2026年内蒙古教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年内蒙古教育系统校级后备干部选拔考试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，将正确答案序号填在括号内）1.2026年内蒙古自治区各级各类教育工作的核心主线是（）A.深化教育教学改革B.铸牢中华民族共同体意识C.提升教育经费保障水平D.推进教育数字化转型答案：B2.根据《内蒙古自治区“十四五”教育事业发展规划》及2026年度推进台账要求，全区累计通过县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定的旗县（市、区）占比需不低于（）A.28%B.35%C.42%D.51%答案：C（解析：截至2025年底，全区已有34个旗县通过国家认定，占比33%，2026年计划推动9个旗县达标，累计占比达41.7%，约42%）3.内蒙古自治区明确要求，各级各类学校开展铸牢中华民族共同体意识专题教育，每学年安排的专题课时不得少于（）A.8课时B.10课时C.12课时D.16课时答案：C4.根据中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，中小学校的最高决策机构是（）A.校长办公会议B.学校党组织会议C.教职工代表大会D.校务委员会答案：B5.按照内蒙古自治区深化“双减”工作2026年专项行动方案要求，义务教育阶段学校课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间后（）A.15分钟B.30分钟C.45分钟D.60分钟答案：B6.中小学校园食品安全落实校长（园长）负责制，校级负责人每餐陪餐的记录留存期限不得少于（）A.6个月B.1年C.2年D.3年答案：C7.2026年内蒙古自治区职业教育发展目标明确，中等职业学校“双师型”教师占专业课教师比例需不低于（）A.48%B.58%C.68%D.75%答案：B8.按照校园安全防范建设“四个100%”要求，中小学、幼儿园视频监控系统存储时间不得少于（）A.30天B.60天C.90天D.180天答案：C9.根据《内蒙古自治区国家通用语言文字普及提升工程实施方案》2026年目标，全区各级各类学校国家通用语言文字教育教学普及率需达到（）A.90%B.95%C.98%D.100%答案：D10.义务教育优质均衡发展国家督导评估标准中，小学、初中班额分别不得超过（）A.45人、50人B.50人、55人C.40人、45人D.55人、60人答案：A11.学生欺凌防控工作机制中，负责统筹校园学生欺凌防治工作的第一责任人是（）A.班主任B.德育主任C.学校校长D.法治副校长答案：C12.教育经费保障“两个只增不减”要求，具体指确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减，以及（）逐年只增不减A.学校公用经费B.教师工资总额C.按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出D.教育建设项目投入答案：C13.新时代教师队伍建设的第一标准是（）A.专业能力B.师德师风C.学历水平D.科研能力答案：B14.根据内蒙古自治区教育厅2026年工作部署，全区中小学（含中等职业学校）专职心理健康教师配备需实现“全覆盖”，在校学生人数1000人以上的学校，配备比例不低于（）A.1:500B.1:1000C.1:1500D.1:2000答案：B15.学校党组织落实意识形态工作责任制，第一责任人是（）A.学校党组织书记B.校长C.分管德育副校长D.宣传委员答案：A16.根据《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，义务教育学校学生评价的核心导向是（）A.学业成绩优先B.五育并举、全面发展C.特长发展优先D.综合素质评价但以成绩为核心答案：B17.内蒙古自治区推进民族团结进步创建“进校园”活动，核心目标是不断增强各族师生的“五个认同”，下列不属于“五个认同”范畴的是（）A.对伟大祖国的认同B.对中华民族的认同C.对西方先进文化的认同D.对中国特色社会主义的认同答案：C18.2026年内蒙古自治区教育数字化转型专项行动要求，内蒙古教育云平台优质数字教育资源对全区中小学的覆盖率需达到（）A.85%B.90%C.95%D.100%答案：C19.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段学校（）A.