浙江省杭州市第十五中教育集团2026-2027学年七年级上学期阶段自测语文试题（含答案）

浙江省杭州市第十五中教育集团2026-2027学年七年级上学期阶段自测语文试题一、积累运用1．以下是本次“寻美自然，品美名著”主题活动的开场词，请你进行完善。活动开场词各位同学，大家好！自然与经典，如同两条并行的溪流，滋养着我们的心灵。你看，春日的生机在枝头yùn（

）酿，秋日的色彩在天地间铺展；而那些传（A．chuán

B．zhuàn）世的名著，更将千百年的情思zhù（

）蓄在字里行间。对于自然与名著中的美，值得我们细细品味。就让我们用脚步丈量山川，用目光触摸文字，遇见最美的世界！（1）根据拼音，在括号中填写汉字。①yùn()酿

②zhù()蓄（2）结合下列资料，为加点字“传”选择正确的读音()A．chuán，动词。由一方交给另一方，推广、授予等。B．zhuàn，名词。记载历史事件或个人事迹的文字。（3）开场词画横线句存在语病，请写出修改意见。2．自然之美，千姿百态，自古以来便是文人墨客吟咏的对象。请你梳理古人笔下的美景，完成下表。篇目原句自然美景《观沧海》①________，②________。水波、岛屿《次北固山下》③________，风正一帆悬。⑦________《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，④________。柳絮、杜鹃《天净沙·秋思》⑤________，小桥流水人家，⑥________。乌鸦、桥、溪水……（1）请补全①-⑥处的古代诗歌原句。（2）请根据诗歌内容，提炼至少两种自然美景，填写⑦处。二、综合性学习3．“寻美自然，品美名著”主题活动，班级将制作“美丽人物墙”，展现《朝花夕拾》中的人性之美。请从备选人物中任选一位，仿照示例，写一段100字左右的“美丽人物”推荐语。【备选人物】A．长妈妈

B．范爱农

C．藤野先生示例：我推荐寿镜吾先生为“美丽人物”。寿镜吾先生对学生要求严格，但很少体罚。他虽看似古板，却并不禁锢学生的天性，允许鲁迅在课间做游戏、画画。寿镜吾先生方正、质朴、博学，有朴素而开明的师者风范，展现出春风化雨的人性光辉。三、现代文阅读文学社正在进行四季美文品读活动，请你阅读《冬》，完成品读任务。冬陈应松①从北方刮来的风在江汉平原上横扫的时候，会听见土地深处传来的反抗和怒吼。芦穗没有被折磨得倒下，还在白呲呲地微笑，田里的稻茬烧黑了，满目疮痍。但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。萝卜长得碧生生的，叶子张扬肥大，不过畦边上的被鸡鸭给啄吃了，只剩下光光的茎。像狗的肋骨。大蒜披头散发，像一些时尚青年的爆炸式发型。【甲】油麦菜很细，茼蒿很密，菠菜很浓，包菜很紧——它们自己把自己收拾得干干净净，全在尽情地生长。②神农架的冬天似乎就是这样，一个用冰雪制造的世界，在越来越远的群山间白着，一夜愁白了头发，犹如一个传奇老人，躲在高寒山区里，冥想着天地的大事。③晚来天欲雪，能饮一杯无？在这样的时候，你会想得非常简单，掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜年猪腌制的腊肉，看它冒出的热气。在河边砸着凌片，有野鸭惊飞起，它们是冬泳队员，无家可归，自得其乐。④我不会想很远，就像一只在火炉前打盹的猫，只做着眼前的梦。我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动，风很干硬，站在雪山前和站在田野上都一样。我在神农架的冬天里看到过猎狗在雪地上追逐一只野兔的壮丽景色。【A】雪团从树上突然砸下来，崖上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越近的平原上，没有封冻的河流会有波浪近乎音乐的流淌声，好像冬天远没有到来。水鸟依然像平时一样大喊大叫，但扇起的浪烟是要让大地发寒的。⑤乡村里的人与物过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情，远远望去像是冬眠的村庄，其实有着自己活惯了的生机。雾很大，地上一层霜。【B】过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人在田中劳作。冬日的田翻耕后，泥巴冻成了粉状，好像春天从土里拱出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来，真是叮叮当当地响。【乙】地上浅浅的麦苗在摇晃，土里有了暖气，呼呼地往外冒。看呀，村里的狗在阳光下欢呼雀跃，公鸡耐不住寂寞，在太阳下乱跑，咯咯大叫。有这样的小气候，世界多热闹。⑥时间很慢，人心不急。有时候目光短浅一些会看到很多平时觉得没有用处的欢乐。草色阑珊，诗书翻过。就跟随冬天而去，保不定把你送到灯盏花旁的又一季灵感里。（选自《解放日报》，有删改）4．【见冬·梳理内容】作者从多角度观察神农架的冬天，展现其特点。请进行梳理，完善思维导图。（1）________

