2026 年成人高考高起专语文真题及答案

2026年成人高考高起专语文真题及答案第1页共1页2026年成人高考高起专语文真题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.潜移默化（qián）气氛（fēn）惟妙惟肖（xiāo）B.惟独（wéi）模仿（mó）气氛（fēn）C.潜移默化（qiǎn）气氛（fèn）惟妙惟肖（xiào）D.惟独（wéi）模仿（mú）气氛（fēn）参考答案：B2.下列词语中，没有错别字的一项是A.按步就班相形见拙气宇轩昂B.按步就班相形见绌气宇轩昂C.按部就班相形见绌气宇轩昂D.按部就班相形见拙气宇轩昂参考答案：B3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.他兴奋地说，我这次考试得了第一名。C.他兴奋地说，我这次考试得了第一名！D.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名。”参考答案：A4.“学而时习之，不亦说乎？”这句话出自A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》参考答案：A5.下列文学常识表述错误的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。B.屈原是战国时期楚国伟大的诗人，他的代表作是《离骚》。C.唐代诗人李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。D.《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部小说被誉为中国古典小说的巅峰之作。参考答案：D6.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次学习，使我深刻认识到学习的重要性。B.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他不但学习好，而且乐于助人，是大家学习的榜样。参考答案：D7.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是A.鲜花盛开的春天，是人们郊游的好时节。B.那里的风景真美啊，就像一幅美丽的画卷。C.他的声音洪亮，就像洪钟一样。D.蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像美丽的仙女一样。参考答案：A8.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是A.他这次考试成绩非常优异，真是令人刮目相看。B.这部电影情节跌宕起伏，真是令人叹为观止。C.这位老专家经验丰富，真是令人高山仰止。D.这位歌手唱功了得，真是令人叹为观止。参考答案：C9.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是A.他这次考试成绩非常优异，真是令人刮目相看。B.这部电影情节跌宕起伏，真是令人叹为观止。C.这位老专家经验丰富，真是令人高山仰止。D.这位歌手唱功了得，真是令人叹为观止。参考答案：C10.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是A.他这次考试成绩非常优异，真是令人刮目相看。B.这部电影情节跌宕起伏，真是令人叹为观止。C.这位老专家经验丰富，真是令人高山仰止。D.这位歌手唱功了得，真是令人叹为观止。参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《论语》中的“______，不亦说乎”表达了学习带来的快乐。参考答案：学而时习之2.古诗《静夜思》的作者是______朝的______。参考答案：唐李白3.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自______的《过零丁洋》。参考答案：文天祥4.汉字“孝”属于______造字法。参考答案：会意5.《红楼梦》的作者是______。参考答案：曹雪芹6.标点符号“，”表示______。参考答案：句中停顿7.“道可道，非常道”出自______。参考答案：《道德经》8.古诗《望庐山瀑布》中的“日照香炉生紫烟”描绘了______的景象。参考答案：庐山瀑布9.“己所不欲，勿施于人”体现了______的思想。参考答案：儒家10.《论语》中的“学而时习之”强调了______的重要性。