2026秋小学统编版道德与法治二年级上册第三单元学情测试练习卷及答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学统编版道德与法治二年级上册第三单元学情测试练习卷（一）统编版（2024）班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共六道大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名，答题结束后仔细检查。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共16分。1.我们居住、生活和成长的地方，就是我们的________。家在哪里，哪里就是________。2.家乡的故事可以听长辈讲述，也可以到________里参观，还可以到________查阅资料。3.家乡的土地里长出来的、家乡的人们亲手做出来的，能满足我们生活需要的东西，叫作________。4.许多家乡物产的背后都藏着动人的故事，例如关于马头琴的________，就寄托着家乡人的情感。5.生活中，常常带给我们微笑和温暖的人，有熟悉的邻居、热心的店主，也有我们________面却默默守护着我们的人。6.家乡的变化可以从三个方面去发现：门前的新鲜事、家乡传统的________、家乡未来的美好。7.一块千人糕，从播下种子到端上餐桌，要经过许多人的________，所以我们要珍惜每一口食物。8.家乡的________和________养育了我们，我们要爱护它们，不往里面乱扔垃圾。二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。1.只有出生在同一个地方的人，才能把那里叫作自己的家乡。（）2.家乡的古老建筑和公共设施是大家共有的，我们要爱护，不能随意刻画、损坏。（）3.家乡的物产只包括能吃的东西，用的、看的都不算物产。（）4.那些我们从未见过面、却在默默为我们服务的人，也是可亲可敬的家乡人。（）5.可敬的家乡人都是出了名的大人物，普通人的付出不值得一提。（）6.家乡在不断发展变化，但家乡的传统手艺、风味小吃和方言仍然需要传承下去。（）7.家乡的新变化都是大人们努力的结果，和我们小学生没有关系。（）8.了解家乡、热爱家乡，可以从留心观察身边的一草一木、一街一巷开始。（）三、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。1.下面关于家乡的说法，正确的是（）A.只有住在乡村才有家乡B.自己居住、生活和成长的地方就是家乡C.只有大城市才算家乡D.家乡就是自己家的房子2.家乡有一座古老的塔，是祖辈留下来的。我们正确的做法是（）A.在塔身上刻下自己的名字B.攀爬敲打，看看结实不结实C.爱护它，不随意刻画损坏D.把塔上的砖搬回家做纪念3.下列物品中，属于家乡物产的是（）A.从很远的国外运来的水果B.家乡田野里种出来的水稻C.电视里看到的玩具D.书本上写的远方矿石4.一块千人糕需要经过播种、插秧、耕耘、收割、碾米、下厨房等许多环节。这告诉我们（）A.千人糕的味道特别好B.千人糕的价格很贵C.千人糕凝结着许多人的劳动，要珍惜D.千人糕只能由一个人做出来5.每天清晨，环卫工人把街道清扫得干干净净。我们应该（）A.随手把纸屑丢在地上B.尊重他们的劳动，不乱扔垃圾C.觉得这是他们应该做的D.绕开他们走6.下面属于家乡新变化的是（）A.道路变窄了，房子变旧了B.新建了公园和健身广场C.小河里的水变浑浊了D.路灯坏了没有人修7.我们想了解家乡的传说故事，下面做法不合适的是（）A.问问家里的长辈B.到图书馆查阅资料C.自己随便编一个当作真的D.到博物馆参观了解8.家乡的物产美名远扬，作为家乡的小主人，我们可以（）A.向外地来的客人介绍家乡的物产B.觉得家乡的东西不如别处好C.不愿意和别人分享D.认为宣传家乡是大人的事四、连线与归类题：本题共2小题，共10分。