2026年上半年中学教师资格证《综合素质》预测押题试题及答案

2026年上半年中学教师资格证《综合素质》预测押题试题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）1.某中学在“双减”背景下，依托课后服务开设了陶艺、编程、戏曲、航模等30余个特色社团，学生可根据自身兴趣自主选择参与。该校的做法主要体现的素质教育内涵是（）A.面向全体学生B.促进学生个性发展C.培养学生创新精神D.促进学生全面发展2.初二学生晓林数学成绩常年垫底，但在昆虫研究方面颇有天赋，曾自主撰写昆虫观察日记获得市青少年科技创新大赛三等奖。班主任王老师没有因为晓林成绩差就否定他，反而帮他制定了数学基础提升计划，还推荐他加入学校的生物探究社团。王老师的做法体现的学生观是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是学习的主体3.刚入职的年轻教师陈老师总是跟着资深教师“抄教案”，上课完全按照教案的流程走，哪怕学生提出了超出教案的问题，也会生硬地拉回预设的教学内容。陈老师的做法（）A.正确，有利于保证教学进度B.正确，能够提高教学的规范性C.错误，忽视了学生是学习的主体D.错误，教师是教育教学的研究者，要灵活调整教学4.某中学将学生的期末评价从“单一考试成绩”调整为“学业成绩+实践表现+特长发展+道德素养”的综合评价体系，评价主体也包括教师、学生、家长和社区。该校的做法（）A.错误，会降低评价的客观性B.错误，不利于提高学生的成绩C.正确，体现了评价内容的综合化和评价主体的多元化D.正确，能够减轻学生的学习负担5.根据2024年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，下列关于学校保护的说法正确的是（）A.学校有权没收学生带入校园的手机并自行处置B.学校应当对未成年学生进行禁毒宣传教育C.学校可以对违纪学生适当实施体罚D.学校应当将未成年学生的成绩排名公开，促进竞争6.某县教育局为了提升县域内义务教育质量，推行“县管校聘”改革，将全县优秀教师按比例轮岗到薄弱学校，实现优质师资均衡配置。该县教育局的做法（）A.正确，符合《义务教育法》关于促进义务教育均衡发展的规定B.正确，有利于提高教师的流动积极性C.错误，侵犯了教师的自主择业权D.错误，会影响优质学校的教学质量7.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订草案），下列不属于教师权利的是（）A.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假C.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D.强制要求学生购买指定的教辅资料8.初三学生赵某多次旷课、逃学，还经常纠集他人结伙滋事，扰乱学校教学秩序。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，赵某的行为属于（）A.不良行为B.严重不良行为C.一般违法行为D.犯罪行为9.某中学体育课上，体育老师在课前反复强调了跑步的安全注意事项，并检查了跑道的安全状况。学生李某在跑步过程中因自身重心不稳摔倒，导致手臂骨折。对于李某所受伤害，应当承担责任的是（）A.学校B.体育老师C.李某的监护人D.学校和李某的监护人共同承担10.未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护。根据《未成年人保护法》，下列可以作为被委托人的是（）A.曾因盗窃罪被判处有期徒刑三年的舅舅B.有酗酒恶习的爷爷C.身体健康、品行良好的退休教师邻居D.刚满16周岁的表姐11.某中学为了提高中考升学率，将初三的音乐、美术、体育等课程全部停掉，换成语文、数学、英语等主科课程。该校的做法侵犯了学生的（）A.受教育权B.人格尊严权C.隐私权D.财产权12.教师张某因为不满学校的职称评定结果，向当地教育行政部门提出申诉。教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。A.15日B.30日C.60日D.90日13.班主任刘老师为了“了解学生的思想动态”，趁学生上体育课的时候，私自拆开了几名学生的私人信件。刘老师的做法违背了哪项教师职业道德规范？（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人14.某中学数学教师王某，在暑假期间组织本班20余名学生到自己家中参加有偿补课，每人收取学费2500元。王某的做法主要违背了（）A.爱国守法B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习15.