湖南长沙市望城区第二中学2026-2027学年高二上学期开学考试英语试卷答案解析可打印

答案一、听力1.B【原文】M:Whyareyoustudyingaforeignlanguage?W:IstartedSpanishbecauseitwastheonlylanguageofferedinourmiddleschool.Andthere’salotofSpanishspeakerswhereIlive,becauseweliveinthesouthoftheUSandwe’reclosetoMexico.2.C【原文】W:Iheardyouwontheswimmingcompetitionlastweekend.Congratulations,yourtechniquemusthavebeenonpoint.M:Thanks,itwastough.MyfinalshotagainstAlexwasintense.WatchingthoseOlympicracesreallypaidoff.3.B【原文】M:Excuseme,wouldyoumindtradingplaceswithme?W:Sorry,Ispecificallybookedthiswindowseat.Maybetrytheseatbehindusnearthepassage.4.A【原文】W:Congratulationsonwinningthegoldmedal.Howdoyoufeelabouttoday’sgame?M:Thanks.ItwastoughandI’mthrilledtohavecontributedtotheteam’svictory.W:Whatdoyouthinkwasthekeytoyoursuccesstoday?M:Itwasdefinitelyourteamworkandthecoach’sstrategy.5.C【原文】M：Excuseme，IjustarrivedontheflightfromMelbourne，andmysuitcaseismissing.W：We’reverysorry，sir.Couldyouputdownyourinformationinthisform?We’lldoeverythingwecantofindyoursuitcase.M：Okay.6.C7.A【原文】M:Finalexamsarecoming!Whichsubjectwillyoureviewfirst?W:I’llstartwithmyweakone.IfIdowellinthephysicsexam,I’lldefinitelybeinthetopthreeoftheclass.M:Youonlyhaveoneweaksubject,butIstrugglewithmath,biologyandgeography.W:I’llstudyattheCityLibrarytomorrow.Wouldyouliketojoinme?M:Sure,butI’llgothereintheafternoon.Ineedtovisitmygrandmainthemorning.W:OK.I’llbetherethewholeday.8.B9.A【原文】W:Jackson,Iknowyou’reproudofyourteam’svictory.Butyoumustlearntorespectyouropponents.So,please,shakehandswiththemembersoftheotherteam.Yourcoach,teammates,andotherplayerswilladmireyouforthiskindbehavior.M:OK.Didyoufeelembarrassedaboutmyattitude?W:YourfatherandIunderstandhowbadlyyouwanttoscoregoalsandwinthechampionship.Butlearningtorespecteveryone’seffortsputintotheteammakesyouabetterathlete.Trustme,dear.M:You’reright.10.B11.C12.C【原文】M：Hi，Grace.Haven’tseenyouforsometime!W：Oh，Kevin.Nicetoseeyou！Areyoualsoherefordinner?M：Yes.MycousinFionaisintown.Andthisisherfavoritesteakhouse.Youmetherlastyear，right?W：Yes，atJennifer’swedding.M：Right.Look，areyouherealone?Wouldyouliketojoinus?W：That’sveryniceofyou.ButI’mmeetingDavidandsomeotherfriendsfordinner.YourememberDavid，fromClassTwo?M：Ofcourse.Hewasthecaptainofourschool’sbasketballteam.Ihaven’tseenhimsincegraduation.W：Heworkedabroadforthreeyearsandhasjustcomeback.M：Well，I’llgoandsayaquickhello.Wedefinitelyshouldgettogethersometimeandhaveadrink.13.B14.A15.C16.C【原文】W:Victor,you’vebeenhereinIndianaforsixweeksnow.Howareyoufeeling?M:IthinkI’vegotusedtocollegelife,goingtoclasses,workingoutandhangingoutwithmyfriends.Thoughthere’spressuretomeetdeadlines,lifehereisneverboring.W:What’sbeenhardaboutbeinganIndiananbasketballplayer?M:Well,thetrainingisverycompetitive,weightliftingandrunningeveryday.It’snotlikehighschool.Inhighschool,Ireallydidn’thavetodothat.I’mjusttryingtogetusedtoit.AndIthinkIam.W:Atthispoint,howdoyouseeyourselffittingintothisgroup?M:Ithinkwe’realldifferent.GeorgeisfromBritain.ChrisandLeoarefromAustralia.I’mfromFrance.AndtherestareAmericans.ButIgetalongwitheverybody.Youknow,wearereallystartingtobond.It’sgreattoseehowwegroweachdayasateam.W:Thanks,Victor.IwishyouaveryhappyandfruitfulstayinIndiana.17.C18.A19.C20.C【原文】M:Hello!I’mlookingforaweddingphotographer.Myfriendreferredyoutome.Hesaidyouwereexcellent.Healsoshowedmeyourwebsite,andIwasreallyimpressedwithyourwork.W:Oh,thanks!Couldyoufirsttellmethedateandlocation?IwouldcheckmyscheduleandseeifI’mavailable.M:Sure!It’sJuly2nd,anditwillbeatmyparents’houseinHalifax.W:Hmm...ItlookslikeIamunavailableonthatday.I’mflyingawaytoshootanotherwedding.Now,whenyoucheckedmywebsite,youmusthaveseenmycolleagueJackShinandhiswork.Wouldyoubeinterestedinhavinghimshootyourwedding?M:Oh,that’ssuchapity.Yes,I’veseenhiswork.Ilikeitaswell.Hisworkbearsalotofsimilaritiestoyours.W:I’mlookingathisscheduleandhehappenstobeavailablethatday.M:Thatisreallylucky!Wouldpricesbethesame?W:Yes,wechargethesamerates.M:DoIchoosewhichphotosIwantprinted?Isprintingincluded?W:Ofcourse.You’llreceivealinktoanonlinephotogalleryof200bestphotoswithin3weeks.Youcanpickoutthe50youlike.M:Thatsoundsgreat.二、阅读理解21.B【解析】细节理解题。根据“Trylightexercisewhileyoustudy”部分中的“Intenseexercisewhilestudyingmayharmmemorybecauseyourbrainisfocusedontheworkoutinsteadoftheinformation.”可知，学习时进行剧烈运动会损害记忆力，因为大脑的注意力会集中在锻炼上而不是学习内容上。A项“降低大脑氧气水平”、C项“增加肌肉受伤风险”及D项“缺乏有氧训练”在文中均未提及。B项“它会分散注意力”准确对应了原文“yourbrainisfocusedontheworkoutinsteadoftheinformation”的描述。由此可知，故选B项。22.C【解析】细节理解题。根据“Gotothegymrightafterstudying”部分中的“Goforawalkorevenliftweightsafteryoustudytohelpyourbrainstayactivesoyourstudyingcanpayoff.”可知，作者建议在学习结束后去散步甚至举重（weighttraining）。A项“骑静态单车”属于学习中（whileyoustudy）的建议；B项“椅子深蹲”属于在书桌旁（atyourdesk）的建议；D项“快速游泳”属于学习前（beforeyoustudy）的建议。C项“重量训练”准确对应了原文信息。由此可知，故选C项。23.D【解析】推理判断题。通读全文，可知，文章首段点明主旨“Herearewaystoincludeexerciseinyourstudyprocess.”，随后四个小标题分别详细列举了在学习前、学习中、学习后以及在书桌旁进行锻炼的具体建议。A项“介绍保持身体健康的步骤”、B项“提出有效学习的策略”及C项“解释锻炼的安全措施”均偏离了文章的核心话题。