2026年德语证书考试（telc Deutsch）（C1）写作章节练习题

2026年德语证书考试（telcDeutsch）（C1）写作章节练习题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.就德语证书考试而言，在具体作业环节，在“量词”的执行过程中，应当（）。A.有的名词有专用量词B.量词不表数量C.量词可随意搭配D.汉语无量词2.关于德语证书考试，按标准要求，下列关于“汉字笔画”的说法，不正确的是（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.是书写的基础C.汉字无固定笔画D.笔画顺序有规则3.德语证书考试方面，在实际工作中，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是词语之间习惯的搭配关系。4.就德语证书考试而言，按标准要求，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。5.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，关于“异形词”，下列描述错误的是（）。A.应选用推荐词形B.异形词读音不同C.属词语规范问题D.规范使用通用词6.就德语证书考试而言，按标准要求，下列关于“儿化”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。7.德语证书考试方面，一般来说，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.所有音节都有声母B.声母是元音C.普通话有30个声母D.普通话有21个辅音声母8.针对德语证书考试，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.分为点号与标号B.顿号与逗号用法有别C.标点只有逗号句号D.应规范使用9.在德语证书考试中，根据相关规定，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.与语法无关B.无须修改C.病句即错别字D.常见成分残缺10.在德语证书考试中，通常情况下，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。11.就德语证书考试而言，按照技术要求，“听力材料”是指（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。12.在德语证书考试中，按标准要求，对“语言测试”的准确理解是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。13.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，下列选项中，属于“汉字笔画”基本要求的是（）。A.汉字无固定笔画B.笔画顺序有规则C.笔画顺序随意D.与书写无关14.关于德语证书考试，按照技术要求，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.应选用推荐词形B.属词语规范问题C.规范使用通用词D.异形词读音不同15.针对德语证书考试，根据相关规定，下列各項中，不属于“语序”内容的是（）。A.汉语语序较固定B.语序影响意义表达C.调整语序可改变语气D.与表达无关16.德语证书考试方面，依据操作规程，对“语篇”的准确理解是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。17.针对德语证书考试，在标准作业条件下，关于“儿化”，下列描述错误的是（）。A.有的表示感情色彩B.是书写错误C.有区别词义作用D.多见于北方口语18.关于德语证书考试，一般来说，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。19.通常情况下，在“语篇”的执行过程中，应当（）。A.具有衔接性B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.具有连贯性D.若干句子组成20.参照行业规范，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是衡量译文质量的基本要求。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。21.在德语证书考试相关工作中，从专业角度看，对“汉字笔画”的准确理解是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。22.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列关于“汉字笔画”的说法，不正确的是（）。A.笔画顺序有规则B.是书写的基础C.基本笔画有点横竖撇捺D.与书写无关23.关于德语证书考试，在实际工作中，在“语篇”的执行过程中，应当（）。A.具有连贯性B.若干句子组成C.具有衔接性D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。24.德语证书考试方面，结合岗位实际，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。25.从专业角度看，在“口译”的执行过程中，应当（）。A.即时进行B.要求反应迅速C.口头内容翻译D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。26.德语证书考试方面，从专业角度看，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.获取信息B.是语言考试重要部分C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.理解语言材料27.在德语证书考试中，一般来说，“拼音方案”是指（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。28.在德语证书考试中，在“语篇”的执行过程中，应当（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.具有衔接性C.具有连贯性D.若干句子组成29.针对德语证书考试，结合岗位实际，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是评价手段C.测量语言能力D.有信度效度30.针对德语证书考试，下列关于“异形词”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。31.依据操作规程，关于“汉字笔画”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。32.针对德语证书考试，在实际工作中，关于“儿化”，下列说法正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。33.在德语证书考试中，按标准要求，下列关于“笔顺”的说法，不正确的是（）。A.一般先横后竖B.从右到左书写C.先撇后捺D.从上到下从左到右34.关于德语证书考试，依据操作规程，下列关于“同声传译”的表述中，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。35.就德语证书考试而言，在标准作业条件下，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.用汉字注音B.用于注音与拼写C.仅用于外语D.不是国家标准36.在德语证书考试中，在实际工作中，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。37.关于德语证书考试，通常情况下，下列各項中，不属于“病句”内容的是（）。A.常见语序不当B.与语法无关C.常见搭配不当D.常见成分残缺38.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，“声母”的含义是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。39.在德语证书考试中，根据相关规定，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是一个人掌握的词语数量。40.在德语证书考试中，在标准作业条件下，对“听力材料”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。41.关于德语证书考试，根据相关规定，“语篇”是指（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是一个人掌握的词语数量。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。42.德语证书考试方面，结合岗位实际，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.包括排比对偶B.包括比喻比拟C.可滥用辞格D.应服务于表达需要43.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，“声调”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。44.在德语证书考试中，一般来说，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。45.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，对“韵母”的准确理解是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。46.就德语证书考试而言，按照技术要求，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。47.德语证书考试方面，按照技术要求，关于“写作表达”，下列说法正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是运用口语进行交流与表达的能力。48.就德语证书考试而言，结合岗位实际，下列选项中，属于“韵母”基本要求的是（）。A.韵母不含鼻音B.普通话有50个韵母C.普通话有39个韵母D.韵母都是单元音49.关于德语证书考试，“拼音方案”的主要特点不包括（）。A.不是国家标准B.是国家标准C.用拉丁字母拼写D.用于注音与拼写50.在德语证书考试相关工作中，一般来说，下列关于“轻声”的说法，不正确的是（）。