学校疫情停课标准与复课证明查验课件

校园健康培训学校疫情停课标准与复课证明查验停课标准·复课条件·证明查验·责任落实培训对象全体教职工培训时间2026年课程导览01防控依据与责任法规框架、一案八制与校长第一责任人02停课标准判定三条量化红线与分级停课原则03复课查验流程复课条件、证明开具与查验路径04日常防控配套晨午检、缺勤追踪与通风消毒05责任协同落地岗位职责、家校沟通与追责防控依据与责任制度先行，责任到人从法规依据到岗位职责，筑牢防控第一道防线01为什么必须掌握这套标准校园人员密集，一名感染者的喷嚏或咳嗽就可能导致多人被感染掌握这套标准，才能在校园聚集性疫情中及时报告、不误判，把好每个防控关口。量化标准掌握停课启动的量化标准发现聚集性疫情及时报告，不误判复课查验熟悉复课条件掌握证明查验流程，把好返校关口日常防控落实晨午检、缺勤追踪等制度为停课判定提供数据支撑岗位协同明确各岗位职责形成学校、家庭、疾控协同的防控防线防控闭环量化标准、复课查验、日常防控、岗位协同防控工作有哪些法规依据校园传染病防控不是临时要求，而是有法可依的刚性制度《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》学校防控工作的

法定基础《中小学校传染病预防控制工作管理规范》明确学校防控

组织与制度体系

要求《流感样病例暴发疫情处置指南（2018年版）》班级停课量化标准的

现行依据现行依据《流行性感冒诊疗方案（2023年版）》及各地学校传染病预防控制工作规范诊疗与防控操作的

地方性细化补充一案八制构成防控体系制度要真实、完整、可操作，并随法规更新及时调整疫情报告制度发现疫情按规定时限上报，责任到人晨检制度每日入校晨检，异常情况及时登记因病缺课登记追踪制度缺课原因登记在册，跟踪至复课复课证明查验制度返校须查验复课证明，核验后方可复课学生健康管理制度建立健康档案，动态掌握学生健康状态新生入学接种证查验制度入学时查验接种证，缺种及时补种传染病预防控制健康教育制度常态化开展健康教育，普及防控知识通风消毒制度定期通风消毒，保持校园环境卫生校长是第一责任人学校成立由校长为

第一责任人

的传染病预防控制工作小组校长作为第一责任人，牵头抓总学校传染病预防控制工作年度计划每年制定传染病预防控制计划，纳入学校年度工作考评。医务室配置600人以上

或寄宿制学校必须设医务室或卫生室，配备专职卫生专业技术人员。报告人资格指定传染病疫情报告人，须为学校

在编人员，民办学校应为正式聘用员工；优先考虑专职或兼职卫生专业技术人员。发现疫情如何上报早报告是阻断传播链的第一环，也是最关键的一环2小时内发现传染病患者、聚集性疫情或暴发疫情后，向属地疾控机构和教育行政部门报告2小时内报告时限发现传染病患者、聚集性疫情或暴发疫情后的法定报告时限。向属地疾控机构和教育行政部门报告报告要求报告链条学生或教师→班主任→校医或保健教师→校长→疾控与教育部门报告内容病例人数、主要症状、班级分布及已采取的防控措施纪律要求：严禁瞒报、漏报、迟报，违者依法追责停课标准判定三条红线，一个原则量化标准与分级停课，科学阻断传播链02流感停课的三条触发红线满足任意一条，即启动停课评估01当天新发现流感样病例达5例及以上5例及以上当天新发现流感样病例达5例及以上即触发评估当日监测02现症流感样病例占全班总人数30%及以上30%及以上现症流感样病例占全班总人数30%及以上现症占比03一周内发生2例及以上实验室确诊流感住院或死亡病例（不含门诊留观病例）2例及以上一周内发生实验室确诊流感住院或死亡病例不含门诊留观病例一周窗口三条红线的判定口径口径算错，报告就会报错流感样病例定义体温

≥38℃

且伴咳嗽或咽痛之一仅流涕、轻微咳嗽未达38℃不计入体温症状单日新增5例的算法只算当天新发现病例，不搞连续多日累计周一2例加周二3例不等于触发单日不累计30%占比的分母分母为班级全部