刚参加工作的李老师，每次上课前都会认真备课，反复打磨教学环节，课后还会认真批改作业，针对学生的问题耐心解答，哪怕下班了也会通过微信回复学生的疑问。这体现了李老师（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人16.某班班主任王老师，在评价学生的时候，从不只看考试成绩，而是从品德、学习、实践、特长等多个方面综合评价学生，还经常挖掘学生的闪光点，鼓励学生全面发展。这体现了王老师（）A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业17.下列关于我国航天科技成就的说法，正确的是（）A.神舟十五号是中国空间站建造阶段的首次载人飞行任务B.嫦娥六号实现了人类首次月球背面采样返回C.天问一号是我国首个小行星探测任务D.北斗三号系统是我国首个面向全球提供服务的卫星导航系统18.下列文学作品与作者对应正确的是（）A.《子夜》——巴金B.《边城》——沈从文C.《茶馆》——曹禺D.《雷雨》——老舍19.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）①洋务运动②戊戌变法③辛亥革命④新文化运动A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.③①②④20.下列关于二十四节气的说法，错误的是（）A.立春是春季的第一个节气B.芒种标志着仲夏时节的正式开始C.处暑是夏季的最后一个节气D.冬至是北半球一年中白昼最短的一天21.下列音乐作品与创作者对应正确的是（）A.《蓝色多瑙河》——贝多芬B.《命运交响曲》——施特劳斯C.《天鹅湖》——柴可夫斯基D.《月光奏鸣曲》——莫扎特22.下列关于物理常识的说法，正确的是（）A.光的三原色是红、黄、蓝B.小孔成像体现了光的直线传播原理C.声音在真空中的传播速度约为340m/sD.凸透镜对光线有发散作用23.下列历史人物中，不属于“唐宋八大家”的是（）A.韩愈B.欧阳修C.苏轼D.辛弃疾24.下列关于中国古代艺术的说法，错误的是（）A.《清明上河图》是北宋张择端的风俗画作品B.王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”C.顾恺之被称为“画圣”，代表作有《女史箴图》D.楷书四大家包括欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫25.下列关于我国古代科学著作的说法，正确的是（）A.《农政全书》是北魏贾思勰所著的综合性农书B.《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”C.《梦溪笔谈》是明代宋应星所著的科技著作D.《本草纲目》是东汉张仲景所著的医学著作26.在Excel2019中，要计算某单元格区域内所有数值的总和，应使用的函数是（）A.AVERAGEB.SUMC.COUNTD.MAX27.在Word2019中，要将文档中所有的“教资”替换为“教师资格证”，最便捷的操作是使用（）A.查找功能B.替换功能C.复制粘贴功能D.格式刷功能28.下列选项中，与“医生——共产党员”的逻辑关系相同的是（）A.土豆——马铃薯B.学生——小学生C.护士——女博士D.军人——警察29.某班级的玻璃被打碎了，老师找来甲、乙、丙、丁四名同学询问情况。甲说：“是乙打碎的。”乙说：“是丁打碎的。”丙说：“不是我打碎的。”丁说：“乙说的是假话。”已知这四人中只有一人说的是真话，那么打碎玻璃的人是（）A.甲B.乙C.丙D.丁二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题）30.材料：初二（3）班班主任李老师在一次家访中发现，班里超过六成的学生在课后时间要么沉迷短视频，要么被家长安排了满满的学科辅导班，几乎没有自主发展兴趣的时间。结合“双减”政策要求，李老师经过对全班学生的兴趣调研，联合科任老师、社区工作者和家长代表，共同推出了“1+X”课后成长计划：“1”是每天必须保证1小时的户外体育活动，由体育委员牵头，分成篮球、羽毛球、跳绳、田径等小组，学生可自主选择；“X”是学生根据自身兴趣选择的拓展实践任务，包括科学小实验、非遗剪纸、社区志愿服务、文学创作、乐器学习等15个类别。为了保障计划落地，李老师不仅协调学校的美术、科技、音乐老师担任校内指导，还邀请了社区的非遗传承人、退休教师、大学生志愿者担任校外导师，定期为学生提供指导。每个月，李老师都会组织一次“成长分享会”，让学生展示自己的实践成果，交流收获和体会。