A.轻声不标调号B.有的轻声区别词义C.与语法结构有关D.与语法无关51.关于德语证书考试，结合岗位实际，“翻译标准”是指（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是衡量译文质量的基本要求。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。52.德语证书考试方面，在实际工作中，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是一个人掌握的词语数量。53.德语证书考试方面，参照行业规范，关于“修辞”，下列描述错误的是（）。A.包括比喻比拟B.应服务于表达需要C.包括排比对偶D.可滥用辞格54.针对德语证书考试，结合岗位实际，在“汉字笔画”的执行过程中，应当（）。A.是书写的基础B.汉字无固定笔画C.笔画顺序随意D.与书写无关55.关于德语证书考试，按照技术要求，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。56.在德语证书考试中，按照技术要求，“普通话”在实践中应遵循的做法是（）。A.无统一语法规范B.不是国家通用语言C.以南方方言为标准音D.是国家通用语言57.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，“语法”的含义是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。58.在德语证书考试中，一般来说，“拼音方案”在实践中应遵循的做法是（）。A.仅用于外语B.是国家标准C.不是国家标准D.用汉字注音59.就德语证书考试而言，从专业角度看，“口译”是指（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。60.关于德语证书考试，根据相关规定，下列关于“翻译标准”的表述中，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是衡量译文质量的基本要求。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是运用语言进行有效交流的能力。61.德语证书考试方面，按标准要求，“韵母”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。62.针对德语证书考试，在实际工作中，对“标点符号”的准确理解是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。63.针对德语证书考试，按照技术要求，下列对“声母”的描述，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。64.德语证书考试方面，从专业角度看，对“听力材料”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。65.德语证书考试方面，参照行业规范，对“口译”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。66.就德语证书考试而言，参照行业规范，“同声传译”的含义是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。67.德语证书考试方面，在实际工作中，下列选项中，属于“声母”基本要求的是（）。A.普通话有30个声母B.声母是元音C.有的音节无声母D.所有音节都有声母68.针对德语证书考试，在具体作业环节，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.笔画顺序有规则B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序随意D.是书写的基础69.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，“声调”的含义是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是一个人掌握的词语数量。70.德语证书考试方面，参照行业规范，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.影响语言水平B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.可分级要求D.掌握的词语数量71.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，“普通话”的含义是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是一个人掌握的词语数量。72.就德语证书考试而言，一般来说，对“听力理解”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。73.关于德语证书考试，结合岗位实际，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。74.针对德语证书考试，一般来说，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.应结构清晰C.书面表达思想D.考查语言运用75.关于德语证书考试，依据操作规程，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。76.在德语证书考试中，依据操作规程，“异形词”的含义是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。77.下列选项中，属于“听力材料”基本要求的是（）。A.是听力测试载体B.是一个人掌握的词语数量。C.应难度适宜D.供考生听取78.按照技术要求，对“阅读理解”的准确理解是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。79.在德语证书考试中，按照技术要求，下列各項中，不属于“普通话”内容的是（）。A.是国家通用语言B.无统一语法规范C.以典范白话文著作为语法规范D.以北京语音为标准音80.参照行业规范，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.数量词常连用B.应按照搭配习惯使用C.有的名词有专用量词D.量词不表数量81.德语证书考试方面，依据操作规程，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。82.就德语证书考试而言，从专业角度看，在“口译”的执行过程中，应当（）。A.即时进行B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.要求反应迅速D.口头内容翻译83.关于德语证书考试，在标准作业条件下，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.获取信息B.考查综合语言能力C.理解书面材料D.是一个人掌握的词语数量。84.德语证书考试方面，从专业角度看，下列关于“声母”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。85.关于德语证书考试，在实际工作中，“语篇”是指（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。86.针对德语证书考试，通常情况下，“修辞”的主要特点不包括（）。A.应服务于表达需要B.修辞只有比喻C.包括比喻比拟D.包括排比对偶87.针对德语证书考试，根据相关规定，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。88.在德语证书考试中，在具体作业环节，“声母”的主要特点不包括（）。A.声母发音应清晰B.所有音节都有声母C.有的音节无声母D.普通话有21个辅音声母89.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.与感情色彩无关B.儿化无区别词义作用C.是书写错误D.有的表示感情色彩90.关于德语证书考试，参照行业规范，“标点符号”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。91.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，“病句”是指（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是运用口语进行交流与表达的能力。92.就德语证书考试而言，在实际工作中，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。93.关于德语证书考试，一般来说，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。94.在德语证书考试中，按标准要求，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是一个人掌握的词语数量。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。95.依据操作规程，“儿化”在实践中应遵循的做法是（）。A.与感情色彩无关B.儿化无区别词义作用C.有的表示感情色彩D.是书写错误96.针对德语证书考试，一般来说，下列对“笔译”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。97.针对德语证书考试，按照技术要求，下列对“异形词”的描述，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。98.在德语证书考试中，通常情况下，“语序”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。99.针对德语证书考试，参照行业规范，下列关于“语序”的表述中，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。100.关于德语证书考试，从专业角度看，“翻译标准”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。101.在德语证书考试中，结合岗位实际，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.考查综合语言能力C.理解书面材料D.获取信息102.