2026年天津市专业技术人员继续教育考试试题及答案

2026年天津市专业技术人员继续教育考试试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有一个最符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.2026年是天津市实施“十项行动”的第（）年，也是“十五五”规划开局之年。A.2B.3C.4D.52.天津市“一基地三区”功能定位中，不包括下列哪一项（）A.全国先进制造研发基地B.北方国际航运核心区C.北方经济中心D.金融创新运营示范区3.天开高教科创园的空间布局为“一核两翼多园区”，其中“一核”位于（）A.滨海新区B.南开区C.津南区D.西青区4.天津市坚持（）立市战略，将其作为推动高质量发展的核心支撑。A.服务业B.制造业C.数字经济D.港口经济5.根据国家及天津市专业技术人员继续教育相关规定，专业技术人员每年参加继续教育累计应不少于（）学时。A.60B.72C.90D.1206.上述学时要求中，公需科目累计不少于（）学时。A.20B.30C.40D.607.天津市重点打造的12条先进制造业产业链中，属于新一代信息技术领域核心产业链的是（）A.绿色石化产业链B.信创产业链C.生物医药产业链D.航空航天产业链8.下列不属于职称评价“破五唯”内容的是（）A.唯论文B.唯学历C.唯资历D.唯奖项9.京津冀协同发展战略的核心是（）A.疏解北京非首都功能B.加快河北经济发展C.提升天津港口地位D.打造世界级城市群10.《天津市数字经济促进条例》配套的“十五五”数字经济发展专项规划提出，到2026年全市数字经济核心产业增加值占地区生产总值比重力争达到（）以上。A.8%B.10%C.12%D.15%11.专业技术人员下列哪种情形，不能折算为继续教育学时（）A.参加全国职业资格考试并合格B.发表核心期刊论文C.参加单位组织的内部团建活动D.获得授权发明专利12.天津港的建设目标是打造世界一流的（）A.智慧港口、绿色港口B.综合港口、贸易港口C.集装箱港口、散货港口D.国际港口、区域港口13.总体国家安全观中，（）是安全的宗旨。A.政治安全B.人民安全C.经济安全D.军事安全14.下列属于学术不端行为的是（）A.引用他人成果并标注出处B.合理借鉴他人研究思路C.篡改实验数据获取研究结论D.与同行开展学术合作15.天津市“海河英才”行动计划中，顶尖人才（A类）可享受的最高安家补贴标准为（）万元。A.100B.200C.300D.50016.《中华人民共和国数据安全法》根据数据的重要程度，将数据分为三类，其中不包括（）A.核心数据B.重要数据C.一般数据D.敏感数据17.下列选项中，不属于专业技术人员职业道德基本要求的是（）A.爱岗敬业B.诚实守信C.追求利益最大化D.精益求精18.天津市推进港产城融合发展行动的核心载体是（）A.天津港B.滨海新区C.东疆保税港区D.临港经济区19.根据专业技术人员继续教育管理相关规定，继续教育考核合格是下列哪项工作的必备条件（）A.岗位晋升B.职称评审C.绩效发放D.评优评先20.天津“十五五”规划纲要提出，要打造（）科创走廊，串联天开高教科创园、海河教育园、滨海高新区等核心创新平台。A.京津B.津城滨城C.天南大D.滨海二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.天津市“十项行动”包括下列哪些内容（）A.京津冀协同发展纵深推进行动B.制造业高质量发展行动C.科教兴市人才强市行动D.港产城融合发展行动E.全域旅游示范创建行动2.专业技术人员的数字素养主要包括下列哪些核心维度（）A.数字意识B.计算思维C.数字化学习与创新D.数字社会责任E.数字营销能力3.下列可以折算为专业技术人员继续教育专业科目学时的有（）A.参加国家级学术会议并做主题报告B.在核心期刊发表独著学术论文C.出版学术专著D.获得授权发明专利E.通过注册会计师等国家职业资格考试4.天津市先进制造业重点产业链包括下列哪些（）A.信创产业链B.车联网产业链C.生物医药产业链D.新能源产业链E.高端装备产业链5.职称评价应当坚持的基本原则包括（）A.德才兼备、以德为先B.分类评价、科学公正C.注重实绩、突出贡献D.唯论文、唯学历E.市场评价、社会认可6.京津冀协同发展的重点领域包括（）A.交通一体化B.生态环境联建联防联治C.产业协同发展D.公共服务共建共享E.政务服务区域通办7.下列属于学术不端行为的有（）A.抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果B.伪造、篡改实验数据或文献资料C.代写代投学术论文D.一稿多投或重复发表E.未经许可使用他人署名8.天开高教科创园的功能定位包括（）A.原始创新策源地B.科技成果转化高地C.创业孵化示范基地D.创新人才集聚地E.先进制造生产基地9.根据数据安全相关法律法规，专业技术人员在工作中接触数据应当履行的义务有（）A.遵守数据安全管理制度B.不得泄露、出售工作中接触的敏感数据C.发现数据安全隐患及时报告D.擅自复制重要数据带离工作场所E.配合开展数据安全检查10.天津市推进“制造业立市”战略的主要举措包括（）A.补强重点产业链关键环节B.推动传统产业数字化转型C.培育专精特新企业D.加快工业互联网建设E.全面淘汰传统制造业三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）1.天津市“双城”发展格局指的是津城和滨城双核联动、互促共进。（）2.专业技术人员继续教育公需科目学时占总学时的比例不得低于三分之一。（）3.天开高教科创园的“西翼”位于津南区海河教育园片区。（）4.职称评审中，不得将论文数量、期刊影响因子作为专业技术人才评价的唯一依据。（）5.天津港是京津冀及“三北”地区的海上门户，也是我国北方最大的综合性港口。（）6.数字经济核心产业仅指数字产品制造业，不包括服务业相关领域。（）7.专业技术人员继续教育的考核结果仅与职称评审挂钩，与岗位聘用无关。（）8.京津冀协同发展战略实施以来，天津承接北京非首都功能疏解取得显著成效。（）9.科研诚信要求专业技术人员恪守学术道德，不得有任何弄虚作假行为。（）10.天津市“十五五”规划明确，要确保2030年前实现碳达峰目标。（）四、简答题（共2题，每题15分，共30分）1.结合天津市“科教兴市人才强市行动”部署，简述该行动针对专业技术人才队伍建设的核心任务。2.简述专业技术人员继续教育的内涵及主要学习形式（至少列出6种）。五、论述题（共1题，20分）2026年是天津市“制造业立市”战略深化推进的关键之年，也是“十五五”规划开局之年。结合自身岗位实际，谈一谈专业技术人员如何提升数字素养与创新能力，助力天津先进制造业高质量发展。参考答案一、单项选择题1.C2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.C9.A10.C11.C12.A13.B14.C15.D16.D17.C18.A19.B20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCD9.ABCE10.ABCD三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√》，数字经济核心产业包括数字产品制造业、数字产品服务业、数字技术应用业、数字要素驱动业四大类，覆盖一二三次产业相关领域；第7题根据《专业技术人员继续教育规定》，继续教育考核结果是专业技术人员职称评审、岗位聘用、执业注册、年度考核的重要依据，部分行业将其设为岗位聘用的必备条件，并非仅与职称评审挂钩。）四、简答题1.参考答案及评分要点：天津市“科教兴市人才强市行动”针对专业技术人才队伍建设的核心任务可归纳为5个维度，总分15分：（1）高层次人才引育升级（3分）：迭代升级“海河英才”行动计划，聚焦信创、集成电路、生物医药、航空航天等12条重点产业链需求，靶向引进培养战略科学家、科技领军人才、青年拔尖人才和卓越工程师队伍，完善人才“引用育留”全链条服务，落实顶尖人才最高500万元安家补贴、子女入学优先保障、医疗绿色通道等配套政策，打造人才集聚高地。（2）创新能力提升行动（3分）：依托天开高教科创园、海河实验室、国家重点实验室、企业技术中心等创新平台，支持专业技术人才承担国家级、省部级重大科研项目，开展关键核心技术攻关；实施“企业科技特派员”制度，推动高校、科研院所专业技术人才下沉企业解决技术难题；完善科技成果转化收益分配机制，提高科研人员成果转化收益比例，激发创新活力。（3）评价机制深化改革（3分）：持续深化职称制度改革，全面破除“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”的“五唯”倾向，建立以品德、能力、实绩、贡献为核心的分类评价体系；针对不同行业、不同层级专业技术人才设置差异化评价指标，向基层一线、非公经济组织、新兴业态人才倾斜评价政策，畅通职称申报渠道。