2026年人教版小学四年级语文上册第3单元课后练习及答案

2026年人教版小学四年级语文上册第3单元课后练习及答案第1页共1页2026年人教版小学四年级语文上册第3单元课后练习及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和作用，下列说法正确的是：A.爬山虎的脚是红色的，像小吸盘一样吸附在墙上。B.爬山虎的脚是细丝状的，没有具体形状。C.爬山虎的脚是长在茎上的，帮助爬山虎攀爬。D.爬山虎的脚是绿色的，像小叶子一样。参考答案：C2.《蟋蟀的住宅》的作者是谁？A.巴金B.鲁迅C.老舍D.法布尔参考答案：D3.下列哪个词语的意思是“形容声音高低起伏，十分悦耳”？A.悦耳B.婉转C.清脆D.响亮参考答案：B4.在《颐和园》一文中，作者介绍了颐和园的哪些景物？A.长廊、石舫、十七孔桥B.长廊、石舫、苏州园林C.十七孔桥、苏州园林、天坛D.长廊、天坛、故宫参考答案：A5.下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？A.花儿在阳光下微笑。B.天上的白云像棉花糖一样。C.他跑得像风一样快。D.雨点像小珍珠一样落在地上。参考答案：B6.《乌塔》这篇文章主要讲述了什么？A.一只乌鸦的冒险故事。B.一个意大利小女孩的自理能力。C.一次乌鸦的迁徙过程。D.乌鸦的习性与生活习性。参考答案：B7.下列哪个词语的意思是“形容非常认真，一丝不苟”？A.马虎B.认真C.仔细D.草率参考答案：C8.在《长城》一文中，作者表达了怎样的情感？A.对长城的恐惧。B.对长城的赞美。C.对长城的失望。D.对长城的怀疑。参考答案：B9.下列哪个句子有语病？A.我喜欢读书和画画。B.他是一个聪明、勇敢的孩子。C.花儿开放了。D.他明天去北京旅游。参考答案：C10.《盘古开天地》是一篇什么体裁的文章？A.现实主义小说B.奇幻故事C.历史传记D.科普说明文参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》的作者是______。参考答案：叶圣陶2.“小兴安岭的夏天，是______的季节。”这句话出自课文《小兴安岭》。参考答案：美丽3.在课文《颐和园》中，描写长廊的句子是：“长廊有______米长，分成273间。每一间的横槛上都有彩绘，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”参考答案：7274.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自唐代诗人______的《______》。参考答案：杜牧；山行5.课文《黄继光》中，黄继光为了战斗的胜利，用胸膛堵住了敌人的______。参考答案：枪眼6.“______，不拘一格降人才。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：我劝天公重抖擞7.课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们从蝙蝠夜间飞行中受到启发，发明了______。参考答案：雷达8.在课文《呼风唤雨的世纪》中，20世纪被称为______。参考答案：呼风唤雨的世纪9.课文《古诗两首》中的《悯农》是唐代诗人______写的，另一首是《______》。参考答案：李绅；悯农（其二）10.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在______上。参考答案：茎上三、判断题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶。参考答案：√2.“翠”字在部首检字法中属于“王”部。参考答案：√3.顿号的使用主要用于分隔句子内部并列的词语或短语。参考答案：√4.“李”和“杨”都是中国常见的姓氏，属于同一家族。参考答案：×5.《秋天》这篇课文选自著名作家鲁迅的作品集。参考答案：×6.