D项“提供运动与学习相结合的方法”准确概括了全文主旨。由此可知，故选D项。语篇解读：这是一篇记叙文。文章讲述了作者在异国他乡通过练习中国书法，从最初对自己中文名字的排斥，到在老师的引导下领悟书法真谛，最终找回自我、接纳真实自我的成长历程。24.D【解析】推理判断题。根据第二段中的“MyparentsareethnicallyChinese,sotheyaskedfortunetellerstodecidemyname,aimingformaximumluck.Asaresult,Iendedupwithanonsenseandembarrassingname...”可知，作者理解父母请算命先生起名是为了追求好运（intention），但她本人却觉得这个名字荒谬且令人尴尬（dislikedit）。A项“她很高兴地接受了”、B项“她为其象征意义感到自豪”及C项“她认为字很漂亮”均与原文“embarrassing”的描述相悖。D项“她理解了父母的意图，但仍然不喜欢它”准确概括了作者最初的态度。由此可知，故选D项。25.B【解析】细节理解题。根据第三段“WhenImovedtoHongKongin2021,after14yearsintheStates,Idecidedtolearncalligraphy.Whynotgetbackintouchwithmyheritage?Ithought.”可知，作者在搬到香港后决定学习书法，初衷是为了与自己的文化根基（heritage）重新建立联系。A项“保护植物免受伤害”、C项“理解一种新文化”及D项“融入当地社区”在文中均未提及。B项“与她的文化根源重新建立联系”准确对应了原文信息。由此可知，故选B项。26.A【解析】推理判断题。根据倒数第二段“Myteacheroncesaidtome,“Whenyoulookattheword,youseethebody.Thoughawordonthepageisflat,itcarriesrichmeaning,showingthestrengthyou’veapplied,theenergyofyourhold,thecurveofyourback.”可知，老师教导作者，纸上的字虽然是平的，但它承载了书写者投入的力量、能量和身体的姿态，字如其人。A项“反映了创作者的精神（内心世界）”准确概括了书法与书写者内在状态的深层联系；B项“源于创造力”、C项“强调笔画的设计”及D项“依赖于持续的练习”均未能触及老师话语的核心深意。由此可知，故选A项。27.B【解析】推理判断题。通读全文，根据倒数第二段“Ihadbeenlearningcalligraphytogetintouchwithmyculturalroots,butwhatIwasreallyseekingwasareturntomyself.”可知，本文主要介绍了作者通过学习书法重新认识自我、接纳自我的过程，作者想要告诉我们要接纳真实的自己。。A项“命运眷顾勇敢者”偏离主题；C项“良师指引真理”仅为部分内容；D项“计划不如行动”与文章无关。B项‘接纳真实的自己’准确概括了作者通过学习书法重新认识自我、接纳自我的过程。由此可知，故选B项。语篇解读：这是一篇说明文。文章探讨了人们难以戒除坏习惯的心理机制，指出大脑对习惯的依赖以及坏习惯能带来快速的多巴胺满足是主要原因。作者建议通过替代行为、建立奖励系统以及保持正念觉察来打破这一自动循环。28.D【解析】推理判断题。根据第一段中的“Buthaveyoueverwonderedwhythesebadhabitskeepwinningthebattleagainstyourbesteffortsandintentions?”可知，作者在引出话题时，首先提出了一个疑问句，引发读者的思考，进而引出下文对坏习惯难以戒除原因的分析。A项“列举数字”、B项“解释原因”及C项“表达观点”均不是第一段引出话题的方式。D项“通过提出问题”准确概括了作者的引入方式。由此可知，故选D项。29.C【解析】细节理解题。根据第二段中的“Anotherreasonwhyyourbadhabitskeepwinningisthattheyoftenprovideaquickdopamine(多巴胺)fix,creatingadesirethatkeepsyoucomingbackformore.Thinkoftheimmediaterelaxationfromacigaretteormindlesssnacking.Thepayofffordoingthesethingsisquickandeasy,whichisexactlywhatmakesthemsohardtobreak.”可知，坏习惯之所以难以戒除，是因为它们能提供快速的多巴胺满足，且这种回报来得既快又容易。A项“人们保持健康的愿望”、B项“对其影响知之甚少”及D项“人们不愿改变”在文中均未提及。C项“它们提供的快速且容易的满足感”准确对应了原文信息。由此可知，故选C项。30.B【解析】细节理解题。根据第三段中的“First,it’snotasenjoyableasgivingintothem.Whenwetrytoresist,there’snopleasure,nodopamineandthereforenoencouragementtokeepdoingso.”可知，打破坏习惯的一个问题是，抵制诱惑的过程并不像顺从坏习惯那样令人愉快，缺乏愉悦感和多巴胺的鼓励。A项“它是一种有意识的行为”、C项“它需要花费大量时间”及D项“它需要智慧”均不是文中提到的主要问题。B项“它是痛苦的（缺乏愉悦感的）”准确概括了原文“notasenjoyable”和“nopleasure”的含义。