一学期下来，班里的学生精神面貌焕然一新：以前沉迷短视频的小浩，因为参加科学小实验社团，变得爱钻研、爱思考，数学成绩也提升了20多分；性格内向的小彤，通过参与社区志愿服务，变得开朗了很多，还交了不少新朋友；不少学生都说，现在的课后时间“有意思多了”。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）31.材料：某中学初三语文教师张某，有着12年的教学经验，教学能力突出，所带班级的语文成绩常年在年级名列前茅。但最近，有家长匿名向学校举报，称张某在自己家中开办有偿补课班，组织班里的学生参加，每人每学期收费3000元，还暗示学生“课堂上时间有限，重点拓展内容只能在补课班讲”。学校接到举报后，找张某核实情况。张某辩解道：“我是利用自己的休息时间给学生补课，既不耽误正常教学，也没有强迫学生参加，都是家长和学生自愿的。我讲的都是课本以外的拓展内容，是给学有余力的学生‘加餐’，凭自己的劳动赚钱，没什么不对的。”学校经调查发现，张某确实存在有偿补课行为，且在日常教学中，确实会将部分本应在课堂上讲解的拓展内容放到补课班讲授，导致没参加补课的学生听不懂相关的考试题型。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张某的教育行为。（14分）32.材料：教育是“慢”的艺术，这是很多教育工作者都认同的理念，却也是在快节奏的当下最容易被忽略的常识。不知从何时起，教育陷入了“抢跑”的怪圈：幼儿园学小学内容，小学学初中内容，初中学高中内容，到了大学反而要补幼儿园的课——补怎么与人相处，补怎么独立生活，补怎么发现自己的兴趣。家长们被“不能输在起跑线上”的焦虑裹挟，给孩子报满各种培训班，把孩子的时间安排得密不透风；学校忙着赶教学进度、提考试分数，把原本应该充满温度的教育变成了冰冷的分数竞争；学生们在各种各样的压力下，失去了本该属于童年和少年时代的快乐，甚至出现了严重的心理问题。教育的本质是什么？是唤醒，是滋养，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。每个孩子都是独一无二的生命个体，有自己的成长节奏和发展轨迹，就像不同的花有不同的花期：有的春天开，有的夏天开，有的秋天开，还有的，要等到冬天才会绽放。教育者要做的，不是强行把所有花都变成春天开，而是给每朵花提供适合的土壤、阳光和水分，耐心等待它按照自己的节奏绽放。慢教育，不是消极的等待，更不是放任不管，而是一种更有智慧、更符合教育规律的教育方式。慢教育，意味着教师要放下“成绩至上”的执念，把更多的精力放在关注学生的成长上，去发现每个学生的闪光点，去包容学生的错误和不足，去引导学生找到自己的人生方向；意味着家长要放下焦虑，学会接受孩子的平凡，不要把自己未实现的梦想强加给孩子，多给孩子一点自主成长的空间；意味着整个社会要建立多元的评价体系，不要用单一的分数标准去定义一个人的成功与否。教育是一场马拉松，不是百米冲刺。跑得快的人不一定能跑到最后，而那些按照自己的节奏稳步前进的人，往往能走得更远。问题：（1）文章认为当前教育陷入“抢跑”怪圈的表现有哪些？请简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈你对“教育是慢的艺术”的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2023年9月9日，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中，首次提出并深刻阐释了教育家精神，指出“新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献”。教育家精神的核心内涵包括：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的使命担当。请结合上述材料，联系中学教育实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。-------------------------参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。解析：素质教育是促进学生个性发展的教育，强调尊重学生的个体差异，充分发展学生的个性特长。该校开设30余个特色社团供学生自主选择，能够满足不同学生的兴趣需求，为学生的个性发展提供平台，体现了促进学生个性发展的素质教育内涵。2.【答案】B。解析：“以人为本”的学生观认为，学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，学生与学生之间、学生与成人之间存在着巨大的差异，教师要正视学生的个体差异，做到因材施教。