比喻是一种常见的修辞手法，用具体的事物来代替抽象的事物。参考答案：×7.“垂头丧气”和“兴高采烈”是一对反义词。参考答案：√8.在汉字书写中，“永”字是一笔一画写成的，共有5画。参考答案：×9.《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期小英雄雨来的故事。参考答案：√10.逗号的使用主要用于分隔句子中的主语和谓语。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。参考答案：课文主要描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。2.说明“桂林山水甲天下”这句话的意思。参考答案：“桂林山水甲天下”这句话的意思是桂林的山水天下第一，形容桂林山水景色非常美丽。3.列举三个描写景色的成语。参考答案：描写景色的成语有：山清水秀、鸟语花香、春暖花开。4.简述《乌塔》这篇课文告诉我们的道理。参考答案：《乌塔》这篇课文告诉我们要学会独立，要对自己的行为负责，要勇敢地面对生活中的挑战。5.说明为什么说“读书是好事”。参考答案：读书是好事，因为读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，提高我们的思维能力，还可以陶冶我们的情操。6.简述《精卫填海》这个神话故事的主要情节。参考答案：《精卫填海》这个神话故事的主要情节是炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺亡，她死后灵魂化作了一只精卫鸟，精卫鸟为了报仇，每天搬运小石子和树枝，投入大海，决心把大海填平。7.列举三个描写人物品质的四字词语。参考答案：描写人物品质的四字词语有：助人为乐、大公无私、拾金不昧。8.简述《麻雀》这篇课文的主要内容。参考答案：《麻雀》这篇课文的主要内容是讲了一只麻雀在遇到老麻雀和猎狗时，老麻雀为了保护小麻雀，勇敢地与猎狗对峙的故事。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去家附近的公园观察植物。最近，她发现公园里的一棵大树上长出了许多奇怪的果实。这些果实形状像小灯笼，颜色是深绿色的，上面还有许多小疙瘩。小丽很好奇，她决定仔细研究一下这些果实。她首先上网搜索了相关信息，发现这种果实叫做“灯笼果”。灯笼果是一种多年生草本植物，果实成熟后可以食用。小丽又去图书馆借了一本关于植物的书，里面详细介绍了灯笼果的生长环境和营养价值。她了解到，灯笼果含有丰富的维生素C和抗氧化物质，对身体健康有很多好处。第二天，小丽带着一本笔记本和一支铅笔，来到了公园。她找到了那棵长满灯笼果的大树，开始认真地观察。她发现这些果实挂在树枝上，像一盏盏小灯笼，非常漂亮。她还注意到，有些果实已经成熟，变成了深红色，而有些果实还是绿色的，说明它们还没有成熟。小丽决定采摘一些成熟的灯笼果带回家。她小心翼翼地摘下了一些果实，放在篮子里。回到家后，她按照书上的方法，将灯笼果清洗干净，然后煮熟了吃。味道非常甜，而且很脆，小丽吃得非常开心。从那以后，小丽更加喜欢观察植物了。她发现，只要用心去观察，就能发现很多有趣的事情。她决定以后要更加努力学习，增长知识，探索更多的自然奥秘。1.小丽在公园里发现了什么？参考答案：一棵长满灯笼果的大树2.小丽是如何了解灯笼果的？参考答案：上网搜索和查阅书籍3.灯笼果有哪些营养价值？参考答案：含有丰富的维生素C和抗氧化物质，对身体健康有很多好处4.小丽是如何采摘灯笼果的？参考答案：小心翼翼地摘下了一些成熟的灯笼果5.小丽对观察植物有什么新的认识？参考答案：只要用心去观察，就能发现很多有趣的事情6.灯笼果的形状像什么？参考答案：小灯笼7.灯笼果的成熟果实是什么颜色？参考答案：深红色8.小丽觉得吃灯笼果的味道怎么样？参考答案：味道非常甜，而且很脆标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和作用。