可以根据学生成绩分设重点班和非重点班B.不得分设重点班和非重点班C.经主管部门批准可以分设重点班D.可以根据家长需求分设实验班答案：B20.校级后备干部开展学校管理工作的根本遵循是（）A.升学导向B.立德树人根本任务C.家长满意度导向D.特色发展导向答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分，将正确答案序号填在括号内）1.内蒙古自治区各级各类学校落实铸牢中华民族共同体意识教育主线，需将相关内容全面融入（）A.学科教学体系B.校园文化建设C.社会实践活动D.家校协同育人答案：ABCD2.落实中小学校党组织领导的校长负责制，需明确的议事决策规则包括（）A.党组织会议承担“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”职责B.校长办公会议是学校行政议事决策机构，负责具体部署落实党组织决议的行政措施C.坚持民主集中制，任何个人不得擅自决定应当由集体研究决定的重大事项D.涉及师生切身利益的重大事项，需按规定听取教职工代表大会、学生代表、家长代表的意见建议答案：ABCD3.2026年内蒙古自治区深化“双减”工作的校级核心任务包括（）A.优化作业设计，严格控制作业总量与时长，提升作业针对性有效性B.丰富课后服务供给，提升课后服务质量，严禁利用课后服务时间讲授新课C.深化课堂教学改革，严格落实课程标准，做到零起点教学，提升课堂教学效率D.健全家校协同机制，引导家长树立科学育儿观念，凝聚减负共识答案：ABCD4.校园安全风险防控体系建设需重点排查整治的领域包括（）A.校舍、消防、食品、交通等传统安全领域B.学生欺凌、心理健康、网络沉迷等学生成长领域C.意识形态、课堂教学、讲座论坛、校园新媒体等意识形态领域D.校外培训、家校矛盾、涉校舆情等社会联动领域答案：ABCD5.推进国家统编教材使用提质增效，校级层面需落实的工作举措有（）A.严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程，不得随意调整教学进度、增减课时B.配齐配强统编教材专任教师，常态化开展教师培训和教学研究，提升教师教学能力C.加强学生学习辅导，针对不同学习基础的学生开展分层指导，确保学生跟上教学节奏D.做好政策解读和家校沟通，及时回应家长和学生关切，营造良好使用氛围答案：ABCD6.县域义务教育优质均衡发展督导评估的核心维度包括（）A.资源配置B.政府保障程度C.教育质量D.社会认可度答案：ABCD7.校级后备干部需具备的核心政治能力包括（）A.深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”B.善于从政治上观察和处理教育问题，牢牢把握办学正确政治方向C.严格落实意识形态工作责任制，坚决守好校园意识形态阵地D.能够准确判断教育领域政治风险，有效防范化解各类涉政隐患答案：ABCD8.加强中小学教师队伍建设，校级层面需落实的举措有（）A.强化师德师风建设，建立师德考核负面清单，落实师德“一票否决”B.健全教师专业发展支持体系，常态化开展校本教研、岗位练兵、培训研修C.完善教师考核评价机制，突出教育教学实绩，克服“唯分数、唯升学”倾向D.保障教师合法权益，关心教师工作生活，减轻教师非教学负担答案：ABCD9.内蒙古自治区促进各民族师生交往交流交融，需落实的“三混”要求是指（）A.混合编班B.混合住宿C.混合编组开展活动D.混合考核评价答案：ABC10.推进学校治理体系和治理能力现代化，需要健全的制度机制包括（）A.以学校章程为核心的现代学校制度体系B.民主管理和监督机制，畅通师生参与学校管理的渠道C.依法办学、依法履职的法治工作机制D.家校社协同育人机制，形成育人合力答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，将答案填在括号内）1.铸牢中华民族共同体意识教育是民族语言授课学校的专属工作任务，普通中小学校可结合实际选择性开展相关教育活动。（）答案：×2.落实党组织领导的校长负责制，中小学校校长是学校法定代表人，在学校党组织领导下，依法依规行使职权，全面负责学校教育教学和行政管理工作。（）答案：√3.为提升中考、高考竞争力，义务教育学校、普通高中可以根据学生学业成绩设置快慢班、重点班，集中优质师资培养尖子生。（）答案：×4.学校引入第三方机构参与课后服务的，需严格审核第三方机构资质，建立准入和退出机制，严禁不符合资质的机构、有违法记录的人员进入校园提供服务。（）答案：√5.国家统编教材使用工作中，学校可以根据本地学生实际，适当删减教材中不符合学生认知水平的内容，调整教学要求。