在册学生总人数请假在家也计入；分子为当前现症病例总数在册总数现症是否需实验室确诊前两条无需实验室确诊，符合症状即计入第三条必须经实验室检测确诊症状确诊停课不是学校自行决定学校无权自行决定停课，必须经专业评估与会商1学校上报学校晨午检与缺勤追踪发现聚集性病例，第一时间上报属地疾控机构和教育行政部门→2疾控流调疾控现场开展流行病学调查，核实病例数据、评估扩散风险，出具书面停课建议→3部门会商卫健+教育卫健部门与教育部门会商确认，学校方可正式执行停课并报上级主管部门→4异议裁定上级部门对评估结论有异议的，报上级主管部门与卫健部门会商决定分级停课：范围由小到大逐级扩展精准防控，逐步扩展，不搞一刀切全校停课须疫情持续跨班级扩散，并经属地人民政府批准后实施第1环初期仅个别班级受影响停课范围限定在对应涉疫班级。第2环扩散期波及多个班级或年级停课范围升级至整年级。第3环高峰期全校或多校聚集性疫情实施全校停课。停课期限与复课评估停课有期限，期满要评估流感停课期限4天期满经疾控再次评估合格即可复课水痘、流行性腮腺炎、麻疹停课时长21天依最长潜伏期确定诺如病毒停课周期3天病例症状消失72小时后方可返校观察期重算：疫情班级观察期内出现续发病例，从最后一例病例发病之日起重新计算观察期其他常见传染病停课标准不同传染病，触发标准与停课时长各不相同传染病停课触发标准停课时长水痘同一班级1周内确诊

5例

及以上21天

或至末例疱疹完全结痂流行性腮腺炎同一班级1周内确诊

3例

及以上21天麻疹经卫生与教育部门联合评估判定21天流行性脑脊髓膜炎3天内同一单位

3例

及以上或

2例

死亡1至2周诺如病毒感染症状消失

72小时

后返校一般

3天水痘、流行性腮腺炎、麻疹停课时长均为

21天，诺如病毒感染最短（一般

3天）复课查验流程隔离期满，证明齐全复课条件与查验路径，把好返校最后一道关03复课必须同时满足两个条件隔离期满加证明齐全，两者同时满足才能复课病愈且隔离期满，并持有效复课证明，是复课的必要前提01复课条件一病愈且隔离期满隔离期须满该病规定时长符合相应疾病的复课条件病愈不等于可复课02复课条件二持有效证明有效医疗卫生机构开具诊断证明或复课证明方为凭据经学校查验无误、登记备案后，方能进班上课严禁带病返校，发现带病上课应及时劝返并做好健康追踪流感复课的三个健康硬指标停课期满，还需满足三项健康指标轻症建议治疗至少5天，有并发症者延长至2周甚至更久，返校前再观察1至2天，避免病情反复指标一：体温稳定体温恢复正常满48小时期间未使用布洛芬、对乙酰氨基酚等退烧药指标二：症状消退咳嗽、咽痛、鼻塞、乏力等症状明显好转或完全消失饮食、睡眠与活动基本正常指标三：无并发症无胸闷、气喘、耳痛、皮疹等并发症出现复课证明由谁开具凡具备诊疗资质的医疗机构，均可出具复课证明复课证明开具主体，以医疗机构资质与印章有效性为双重红线01可开具机构与办理渠道可开具机构：基层医疗卫生机构、综合医院、专科医院、校医院、校卫生室部分地区指定社区卫生服务中心或妇幼保健中心公卫科集中办理02特殊病种与印章红线肺结核须到结核病定点医院开具，按结核病防控规范执行医疗机构具备资质不得推诿拒绝证明须加盖医疗专用章，无印章或私自涂改的证明无效一份合格的复课证明包含什么要素不全、印章缺失，都属于无效证明一份合格的复课证明需要

人员信息、诊断信息、结论意见、签章时效

四类要素齐备开具日期距申请返校日期通常

不超过一周，具体可按疾病种类调整人员信息学生姓名、性别、学号及所在学校班级诊断信息明确的疾病诊断名称、发病日期或就诊日期结论意见治疗及恢复情况，注明已痊愈、隔离期满或已达到返校标准无传染性签章时效开具证明的日期、接诊医师签名及医疗机构盖章逐项核对四要素，材料规范方可受理复课证明查验四步走家长提交、班主任初审、校医复核、通知复学，一步都不能少第1环责任：家长①