爬山虎的脚长在茎上，细丝状的，像小吸盘一样吸附在墙上，帮助爬山虎攀爬。选项A错误，爬山虎的脚不是红色的；选项B错误，爬山虎的脚虽然细丝状，但有具体形状，不是没有形状；选项D错误，爬山虎的脚不是绿色的，也不是像小叶子一样。故选C。2.参考答案：D解析：《蟋蟀的住宅》的作者是法国昆虫学家、文学家法布尔。选项A巴金是中国现代作家；选项B鲁迅是中国现代文学的奠基人；选项C老舍是中国现代著名作家；选项D法布尔是法国昆虫学家、文学家，故选D。3.参考答案：B解析：“婉转”形容声音高低起伏，十分悦耳。选项A“悦耳”指声音好听，但不够具体；选项C“清脆”指声音清亮好听，但侧重于声音的清晰度；选项D“响亮”指声音大，但与声音的高低起伏无关。故选B。4.参考答案：A解析：在《颐和园》一文中，作者介绍了颐和园的许多景物，包括长廊、石舫、十七孔桥等。选项B错误，苏州园林不是颐和园的景物；选项C错误，天坛不在颐和园；选项D错误，故宫也不在颐和园。故选A。5.参考答案：B解析：“天上的白云像棉花糖一样”运用了比喻的修辞手法，把白云比作棉花糖。选项A没有运用修辞手法；选项C运用了比喻的修辞手法，把“他”比作“风”；选项D运用了比喻的修辞手法，把雨点比作小珍珠。但选项B更符合题意，因为白云和棉花糖都是柔软、洁白的，形象地描绘了白云的形态。故选B。6.参考答案：B解析：《乌塔》这篇文章主要讲述了一个意大利小女孩乌塔独自旅行的故事，表现了她的自理能力和独立精神。选项A错误，文章不是关于一只乌鸦的冒险故事；选项C错误，文章不是关于一次乌鸦的迁徙过程；选项D错误，文章不是关于乌鸦的习性与生活习性。故选B。7.参考答案：C解析：“仔细”形容非常认真，一丝不苟。选项A“马虎”与仔细相反；选项B“认真”虽然意思相近，但不如“仔细”准确；选项D“草率”与仔细相反。故选C。8.参考答案：B解析：在《长城》一文中，作者表达了对外国游客的赞美之情，认为长城是中华民族的象征，是伟大的建筑。选项A错误，文章没有表达对长城的恐惧；选项C错误，文章没有表达对长城的失望；选项D错误，文章没有表达对长城的怀疑。故选B。9.参考答案：C解析：“花儿开放了”有语病，因为花儿不会主动开放，应该是花蕾开放了。选项A、B、D都没有语病。故选C。10.参考答案：B解析：《盘古开天地》是一篇神话故事，属于奇幻故事的范畴。选项A现实主义小说不符合文章体裁；选项C历史传记不符合文章内容；选项D科普说明文不符合文章体裁。故选B。二、填空题1.参考答案：叶圣陶解析：本题考查课文《爬山虎的脚》的作者。该课文是小学四年级语文上册第3单元的课文，作者是现代著名作家、教育家叶圣陶先生。题干中的空格需要填写该课文的作者姓名。2.参考答案：美丽解析：本题考查课文《小兴安岭》中的重点句子。题干中的句子“小兴安岭的夏天，是______的季节。”出自课文《小兴安岭》，根据课文内容，夏天的小兴安岭景色非常美丽，所以空格处应填写“美丽”。该题考查学生对课文内容的理解和记忆。3.参考答案：727解析：本题考查课文《颐和园》中的具体数据。题干中的句子“长廊有______米长，分成273间。”出自课文《颐和园》，根据课文内容，长廊有727米长，所以空格处应填写“727”。该题考查学生对课文细节的把握。4.参考答案：杜牧；山行解析：本题考查古诗《山行》的作者和题目。题干中的句子“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代诗人杜牧的《山行》，所以空格处分别填写“杜牧”和“山行”。该题考查学生对古诗作者和作品的了解。5.参考答案：枪眼解析：本题考查课文《黄继光》中的关键情节。题干中的句子“黄继光为了战斗的胜利，用胸膛堵住了敌人的______。”出自课文《黄继光》，根据课文内容，黄继光为了战斗的胜利，用胸膛堵住了敌人的枪眼，所以空格处应填写“枪眼”。该题考查学生对课文情节的理解。6.参考答案：我劝天公重抖擞解析：本题考查古诗《己亥杂诗》中的重点句子。题干中的句子“______，不拘一格降人才。