（）答案：×6.教育评价改革中，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得向教师下达升学指标。（）答案：√7.校园安全“三防”建设是指人防、物防、技防建设。（）答案：√8.职业学校深化产教融合、校企合作，可以根据企业用工需求，灵活调整学生培养计划，安排学生到对口企业顶岗实习，保障学生合法权益。（）答案：√9.学生心理健康教育是心理健康教师的专属职责，班主任、学科教师不需要承担相关工作。（）答案：×10.校级后备干部选拔坚持“德才兼备、以德为先、任人唯贤”原则，把政治标准放在首位。（）答案：√四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述内蒙古自治区各级各类学校落实铸牢中华民族共同体意识主线的核心工作举措。答案：一是强化课程体系融入，严格落实每学年12课时专题教育要求，将“五个认同”“三个离不开”思想融入各学科教学目标、教学内容、教学评价各环节，用好《中华民族共同体概论》等配套教辅资源，推动中华民族共同体意识入脑入心。（1分）二是深化国家通用语言文字教育和统编教材使用，在巩固全学段全覆盖成果基础上，聚焦教学提质、教师提能、教研提效，完善分层辅导、学情监测机制，夯实各族学生交往交流交融的语言基础。（1分）三是搭建交往交流交融平台，严格落实混合编班、混合住宿、混合编组开展活动要求，深入开展“民族团结一家亲”“手拉手心连心”等主题活动，创造各族学生共学共居共乐共成长的校园环境，争创民族团结进步示范校。（1分）四是守好校园意识形态阵地，严格落实意识形态工作责任制，加强课堂教学、讲座论坛、校园新媒体、学生社团等阵地管理，坚决抵制历史虚无主义、民族分裂主义等错误思潮渗透。（1分）五是打造融合型校园文化，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入校园环境建设，讲好各民族交往交流交融的历史故事、当代故事，增强各族师生的文化认同。（1分）2.简述中小学校落实党组织领导的校长负责制需把握的关键要点。答案：一是健全议事决策机制，明确党组织会议和校长办公会议的议事边界、决策程序，党组织会议重点研究涉及学校办学方向、重大改革、干部人事、师生权益等全局性重大问题，校长办公会议重点研究落实党组织决策的具体行政举措，坚决防止以政代党、以党代政两种倾向。（2分）二是完善协调运行机制，建立书记校长常态化沟通机制，重大事项决策前充分酝酿、交换意见，班子成员按照分工履行职责，形成分工协作、高效协同的工作格局。（1分）三是夯实基层组织基础，推进党支部标准化规范化建设，推动党支部建在年级组、学科组上，发挥党员教师先锋模范作用，把党的领导落实到教育教学最小单元。（1分）四是强化民主监督，健全教代会、家委会、学术委员会等民主管理载体，畅通师生诉求表达渠道，确保决策科学、公开、透明。（1分）3.简述2026年内蒙古自治区深化“双减”工作的校级层面重点任务。答案：一是提升作业管理精度，严格执行作业总量管控要求（小学1-2年级无书面家庭作业、3-6年级书面作业平均时长不超过60分钟、初中不超过90分钟），组织教师开展作业设计专项研修，推行分层、弹性、个性化作业，杜绝机械重复、惩罚性作业。（1分）二是提升课后服务温度，在保障学生作业辅导基础上，重点拓展科普、文体、艺术、劳动、民族团结实践等服务内容，鼓励教师发挥特长开设特色社团，引入合规第三方机构补充专业服务资源，严禁利用课后服务讲授新课，确保学生和家长满意度稳定在90%以上。（2分）三是提升课堂教学效度，严格落实课程标准要求，深化课堂教学改革，推行互动式、启发式、探究式教学，做到零起点教学、应教尽教，确保学生在校内学足学好。（1分）四是提升家校协同力度，通过家长学校、家长会等渠道引导家长树立科学育儿观念，理性看待校外培训，不盲目给孩子报班增负，形成减负共识。（1分）4.简述校级后备干部应当具备的核心能力素养。答案：一是过硬的政治能力，始终坚持社会主义办学方向，善于从政治上研判教育问题、推进办学工作，能够不折不扣落实党的教育方针和自治区党委、教育主管部门的工作部署。（1分）二是精湛的专业能力，熟悉教育教学规律、学生成长规律和学校管理流程，具备指导教学改革、建设教师队伍、推进校园治理的专业素养。（1分）三是牢固的法治思维，熟练掌握教育领域法律法规，坚持依法治校、依法履职，严格按照制度规则办事，保障师生合法权益。（1分）四是扎实的群众工作能力，密切联系一线教师和学生，主动倾听师生诉求，切实解决师生急难愁盼问题，赢得师生信任支持。（1分）五是敏锐的风险防控能力，能够精准识别校园意识形态、安全稳定、舆情等各类风险隐患，有效处置突发事件，维护校园和谐稳定。