2026年上半年全国教师资格证考试《综合素质》(中学)真题卷含答案

2026年上半年全国教师资格证考试《综合素质》(中学)真题卷含答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.某中学依托区域教育数字化公共服务平台，为不同学习进度的学生推送个性化学习资源包：基础薄弱的学生可反复观看知识点拆解微视频，配套分层巩固习题；学有余力的学生可拓展探究性学习内容，参与跨学科实践项目。该校的做法（）A.践行了素质教育面向全体学生的要求B.忽视了学生在学习过程中的主体性地位C.弱化了教师在课堂教学中的主导作用D.违背了义务教育均衡发展的基本准则2.初二学生小宇经常在课堂上提出超出教学大纲范围的“稀奇古怪”问题，有时甚至让任课老师一时答不上来。班主任李老师得知后，没有批评小宇“不务正业”，反而专门在班级设立“奇思妙想”问题库，每周开设探究活动课，引导全班同学围绕问题开展小组探究。李老师的做法体现的学生观是（）A.学生是具有独立意义的人B.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能C.学生是独特的人，具有个体差异性D.学生是教育活动的被动接受者3.某乡村中学的数学教师张老师结合当地国家级非遗“竹编工艺”资源，自主开发“竹编中的数学”校本课程，带领学生测量竹编的几何结构、计算材料用量、设计创新编法角度，既巩固了数学知识，又传承了非遗文化。张老师的做法体现的教师角色是（）A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.学生学习的促进者D.社区型的开放教师4.从教15年的王老师每周都会抽出固定时间登录全国中小学教师智慧研修平台的最新教研课程，还主动和年轻教师组队打磨数字化教学工具的使用方法，不断优化自己的课堂教学设计。这表明王老师具有（）A.终身学习的专业理念B.课程开发的专业能力C.校本研修的组织能力D.教育研究的科研能力5.根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于学校及其他教育机构行使的权利的是（）A.按照章程自主管理B.对受教育者颁发相应的学业证书C.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目6.某县教育局推进县域义务教育优质均衡发展的下列做法中，不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）A.统筹义务教育经费向农村学校、薄弱学校倾斜B.建立县域内校长、教师定期交流轮岗制度C.组织县域内学科骨干教师到薄弱学校送教支教D.将县域公办初中划分为“示范校”“普通校”两类，分别配置师资资源7.中学教师刘某报名参加当地教育行政部门组织的暑期教师专业能力提升培训，学校以刘某所带班级期末成绩排名靠后为由，不批准其参加培训。学校的做法侵犯了刘某的（）A.教育教学权B.进修培训权C.民主管理权D.指导评价权8.某中学为预防学生沉迷网络，下列做法符合《中华人民共和国未成年人保护法》规定的是（）A.没收学生带入校园的手机，统一销毁B.规定学生未经允许不得将手机带入课堂C.全程监控学生在校期间的所有网络行为D.禁止学生在校期间使用任何电子设备9.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于未成年人严重不良行为的是（）A.多次旷课、逃学B.沉迷网络C.多次拦截殴打他人D.吸烟、饮酒10.体育课上，学生王某在进行1000米测试过程中，因自身突发先天性心脏病晕倒。任课体育老师事前并不知晓王某有心脏病病史，王某家长也未将王某的特异体质告知学校。王某送医后因抢救无效死亡。对于王某的伤害事故，应当承担主要责任的主体是（）A.学校B.任课体育老师C.王某的监护人D.学校和王某的监护人共同承担11.根据《中华人民共和国宪法》，下列不属于我国公民基本权利的是（）A.受教育权B.劳动权C.选举权与被选举权D.依法纳税12.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列学生违纪情形中，学校可依法给予开除学籍处分的是（）A.小学五年级学生李某多次欺凌低年级同学，造成轻微伤B.初中二年级学生王某多次旷课逃学，屡教不改C.高中一年级学生张某纠集社会人员殴打同学，造成重伤且屡教不改D.高中二年级学生赵某上课多次玩手机，屡教不改13.班主任李老师发现学生小敏最近情绪低落、成绩下滑，主动找小敏谈心，了解到其家庭出现变故后，主动为小敏申请了困难补助，还经常利用课余时间为小敏辅导功课、疏导情绪。李老师的做法体现的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表14.某中学教师王某在教学中只注重学生的考试成绩，将考试分数作为评价学生的唯一标准，甚至经常占用体育课、音乐课等课时讲授数学、英语等中考科目课程。王某的做法违背了（）的教师职业道德规范。