1.（4分）把下面的家乡人与他们为我们做的事情连起来。保安叔叔为我们送来订阅的报刊快递员叔叔在小区里巡逻，守护大家的安全食堂的阿姨清扫街道，让城市整洁干净环卫工人为我们做出健康美味的饭菜2.（6分）把下面的物产与它的类别连起来。水稻农产品竹编畜产品鸡蛋手工艺品年画手工艺品苹果农产品木雕手工艺品五、简答题：本题共6小题，每小题4分，共24分。1.什么是家乡？请用一句话说一说。2.我们可以通过哪些方式了解家乡的故事？请写出两种。3.家乡的物产是怎样养育我们的？请举一个例子说一说。4.除了身边熟悉的人，还有哪些我们未曾谋面、却在默默为我们服务的家乡人？请写出两种。5.为什么说平凡的家乡人也很可敬？请结合一个例子说一说。6.家乡的传统需要传承，我们可以做些什么？请写出两点。六、情境分析题：本题共5小题，每小题2分，共10分。1.周末，小丽和家人到家乡的古塔游玩，看见有小朋友拿石子砸塔身。如果你是小丽，你会怎么做？请说明理由。2.班级要举办“家乡物产小展览”，请你为家乡的一种物产写一句推荐语，让更多人了解它。3.中午在食堂吃饭，小刚把大半碗米饭倒掉了。请你劝一劝他，并说明理由。4.送奶的叔叔每天天不亮就把牛奶送到家门口。我们可以用什么方式向他表达感谢？请写出一种具体做法。5.这几年，家乡的道路变宽了，还新建了公园。面对这些新变化，我们应该怎样做？参考答案一、填空题1.家乡；家乡2.博物馆；图书馆3.物产4.传说5.没见过6.永流传7.劳动8.山；水二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√三、选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.C8.A四、连线与归类题1.保安叔叔—在小区里巡逻，守护大家的安全；快递员叔叔—为我们送来订阅的报刊；食堂的阿姨—为我们做出健康美味的饭菜；环卫工人—清扫街道，让城市整洁干净。2.水稻—农产品；竹编—手工艺品；鸡蛋—畜产品；年画—手工艺品；苹果—农产品；木雕—手工艺品。五、简答题1.我们居住、生活和成长的地方就是家乡；家在哪里，哪里就是家乡。2.示例：听爷爷奶奶、爸爸妈妈讲述；到图书馆或博物馆查阅、参观；在家长陪同下实地走访家乡的古迹和老街。3.示例：家乡的水稻成熟后碾成大米，做成我们每天吃的米饭，让我们吃得饱、长得壮；家乡的竹编可以卖钱，让乡亲们有事可做、增加收入。4.示例：停电时赶来抢修电路的电工叔叔；天不亮就出发的送奶工；地铁里为我们报站的播音员；遇到危险冲在前面的消防员。5.示例：可敬不只属于名人。村里的叔叔伯伯为了早日修好村前的道路，起早贪黑地干活；卖菜的叔叔诚实经营，被评为“诚信模范”。他们虽然平凡，但勤劳、诚信、乐于付出，同样值得我们尊敬。6.示例：向身边的人讲述家乡的故事和传统，让更多人了解家乡；跟长辈学习剪纸、糖画等传统小手艺；学说家乡话，学唱家乡的歌谣和地方戏。六、情境分析题1.示例：我会马上上前劝阻，告诉他古塔是祖辈留下来的珍贵建筑，砸坏了就再也修不回原来的样子；如果他不听，我会请附近的大人或者管理人员来帮忙。2.示例：家乡的蜜桃，皮薄肉厚、又香又甜，是家乡水土养出来的好味道，欢迎大家尝一尝。3.示例：我会劝小刚不要倒掉米饭。一碗米饭要经过播种、插秧、收割、碾米等许多人的劳动才能端上餐桌，浪费粮食就是不尊重别人的劳动，我们应该吃多少盛多少。4.示例：在奶箱里放一张自己写的小纸条，写上“叔叔辛苦了，谢谢您”；或者见到他时主动问一声好。5.示例：我们要爱护新建的公园和公共设施，不踩踏花草、不损坏器材；出行时遵守交通规则；还可以从身边小事做起，为家乡变得更美好出一份力。2026秋小学统编版道德与法治二年级上册第三单元学情测试练习卷（二）统编版（2024）班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共六道大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名，答题结束后仔细检查。