在标准作业条件下，下列关于“病句”的认识，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。103.关于德语证书考试，根据相关规定，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.应结构清晰B.书面表达思想C.考查语言运用D.是运用语言进行有效交流的能力。104.就德语证书考试而言，在具体作业环节，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。105.关于德语证书考试，在具体作业环节，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。106.根据相关规定，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.笔画顺序有规则B.与书写无关C.是书写的基础D.基本笔画有点横竖撇捺107.就德语证书考试而言，一般来说，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.测量语言能力C.有信度效度D.是评价手段108.一般来说，下列关于“普通话”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。109.在实际工作中，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。110.就德语证书考试而言，按照技术要求，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查语音语调流畅度B.口头表达C.口语交流D.是衡量译文质量的基本要求。二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.在德语证书考试中，通常情况下，“语序”的基本要求之一是：可任意排列（）。112.就德语证书考试而言，通常情况下，依据“写作表达”的规定，应结构清晰（）。113.就德语证书考试而言，参照行业规范，关于“标点符号”，下列说法正确的是：应规范使用（）。114.德语证书考试方面，在具体作业环节，“翻译标准”的基本要求之一是：要求信达雅（）。115.针对德语证书考试，参照行业规范，对“语篇”而言，若干句子组成（）。116.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，按照“语言测试”的要求，有信度效度（）。117.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，“词汇量”的基本要求之一是：影响语言水平（）。118.针对德语证书考试，从专业角度看，按照“声母”的要求，声母是元音（）。119.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，对“口译”而言，口头内容翻译（）。120.按标准要求，针对“语序”，与表达无关（）。121.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，按照“笔顺”的要求，从上到下从左到右（）。122.关于德语证书考试，“量词”的作业要求是：有的名词有专用量词（）。123.就德语证书考试而言，依据操作规程，“拼音方案”的作业要求是：仅用于外语（）。124.在德语证书考试中，结合岗位实际，按照“语篇”的要求，若干句子组成（）。125.在德语证书考试相关工作中，一般来说，关于“口译”，下列说法正确的是：要求反应迅速（）。126.德语证书考试方面，按照技术要求，依据“写作表达”的规定，应结构清晰（）。127.按标准要求，“修辞”的基本要求之一是：修辞只有比喻（）。128.关于德语证书考试，按标准要求，按照“拼音方案”的要求，用拉丁字母拼写（）。129.在德语证书考试中，一般来说，对“韵母”而言，韵母都是单元音（）。130.就德语证书考试而言，参照行业规范，关于“声调”，下列说法正确的是：声调不区别意义（）。131.德语证书考试方面，依据操作规程，“词汇搭配”的基本要求之一是：影响表达准确（）。132.“语言测试”的基本要求之一是：有信度效度（）。133.在德语证书考试中，按标准要求，“异形词”的作业要求是：应选用推荐词形（）。134.就德语证书考试而言，依据操作规程，按照“交际能力”的要求，包括语言与策略能力（）。135.就德语证书考试而言，在具体作业环节，“汉字笔画”要求：与书写无关（）。136.一般来说，“口语表达”要求：口语交流（）。137.在德语证书考试相关工作中，从专业角度看，“汉字笔画”要求：汉字无固定笔画（）。138.关于德语证书考试，按照“汉字笔画”的要求，是书写的基础（）。139.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，“交际能力”的作业要求是：强调得体有效（）。140.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，依据“病句”的规定，与语法无关（）。141.从专业角度看，“笔顺”的作业要求是：先竖后横（）。142.针对德语证书考试，“修辞”要求：与表达效果无关（）。143.德语证书考试方面，在具体作业环节，针对“修辞”，可滥用辞格（）。144.就德语证书考试而言，一般来说，依据“异形词”的规定，异形词读音不同（）。145.关于德语证书考试，一般来说，“修辞”的基本要求之一是：包括比喻比拟（）。146.就德语证书考试而言，按标准要求，“汉字笔画”的作业要求是：汉字无固定笔画（）。147.在德语证书考试中，一般来说，“韵母”要求：普通话有39个韵母（）。148.关于德语证书考试，通常情况下，关于“同声传译”，下列说法正确的是：即时进行（）。149.在德语证书考试中，参照行业规范，按照“笔顺”的要求，先竖后横（）。150.在德语证书考试中，结合岗位实际，关于“轻声”，下列说法正确的是：轻声是独立声调（）。151.依据操作规程，关于“听力理解”，下列说法正确的是：获取信息（）。152.就德语证书考试而言，在具体作业环节，“语法”的基本要求之一是：是语言的结构规则（）。153.德语证书考试方面，根据相关规定，关于“异形词”，下列说法正确的是：不属规范问题（）。154.参照行业规范，“翻译标准”要求：要求信达雅（）。155.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，针对“修辞”，与表达效果无关（）。156.在德语证书考试中，从专业角度看，“病句”的作业要求是：常见搭配不当（）。157.一般来说，依据“普通话”的规定，无统一语法规范（）。158.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，关于“病句”，下列说法正确的是：病句即错别字（）。159.依据操作规程，“病句”的基本要求之一是：与语法无关（）。160.德语证书考试方面，在实际工作中，按照“声母”的要求，普通话有30个声母（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.病句162.量词四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.按照技术要求，简述“听力材料”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】A【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。2.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。3.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。4.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。5.【答案】B【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。6.【答案】D【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。7.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。8.【答案】C【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。9.【答案】D【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。10.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。11.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。12.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。13.【答案】B【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。14.【答案】D【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。15.【答案】D【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。16.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。17.【答案】B【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。18.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。19.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。20.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。21.【答案】A【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。22.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。23.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。24.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。25.【答案】A【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。26.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。27.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。28.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。29.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。30.【答案】A【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。31.【答案】B【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。32.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。33.【答案】B【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。34.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。35.【答案】B【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。36.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。37.【答案】B【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。38.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。39.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。40.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。41.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。42.【答案】C【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。43.【答案】A【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。44.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。45.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。46.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。47.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。48.【答案】C【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。49.【答案】A【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。50.【答案】D【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。51.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。52.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。53.【答案】D【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。54.【答案】A【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。55.【答案】C【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。56.【答案】D【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。57.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。58.【答案】B【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。59.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。60.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。61.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。62.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。63.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。64.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。65.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。66.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。67.【答案】C【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。68.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。69.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。70.【答案】D【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。71.【答案】B【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。72.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。73.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。74.【答案】D【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。75.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。76.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。77.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。78.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。79.【答案】B【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。80.【答案】D【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。81.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。82.【答案】A【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。83.【答案】C【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。84.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。85.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。86.【答案】B【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。87.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。88.【答案】B【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。89.【答案】D【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。90.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。91.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。92.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。93.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。94.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。95.【答案】C【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。96.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。97.【答案】A【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。98.【答案】D【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。99.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。100.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。101.【答案】C【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。102.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。103.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。104.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。105.【答案】A【解析