（2）________

（3）________5．【诵冬·朗读设计】请从文中【A】【B】画线句中任选一句，请从重音和停连两个角度为其进行朗读设计。我选择_____（填字母）句。朗读设计：_________________________________________6．【品冬·技法赏析】文章运用丰富的写景技法，将冬描绘得绘声绘色，请你进行赏析。赏析维度原句摘录技法赏析修辞【甲】油麦菜很细，茼蒿很密，菠菜很浓，包菜很紧——它们自己把自己收拾得干干净净，全在尽情地生长。（1）请从修辞手法的角度赏析句子。___________________用词冬日的田翻耕后，泥巴冻成了粉状，好像春天从土里拱出来了。“拱”字用得精妙，写出了泥土之下那股蠢蠢欲动、即将破土而出的生命力，体现出冬孕育着春的希望。感官【乙】地上浅浅的麦苗在摇晃，土里有了暖气，呼呼地往外冒。看呀，村里的狗在阳光下欢呼雀跃，公鸡耐不住寂寞，在太阳下乱跑，咯咯大叫。（2）请从多感官描写的角度赏析句子。_______________________7．【悟冬·感悟思考】文章第⑥段说：“有时候目光短浅一些会看到很多平时觉得没有用处的欢乐。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。校论坛发布了一组有关“青少年与短视频”的材料，请你阅读，完成小题。材料一：短视频为何让青少年“停不下来”①打开手机，指尖轻划，搞笑段子、动漫剪辑、游戏解说、生活妙招接踵而至，对今天的青少年而言，短视频早已不是“偶尔看看”的娱乐，而是日常学习、生活中难以割舍的一部分。为什么短视频对青少年有如此的吸引力？②首先是内容短平快、刺激密集。短视频大多在15秒到3分钟之间，节奏快、画面鲜活、笑点密集，几乎不用思考就能获得快乐。相比课本上严肃、抽象的文字，短视频用生动的画面、夸张的表情、幽默的语言传递信息，天然契合青少年追求轻松、有趣、即时满足的心理。很多学生坦言：“写作业累了，刷几条短视频，瞬间放松了。”③其次是算法精准投喂，越刷越上瘾。平台会根据你的停留、点赞、评论，不断推送你喜欢的内容。你喜欢动物，就一直给你推小猫小狗；你喜欢古风，就全是汉服、古装剧剪辑。这种“你想看什么，就给你什么”的算法，把人困在“信息茧房”里，不知不觉一两个小时就过去了。有初中生说：“本来只想刷5分钟，结果一看表，已经半夜了。”④最后是满足社交与身份认同。班级里流行的梗、热门BGM、网红挑战，大多来自短视频。不刷短视频，就跟不上同学的话题，容易被“边缘化”。同时，青少年也可以自己拍视频、发作品，获得点赞和关注，满足被看见、被认可的心理需求。短视频成了他们展示自我、连接同伴的重要社交场域。⑤短视频的吸引力背后，是青少年对娱乐、放松、社交和自我表达的正常需求，但过度沉迷，隐患重重。（来源：《中国青年报》2026年3月18日）材料二：短视频沉迷，正在影响青少年什么①短视频本身无罪，但无节制、无筛选地刷短视频，正在悄悄损害青少年的身心健康、学习能力与价值观，值得全社会警惕。②第一，挤占学习与睡眠，成绩下滑，不少学生放学回家，先刷短视频再写作业，作业拖到深夜；更有甚者，睡前躲在被窝里刷，熬夜到凌晨，第二天上课犯困、走神、注意力不集中。2026年4月中国青少年研究中心调查显示：42.3%的初中生每天刷短视频超过1小时，18.7%经常因刷短视频熬夜，成绩明显下降。③第二，损害视力与体质，健康亮红灯。青少年眼球还在发育，长时间近距离看屏幕，近视、散光发生率大幅上升；久坐不动、低头弯腰，颈椎、腰椎压力增大；户外活动减少，体能下降、肥胖率升高。医生提醒：“长期刷短视频的孩子，视力下降速度是普通孩子的2-3倍。”④第三，破坏专注力与深度思考能力。短视频节奏快、碎片化、不用动脑，长期看会习惯“短平快”的信息接收方式，难以静下心读长篇文章、做复杂题目。久而久之，专注力下降、耐心缺失、深度思考能力弱化，对需要长期投入的学习任务产生抵触。⑤第四，不良内容侵蚀价值观。平台内容良莠不齐，部分视频包含炫富、攀比、低俗恶搞、暴力猎奇等不良信息。青少年辨别能力弱、模仿欲强，容易被误导：以为“网红”轻松赚钱，不用努力；以为炫耀、攀比很酷；甚至模仿暴力、低俗行为，形成错误价值观。⑥短视频不是洪水猛兽，但失控的沉迷，正在悄悄偷走青少年的时间、健康与未来。（来源：《人民日报》2026年4月22日）材料三：理性用短视频，做数字时代的主人①短视频是时代产物，堵不如疏，禁不如导。青少年不必完全拒绝短视频，而要学会理性使用、自主管理，让它成为成长的助力，而不是阻力。②首先，定好规则，控制时长。和家长一起制定“短视频使用公约”：先完成作业再看；每天不超过30分钟；睡前30分钟不碰手机；周末可适当放宽，但累计不超过1小时。把时间留给学习、运动、阅读和陪伴家人，避免无节制沉迷。自律，是数字时代最重要的能力之一。③其次，学会筛选，提升媒介素养。面对海量内容，要主动选择优质、健康、有益的视频：科普知识、历史文化、名著解读、励志故事、艺术欣赏等；坚决远离炫富、低俗、暴力、恶搞、网络谣言等不良内容。要明白：短视频里的“完美生活”多是包装出来的，不能盲目模仿；网红的成功不可复制，脚踏实地才是正道。④最后，丰富生活，转移注意力。很多人沉迷短视频，是因为课余生活单调、无聊。可以多培养兴趣爱好：读书、画画、弹琴、打球、手工、编程、志愿服务等；多和同学、朋友线下交往，一起运动、聊天、玩耍；多帮父母做家务，感受现实生活的温暖与美好。当现实生活充实有趣，自然不会过度依赖虚拟世界。⑤数字时代，短视频是工具，不是主宰。用好它，开阔视野、增长见识、放松身心；失控它，浪费时间、损害健康、迷失自我。愿每一位青少年都能理性对待短视频，学会自律、学会选择、学会平衡，做时间的主人、数字的主人、成长的主人。（来源：《中国教育报》2026年5月10日）8．根据你对材料的理解，下面说法不正确的一项是（

