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2025年海南省五指山市高一历史上册期末考试真题附答案AB卷考试时间:75分钟;命题人:教研组考生注意:1、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。一、选择题(15小题,每小题4分,共计60分)1、下图为某历史连环画散落的部分书页,该书页叙述的历史故事最有可能的是()A.《虎门销烟》 B.《北京沦陷》C.《黄海风云》 D.《偷袭马尾》2、在列强所攫取的条约特权中,有一项可称得上特权之上的特权。它虽然不是某种具体事项的特权,但却是列强获得各项条约特权的一个源泉。对列强来说,这一特权又是它们平衡在华利益的重要枢纽。这项特权是()A.通商口岸传教权 B.领事裁判权C.片面最惠国待遇 D.协定关税权3、在生命的最后一刻,他恳求同志们:“我死后只有一个要求,要求组织上把我运回兰考,埋在沙堆上,活着我没有治好沙丘,死了也要看着你们把沙丘治好!”“他”是()A.雷锋 B.王进喜 C.李四光 D.焦裕禄4、著名党史专家胡绳先生评价党的某次重要会议“不只是军事路线和领导的改变,而且改变了政治路线,展开了新局面”“在会议召开的14年后,中国革命就取得了胜利,这是事前所完全不能设想的。”这次会议是()A.古田会议 B.遵义会议 C.洛川会议 D.中共七大5、下图为中国近代某一历史时期中国共产党根据地形势示意图。该时期()A.敌后战场逐渐成为抗战主战场 B.颁布了《中国土地法大纲》C.北平学生进行“一二九”运动 D.标志着全面抗战路线的形成6、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。早在公元230年,三国吴王孙权派1万官兵到达“夷洲”(台湾),吴人沈莹所著《临海水土志》留下了世界上对台湾最早的记述。下列关于台湾的表述正确的是()A.西晋末年,北民为躲避战乱大批流亡到夷洲B.元朝在隶属福建的澎湖设安抚司,以经略台湾C.1662年,郑成功驱逐西班牙殖民者,收复台湾D.清中期疆域东南到台湾及其附属岛屿包括钓鱼岛7、明朝中期常熟一位地主谭晓,用低价购买了大片空闲的低洼沼泽地,雇用贫苦乡民加以治理。所凿水池养鱼,池上筑舍养猪,其余空地种植不同的果木蔬菜,顺带捕捉鸟类和昆虫,此类副产品运到市场。其反映了()A.农业的多种经营方式日益兴盛 B.新的农作物品种输入中国C.开始出现自由雇佣劳动 D.商品经济区域化色彩浓厚8、明清时期,常有《算法摘要》《指名算法》《算学便览》等读物作为商用算术参考之书,多附于综合日用型商业书中,商贾随身携带,常备常习。这种现象反映了当时()A.商业贸易规模扩大 B.商用图书成为出版主流C.商贾知识体系完备 D.经济与技术的紧密结合9、春秋战国时期的一位思想家,指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”,还认为事物中包含着大小、有无、长短、强弱、生死等对立的两个方面,彼此互有联系,可以相互转化。这位思想家还主张()A.无为而治 B.为政以德 C.兼爱非攻 D.相生相胜10、下图为民国二十九年8月22日《新华日报》重庆版刊登的一则消息,该消息所报道的军事行动是()A.淞沪会战 B.平型关大捷 C.百团大战 D.台儿庄大捷11、王朝“据之则可控全域”的地区称为核心区,下图阴影部分是中国古代某一时期的核心区示意图。据此判断,这是以下哪个时期()A.秦汉 B.魏晋南北朝 C.唐宋 D.明清12、日本对东北三省的大规模侵略强烈地震动了中国社会,在深重的民族危机面前,民众抗日救亡运动兴起。下列相关描述正确的是()A.东北人民革命军在白山黑水间坚持抗战B.日本强迫中国青壮年到东北和日本做苦力C.发表《开罗宣言》规定东北归还中华民国D.东北野战军发动了声势浩大的辽沈战役13、1936年12月12日,毛泽东收到一封张学良发给他和周恩来的电报:“吾等为中华民族及抗日前途利益计,不顾一切,今已将蒋及重要将领陈诚、朱绍良、蒋鼎文、卫立煌等扣留,迫其释放爱国分子,改组联合政府。兄等有何高见,速复。”该电报表明()A.中共中央联蒋抗日方针的基本实现B.国民党统治集团内部已经四分五裂C.蒋介石已被迫接受了停止内战的主张D.张学良受抗日民族统一战线政策感召14、中国古代某地图学家对测制地图的经验作了初步总结,他提出制图的六项原则和方法,涉及分率(比例尺)、准望(方位)、道里(距离)、高下、方邪、迂直,这些方法有些仍是现代制图的依据。这位地图学家是()A.西晋裴秀 B.