参考答案：复习三、判断题（共10小题，每题2分）1.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家思想中“仁”的核心观念。参考答案：√2.唐代诗人杜甫的《登高》被誉为“七律第一”，其诗歌风格沉郁顿挫。参考答案：√3.古代汉语中的“之”字用法灵活，既可以作代词，也可以作动词。参考答案：√4.《红楼梦》中林黛玉的判词“可叹停机德，堪怜咏絮才”指的是薛宝钗。参考答案：×5.宋代词人苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》表达了作者对历史英雄的缅怀之情。参考答案：√6.元杂剧《窦娥冤》的作者是关汉卿，该剧属于元曲四大悲剧之一。参考答案：√7.明代小说《西游记》中的孙悟空形象，体现了作者对封建社会的批判精神。参考答案：√8.近代诗人鲁迅的《阿Q正传》通过阿Q的形象揭露了国民的劣根性。参考答案：√9.现代文学中的《家》是巴金创作的长篇小说，描写了封建家庭的爱情悲剧。参考答案：√10.古代汉语中的“者”字通常放在动词或形容词后面，表示名词性短语。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义及其现实意义。参考答案：①“己所不欲，勿施于人”意为自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。②这是儒家思想中处理人际关系的重要原则，体现了推己及人的仁爱精神。③现实意义在于倡导换位思考、尊重他人，是构建和谐社会的重要道德规范。2.分析鲁迅在《故乡》中塑造的闰土形象所反映的社会现实。参考答案：①闰土是鲁迅笔下受封建社会压迫的农民形象，童年时活泼勇敢，成年后变得麻木、迟钝。②其形象反映了辛亥革命后中国农村的凋敝和农民精神上的创伤。③通过对比闰土前后变化，揭示了封建思想对人的摧残。3.列举《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗性格的主要差异。参考答案：①林黛玉：多愁善感、孤高自许、才情高绝但命运悲惨。②薛宝钗：端庄稳重、识大体、符合封建礼教规范但内心世故。③性格差异体现为：林黛玉追求个性解放，薛宝钗注重社会规范；林黛玉敏感多疑，薛宝钗圆融通达。4.说明汉语中“成语”的基本特征及其在语言表达中的作用。参考答案：①基本特征：结构凝练、意义深远、多为四字格、来源广泛（历史典故、寓言故事等）。②作用：丰富语言表达、增强表现力、传承文化思想。③例如“画蛇添足”比喻多此一举，使语言更形象生动。5.简述唐诗“李杜”分别指代哪两位诗人及其主要成就。参考答案：①“李”指李白，“杜”指杜甫。②李白：盛唐浪漫主义诗人，代表作《将进酒》《蜀道难》，风格豪放飘逸。③杜甫：盛唐现实主义诗人，代表作“三吏”“三别”，风格沉郁顿挫。6.分析现代文阅读中如何把握文章的主旨大意。参考答案：①通读全文，抓住关键词句和中心句。②分析段落结构和写作手法。③结合作者背景和写作目的理解深层含义。④反复阅读，排除干扰信息，归纳核心观点。7.解释什么是“标点符号”，并举例说明逗号和句号的基本用法。参考答案：①标点符号是辅助文字记录符号，用于表示停顿、语气和句子结构。②逗号用于句子内部并列成分或词语间的停顿。③句号用于陈述句末尾，表示结束。8.简述汉字的造字方法及其在文化传承中的作用。参考答案：①造字方法：象形、指事、会意、形声。②文化作用：传承汉字文化、记录历史发展、体现民族智慧。③例如象形字“日”形象地表现太阳形态，形声字“河”由“水”和“可”组成，反映汉字构形规律。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小王是一名刚入职的程序员，他每天的工作就是编写代码、调试程序。虽然工作内容有些单调，但他还是努力适应着这份工作。他相信，只要自己不断学习，就能成为一名优秀的程序员。有一天，他的上司交给小王一个任务，要求他在两天内完成一个软件项目。小王感到有些压力，但他还是决定接受这个挑战。他加班加点地工作，终于按时完成了任务。上司对小王的工作表示了肯定，并鼓励他继续努力。小王感到非常高兴，他更加坚定了自己的职业目标。1.小王是一名什么职业？参考答案：程序员2.小王每天的工作内容是什么？参考答案：编写代码、调试程序3.小王接受上司交给他的任务是什么？参考答案：在两天内完成一个软件项目4.小王完成任务后，上司对他的工作表示了什么？参考答案：肯定5.小王对自己的职业目标有什么样的态度？参考答案：小王对自己的职业目标有坚定和积极的态度6.小王在完成任务的过程中表现出了怎样的精神？