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共16分。1.我们出生和成长的地方，有我们最熟悉的人和景，这个地方就是我们的________。2.家乡的一条路、一棵树、一条小河，都可能藏着动人的________。3.家乡的物产，既包括田野里种出来的农产品，也包括家乡人亲手制作的________。4.每天为我们送报送信的快递员、在小区门口守护安全的保安叔叔，都是我们身边________的家乡人。5.家乡的变化可以从三个方面去发现：门前的新鲜事、家乡传统的永流传、家乡未来的________。6.家乡的池塘、小河、青山都是家乡的宝贝，我们要________它们，不随意破坏。7.家乡的物产之所以惹人喜爱，不只是因为它们独特，还因为它们凝结着我们对家乡的________。8.一块千人糕，看似很平常，却要经过许多人的________才能做成。二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。1.家乡就是自己家所在的那栋房子，别的地方都不算。（）2.家乡的池塘和小河是大家共有的，我们可以往里面扔垃圾。（）3.家乡的物产养育了一代又一代家乡人，我们要珍惜它们。（）4.送奶工、电工这些我们没见过面的人，也在默默守护着我们的生活。（）5.家乡的传统手艺、风味小吃和方言，随着家乡的发展可以不再保留。（）6.了解家乡的故事，可以听长辈讲述，也可以到博物馆参观。（）7.家乡的物产都是自然长出来的，和家乡人的劳动没有关系。（）8.为家乡的发展感到高兴，愿意为家乡出一份力，是家乡小主人应有的表现。（）三、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。1.下面关于家乡的说法，不正确的是（）A.家乡是我们出生和成长的地方B.家在哪里，哪里就是家乡C.只有老家才算家乡，现在住的地方不算D.每个人的家乡都独一无二2.下面属于家乡物产的是（）A.家乡集市上卖的手工竹篮B.从外地买来的进口水果C.电视广告里的商品D.书本上写的远方矿石3.家乡的物产背后往往藏着动人的故事，下面属于这类故事的是（）A.马头琴的传说B.一则天气预报C.一条交通规则D.一份课程表4.每天在校门口护送我们过马路的交警叔叔，我们应该（）A.觉得这是他的工作，不用理他B.主动问好，遵守交通规则C.趁他不注意闯红灯D.觉得他管得太多5.下面属于家乡新变化的是（）A.村里新建了健身广场和读书角B.道路坑坑洼洼没有人管C.垃圾堆在路边没有人清理D.路灯坏了很久没有人修6.家乡的物产美名远扬，我们可以（）A.为家乡感到自豪，主动向外地客人介绍B.觉得家乡的东西不值一提C.不愿意让别人知道D.认为这与自己无关7.了解家乡的故事，下面做法正确的是（）A.听爷爷奶奶讲家乡的传说B.把听来的故事随意编造C.觉得家乡的故事没有意思D.只听不说，从不分享8.家乡的古老石桥是祖辈留下来的，我们正确的做法是（）A.在桥栏上刻字留念B.爱护它，不随意损坏C.拆下石块带回家D.在桥上乱涂乱画四、连线与归类题：本题共2小题，共10分。1.（4分）把下面的家乡人与他们为我们做的事情连起来。早餐店的阿姨在停电时赶来抢修电路，送来光明电工叔叔每天早早准备好热乎的早餐地铁播音员清扫街道，让城市整洁干净环卫工人在车厢里亲切地为我们报站2.（6分）把下面的物产与它的类别连起来。小麦农产品剪纸手工艺品牛奶畜产品竹筒饭特色食品蔬菜农产品木雕手工艺品五、简答题：本题共6小题，每小题4分，共24分。1.请说一说家乡的山水给我们的生活带来了什么。2.我们可以用什么方法搜集家乡的故事？请写出两种。3.一块千人糕为什么要经过那么多人的手？这告诉我们什么道理？4.为什么说平凡的家乡人也很可敬？请结合一个例子说一说。5.你希望家乡未来变成什么样？为了实现这个愿望，你打算做些什么？6.家乡的传统需要一代代传下去，我们可以做些什么？