）A．短视频依托精准算法持续推送同类内容，契合青少年心理需求，是青少年容易沉迷短视频的重要原因。B．无节制刷短视频不仅损害青少年身体健康，还会弱化深度思考能力，甚至误导青少年价值观。C．只要控制好短视频观看时长，青少年就能够完全规避短视频带来的所有负面影响。D．丰富线下兴趣爱好，充实课余生活是帮助青少年摆脱短视频依赖的有效方法。9．结合材料一、二，具体分析青少年沉迷短视频的原因以及过度沉迷带来的危害。10．小语同学最近迷上了刷短视频，天天刷到深夜，导致上课经常打瞌睡，成绩也下滑了。作为他的好朋友，请你结合材料内容，对他进行劝说，并向他提出建议。要求：①语言得体，有说服力；②100字左右。四、文言文阅读秋日丹桂飘香，学习小组邀你共赏桂之美文，请你参与。【甲】秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处则在满树齐开不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚①一定之理，凡有富贵荣华一蹴②而就者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色③。（选自李渔《闲情偶寄》）【乙】品桂[清]张云璈西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？满觉陇④芳金粟⑤遍，天风吹堕万山秋。【注释】①虚：空。②蹴：踩，踏。③“皆玉”二句：指玉兰造就的春光、桂花造就的秋色，都是转瞬即逝的。④满觉陇：也叫“满家弄”，是杭州西湖南边的一个小山谷。⑤金粟：桂花的别名。11．运用相应的方法，解释下列加点词。原文语句方法提示加点词释义树乃月中之树◎查阅词典法①这，这样；②表判断，是；③竟然，却；④才；⑤于是，就（1）________（填序号）凡有富贵荣华一蹴而就者①靠近；②成功；③趋向；④就任，就职（2）________（填序号）盛极必衰◎组词法（3）________乃盈虚一定之理◎语境判断法（4）________12．文章画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处()()（填写字母）但其A缺陷处B则在C满树齐开D不留E余地13．文人善多种手法描写桂花。请你根据方法提示，赏析两处画横线句的表达效果。★方法提示：巧用否定词藏深意（1）秋花之香者，莫能如桂。__________________________★方法提示：小小数词大作用（2）天风吹堕万山秋。__________________________14．请参与小组讨论，完成桂花主题卡片的制作。小语：主题卡片可以设计“桂开”“桂落”两个画面，这样效果会更好。小文：赞同。“桂开”摘录【乙】诗桂花开遍的胜景：（1）________。“桂落”摘录【甲】文中的败相：（2）________。（均填原文语句）小花：我认为主题卡片还能增添“启示”栏目，【甲】文中的桂花带给我们这样的启示：__________________________________________。（用自己的话说明）五、写作15．每个人的成长经历，都是一幅多彩的拼图。在你的成长历程中，哪一片拼图对你来说最重要？请以《不可或缺的“那一片”》为题目，进行写作。【构思提示】“那一片”可以是：一个物件：寄语卡片、代表突破的奖牌……一处地方：教室角落、操场树荫、秘密基地、老家小院……一段时光：全力以赴的周末、与好友长谈的午后……一种关系：亦师亦友的师长、彼此激励的伙伴…………要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）不得出现真实校名、人名、地名。参考答案1．【答案】（1）酝；贮（2）A（3）删去“对于”。2．【答案】（1）①水何澹澹②山岛竦峙③潮平两岸阔④闻道龙标过五溪⑤枯藤老树昏鸦⑥古道西风瘦马（2）示例：潮水、江岸（或顺风、行船等）3．【答案】示例一：选A.长妈妈。我推荐长妈妈为“美丽人物”。她虽有着许多繁琐的规矩，爱唠叨，却淳朴善良。她记挂着鲁迅的心愿，费尽周折买来心心念念的《山海经》。长妈妈平凡真诚，用朴素的关爱温暖了鲁迅的童年，闪烁着普通人温情的人性光辉。示例二：选B.范爱农。我推荐范爱农为“美丽人物”。他起初与鲁迅存有隔阂，后来成为挚友。他正直倔强，心怀救国理想，渴望改变黑暗的现实。在乱世之中饱受排挤，依旧坚守本心。范爱农热爱家国，不屈于世俗，展现出悲愤执着的人性光辉。