南朝祖冲之 C.唐朝僧一行 D.北宋沈括15、1993年,时任国家工商行政管理局局长的刘敏学对“投机倒把”这个名词进行了新的解读,他认为,在计划经济体制下,几乎把带有营利性的经商活动都视为投机倒把,做违法处罚,这显然是受“左”的思想影响,是不对的。某些过去认为是投机倒把的行为,现在看来是商品流通中不可缺少的环节。出现新解读的主要原因是()A.城市经济体制改革的全面展开 B.“三步走”发展战略的提出C.社会主义市场经济发展的需要 D.非公有制经济迅速发展壮大二、非选择题(4小题,每小题10分,共计40分)16、近代以来,中国人民不断探索国家富强的道路。材料一鸦片战争时期,林则徐和魏源提出“师夷长技以制夷”。在这一思想的影响下,以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表的当权统治集团开始把西方科技与新式工业引入中国,开创了近代第一轮求强求富的洋务运动,同时他们还提出了为政要先利民的主张,主张政府应更多关注经济领域。洋务运动以后,以严复为首的早期维新派人士逐步意识到振兴工商业是国家富强之道,立国之本。郑观应提出同列强要“决胜于商战”,马建忠认为“民富,商务为首”,康有为也主张通过发展商业,促进民富,进而推动国强。实业家张謇主张“富民强国之本,实在于工”。——黄茂兴《100年来中国共产党“国富民强”思想的理论嬗变和实践探索》材料二战前(1914年8月)注册的工业公司,共计146个,资本总额41148205元;而自1914年8月至1920年,新注册的公司就有272个,资本额为117434500元。所涉及的行业众多,尤以纺织业和面粉业这两个关系民众衣食的行业发展得最快。——摘编自《中国年鉴第一回》商务印书馆1924年版材料三(北京同仁堂)公私合营后的优势日益突显,职工的积极性也空前高涨,积极进行生产技术创新,设计研发了汽锅、药材粉碎机等生产设备,提高企业生产效率,从前4个小时可以生产出500斤女金丹,现在只需2小时。——边东子《国宝·同仁堂》材料四2013年,中国提出共建“一带一路”倡议。“一带一路”(英文名称为TheBeltandRoad,名称缩写为B&R)是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,旨在借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,充分依靠中国与有关国家既有的双边、多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,打造国际合作新平台,增添共同发展新动力。(1)阅读材料一,概括晚清时期实现“民富”的主张。(2)阅读材料二,指出材料反映的历史现象,并结合所学分析其出现的原因(3)阅读材料三,结合所学,简析同仁堂生产效率变化的原因。(4)阅读材料四,结合所学,概述中国倡议共建“一带一路”的可行性。17、阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。材料一公元前200年,平城之战让汉高祖刘邦见识到匈奴军事力量的强大,因此他采纳娄敬的建议,决定与匈奴和亲,开放关市,并每年送给匈奴大批丝绵酒食等物。即便如此,匈奴仍时有南下,骚扰汉朝边境。汉文帝时期,贾谊等人对朝廷的和亲政策极为不满,认为这是一种“倒县(悬)之势”。贾谊强烈呼吁要维护汉朝天子至高无上的权力和地位,消除匈奴对汉朝造成的威胁。——摘编自樊文礼、史秀莲《汉代儒家的民族观——以贾谊、董仲舒、何休为中心》材料二昔高帝初定天下,昆弟少,诸子弱,大封同姓,故孽子悼惠王王齐七十二城,庶弟元王王楚四十城,兄子王吴五十余城。封三庶孽,分天下半。今吴王前有太子之隙,诈称病不朝,于古法当诛。文帝不忍,因赐几杖,德至厚也。不改过自新,乃益骄恣,公即山铸钱,煮海为盐,诱天下亡人,谋作乱逆。今削之亦反,不削亦反。——摘编自晁错《削藩策》(1)根据材料,指出汉初面临的政治问题,并结合所学知识补充说明汉初在经济、思想领域面临的问题。(2)结合所学知识概述汉武帝解决汉初上述问题的举措。18、阅读材料,完成下列要求。材料一良渚古城作为环太湖流域史前文化的一环,与马家浜文化、崧泽文化、钱山漾文化在文化因素上一脉相承。古城的核心区由内而外分别是内城(包括宫殿区、墓葬区、作坊区和仓储区等)、城墙、外郭城,城外还有祭坛墓地和大型水利工程。良渚古城俨然是一个政教中心,政权管辖所及的范围除了以太湖流域为中心的长江下游外,更是远达今天江苏北部、钱塘江以南的地区。通过考古再现良渚古城,可以发现它在中国都邑发展史和中国文明史上的重要地位。