由此可知，故选B项。31.A【解析】细节理解题。根据第四段中的“You’dbetterstartwithanintentionalaction.Acceptingyouractionswithoutjudgementhelpsyoustayapartfromtheemotions...Thisincreasedawarenesswillleadyoutomakemoreintentionalchoicesandbreaktheautomaticcycleofbadhabits.”可知，作者建议通过采取“有意识的行动（intentionalaction）”和提高自我觉察力来打破坏习惯的自动循环。A项“做出积极的努力（主动采取行动）”准确对应了原文的“intentionalaction”；B项“评判你的行为”与原文“withoutjudgement（不评判）”相悖；C项“忽视它”及D项“向他人求助”在文中均未提及。由此可知，故选A项。语篇解读：这是一篇说明文。文章主要阐述了微小日常习惯所蕴含的巨大力量，指出相比于宏大的目标，简单且易于坚持的日常习惯更能培养自律，从而带来长期的进步与改变。32.B【解析】细节理解题。根据第二段“Mostpeopleignoresmallhabitsbecausetheyshownoimmediateresults.”可知，大多数人忽视微小的习惯是因为它们不能带来立竿见影的效果。A项“它们太难了”与第四段“Smallhabitsneedlittletimeandenergy”相悖；C项“它们花费太多时间”同样与第四段描述不符；D项“它们对成功无用”与第一段“simpledailyactionscangreatlychangeourlife”的观点相反。由此可知，故选B项。33.C【解析】细节理解题。根据第三段“Itfoundthatthosewhokeptsmallgoodhabitsmadegreaterprogressinstudyandlifethanthosewhoonlysetbiggoalsbuttooknodailyaction.”可知，这项为期两年的研究发现，保持良好小习惯的人在学习和生活中比仅设定大目标的人取得了更大的进步。A项“大目标总能带来快速成功”与原文意思相反；B项“自律源于伟大的梦想”在文中未提及；D项“大多数年轻人有良好的生活习惯”属于过度推断，原文仅指参与研究的特定群体。由此可知，故选C项。34.A【解析】细节理解题。根据第四段“Anotherimportantadvantageofsmallhabitsisthattheyareeasytokeep.”以及“Smallhabitsneedlittletimeandenergy,sopeoplearelesslikelytogiveup.”可知，微小习惯最大的优势在于它们容易坚持，人们不容易放弃。B项“带来巨大的兴奋感”与第二段“Unlikebiggoalsthatbringquickexcitement”不符；C项“一夜之间改变生活”与文章强调的长期积累（long-termaccumulation）相悖；D项“帮助人们设定大目标”在文中无依据。由此可知，故选A项。35.D【解析】主旨大意题。文章首段提出核心观点“微小的日常习惯更有力量且持久”，中间段落详细论述了小习惯在建立自信和自律方面的长期作用，以及其易于坚持的优势，尾段总结“成功是微小好习惯长期积累的结果”。A项“如何设定大目标”偏离了文章讨论“小习惯”的核心；B项“突然成功的秘诀”与文章反对“suddenchanges”的观点相悖；C项“自律的重要性”仅是文章论述小习惯优势的一个方面，不够全面。D项“小习惯，大改变”准确且凝练地概括了全文的主旨。由此可知，故选D项。语篇解读：本文是一篇说明文。文章阐述了步行这一简单运动在心脏健康、体重管理、心理减压、关节保护及社交连接等方面的多重益处。36.G【解析】前文指出步行常被忽视，下文强调其带来身心益处。G项“However,walkingremainsoneoftheeasiestandmostusefulformsofexercise.”通过“However”形成转折，反驳了“被忽视”的现状，重申步行的实用价值，自然引出下文的具体益处。故选G项。37.E【解析】本段主题为“心脏健康与体重管理”。前文提到步行促进血液循环，E项“Itcutsdowntheriskofheartdiseaseandbringsdownbloodpressure.”进一步具体化了心脏健康的益处，与后文的体重管理共同支撑段落主旨。故选E项。38.C【解析】前文提到在自然中散步能让人从日常任务中抽离，C项“Sotakingawalkcanmakeyourmindrelaxedandfresh.”以“So”引导结果，总结了散步对心理的积极影响，即“放松头脑、恢复清新”，与段落标题“ClearMind”高度契合。故选C项。39.A【解析】本段主题为“关节健康”。前文指出步行对关节温和，A项“Ithelpsoiljointsandmakethemstronger.”进一步解释了步行对关节的积极作用，即“润滑关节、增强强度”，与后文“提高自由活动能力”形成逻辑递进。故选A项。40.F【解析】空处位于段首，应为本段主旨句。后文提到步行俱乐部、结伴散步等社交机会。F项“Walkingisusefulexercisethatcaneasilybeturnedintoasocialactivity.”精准概括了本段核心，即步行可转化为社交活动，与后文内容完美呼应。故选F项。三、完形填空语篇解读：这是一篇记叙文。文章讲述了作者协助祖父修复荒废的社区花园，在祖父的引导下克服畏难情绪，最终在劳动中领悟到行动与坚持的意义。