王老师没有因为晓林数学成绩差就否定他，反而结合他的昆虫研究特长提供发展平台，同时制定针对性的补弱计划，做到了因材施教，体现了学生是独特的人的学生观。3.【答案】D。解析：新课改背景下的教师观提出，教师是教育教学的研究者，教师要在教学过程中以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的问题，对自身的教学行为进行反思，根据学生的实际情况灵活调整教学策略。陈老师机械照搬教案，忽视学生的问题和实际需求，没有履行研究者的角色职责。4.【答案】C。解析：新课改的评价观强调评价内容综合化，重视知识以外的综合素质发展；评价主体多元化，鼓励多方参与评价。该校调整评价体系，增加实践、特长、道德等评价维度，引入多元评价主体，符合新课改的评价理念。5.【答案】B。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，学校应当对未成年学生进行珍爱生命教育、反欺凌教育、禁毒宣传教育、网络素养教育等。A项错误，学校对学生带入校园的智能终端产品应当统一管理，不得随意处置，不得侵犯学生的财产权；C项错误，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；D项错误，学校不得公开学生的考试成绩和排名，不得按考试成绩或者升学率评价、考核教师和学生。6.【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。该县教育局推行教师轮岗，促进优质师资均衡配置，符合义务教育均衡发展的法定要求。7.【答案】D。解析：根据《中华人民共和国教师法》，教师享有指导评价权、报酬待遇权、民主管理权等法定权利，强制学生购买指定教辅资料属于利用职务之便谋取私利的违规行为，不属于教师的合法权利。8.【答案】A。解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，多次旷课、逃学，纠集他人结伙滋事、扰乱秩序均属于不良行为范畴；严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。9.【答案】C。解析：《学生伤害事故处理办法》规定，学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，学校应当依法承担相应的责任。本题中，体育老师课前已强调安全注意事项并检查跑道，学校已尽到合理的安全管理义务，李某因自身重心不稳摔倒，责任应由其监护人自行承担。10.【答案】C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，具有下列情形之一的，不得作为被委托人：（一）曾实施性侵害、虐待、遗弃、拐卖、暴力伤害等违法犯罪行为；（二）有吸毒、酗酒、赌博等恶习；（三）曾拒不履行或者长期怠于履行监护、照护职责；（四）其他不适宜担任被委托人的情形。A项有犯罪记录、B项有酗酒恶习、D项未满18周岁不具备完全民事行为能力，均不符合被委托人条件。11.【答案】A。解析：学生的受教育权包括学习权，即学生有权利参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料。该校停掉音体美等法定课程，侵犯了学生参加正常教育教学活动的权利，属于侵犯受教育权的行为。12.【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。13.【答案】A。解析：关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，维护学生合法权益。刘老师私自拆看学生私人信件，侵犯了学生的隐私权，未做到尊重学生人格，违背了关爱学生的职业道德要求。14.【答案】B。解析：为人师表是教师职业的内在要求，要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。王某利用职务之便组织有偿补课并收取费用，违背了为人师表的职业道德要求。15.【答案】B。解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。李老师认真备课、批改作业、耐心辅导学生，体现了爱岗敬业的职业操守。16.【答案】B。解析：教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准，促进学生全面发展。王老师多元评价学生，挖掘学生闪光点，鼓励全面发展，符合教书育人的职业道德要求。17.【答案】B。解析：2024年嫦娥六号任务成功从月球背面采集1935克月壤样品返回地球，实现了人类首次月球背面采样返回，是我国航天事业的重要里程碑。