参考答案：小王在完成任务的过程中表现出了努力和坚持的精神7.上司对小王的工作有什么样的评价？参考答案：上司对小王的工作评价是肯定的8.这篇文章主要讲述了什么内容？参考答案：这篇文章主要讲述了小王作为一名程序员的工作经历和职业态度标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查汉字字音。A项，“潜移默化”的“潜”读qián，“惟妙惟肖”的“肖”读xiāo，错误；“气氛”的“氛”读fēn，正确。C项，“潜移默化”的“潜”读qián，错误；“气氛”的“氛”读fēn，正确；“惟妙惟肖”的“肖”读xiào，错误。D项，“惟独”的“惟”读wéi，正确；“模仿”的“模”读mó，正确；“气氛”的“氛”读fēn，正确。故选B。2.参考答案：B解析：本题考查汉字字形。A项，“相形见拙”应为“相形见绌”；C项，“按步就班”应为“按部就班”；D项，“按步就班”应为“按部就班”。B项全部正确。故选B。3.参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A项，句子中直接引用了人物的话语，句末使用感叹号，正确。B项，句子中直接引用了人物的话语，句末应使用感叹号，错误。C项，句子中直接引用了人物的话语，句末应使用感叹号，错误。D项，句子中直接引用了人物的话语，句末应使用感叹号，错误。故选A。4.参考答案：A解析：本题考查文学常识。“学而时习之，不亦说乎？”这句话出自《论语•学而》。故选A。5.参考答案：D解析：本题考查文学常识。《红楼梦》的作者是曹雪芹和高鹗，不是曹雪芹一人。故选D。6.参考答案：D解析：本题考查病句辨析。A项，句子成分残缺，应去掉“通过”或“使”；B项，句子成分残缺，应在“给大家”前加上“使”；C项，否定不当，应去掉“不再”；D项，句子结构完整，语义通顺。故选D。7.参考答案：A解析：本题考查修辞手法。A项，句子中使用了“鲜花盛开”的比喻，但本体和喻体不明确，修辞手法使用不当。B项，句子中使用了“美丽的画卷”的比喻，修辞手法使用恰当。C项，句子中使用了“洪钟”的比喻，修辞手法使用恰当。D项，句子中使用了“美丽的仙女”的比喻，修辞手法使用恰当。故选A。8.参考答案：C解析：本题考查成语的使用。“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。A项，用“刮目相看”形容考试成绩优异不恰当。“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。B项，用“叹为观止”形容电影情节不恰当。“高山仰止”指品德高尚，令人敬仰。C项，用“高山仰止”形容老专家经验丰富恰当。“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。D项，用“叹为观止”形容歌手唱功不恰当。故选C。9.10.二、填空题1.参考答案：学而时习之解析：此句出自《论语•学而》，表达了学习与实践相结合的快乐，是儒家教育思想的重要体现。2.参考答案：唐李白解析：此句出自唐代诗人李白的《静夜思》，表达了思乡之情，是唐诗中的经典之作。3.参考答案：文天祥解析：此句出自南宋文天祥的《过零丁洋》，表达了作者坚贞不屈的爱国情怀。4.参考答案：会意解析：汉字“孝”由“老”和“子”组成，表示老年人得到子女的照顾，属于会意造字法。5.参考答案：曹雪芹解析：《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者是清代作家曹雪芹。6.参考答案：句中停顿解析：标点符号“，”用于表示句子中的短暂停顿，帮助读者理解句子的节奏和结构。7.参考答案：《道德经》解析：此句出自《道德经》的第一章，表达了道的不可言说性，是道家哲学的重要思想。8.参考答案：庐山瀑布解析：此句出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，描绘了庐山瀑布壮丽的景象。9.参考答案：儒家解析：此句出自《论语•卫灵公》，体现了儒家的“恕”道思想，强调推己及人。10.参考答案：复习解析：此句出自《论语•学而》，强调了复习的重要性，是儒家教育思想的重要体现。三、判断题1.参考答案：√解析：儒家思想的核心是“仁”，而“己所不欲，勿施于人”正是“仁”的具体体现，强调推己及人，体现了人与人之间的相互尊重和理解。2.参考答案：√解析：杜甫的《登高》被誉为“七律第一”，其诗歌风格沉郁顿挫，表达了诗人对人生和时局的深刻思考，具有极高的艺术价值。3.参考答案：√解析：古代汉语中的“之”字用法非常灵活，既可以作代词，表示“他、她、它、他们”等；也可以作动词，表示“去、往”等意思，体现了古代汉语的丰富性和多样性。