——摘自《良渚古城:中华5000多年文明史的实证之城》材料二五代十国时期,江浙、川蜀、两湖等南方地区经济得到较大的开发,逐渐显示出南方区域经济的优势。若干以商业城市为中心的区域已经形成,因此,东汉以后,长江流域只能建立蜀、吴两国,唐以后却可以成立好几个小国。范仲淹说:“江南旧有圩田,每一圩方数十里如大城……中稔之利,每亩得米二石至三石。”这些地区开始大量种植水果、花卉和药材等,并且将其大量运往到北方,即使战事紧张,这种商业联系也不曾隔断过。——整编自王丽梅《论五代十国的历史地位》等(1)根据材料一,概括良渚古城的特点,并结合所学,分析其考古发掘和研究的历史价值。(2)根据材料二,概括五代十国时期南方经济发展的主要成就,并结合所学,分析其对当时政治和经济格局的影响。19、制度创新是人类社会发展进步的重要体现。阅读材料,完成下列要求。材料一始皇帝曰:“天下共苦,战斗不休,以有诸侯”。——摘编自司马迁《史记》材料二直到武帝时期,才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代,也是一个垂范立制的时代,在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾等重大领域,汉武帝都进行了制度创新和变革。——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》材料三忽必烈建立元朝后,频繁派中书省宰执带相衔临时到某一地区负责行政或征伐事务,行省逐渐演化为常设的、固定的地方最高官府……至元二十八年(1291年)前后,元政府规定行省内部实行群官圆署制,即在决策时需集体参与,并以押署的形式定议。辖区内宣慰司、路府州县、汉军万户府官员等受朝廷的任用、迁调、考课管理等,设立地方监察网络等,将行省权力规范在大而不专的模式内。——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》(1)根据材料一,指出导致“天下共苦,战斗不休”的制度根源。结合所学指出秦朝为巩固集权而进行的制度建设,用一句话概括其意义。(2)根据材料二并结合所学,以史实说明“武帝时期”是一个“垂范立制的时代”。(3)根据材料三,概括元朝行省制度的特点。结合所学简述元朝行省制度创立的历史意义。
-参考答案-一、选择题(15小题,每小题4分,共计60分)1、【答案】C2、【答案】C3、【答案】D4、【答案】B5、【答案】A6、【答案】D7、【答案】A8、【答案】A9、【答案】A10、【答案】C11、【答案】D12、【答案】A13、【答案】D14、【答案】A15、【答案】C二、非选择题(4小题,每小题10分,共计40分)16、(1)措施:创立太学和建立地方教育系统;建立察举制;重用精通本业的商人;选官用人不论民族、出身,唯德才是举。影响:实现由“功臣政治”向“贤臣政治”的转变;为汉武盛世的出现奠定人才基础;对后世影响深远(或“在古代选官史上具有开拓意义”);加强中央集权。(2)积极影响:提高官员的文化素质;扩大统治基础;增强社会阶层流动性(或“科举制使出身社会中下层的读书人通过公平的考试参与政权”);强化中央集权。(3)表现:录取人数多;考试程序严密;向全社会开放;公平竞争,原因:对前朝科举制的借鉴和发展;以文治国(或崇文抑武);社会经济发展;加强中央集权的需要。17、(1)治国方针:戒奢从简;推行开明民族政策;实施开放对外政策。反面例子:隋炀帝大兴土木,穷奢极欲;三次大举征伐高丽,激化社会矛盾。这使得生产遭到严重破坏,民不聊生,最终引发大规模起义,隋朝短命而亡。(2)成果:唐太宗完善了科举制度,提升了唐朝的文化影响力。说明:唐太宗增加了考试科目,以进士和明经两科为主,发展和完善了科举制度。科举制的实行推动了学校教育的发展,周边少数民族人士以及外国人士纷纷前来唐朝学习,这充分彰显了唐朝文化强大的吸引力和广泛的影响力。18、(1)变化:由集体大家庭变为个体小家庭;由依赖性浓厚变为相对独立;由充满血缘情感变为地缘社会政治色彩强烈。因素:周朝原有政治秩序完全被破坏;铁质农具开始使用,牛耕得到推广;富国强兵的需要(或答强化政治控制、扩大赋税徭役的征收群体亦可)。(2)内容:取消同姓婚姻;禁止贵贱通婚;鼓励与汉族通婚。意义:顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了民族矛盾,为之后统一多民族封建
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