新苏教版科学三年级上册第三单元3.2 地下水教学课件_第1页
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文档简介

10.地下水制作单位:丹江口市小学科学名师工作室

河流、湖泊、池塘、水库都属于地表水。除了地表水,还有地下水,泉水、暗河、井水都属于地下水。其中,井水曾经是人们生活用水的主要来源之一。

研究地下水的形成——猜测成因

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?陋室铭此处为插入视频页。背景为黑色,可以不用写课题。探究井水形成的原因猜一猜:井里的水是怎么来的?分析水井剖面图,在图上标注出不易渗透层、含水层、渗透层。不易渗透层含水层渗透层制作模型,模拟井水的形成。1.在大容器底部铺约1厘米厚的碎石,将一个两头开口、四周有孔的圆筒放在碎石上。2.在圆筒外围依次再铺约3厘米厚的碎石和1厘米厚的沙子。这样就制成一个简易水井模型。3.往沙子上缓缓倒水,观察圆筒内水位的变化。制研究地下水的形成——现象分析成因

实验现象:水依次通过沙子、

碎石缓缓下渗,聚集到杯底,充满小碎石间的空隙,圆筒中的水位慢慢升高。研究地下水的形成——得出结论

我认为,井水是这样形成的:雨水透过疏松的土壤缓缓下渗,积聚在不易渗透层上方的碎石中,再通过井壁和井底孔隙进入井中,就形成了井水。利用和补充地下水干旱地区的暗渠——坎儿井示意图

地下水是重要的水体。我国主要城市有一半以上以地下水为饮用水源。开发利用地下水,能让人类在一定程度上摆脱对河流、湖泊等地表水的依赖,拓展生活空间。地下水在生产生活中的应用过度开采地下水的危害

建设雨水花园,铺设透水地面,使雨水经植物、沙土净化后渗入土壤,补充地下水。

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?陋室铭此处为插入视频页。背景为黑色,可以不用写课题。

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