4.参考答案：×解析：《红楼梦》中林黛玉的判词“可叹停机德，堪怜咏絮才”指的是林黛玉本人，而不是薛宝钗。“停机德”指的是乐羊子妻的贤德，“咏絮才”指的是谢道韫的才情，都是用来形容林黛玉的。5.参考答案：√解析：苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》通过对赤壁之战的历史回顾，表达了作者对历史英雄的缅怀之情，同时也抒发了自己怀才不遇的感慨，具有深厚的文化内涵。6.参考答案：√解析：元杂剧《窦娥冤》的作者是关汉卿，该剧属于元曲四大悲剧之一，通过窦娥的冤情揭露了封建社会的黑暗和残酷，具有极高的艺术成就和社会意义。7.参考答案：√解析：明代小说《西游记》中的孙悟空形象，虽然具有神通广大、敢于反抗的精神，但也体现了作者对封建社会的批判精神，反映了作者对自由和正义的追求。8.参考答案：√解析：近代诗人鲁迅的《阿Q正传》通过阿Q的形象揭露了国民的劣根性，如精神胜利法、麻木不仁等，具有深刻的社会批判意义，是中国现代文学的经典之作。9.参考答案：√解析：现代文学中的《家》是巴金创作的长篇小说，描写了封建家庭的爱情悲剧，通过描写高家的几代人的命运，揭露了封建制度的罪恶，具有深刻的社会意义。10.参考答案：√解析：古代汉语中的“者”字通常放在动词或形容词后面，表示名词性短语，相当于现代汉语中的“……的人”或“……的东西”，体现了古代汉语的语法特点。四、简答题1.参考答案：①“己所不欲，勿施于人”意为自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。②这是儒家思想中处理人际关系的重要原则，体现了推己及人的仁爱精神。③现实意义在于倡导换位思考、尊重他人，是构建和谐社会的重要道德规范。解析：本题考查《论语》核心思想。①点明含义时需解释“己所不欲”和“勿施于人”的互文关系，体现儒家“仁”的思想。②分析现实意义时需结合现代社会人际交往，强调其普适性。该题属于理解应用层，考查学生对经典名句的深度理解。干扰项可能误将“己所不欲，勿施于人”等同于简单的“待人要善良”，需排除。2.参考答案：①闰土是鲁迅笔下受封建社会压迫的农民形象，童年时活泼勇敢，成年后变得麻木、迟钝。②其形象反映了辛亥革命后中国农村的凋敝和农民精神上的创伤。③通过对比闰土前后变化，揭示了封建思想对人的摧残。解析：本题考查《故乡》人物分析。①需概括闰土性格的典型特征，注意其童年与成年的对比。②分析社会现实时需结合辛亥革命后农村社会背景。③答题要点在于闰土形象的社会象征意义。干扰项可能忽略闰土形象的悲剧性，需强调其精神麻木的原因。3.参考答案：①林黛玉：多愁善感、孤高自许、才情高绝但命运悲惨。②薛宝钗：端庄稳重、识大体、符合封建礼教规范但内心世故。③性格差异体现为：林黛玉追求个性解放，薛宝钗注重社会规范；林黛玉敏感多疑，薛宝钗圆融通达。解析：本题考查《红楼梦》人物比较。①需分别概括两位女性性格核心特征。②比较时需突出她们在价值观、处世态度上的对立。③答题要点在于性格差异背后的文化内涵。干扰项可能混淆两人性格，需强调其典型性。4.参考答案：①基本特征：结构凝练、意义深远、多为四字格、来源广泛（历史典故、寓言故事等）。②作用：丰富语言表达、增强表现力、传承文化思想。③例如“画蛇添足”比喻多此一举，使语言更形象生动。解析：本题考查汉语成语知识。①需列举成语的三个主要特征。②分析作用时需结合具体例子。③答题要点在于成语的文化价值。干扰项可能误认为成语是固定短语，需强调其结构特点。5.参考答案：①“李”指李白，“杜”指杜甫。②李白：盛唐浪漫主义诗人，代表作《将进酒》《蜀道难》，风格豪放飘逸。③杜甫：盛唐现实主义诗人，代表作“三吏”“三别”，风格沉郁顿挫。解析：本题考查唐诗知识。①需明确“李杜”的指代对象。②分析成就时需结合代表作品和风格特点。③答题要点在于两位诗人的文学史地位。干扰项可能混淆两人时代或风格，需强调其代表性。6.参考答案：①通读全文，抓住关键词句和中心句。②分析段落结构和写作手法。③结合作者背景和写作目的理解深层含义。④反复阅读，排除干扰信息，归纳核心观点。解析：本题考查现代文阅读方法。①需列举把握主旨的四个步骤。②分析时需结合具体阅读技巧。③答题要点在于系统阅读方法。干扰项可能忽略作者背景分析，需强调其重要性。7.参考答案：①标点符号是辅助文字记录符号，用于表示停顿、语气和句子结构。②逗号用于句子内部并列成分或词语间的停顿。③句号用于陈述句末尾，表示结束。解析：本题考查标点符号知识。①需解释标点符号的定义。②举例时需明确逗号和句号的具体用法。③答题要点在于基本功能区分。干扰项可能混淆