示例三：选C.藤野先生。我推荐藤野先生为“美丽人物”。他认真批改鲁迅的课堂讲义，严谨纠正解剖图，关心鲁迅的学习。身为日本教师，他毫无狭隘的民族偏见。藤野先生正直热忱、治学严谨，以博大的胸怀给予鲁迅关怀，散发着高尚的人性光辉。【答案】4．顽强；喜鹊；冬天的人5．示例一：A；停连：雪团从树上/突然砸下来，崖上的冰瀑/像是垂下的万支剑刃。重音：“突然”“万支”重读。“突然”重读，突出雪团坠落的猝不及防；“万支”重读，凸显冰瀑浩大锋利的气势，读出冬日山野雄浑壮阔之感。示例二：B停连：过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，/遭过霜打的油菜地/像群鳞耀跃，/吐着冬日的光芒。重音：“哗哗”“耀跃”“吐”重读，表现太阳升腾、油菜地焕发生机的鲜活画面，语气轻快，读出惊喜之感。6．运用拟人修辞，赋予蔬菜人的情态，生动写出寒冬中蔬菜蓬勃生长的模样，凸显顽强生机，流露作者喜爱之情。视觉写麦苗、狗、公鸡的动态，触觉感受泥土暖气，听觉写公鸡啼鸣。多感官交融，立体展现冬日乡村鲜活热闹的景象。7．这句话指不必思虑遥远之事，留心眼前细微景象，就能发现平凡里的欢乐。作者驻足神农架冬日，观察草木、禽畜与乡人的日常，于朴素的冬日风物中，收获简单安宁的欢喜。【答案】8．C9．原因：①短视频内容短平快、刺激密集，契合青少年追求轻松、即时满足的心理；②算法精准投喂，把人困在“信息茧房”，使人不知不觉沉迷其中；③短视频紧跟流行热点，既满足青少年的社交话题需求，也能通过发布作品获得关注，实现身份认同。

危害：①挤占学习与睡眠的时间，造成成绩下滑。②长时间看屏幕，损害视力与体质，身体健康亮起红灯。③接收碎片化信息，破坏专注力，弱化深度思考能力。④平台良莠不齐的内容，容易侵蚀青少年的价值观。10．小语，熬夜刷短视频会让你上课犯困、成绩下滑，还损害视力。你可以和家长约定观看时长，每天控制在半小时内。多参与阅读、运动充实课余生活。理性看待短视频，把它当作放松工具，别让沉迷消耗我们学习成长的宝贵时间。【答案】11．②；②；极点；满12．B；D13．；巧用否定词“莫”，加强肯定语气，意思是没有哪一种秋花能比得上桂花，极力赞美桂花香气冠绝群花，凸显桂香独一无二。“万”是数词，极写范围广大。秋风轻扬，桂花飘落，漫染群山，写出秋意遍布万山的壮阔景象，营