A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.终身学习15.某中学教师刘某在家长会上公开向家长推荐自己亲戚开办的课外辅导班，承诺报班的学生可以在课堂上获得更多的提问机会和作业批改优先权。刘某的做法违背了（）的教师职业道德规范。A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人16.从教20年的陈老师经常在教研会上说：“我教了这么多年书，这点知识足够教中学生了，没必要再花时间学新东西。”陈老师的说法违背了（）的教师职业道德规范。A.爱岗敬业B.终身学习C.教书育人D.为人师表17.下列历史事件中，发生在唐朝的是（）A.文景之治B.贞观之治C.康乾盛世D.开皇之治18.下列作品中，不属于鲁迅小说集的是（）A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《故事新编》19.下列科学成就中，属于牛顿的是（）A.提出相对论B.发现万有引力定律C.发明实用电灯D.提出生物进化论20.下列节气中，属于夏季最后一个节气的是（）A.立夏B.小满C.大暑D.处暑21.下列历史事件中，标志着法国大革命爆发的是（）A.攻占巴士底狱B.波士顿倾茶事件C.光荣革命D.热月政变22.下列画作中，属于梵高作品的是（）A.《蒙娜丽莎》B.《向日葵》C.《最后的晚餐》D.《日出·印象》23.下列植物中，属于裸子植物的是（）A.桃树B.银杏C.菊花D.小麦24.下列作品中，属于莎士比亚四大悲剧的是（）A.《威尼斯商人》B.《罗密欧与朱丽叶》C.《哈姆雷特》D.《仲夏夜之梦》25.下列传统节日中，有登高、插茱萸习俗的是（）A.端午节B.中秋节C.重阳节D.清明节26.在Word2021中，要将文档中所有的“教育”一词替换为“素养教育”，最快捷的操作是（）A.逐字逐句查找修改B.使用“查找和替换”功能C.使用“格式刷”功能D.使用“修订”功能27.在Excel中，要计算A1到A10单元格的平均值，应使用的函数是（）A.=SUM(A1:A10)B.=AVERAGE(A1:A10)C.=COUNT(A1:A10)D.=MAX(A1:A10)28.下列选项中，与“医生——护士”的逻辑关系相同的是（）A.教师——学生B.苹果——香蕉C.校长——教师D.医生——职业29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2，5，10，17，（），37”空缺处的数字，正确的是（）A.24B.26C.28D.30二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题。）30.材料：初二（1）班班主任陈老师刚接手班级时，就发现班里每个学生都有自己的“成长标签”：有的学生数学逻辑思维强，但性格内向不爱发言；有的学生体育特长突出，多次在市县运动会获奖，但文化课基础薄弱；有的学生绘画天赋出众，经常在美术比赛中拿奖，但总因为画画耽误作业完成。陈老师没有用统一的标准要求所有学生，而是给每个学生建立了专属“成长档案袋”，档案袋里不仅记录考试成绩，还详细标注了学生的兴趣特长、进步表现、活动参与情况等内容。陈老师根据每个学生的特点，为他们制定了个性化成长计划：对于数学好但内向的学生，陈老师鼓励他加入班级数学竞赛小组，担任小组组长，组织组员讨论问题，锻炼表达能力；对于体育好但文化课薄弱的学生，陈老师和他约定，只要文化课成绩达到阶段性进步，就推荐他进入校运动会主力阵容，还利用课后服务时间帮他补习文化课基础；对于喜欢画画的学生，陈老师让他负责班级黑板报和文化墙设计，同时引导他掌握时间管理方法，告诉他未来想成为设计师也需要扎实的文化基础。一学期下来，班里的学生都有了明显进步：内向的学生变得开朗自信，体育生的文化课成绩提升了20多名，爱画画的学生也养成了按时完成作业的习惯，班级整体氛围越来越活跃，还被评为学校“优秀班集体”。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：某中学语文教师张老师有着22年教龄，始终坚守在教学一线。张老师每天都会提前半小时到教室，提前调试教学用具、准备教学课件，课后也会留在办公室耐心解答学生的疑问，哪怕是毕业多年的学生回来请教问题，他也会认真回复。班里的学生小李父母离异后，性格变得孤僻，成绩也一落千丈。张老师了解情况后，经常找小李谈心，关心他的日常生活，还经常给小李带早餐，利用周末时间免费为小李辅导功课。小李生日的时候，张老师还特意买了他喜欢的科幻类课外书作为生日礼物。张老师还经常利用业余时间参加各类教研培训活动，学习新的教学方法和教育理念，不断打磨自己的课堂设计。他常说：“要给学生一碗水，自己就得有一潭源源不断的活水，不能一直停留在原地吃老本。”有家长为了感谢张老师对孩子的照顾，悄悄给他送了购物卡和土特产，张老师都一一婉拒了，说：“教育学生是我的本职工作，每一个孩子我都会用心教好，收了家长的东西，就对不起教师这个职业。