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，根据课文内容，该句是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”，所以空格处应填写“我劝天公重抖擞”。该题考查学生对古诗内容的记忆。7.参考答案：雷达解析：本题考查课文《蝙蝠和雷达》中的科学发现。题干中的句子“科学家们从蝙蝠夜间飞行中受到启发，发明了______。”出自课文《蝙蝠和雷达》，根据课文内容，科学家们从蝙蝠夜间飞行中受到启发，发明了雷达，所以空格处应填写“雷达”。该题考查学生对课文内容的理解。8.参考答案：呼风唤雨的世纪解析：本题考查课文《呼风唤雨的世纪》中的题目。题干中的句子“20世纪被称为______。”出自课文《呼风唤雨的世纪》，根据课文内容，20世纪被称为“呼风唤雨的世纪”，所以空格处应填写“呼风唤雨的世纪”。该题考查学生对课文内容的记忆。9.参考答案：李绅；悯农（其二）解析：本题考查古诗《古诗两首》中的作者和题目。题干中的句子“课文《古诗两首》中的《悯农》是唐代诗人______写的，另一首是《______》。”根据课文内容，《悯农》是唐代诗人李绅写的，另一首是《悯农（其二）》，所以空格处分别填写“李绅”和“悯农（其二）”。该题考查学生对古诗作者和作品的了解。10.参考答案：茎上解析：本题考查课文《爬山虎的脚》中的细节。题干中的句子“课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在______上。”根据课文内容，爬山虎的脚长在茎上，所以空格处应填写“茎上”。该题考查学生对课文细节的把握。三、判断题1.参考答案：√解析：《爬山虎的脚》是现代著名作家叶圣陶先生创作的一篇观察写景的散文，生动形象地描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对生活的热爱。题干表述正确。2.参考答案：√解析：“翠”字的部首是“王”，在部首检字法中属于“王”部。部首检字法是查字典的一种方法，通过字的部首来查找字的读音和意思。“翠”字的部首确实是“王”，题干表述正确。3.参考答案：√解析：顿号（、）主要用于分隔句子内部并列的词语或短语，表示句子中的停顿。例如，“苹果、香蕉、梨”中的顿号就是用来分隔并列的词语。题干表述正确。4.参考答案：×解析：“李”和“杨”虽然都是中国常见的姓氏，但它们并不属于同一家族。中国姓氏众多，每个姓氏都有其独特的起源和家族历史。“李”姓和“杨”姓的起源不同，题干表述错误。5.参考答案：×解析：《秋天》这篇课文选自著名作家郑振铎的作品集《四季》，而不是鲁迅的作品集。《秋天》是一篇描写秋天景色的散文，表达了作者对秋天的喜爱之情。题干表述错误。6.参考答案：×解析：比喻是一种常见的修辞手法，用生动形象的具体事物来代替抽象的事物，或者用甲事物来比喻乙事物，使表达更加生动形象。比喻包括明喻、暗喻和借喻等几种类型。题干中“用具体的事物来代替抽象的事物”的表述不完全准确，比喻主要是用甲事物来比喻乙事物，使表达更加生动形象，而不是简单地代替。题干表述错误。7.参考答案：√解析：“垂头丧气”形容情绪低落、精神沮丧的样子，而“兴高采烈”形容情绪高涨、精神饱满的样子，它们是一对反义词。题干表述正确。8.参考答案：×解析：在汉字书写中，“永”字共有8画，而不是5画。其笔顺为：点、横、横、竖、撇、捺、横折钩、竖弯钩。题干表述错误。9.参考答案：√解析：《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期小英雄雨来的故事，表现了雨来机智勇敢、热爱祖国、不怕牺牲的精神。课文通过雨来与日本鬼子的斗争，展现了抗日战争的残酷和小英雄的英勇。题干表述正确。10.参考答案：×解析：逗号（，）的使用有多种情况，除了分隔句子中的主语和谓语外，还可以用于分隔并列的词语或短语、分隔时间、地点等。例如，“他，我，我们都去了公园”中的逗号就是用来分隔并列的主语。题干表述错误。四、简答题1.