2025-2026学年浙江省富阳市初中历史七年级期末上册自测模拟黑金提分题(附答案)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、如下图反映的史实是，中国（

）

A．最具代表性的早期人类是山顶洞人B．是世界上发现古人类遗址最多的国家之一C．古人类是由古猿逐渐演化发展而来D．古人类已经能够制作工具并会使用火

2、“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。”这段材料出自《山海经》，与这段材料相关的神话传说是（

）A．盘古开天B．涿鹿之战C．女娲补天D．大禹治水

3、《礼记》是中国古代儒家经典之一，其中记载:“今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”这里“天下为家”的含义是（

）A．天下为大家所共有B．天下为一家所私有C．把天下作为自己的家D．把家当做自己的天下

4、甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。1899年清朝人＿＿＿首次发现甲骨文（

）A．王懿荣B．裴文中C．袁隆平D．邓稼先

5、了解我国早期农业发展的状况有多种途径，可以作为研究的直接证据是（

）A．考古发现B．神话传说C．古籍记载D．学者分析

6、老子在政治上主张“无为而治”，韩非强调“以法治国”。据此可知，其共同目的是（

）A．支持兼并战争B．建立中央集权统治C．追求精神自由D．寻求国家治理方案

7、为改变“田畴异亩，车涂异轨”的情况，秦朝采取的措施是（

）A．统一货币B．统一文字C．统一度量衡D．统一法令

8、“楚河汉界”是中国象棋盘中的分界线，源于下列哪一事件A．长平之战B．楚汉相争C．牧野之战D．吴越争霸

9、文帝和景帝时期，重视以德化民，政治清明，经济发展，人民生活安定，出现了中国封建社会第一个治世局面是（

）A．文景之治B．开元盛世C．贞观之治D．光武中兴

10、下图是汉武帝时期由中央政府统一铸造和发行的五铢钱。汉武帝将地方铸币权和盐铁经营权收归中央的最终目的是（

）

A．抑制大商人牟取暴利B．增加中央的财政收入C．增加百姓的经济收入D．实现经济上的大一统

11、“文景之治”和“光武中兴”是汉朝发展的两个重要时期。下列属于两者共同原因的是

①释放奴婢

②轻徭薄赋

③减轻刑罚

④勤俭治国A．②④B．①③C．②③D．①④

12、它提出“王侯将相宁有种乎”，是中国历史上第一次农民大起义。“它”是A．“国人暴动”B．楚汉之争C．黄巾起义D．陈胜、吴广起义

13、中国古代以少胜多的战役不胜枚举，其中与“孙刘联军一曹军”“5万—20万”“为三国鼎立局面的形成奠定基础”等描述相符的战役是（

）A．长平之战B．赤壁之战C．淝水之战D．官渡之战

14、夺取曹魏政权建立西晋政权的权臣是A．司马懿B．司马昭C．司马炎D．司马睿

15、中国古代专制王朝都打上了“家天下”的烙印，朝代前往往加上皇帝姓氏。如唐朝被称为“李唐”、宋朝被称为“赵宋”等。其中“元魏”指的是A．战国七雄之一的魏国B．三国鼎立之一的魏国C．北魏孝文帝的魏国D．蒙古人建立的元朝

16、魏晋南北朝时期，社会动荡不安，但科学技术方面还是有了一定的发展。这一时期出现的一部重要的农学著作是A．《齐民要术》B．《水经注》C．《大明历》D．《史记》

17、据下侧“笔记卡片”判断，这页笔记记录的主题是

政治上：颁“推恩令”，设刺史经济上：盐铁专卖，统一铸五铢钱思想上：“罢黜百家，独尊儒术”

A．秦始皇建立中央集权制度B．汉武帝巩固“大一统”C．唐玄宗开创开元盛世D．宋太祖强化中央集权

18、在我国出土的文物中，有下图所示的春秋时期的铁制农具。在《战国策・赵策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记载。这反映了我国古代（

）

A．冶炼工艺完善B．手工业规模的扩大C．生产力水平的提高D．商业活动逐渐活跃

19、第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料，第二手史料是指后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列可以作为研究当时社会发展状况的第一手史料的（

）

①北京人复原头像②山顶洞人遗址出土的石器

③半坡人面鱼纹彩陶盆④元谋人遗址出土的炭屑A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

20、关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（

）第四单元

三国两晋南北朝时期：_______

第16课三国鼎立

第17课两晋的短暂统一和北方各族的内迁

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

第19课北魏政治和北方民族大融合

第20课魏晋南北朝的科技与文化A．统一多民族国家的建立与巩固B．制度变革和思想解放C．政权分立与民族融合D．兼并战争和制度变革二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料一

有军功者，各以率受上爵（更高的爵位）……耕织致粟帛多者复其身（免除本人徭役）。……宗室非有军功论，不得为属籍（不得载入宗室名册）。——《史记•商君列传》

(1)材料一反映的是哪次改革的内容?依据材料，归纳这次改革的具体措施。（至少答出两条）材料二

(2)依据材料二中北魏服饰从图一到图二的变化,结合所学知识指出这是孝文帝哪项诏令引发的变化?除此之外，请再列举出他推行的两项汉化措施。材料三用商君，坏井田，开阡陌……倾(倾覆)邻国而雄诸侯(强大自己国家)……至于始皇，遂并(统一)天下。——班固《汉书•食货志》正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液。……不要忘记像孝文帝元宏那样为中华民族的形成和壮大做出过巨大贡献的盖世英雄。

——葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人—元(拓跋)宏及其迁都和汉化》

(3)依据材料三,分别概括史学家对两次改革的评价。(不得照抄原文)

22、阅读材料，回答问题。材料一：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。——（美）费正清等《中国：传统与变革》材料二：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）材料三：

(1)材料一反映出西周实行什么政治制度？引用材料一原文指出当时实行这一制度的重要原因是什么？

(2)根据材料二概括秦的统一有何历史意义？

(3)材料三图一反映了秦朝建立的什么政治制度？

(4)请说出材料三图二中的两项统一措施。

23、“江山代有才人出，各领风骚数百年。”让我们围绕历史人物，完成探究。任务一

知识梳理

（1）请根据图片并结合所学知识，完成相应的表格信息。作者司马迁贾思勰祖冲之代表作或成就

（2）结合所学知识说说我国古代科技文化得以发展的主要原因。任务二

观点论证

（3）杰出历史人物的贡献在一定程度上推动社会的进步和发展。请以张骞为例，运用史实证明以上观点。任务三

方法探究

（4）在学习历史过程中我们应具备认识和评价历史人物的能力，请你归纳评价历史人物的主要原则和方法。

24、社会转型往往引发社会政治、经济、思想等诸多方面的变革。阅读下列材料，回答问题。材料一：“这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。”——费正清材料二：春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。……战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。——摘编自统编教材《中国历史·七上》材料三：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辫论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。材料四：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书・食货志》

(1)材料一中提到的“时期”是哪一时期？农业革命”？为什么说“铁制农具和牛耕给中国带来了一场。

(2)据材料二的描述，说明春秋战国时期战争的利与弊。

(3)材料三中“思想文化的繁荣局面”指的是什么？据材料三并结合所学知识，说明这一局面出现的背景。

(4)材料四提到了“商君”改革的哪些措施？这些措施对秦国产生了什么影响？

25、阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一

在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道：“卖‘母’吆，良种的千里‘母’吆”。可是没有人听懂他在吆喝什么，无奈之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的“马”字，围观的人看了之后更加不知所以然。这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……材料二

战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游时，又叫齐国的裁缝做了一条同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。材料三

秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。——译编自贾谊《过秦论》