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：课堂里的留白林语堂曾说：“教育的本质是唤醒，而不是灌输。”好的课堂，从来不是教师一个人的独角戏，而是师生共同生长的场域。而课堂里的留白，是教育的智慧，更是对学生生命成长的尊重。很多老师总觉得课堂要“满”：要把45分钟塞得满满当当，知识点讲得面面俱到，生怕漏了一个考点就是失职。于是课堂成了教师的“一言堂”，学生成了被动接收知识的容器，哪怕学生已经听懂了，教师也要反复强调，直到下课铃响，才如释重负地结束课程。可这样的课堂，学生真的吸收了多少？那些被塞满的45分钟里，学生的思维没有喘息的空间，没有思考的余地，就像被灌满水的杯子，怎么可能再装下新的东西？我见过一位语文老师讲《荷塘月色》，逐字逐句地分析修辞手法、中心思想、写作背景，把一篇优美的散文拆解成一个个冰冷的考点。整堂课老师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡，提问的时候，大家都低着头沉默。而另一位语文老师讲同一篇课文，只用了半节课的时间，让学生自己读课文，闭上眼睛想象荷塘的景色，然后让学生分享自己感受到的画面：有的学生说看到了月光下的荷叶，像亭亭的舞女的裙；有的学生说听到了蛙鸣和蝉声，此起彼伏；有的学生说闻到了荷花的清香，淡淡的像远处高楼上渺茫的歌声似的。剩下的半节课，老师只点了几个关键意象，把更多的时间留给学生去讨论、去感悟。那节课，学生的发言比平时多了好几倍，对课文的理解也比老师单方面讲解得更深。课堂里的留白，不是放任不管，而是教师有目的、有设计的引导。留白不是空白，是给学生的思维留下生长的空间，是把思考的权利还给学生。教师要做的，是学生思维的引路人，而不是知识的灌输者，不是把知识硬塞给学生，而是点燃学生思考的火花，引导学生自己去探索、去发现。教育是慢的艺术，就像种庄稼，不能拔苗助长，要给种子发芽、生长的时间。课堂里的留白，就是给学生留足生长的时间，让学生在思考中成长，在探索中进步。问题：（1）文章认为“好的课堂”是什么样的？请简要概括。（4分）（2）结合文章，谈谈你对“课堂里的留白”的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分。）33.阅读下面的材料，按要求作文。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，深刻阐释了教育家精神的核心内涵：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的使命担当。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；立足中学教师立场，不少于1000字。——————————————————————————————参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A【解析】素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展与个性发展的教育。该校依托数字化平台为不同学习进度的学生推送个性化资源，兼顾了基础薄弱和学有余力学生的学习需求，践行了素质教育面向全体学生、促进学生个性发展的要求，A项正确。B项：该校为学生提供个性化资源，引导学生自主选择学习内容，尊重了学生的主体性地位，而非忽视，B项错误。C项：个性化学习资源是教师主导下的开发与设计，教师依然发挥主导作用，而非弱化，C项错误。D项：该校的做法有利于缩小学习差距、促进教育公平，而非违背义务教育均衡发展准则，D项错误。2.【答案】B【解析】“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，学生处于发展过程中，有巨大的成长潜力。材料中李老师没有因为小宇提出超纲的“稀奇古怪”问题就批评否定学生，反而设立问题库开展探究活动，看到了学生的发展潜能，体现了学生是发展的人，B项正确。A项：学生是具有独立意义的人强调学生是学习的主体，不以教师的意志为转移，材料未重点体现这一点，A项不符合题意。C项：学生是独特的人强调学生的个体差异，要求因材施教，材料未重点体现差异针对性因材施教，C项不符合题意。D项：学生是教育活动的被动接受者是传统错误学生观，表述错误，D项错误。3.【答案】B【解析】新课程改革背景下的教师观强调教师是课程的建设者和开发者，教师要开发教育资源、开发校本课程、参与课程的设计与实施。材料中张老师结合当地非遗资源开发校本课程，体现了课程的建设者和开发者的角色，B项正确。A项：教育教学的研究者强调教师研究教育教学问题、总结经验形成规律性认识，材料未体现研究属性，A项不符合题意。C项：学生学习的促进者强调教师促进学生学习、引导学生主动发展，材料未重点体现该角色，C项不符合题意。D项：社区型的开放教师强调教师走出学校、走进社区、利用社区资源开展教育，材料未体现该角色，D项不符合题意。4.【答案】A【解析】教师专业发展要求教师树立终身学习的理念，不断更新知识结构、提高专业素养。