参考答案：课文主要描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》主要内容的理解。《爬山虎的脚》是叶圣陶先生写的一篇观察细致、描写生动的文章，通过描写爬山虎的叶子的颜色、形状、排列方式，以及爬山虎的脚的形态、作用和攀爬过程，展现了爬山虎这种植物的奇特之处，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。作答时需要抓住课文的重点内容，即爬山虎的叶子和脚的特点，以及作者的情感。2.参考答案：“桂林山水甲天下”这句话的意思是桂林的山水天下第一，形容桂林山水景色非常美丽。解析：本题考查对谚语的理解。“桂林山水甲天下”是描写桂林山水的著名谚语，意思是桂林的山水景色冠绝天下，形容桂林山水非常美丽。这句话表达了人们对桂林山水的赞美之情。作答时需要理解谚语的意思，并能够用自己的话进行解释。3.参考答案：描写景色的成语有：山清水秀、鸟语花香、春暖花开。解析：本题考查对描写景色成语的积累。描写景色的成语有很多，例如：山清水秀、鸟语花香、春暖花开、花红柳绿、生机勃勃等。作答时需要列举三个符合要求的成语即可。4.参考答案：《乌塔》这篇课文告诉我们要学会独立，要对自己的行为负责，要勇敢地面对生活中的挑战。解析：本题考查对课文《乌塔》主要道理的理解。《乌塔》是一篇记叙文，讲述了一个14岁的意大利女孩乌塔独自一人游历欧洲的故事。课文通过乌塔的旅行经历，告诉我们要学会独立，要对自己的行为负责，要勇敢地面对生活中的挑战。作答时需要抓住课文的中心思想，并能够用自己的话进行概括。5.参考答案：读书是好事，因为读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，提高我们的思维能力，还可以陶冶我们的情操。解析：本题考查对读书意义的理解。读书是好事，因为读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，提高我们的思维能力，还可以陶冶我们的情操。作答时需要从多个方面说明读书的好处，例如：开阔视野、增长知识、提高思维能力、陶冶情操等。6.参考答案：《精卫填海》这个神话故事的主要情节是炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺亡，她死后灵魂化作了一只精卫鸟，精卫鸟为了报仇，每天搬运小石子和树枝，投入大海，决心把大海填平。解析：本题考查对神话故事《精卫填海》主要情节的理解。《精卫填海》是中国古代神话故事，讲述了炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺亡，她死后灵魂化作了一只精卫鸟，精卫鸟为了报仇，每天搬运小石子和树枝，投入大海，决心把大海填平。这个故事体现了精卫鸟不屈不挠、坚持不懈的精神。作答时需要抓住故事的主要情节，即女娃化作精卫鸟，以及精卫鸟填海的原因和行动。7.参考答案：描写人物品质的四字词语有：助人为乐、大公无私、拾金不昧。解析：本题考查对描写人物品质四字词语的积累。描写人物品质的四字词语有很多，例如：助人为乐、大公无私、拾金不昧、诚实守信、乐于助人、见义勇为等。作答时需要列举三个符合要求的四字词语即可。8.参考答案：《麻雀》这篇课文的主要内容是讲了一只麻雀在遇到老麻雀和猎狗时，老麻雀为了保护小麻雀，勇敢地与猎狗对峙的故事。解析：本题考查对课文《麻雀》主要内容的理解。《麻雀》是屠格涅夫写的一篇短篇小说，讲述了一只麻雀在遇到老麻雀和猎狗时，老麻雀为了保护小麻雀，勇敢地与猎狗对峙的故事。这个故事体现了母爱的伟大和老麻雀的勇敢。作答时需要抓住课文的重点内容，即老麻雀保护小麻雀的过程，以及故事所表达的主题。五、阅读理解题1.参考答案：一棵长满灯笼果的大树解析：题干问小丽在公园里发现了什么。根据材料第一句“小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去家附近的公园观察植物。最近，她发现公园里的一棵大树