主动提交学生病愈后，家长向班主任提交医学证明原件或经学校认可的电子件。第2环责任：班主任②

初步审核登记核对信息与格式，登记入册后及时送交校医或保健教师。第3环责任：校医③

专业复核评估核实诊断、病愈标准与隔离期符合性，存疑时联系开具机构或属地疾控核实。第4环责任：校医④

准予复学签署同意复学意见，通知家长返校时间，并做好返校后的健康告知。双证明制度与档案留存双证明层层把关，档案长期留存备查双证明流程诊断证明（二级以上单位）校医院复检回班复课证明联次留存复课证明一式两联一联交学校留存一联由开具单位留存台账登记登记姓名登记班级登记疾病名称登记复课时间长期保存备查线上办理武汉人人通平台成都郫复课小程序日常防控配套早发现，早报告晨午检与缺勤追踪，是停课判定的数据来源04晨午检是防控第一道防线把隐患挡在教室外，关键在每日坚持晨午检是停课判定的第一手数据来源执行人班主任每日早自习或第一节课前观察、询问学生，掌握出勤与健康状况。时间节点传染病流行期下午第一节课前增加午检；住宿制学校宜对住校学生进行晚检。异常处置发现可疑症状学生立即通知家长带其就医，并做好患病学生的追踪管理。记录要求晨检记录应完整、准确、真实，内容不得补填，工作结果纳入班主任考核。因病缺勤追踪登记怎么做缺勤数据是发现聚集性疫情的重要信号第1环联系核实联系核实班主任对缺勤学生及时电话联系，核实缺勤原因并登记在册。第2环登记内容登记内容登记内容含发病时间、症状、就诊情况等关键信息。第3环汇总追踪汇总追踪学校疫情报告人核实、汇总各班信息，追踪患病学生的病情进展与转归。第4环目标闭环目标闭环做到对传染病病人的早发现、早报告，记录之间应相互印证、无缺项。通风消毒的量化要求通风消毒有量化标准，不能凭感觉执行量化执行通风频次、物表消毒、卫生间管理、终末消毒均有明确标准可供核查通风频次教室、宿舍每日开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟，使用空调时确保新风输入物表消毒门把手、课桌椅、楼梯扶手等高频接触物表每日消毒2次卫生间管理每日全面清洁消毒，配备洗手液与免洗消毒剂，张贴七步洗手法图示终末消毒出现病例后开展，可用500mg/L含氯消毒液喷洒，密闭30分钟后通风四类关键症状如何识别症状识别越准，报告越及时四类关键症状各有明确的判定标准，据实对照即可快速识别发热/腹泻发热腋下体温达到或超过

37.3℃腹泻每日排便

3次

及以上，伴随粪便性状改变皮疹/结膜充血皮疹皮肤颜色异常改变、表面隆起或发生水疱结膜充血眼白发红，眼睑红、肿、热、痛预防接种与健康教育疫苗是最经济有效的防病手段免疫屏障建设与常态化健康教育双线并进，护航师生健康两条路径并行，筑牢校园防病屏障免疫屏障建设2项接种证查验与补种新学年开学前发放接种证查验告家长书，督促漏种学生及时补种自愿接种配合疾控部门开展流感、水痘等疫苗自愿接种，严禁强制接种常态化健康教育2项教育频次每学期开展不少于2次防疫主题教育，普及戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集等知识宣传形式宣传画报、防控折页、主题班会、知识竞赛、校园广播等形式常态化宣传责任协同落地各司其职，家校同心明确岗位职责与追责要求，共筑校园健康防线05各岗位在查验中的职责责任到人，环环相扣岗位主要职责校医或保健教师医学证明专业复核，建立复课台账班主任接收并初审证明，日常健康观察与信息反馈德育处与教务处制度宣传解释，协调暂缓返校期间的学习安排后勤部门保障医务室条件，配合环境清洁消毒家长与学生及时开具并提交合格证明，配合健康管理家校协同如何形成合力防控不是学校单方面的工作家校协同，责任共担——防控是家校双方共同的功课家校沟通到位，停复课才顺畅家长义务每日健康上报每日上报学生健康状况，配合居家隔离、停课等安排患病告知与复课证明学生患病后及时告知班主任，病愈后主动提交医学证明学校责任停复课依据说明向家长说明停课与复课依据，做好沟通解释，避免误解与恐慌争议复核处理家长对复核结论有争议时，立即报告校领导，协商后作出是否返校的决定并通知家长违规追责与常见认知误区责任落实无死角，误区澄清不