材料中王老师从教15年依然坚持学习新的教研课程、掌握数字化教学工具、优化教学设计，体现了终身学习的专业理念，A项正确。B项：材料未体现王老师开发课程，B项不符合题意。C项：材料未体现王老师组织校本研修活动，C项不符合题意。D项：材料未体现王老师开展教育科学研究，D项不符合题意。5.【答案】D【解析】根据《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，学校及其他教育机构行使下列权利：（一）按照章程自主管理；（二）组织实施教育教学活动；（三）招收学生或者其他受教育者；（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（五）对受教育者颁发相应的学业证书；（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（七）管理、使用本单位的设施和经费；（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（九）法律、法规规定的其他权利。ABC三项均属于学校的权利。D项：遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目属于《教育法》第三十条规定的学校及其他教育机构应当履行的义务，不属于权利，当选。6.【答案】D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。D项将县域公办初中划分为“示范校”“普通校”两类并差异化配置师资，属于变相划分重点校与非重点校，不符合法律规定，当选。ABC三项均符合义务教育均衡发展的要求，符合法律规定，不符合题意。7.【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利，即进修培训权。学校以班级成绩靠后为由不批准教师参加教育行政部门组织的专业培训，侵犯了教师的进修培训权，B项正确。A项：教育教学权是指教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，材料未体现侵犯教育教学权，A项不符合题意。C项：民主管理权是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利，材料未体现，C项不符合题意。D项：指导评价权是指教师指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利，材料未体现，D项不符合题意。8.【答案】B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定，学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。B项符合法律规定，当选。A项：没收手机并销毁侵犯了学生的财产权，不符合法律规定，A项错误。C项：全程监控学生所有网络行为侵犯了学生的隐私权，不符合法律规定，C项错误。D项：禁止学生在校期间使用任何电子设备过于绝对，不符合法律规定，D项错误。9.【答案】C【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定，本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的前款规定的行为，包括：（一）结伙斗殴，追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，寻衅滋事；（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；（五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；（八）参与赌博赌资较大；（九）其他严重危害社会的行为。C项属于严重不良行为，当选。ABD三项均属于《预防未成年人犯罪法》第二十八条规定的不良行为，不符合题意。10.【答案】C【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第十二条第三项规定，学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。本题中，王某的先天性心脏病病史家长未告知学校，任课教师也不知晓，学校及教师在事件中行为并无不当，不承担责任，责任由王某的监护人承担，C项正确。ABD三项均不符合法律规定，错误。11.【答案】D【解析】《中华人民共和国宪法》规定，我国公民的基本权利包括选举权与被选举权、劳动权、受教育权、人身自由权等。依法纳税是我国公民的基本义务，而非基本权利，D项当选。ABC三项均属于我国公民的基本权利，不符合题意。12.【答案】C【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》第十条规定，小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分；对高中阶段学生，还可以给予开除学籍的纪律处分。