41.C【解析】interest兴趣；knowledge知识；experience经验；idea想法。根据前文“我起初犹豫不决，因为我在园艺方面没有……”以及后文“并且害怕失败”，可知，作者是因为缺乏园艺方面的实践经验才感到害怕和犹豫。由此可知，故选C项。42.B【解析】peaceful宁静的；deserted荒废的；modern现代的；empty空的。根据后文“杂草到处都是，仅存的几株植物看起来很虚弱”，可知，花园当时处于无人打理的荒废状态。由此可知，故选B项。43.A【解析】step步骤，步伐；accident事故；event事件；theory理论。根据前文“我们要从拔这些杂草开始。记住，每一次巨大的改变都始于一个小小的……”，可知，祖父在教导作者，大改变始于小步伐。由此可知，故选A项。44.D【解析】giveaway赠送，泄露；givein屈服，让步；giveout分发，耗尽；giveup放弃。根据前文“我在烈日下背痛”以及后文“但看到祖父坚定的奉献让我坚持下去”，可知，作者因为身体劳累想要放弃。由此可知，故选D项。45.A【解析】While虽然，尽管；Unless除非；Because因为；If如果。根据语境“体力劳动很辛苦，心理障碍更高”，可知，前后句存在让步转折关系，表示虽然体力劳动辛苦，但心理障碍更大。由此可知，故选A项。46.B【解析】take拿；make做，制造；get得到；do做。根据前文“我不得不不断与脑海中告诉我不能……的声音作斗争”，可知，作者在与自我怀疑作斗争，觉得自己无法做到或胜任这件事。固定搭配makeit意为“做到，成功”。由此可知，故选B项。47.A【解析】struggle挣扎，困难；pain疼痛；willingness意愿；puzzle困惑。根据前文作者内心的自我怀疑和想要放弃的念头，可知，祖父注意到了作者内心的挣扎与困难。由此可知，故选A项。48.C【解析】angrily生气地；proudly骄傲地；gently温和地；nervously紧张地。根据前文祖父给出的建议“不要只盯着整个花园”，可知，祖父是在耐心地、温和地指导作者。由此可知，故选C项。49.B【解析】try尝试；quit停止，放弃；continue继续；keep保持。根据后文“专注于一平方米的土壤”，可知，作者改变了方法，不再盯着看似不可能的整个任务，即停止了看整体。由此可知，故选B项。50.D【解析】possibly可能地；suddenly突然地；hardly几乎不；gradually逐渐地。根据前文作者改变策略，专注于一平方米，可知，在改变方法后，作者逐渐地看到了进展。由此可知，故选D项。51.D【解析】tool工具；complaint抱怨；money钱；skill技能。根据前文“吸引了几个志愿者”，可知，志愿者们不仅带来了新鲜的活力，还带来了他们的技能来帮助修复花园。由此可知，故选D项。52.B【解析】impossible不可能的；noticeable显而易见的；similar相似的；acceptable可接受的。根据后文“曾经杂草丛生的地方现在整齐地排列着新幼苗”，可知，一周结束时，花园的变化是显而易见的。由此可知，故选B项。53.C【解析】with和，带有；as作为；despite尽管；like像。根据前文“勇气并非没有恐惧，而是……”，可知，勇气是尽管有恐惧，依然决定采取行动。由此可知，故选C项。54.A【解析】stepoutof走出；lookfor寻找；holdonto坚持，紧握；thinkabout思考。根据语境“相信过程”，可知，真正的力量来自于走出舒适区。由此可知，故选A项。55.C【解析】hide隐藏；doubt怀疑；discover发现；forget忘记。根据前文“我们都拥有内在的力量”，可知，我们只需要迈出第一步去发现它。由此可知，故选C项。四、语法填空语篇解读：本文为说明文，介绍上海图书馆东馆蛇年主题艺术展，展出非遗手作、数字创作等270件作品，阐释蛇在中外文化中的丰富寓意，同时说明数字艺术作品参展数量逐年增长。56.widely【解析】考查副词。修饰动词represented需用副词，wide的副词形式为widely，意为“广泛地”。故填widely。57.features【解析】考查时态与主谓一致。全文为一般现在时，主语theexhibition是单数，谓语动词用第三人称单数形式。故填features。58.established【解析】考查形容词。修饰名词artists，established作形容词表示“知名的、资深的”。故填established。59.with【解析】考查介词。snakeswithhumanheads为固定表达，意为“人身蛇尾”，with表示“带有”。故填with。60.but【解析】考查连词。not...but...为固定结构，意为“不是……而是……”。故填but。61.artistic【解析】考查形容词。修饰名词creations，需用形容词形式。故填artistic。62.submissions【解析】考查名词。数词6000后接可数名词复数，submit的名词形式submission，复数为submissions，意为“投稿作品”。故填submissions。63.involving【解析】考查非谓语动词。分析句子结构，found为谓语。此空应为非谓语。artworks与involve是主动关系，用现在分词形式。故填involving。64.where【解析】考查定语从句。分析句子结构，可知，此空引导非限制性定语从句。先行词为thefifth-floorspace，表地点；关系词在从句中作地点状语，用关系副词。故填where。65.the【解析】考查冠词。intheshapeof为固定搭配，意为“呈……的形状”。故填the。五、应用文