A项错误，神舟十五号是空间站建造阶段最后一次载人飞行任务；C项错误，天问一号是我国首个火星探测任务，天问二号为小行星探测任务；D项错误，全球首个全球卫星导航系统是美国的GPS系统。18.【答案】B。解析：《边城》是沈从文的代表作，描绘了湘西地区特有的风土人情。A项《子夜》作者为茅盾，C项《茶馆》作者为老舍，D项《雷雨》作者为曹禺。19.【答案】A。解析：洋务运动兴起于19世纪60年代，戊戌变法发生于1898年，辛亥革命爆发于1911年，新文化运动兴起于1915年，时间顺序为①②③④。20.【答案】C。解析：处暑是秋季的第二个节气，意味着暑气渐渐消退，炎热天气即将结束；夏季的最后一个节气是大暑。21.【答案】C。解析：《天鹅湖》是俄国作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧。A项《蓝色多瑙河》作者为约翰·施特劳斯，B项《命运交响曲》作者为贝多芬，D项《月光奏鸣曲》作者为贝多芬。22.【答案】B。解析：小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，当光线穿过小孔时，光源的上下部分会交换位置，形成倒立的实像。A项错误，光的三原色为红、绿、蓝；C项错误，声音不能在真空中传播；D项错误，凸透镜对光线有会聚作用。23.【答案】D。解析：唐宋八大家包括唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。辛弃疾是南宋豪放派词人，不属于唐宋八大家。24.【答案】C。解析：被称为“画圣”的是唐代画家吴道子，擅长画人物、山水，代表作有《送子天王图》等；顾恺之是东晋画家，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》。25.【答案】B。解析：《天工开物》是明代宋应星所著的综合性科技著作，收录了农业、手工业等领域的生产技术，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。A项《农政全书》作者为明代徐光启；C项《梦溪笔谈》作者为北宋沈括；D项《本草纲目》作者为明代李时珍。26.【答案】B。解析：SUM函数是Excel中用于计算数值总和的函数；AVERAGE函数用于计算平均值，COUNT函数用于统计数值型数据的个数，MAX函数用于返回最大值。27.【答案】B。解析：Word的“替换”功能可以批量查找指定内容并替换为目标内容，是批量修改文本最高效的方式。28.【答案】C。解析：题干中“医生”和“共产党员”为交叉关系，即两个概念的外延有且只有一部分重合。A项为全同关系，B项为包含关系，C项“护士”和“女博士”为交叉关系，与题干一致；D项为全异关系。29.【答案】C。解析：乙的话和丁的话互为矛盾命题，必有一真一假。已知四人中只有一人说真话，因此甲和丙的话均为假。丙说“不是我打碎的”为假，可推出玻璃是丙打碎的。二、材料分析题30.【参考答案】李老师的教育行为符合素质教育观的要求，是值得肯定和推广的。（2分）首先，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料中，李老师的“1+X”计划面向全班学生推出，设置了多样的活动组别和拓展类别，让每个学生都能参与其中，体现了面向全体学生的教育观。（3分）其次，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，要求把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中。材料中，李老师要求学生每天参加1小时体育锻炼，同时设置科学、文化、艺术、志愿服务等多种拓展任务，兼顾了学生的体质提升、品德培养、智力发展和审美素养提升，有利于学生的全面发展。（3分）再次，素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育强调尊重学生的个体差异，发展学生的个性特长，要求教师将学生的差异性作为教育的依据，使每个学生都能在原有基础上得到充分发展。材料中，李老师先调研学生的兴趣，再设置多样化的拓展任务，让学生自主选择，还针对不同学生的特点提供针对性指导，比如让沉迷短视频的小浩参加科学社团，既发展了学生的个性特长，也解决了学生的问题。（3分）最后，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育强调要引导学生主动参与、动手实践，培养学生的科学探究精神和实践操作能力。材料中，李老师设置科学小实验、志愿服务等实践类任务，组织成长分享会让学生展示交流，有利于培养学生的创新精神和实践能力。（2分）总之，李老师的教育行为符合素质教育的基本要求，践行了新课改的教育观，是值得学习的。