C项中张某为高中学生，纠集社会人员殴打同学造成重伤且屡教不改，情节严重、影响恶劣，可给予开除学籍处分，当选。A项：小学学生不得给予开除学籍处分，错误。B项：初中学生不得给予开除学籍处分，错误。D项：赵某上课玩手机屡教不改情节较轻，不足以给予开除学籍处分，错误。13.【答案】B【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中李老师主动关心小敏的生活和学习，为小敏申请困难补助，辅导功课疏导情绪，体现了关爱学生的职业道德规范，B项正确。A项：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料未重点体现爱岗敬业，A项不符合题意。C项：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料未重点体现教书育人，C项不符合题意。D项：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料未体现，D项不符合题意。14.【答案】B【解析】教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中王某只看重学生成绩，将分数作为评价学生的唯一标准，占用副科课时，违背了教书育人的要求，B项正确。A项：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，材料未体现，A项不符合题意。C项：为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，材料未体现，C项不符合题意。D项：终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，材料未体现，D项不符合题意。15.【答案】B【解析】为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中刘某向家长推荐亲戚开办的辅导班，利用职务之便谋取私利，违背了为人师表的要求，B项正确。A项：爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，材料未体现，A项不符合题意。C项：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，材料未体现，C项不符合题意。D项：教书育人要求教师实施素质教育，促进学生全面发展，材料未体现，D项不符合题意。16.【答案】B【解析】终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中陈老师认为自己的知识足够，不需要学习新东西，违背了终身学习的要求，B项正确。A项：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，材料未体现，A项不符合题意。C项：教书育人要求教师实施素质教育，促进学生全面发展，材料未体现，C项不符合题意。D项：为人师表要求教师严于律己，以身作则，材料未体现，D项不符合题意。17.【答案】B【解析】贞观之治是唐太宗李世民在位期间的治世局面，发生在唐朝，B项正确。A项：文景之治是西汉汉文帝、汉景帝统治时期的治世，A项错误。C项：康乾盛世是清朝康熙、雍正、乾隆统治时期的治世，C项错误。D项：开皇之治是隋朝隋文帝杨坚统治时期的治世，D项错误。18.【答案】C【解析】鲁迅的小说集包括《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，不属于小说集，C项当选。ABD三项均属于鲁迅的小说集，不符合题意。19.【答案】B【解析】牛顿是英国著名物理学家、数学家，发现了万有引力定律和三大运动定律，B项正确。A项：相对论由爱因斯坦提出，A项错误。C项：实用电灯由爱迪生发明，C项错误。D项：生物进化论由达尔文提出，D项错误。20.【答案】C【解析】二十四节气中，夏季的节气依次为立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，大暑是夏季的最后一个节气，C项正确。D项：处暑属于秋季的节气，D项错误。21.【答案】A【解析】1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的爆发，A项正确。B项：波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火索，B项错误。C项：光荣革命是英国资产阶级革命结束的标志，C项错误。D项：热月政变是法国大革命结束的标志，D项错误。22.【答案】B【解析】《向日葵》是荷兰后印象派画家梵高的代表作品，B项正确。A项：《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇的作品，A项错误。