（1分）五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.某旗县民族语言授课完全中学，2026年春季学期推进高三年级国家统编语文教材复习备考过程中，有部分家长在微信群提出担心统编教材难度大，影响孩子高考成绩，还有个别家长转发不实信息，称当年高考会单独提高统编语文的分值比例，导致少数家长产生焦虑情绪，甚至计划到学校聚集反映诉求。假如你是该校分管教学的后备干部，校党委安排你牵头处置该事件，请说明你的工作思路和具体举措。答案：一是快速响应稳控局面，第一时间将相关情况上报学校党组织和属地教育、网信部门，通过学校官方公众号、家长群发布权威公告，明确说明高考政策由国家统一制定，内蒙古执行全国统一的高考命题规则和分值设置，不存在单独提高语文学科分值的安排，第一时间澄清不实信息，安抚家长情绪，同时安排班主任对有聚集倾向的家长逐人沟通劝导，避免矛盾升级。（3分）二是精准回应核心关切，组织教师团队对有顾虑的家长开展全覆盖家访或点对点沟通，详细解读学校针对高三年级统编教材教学制定的专项复习方案，说明学校已组织骨干教师梳理高频考点、重点难点，针对不同基础的学生制定了分层辅导计划，安排骨干教师利用课后服务时间为基础薄弱学生开展专项答疑，确保学生熟练掌握教材内容，打消家长对教学质量、高考成绩的顾虑。（3分）三是深化教学提质增效，组织高三语文备课组每周开展集体教研，动态调整复习进度和辅导策略，每两周开展一次模拟测评，及时向家长反馈学生学习进展和成绩变化，用实际教学成效增强家长信心。（2分）四是健全长效沟通机制，每两个月开展一次教学开放日活动，邀请家长进课堂观摩复习教学、参与教研交流，定期通报高考备考安排，对恶意散布不实信息、煽动聚集的人员，联动公安、网信部门依法依规处置，切实维护正常教学秩序。（2分）2.某城区义务教育阶段小学，2025年通过县域义务教育基本均衡复查，2026年计划申报义务教育优质均衡发展校，经自查发现存在以下问题：一是音乐、体育、美术、心理健康学科专职教师缺口较大，临聘教师占比达到18%；二是大班额问题反弹，六年级有3个班班额达到58人，超出优质均衡标准要求；三是课后服务学生和家长满意度仅为72%，多数家长反映服务内容单一，以看护学生写作业为主，缺乏特色活动；四是部分班主任在日常管理中存在按民族划分学习小组的情况，各民族学生交往交流交融不够深入。假如你是该校负责优质均衡创建的后备干部，请结合内蒙古自治区义务教育优质均衡创建要求，提出整改思路。答案：一是精准补齐师资短板，主动对接属地教育主管部门，通过区域内教师交流轮岗、公开招聘专职教师等方式，2026年秋季开学前配齐配强音体美、心理健康学科专任教师，同时建立临聘教师准入、培训、考核机制，组织临聘教师参加岗位能力培训，确保每百名学生拥有高于规定学历教师数、县级以上骨干教师数、专职体育艺术教师数等核心资源配置指标达到优质均衡标准。（3分）二是稳妥化解大班额问题，对现有超班额班级通过挖潜校舍资源、均衡配置师资、增设平行班等方式，2026年秋季开学前将所有班级班额调整至45人标准以内，建立班额动态监测机制，严格执行招生计划，杜绝新增大班额。（2分）三是全面提升课后服务质量，面向学生和家长开展服务需求调研，结合学校办学特色开设中华优秀传统文化、民族团结实践、科技创新、体育艺术等20个以上特色社团，引入具备资质的青少年活动中心、非遗传承人等专业力量参与服务，建立课后服务月度满意度测评机制，动态优化服务内容，确保满意度提升至90%以上。（2分）四是深入推进融情实践，组织班主任开展铸牢中华民族共同体意识专题培训，立即纠正按民族划分学习小组的做法，在课堂活动、社团组织、实践活动中全面落实混合编组要求，常态化开展“我身边的民族团结故事”“各族小伙伴结对子”等活动，促进各民族学生深度交往交流交融。对照优质均衡评估的32项指标建立问题台账，逐项销号整改，主动邀请教育督导部门到校指导，定期向师生、家长通报整改进展，确保顺利通过评估认定。（3分）六、论述题（共1题，10分）结合2026年内蒙古自治区教育工作总体部署，谈谈作为校级后备干部，如何在学校管理工作中统筹好发展与安全，推动学校高质量发展。答案：2026年是内蒙古自治区落实“十四五”教育发展规划、衔接“十五五”教育发展布局的关键节点，教育工作以铸牢中华民族共同体意识为主线，以办好人民满意的教育为目标，统筹发展和安全是校级干部必须扛牢的政治责任。作为校级后备干部，要从四个方面统筹推进工作：一是把牢政治方向，筑牢安全发展的思想根基。始终把政治建设摆在首位，坚持和加强党对教育工作的全面领导，严格落实党组织领导的校长负责制，把铸牢中华民族共同体意