（1分）31.【参考答案】张某的教育行为违反了教师职业道德规范的要求，是错误的，应当予以纠正。（2分）首先，张某的行为违背了为人师表的职业道德要求。为人师表是教师职业的内在要求，要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，张某利用职务之便开办有偿补课班，收取高额费用，还暗示学生“拓展内容只能在补课班讲”，以此吸引学生参加补课，本质上是利用教师身份谋取私利，违反了廉洁从教、抵制有偿家教的要求。（4分）其次，张某的行为违背了爱岗敬业的职业道德要求。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，不得敷衍塞责。材料中，张某将本应在课堂上讲解的拓展内容放到补课班讲授，导致未参加补课的学生听不懂相关题型，没有做到对课堂教学高度负责，没有履行好自身的教学职责，是敷衍教学的表现。（4分）最后，张某的行为违背了教书育人的职业道德要求。教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育，平等公正对待学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，张某开办补课班以提高学生考试成绩为目的，违背了素质教育的要求；同时，将学生分为参加补课和不参加补课两类，对未参加补课的学生造成了不公平的待遇，没有做到平等公正对待学生。（3分）张某所谓“利用休息时间、学生自愿、凭劳动赚钱”的辩解是站不住脚的，有偿补课是教育部明令禁止的行为，无论是否自愿、是否占用工作时间，只要利用教师身份谋取私利，就违反了职业道德和相关规定。（1分）32.【参考答案】（1）当前教育陷入“抢跑”怪圈的表现主要有：①教育内容超前，出现幼儿园学小学内容、小学学初中内容、大学补基础素养的倒挂现象；②家长被焦虑裹挟，给孩子报满培训班，挤占孩子的自主成长时间；③学校重分数、赶进度，将教育异化为分数竞争；④学生压力过大，失去成长快乐，甚至出现心理问题。（4分，每点1分，答对4点即可得满分）（2）“教育是慢的艺术”是对教育本质的深刻把握，也是对当前快节奏教育乱象的纠偏，其内涵主要体现在以下几个方面：第一，教育的本质是唤醒与滋养，必须遵循生命成长的规律。每个孩子都是独一无二的个体，有自己的成长节奏和发展轨迹，就像不同的花有不同的花期，教育者不能用统一的标准要求所有孩子，不能拔苗助长。教育的核心不是灌输知识，而是唤醒孩子的内在潜能，滋养孩子的心灵，这需要时间和耐心，不可能一蹴而就。（3分）第二，“慢教育”是更有智慧的教育方式，不是消极等待或放任不管。慢教育强调放下“成绩至上”的执念，把教育的重心从追求分数转移到关注学生的全面成长上：教师要发现每个学生的闪光点，包容学生的不足，引导学生找到自己的人生方向；家长要放平心态，接受孩子的差异性，给孩子自主成长的空间；社会要建立多元评价体系，不用单一标准定义成功。这种“慢”是对教育规律的尊重，是更有质量的教育。（4分）第三，教育是一场马拉松，“慢”的教育才能培养出真正有生命力的人才。短期的“抢跑”可能带来暂时的分数优势，但会透支孩子的学习兴趣和成长潜力，不利于孩子的长远发展。只有尊重成长节奏的慢教育，才能保护孩子的好奇心和创造力，培养出有独立思想、有健全人格、有持续学习能力的人，才能让孩子在人生的长距离赛跑中走得更稳、更远。（3分）三、写作题33.【审题立意指导】（1）核心立意：围绕“教育家精神”的内涵，结合中学教师的职业实际，谈如何践行教育家精神，做新时代的合格中学教师。（2）参考立意角度：①以教育家精神为指引，筑牢为党育人、为国育才的理想信念；②践行乐教爱生的仁爱之心，做有温度的教育者；③秉持启智润心、因材施教的育人智慧，提升教育教学水平；④坚守勤学笃行、求是创新的躬耕态度，助力学生成长；⑤以言为士则、行为世范的道德情操，做好学生的引路人。（3）评分标准：①一等（50-38分）：立意准确，紧扣教育家精神的核心内涵，结合中学教育实际；中心突出，结构严谨，论证充分，语言流畅，字数达标。②二等（37-25分）：立意符合题意，围绕教育家精神展开，有一定的实际结合；中心明确，结构完整，论证较充分，语言通顺，字数达标。③三等（24-12分）：立意基本符合题意，中心不够明确，结构基本完整，语言基本通顺，字数略有不足。④四等（11分及以下）：立意偏离题意，中心不明，结构混乱，语言不通顺，字数严重不足。参考范文示例以教育家精神为灯照亮中学育人之路“师者，人之模范也。”习近平总书记提出的教育家精神，为新时代广大教师指明了职业追求的方向，也为中学教育工作者划定了精神坐标。中学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，作为站在青春期教育