C项：《最后的晚餐》是达·芬奇的作品，C项错误。D项：《日出·印象》是法国印象派画家莫奈的作品，D项错误。23.【答案】B【解析】裸子植物的种子裸露，无果皮包被，不能形成果实。银杏是典型的裸子植物，种子俗称“白果”，无果皮包被，B项正确。ACD三项：桃树、菊花、小麦均属于被子植物，种子有果皮包被，能形成果实，错误。24.【答案】C【解析】莎士比亚的四大悲剧包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，C项正确。A项：《威尼斯商人》是莎士比亚的喜剧作品，A项错误。B项：《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的正剧（悲喜剧），不属于四大悲剧，B项错误。D项：《仲夏夜之梦》是莎士比亚的喜剧作品，D项错误。25.【答案】C【解析】重阳节的传统习俗包括登高望远、插茱萸、赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕等，C项正确。A项：端午节的习俗包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草菖蒲、饮雄黄酒等，A项错误。B项：中秋节的习俗包括赏月、吃月饼、祭月等，B项错误。D项：清明节的习俗包括扫墓祭祖、踏青、插柳等，D项错误。26.【答案】B【解析】Word中的“查找和替换”功能可以批量查找指定内容并替换为目标内容，是批量修改文档内容最快捷的操作方式，B项正确。A项：逐字逐句查找修改效率低下，不是最快捷的方式，A项错误。C项：格式刷功能用于复制格式，不能替换文本内容，C项错误。D项：修订功能用于记录文档的修改痕迹，不能批量替换内容，D项错误。27.【答案】B【解析】AVERAGE函数是Excel中的平均值函数，用于计算指定单元格区域的数值平均值，B项正确。A项：SUM函数用于求和，A项错误。C项：COUNT函数用于计数，统计包含数字的单元格个数，C项错误。D项：MAX函数用于求最大值，D项错误。28.【答案】B【解析】“医生”和“护士”是并列关系，二者都属于医护职业，是同一范畴下的不同职业类型。B项“苹果”和“香蕉”是并列关系，都属于水果范畴，是同一范畴下的不同水果种类，逻辑关系相同，当选。A项：“教师”和“学生”是教育活动中的不同主体，是对应关系，不是并列关系，A项错误。C项：“校长”和“教师”是交叉关系，有的校长是教师，有的校长不是教师，C项错误。D项：“医生”和“职业”是种属关系，医生是职业的一种，D项错误。29.【答案】B【解析】数列规律为：第n项的数值为n²+1。验证：1²+1=2，2²+1=5，3²+1=10，4²+1=17，6²+1=37，因此空缺处为第5项，即5²+1=26，B项正确。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，符合素质教育的要求，值得肯定与学习。（2分）①学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。学生处于发展过程中，有巨大的发展潜力，教师要用发展的眼光看待学生，相信学生的成长潜力。材料中，陈老师没有因为学生存在成绩薄弱、偏科等问题就否定学生，而是看到每个学生的成长可能性，为学生制定成长计划，通过针对性引导帮助学生进步，体现了对学生发展潜能的尊重。（4分）②学生是独特的人，具有个体差异性。每个学生都有自身的独特性，不同学生之间存在身心发展的差异，教师要做到因材施教，促进学生的个性发展。材料中，陈老师为每个学生建立专属成长档案袋，根据学生的兴趣特长、发展特点制定个性化成长方案，针对数学特长生、体育生、绘画特长生采取不同的教育引导方式，做到了因材施教，体现了学生是独特的人。（4分）③学生是具有独立意义的人，是学习的主体。学生是学习的主人，不以教师的意志为转移，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的主动性。材料中，陈老师没有用统一标准要求所有学生，而是引导学生主动参与小组讨论、自主管理时间，发挥学生的主动性，促进学生自主发展，体现了学生是具有独立意义的人。（4分）综上，陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，有效促进了学生的全面发展与个性成长。31.【参考答案】张老师的教育行为践行了教师职业道德规范的要求，是值得我们学习的榜样。（2分）①爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，张老师有着22年教龄依然坚守教学一线，每天提前到教室准备教学，课后耐心解答学生疑问，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业道德。（3分）②关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，张老师了