（4）继续教育体系完善（3分）：构建“公需科目+专业科目+定制化产业课程”的继续教育供给体系，围绕重点产业链开发特色培训资源，推进线上线下融合培训模式；支持企业、高校、科研院所共建继续教育基地和产教融合实训基地；严格落实继续教育与职称评审、岗位聘用、考核评价挂钩机制，强化继续教育的刚性约束。（5）发展平台搭建优化（3分）：推进“津城”“滨城”人才发展体制机制改革先行区建设，布局一批博士后科研工作站、技能大师工作室、院士专家工作站等人才载体；深化京津冀人才协同发展，建立专业技术人才资质互认、职称互认机制，支持人才跨区域参与创新项目、共享创新资源，促进人才合理流动。（评分说明：答出核心要点即可得分，结合天津本地实际补充合理内容可酌情加1-2分，总分不超过15分。）2.参考答案及评分要点：（1）内涵（3分）：专业技术人员继续教育是指针对在职专业技术人员开展的，以补充更新知识结构、提升专业技术水平、增强创新创造能力、提高职业道德素养为目标的系统性教育培训活动，是专业技术人才队伍建设的重要组成部分，贯穿专业技术人员职业生涯全周期，是提升人才队伍整体素质的重要制度安排。（2）主要学习形式（每点2分，答出6点及以上得12分，共15分）：①参加经人力资源社会保障部门备案的继续教育基地、培训机构组织的线下集中培训、专题研修班、技术讲座等；②登录官方认可的线上继续教育平台完成规定课程学习，通过考核取得相应学时；③参与国家级、省部级学术会议、学术论坛、学术访问、学术交流等活动；④在国内外正规学术期刊发表学术论文、出版学术专著、译著、专业教材等成果；⑤获得授权发明专利、实用新型专利、外观设计专利、软件著作权等知识产权；⑥参加全国专业技术人员职业资格考试、执业资格考试并取得合格证书；⑦作为主要参与人承担国家级、省部级科研项目、技术攻关项目、标准制定修订工作；⑧参加单位组织的岗位技能培训、技术练兵、师徒传帮带、内部研发项目等内部培训活动；⑨到企业、科研院所、高校等单位进行挂职锻炼、访学进修、实践实训等；⑩其他经属地人力资源社会保障部门认可的继续教育学习形式。（评分说明：内涵表述准确、符合官方定义得3分；学习形式每列出1种合规形式得2分，最高12分，总分不超过15分。）五、论述题参考答案及评分要点：本题可从时代背景认知、能力提升路径、岗位落地实践三个层面展开论述，总分20分：1.认知维度：准确把握天津制造业高质量发展的人才需求（4分）天津市坚持制造业立市战略，把制造业作为高质量发展的核心支撑，重点培育12条先进制造业产业链，推进产业基础高级化、产业链现代化，加快建设全国先进制造研发基地。2026年作为“十五五”规划开局之年，天津制造业正处于数字化转型、智能化升级的关键阶段，迫切需要大批具备高数字素养、强创新能力的专业技术人才作为核心支撑。专业技术人员作为技术创新的主体、产业升级的中坚力量，其数字素养和创新能力直接决定了天津制造业转型升级的速度与质量，关系到“一基地三区”功能定位的落地成效。2.能力维度：多维度构建数字素养与创新能力体系（8分）（1）强化数字思维，树立数字化发展理念（2分）：主动学习国家及天津市关于数字经济、制造业数字化转型的政策文件，跟踪工业互联网、人工智能、大数据、数字孪生等新一代信息技术的发展动态，打破传统产业的思维定式，将数字化理念融入技术研发、生产管理、质量管控等各个工作环节，养成用数据驱动决策、用数据优化流程的工作习惯。（2）夯实数字技能，提升数字化履职能力（2分）：结合自身岗位需求，系统学习与制造业相关的数字技术工具与方法，比如研发设计领域的CAD/CAE/CAM仿真软件、生产制造领域的工业互联网平台操作与运维、质量管理领域的大数据分析工具、运营管理领域的数字化管理系统等；积极参与数字技能培训和竞赛，考取相关数字技能证书，夯实数字化工作的能力基础。（3）投身创新实践，增强技术攻关能力（2分）：主动参与企业的技术研发、产品迭代、工艺改进、设备升级等创新项目，积极申报专利、软著等知识产权；借助天开高教科创园、海河实验室、产业创新中心等公共创新平台的资源，参与产学研用合作项目，在解决实际技术难题的过程中提升创新能力；关注行业前沿技术动态，主动开展技术预研和储备，提升技术敏感度和创新前瞻性。（4）恪守数字伦理，坚守职业道德底线（2分）：在数字化工作过程中严格遵守《数据安全法》《网络安全法》《个人信息保护法》等法律法规，保护企业商业秘密、技术秘密和用户个人信息，杜绝数据泄露、数据滥用等行为；恪守科研诚信和职业道德，坚决抵制数据造假、技术抄袭、侵权盗版等学术不端和违法违规行为。3.实践维度：立足岗位助力天津先进制造业发展（6分）（