请写出两点。六、情境分析题：本题共5小题，每小题2分，共10分。1.班级要举办“家乡物产博览会”，请你为家乡的一种物产写一句推荐语，向同学们介绍它。2.放学路上，小明看见一位同学把零食包装袋随手扔在了家乡的小河里。如果你在场，你会怎么做？3.小红的奶奶会做家乡的传统剪纸，可小红觉得这是“老一套”，不愿意学。请你劝一劝小红。4.小区里的保安叔叔每天为我们开门、巡逻，十分辛苦。我们可以用什么方式向他表达感谢？请写出一种具体做法。5.家乡新建了一座漂亮的公园，有人在草坪上随意踩踏。面对这种情况，我们应该怎样做？参考答案一、填空题1.家乡2.故事3.手工艺品4.熟悉5.会更好6.爱护7.情感8.劳动二、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√三、选择题1.C2.A3.A4.B5.A6.A7.A8.B四、连线与归类题1.早餐店的阿姨—每天早早准备好热乎的早餐；电工叔叔—在停电时赶来抢修电路，送来光明；地铁播音员—在车厢里亲切地为我们报站；环卫工人—清扫街道，让城市整洁干净。2.小麦—农产品；剪纸—手工艺品；牛奶—畜产品；竹筒饭—特色食品；蔬菜—农产品；木雕—手工艺品。五、简答题1.示例：家乡的青山绿水让我们有干净的水喝、有新鲜的空气呼吸；家乡的山水风景美丽，是我们玩耍、散步、留下美好回忆的地方；山水还养育了家乡的物产，让我们的生活更美好。2.示例：问一问家里的长辈；到图书馆查阅地方资料；到博物馆参观；在家长陪同下实地走访家乡的古迹、老街和老树。3.示例：因为一块糕要经过播种、插秧、耕耘、收割、碾米、下厨房等许多环节，凝结着许多人的辛勤劳动。这告诉我们，每一份食物都来之不易，我们要珍惜劳动成果，不浪费粮食。4.示例：可敬不只属于名人。村里的叔叔伯伯为了早日修好村前的道路，起早贪黑地干活；卖菜的叔叔诚实经营，被评为“诚信模范”。他们虽然平凡，但勤劳、诚信、乐于付出，同样值得我们尊敬。5.示例：我希望家乡的河水更清澈、道路更整洁、大家的生活更方便。我要做到不乱扔垃圾、爱护花草树木，遵守交通规则，好好学习本领，长大为家乡建设出力。6.示例：向身边的人讲述家乡的故事和传统；跟长辈学习剪纸、糖画等传统小手艺；学说家乡话，学唱家乡的歌谣和地方戏。六、情境分析题1.示例：家乡的蜜桃，皮薄肉厚、又香又甜，是家乡水土养出来的好味道，欢迎大家尝一尝。2.示例：我会马上劝阻他，告诉他小河是家乡的宝贝，往河里扔垃圾会污染水质、伤害小鱼小虾；如果他不听，我会把垃圾捡起来丢进垃圾桶，并告诉老师或家长。3.示例：我会劝小红跟着奶奶学一学。剪纸是家乡的传统手艺，一刀一剪里藏着家乡的文化和长辈的心意，学会了不仅能留住家乡的味道，还能把它教给更多同学。4.示例：见到叔叔时主动问一声好，说一句“叔叔辛苦了”；或者写一张小卡片送给他，感谢他每天守护大家的安全。5.示例：我会主动上前劝阻，告诉大家草坪是大家共有的，踩坏了就长不回来了；同时自己做到不踩踏花草、不乱扔垃圾，用实际行动爱护家乡的环境。2026秋小学统编版道德与法治二年级上册第三单元学情测试练习卷（三）统编版（2024）班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共六道大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名，答题结束后仔细检查。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共16分。1.天然出产的物品和人工制造的物品，都可以叫作________。2.家乡的传说、老故事，是家乡________的一部分，值得我们一代代传下去。3.马头琴的传说、家乡物产的故事，让我们感受到物产里藏着家乡的________。4.我们身边有许多熟悉的家乡人，也有许多________面却在默默付出的家乡人。5.家乡的道路变宽了，公园变多了，这些都属于家乡的________。6.家乡的风味小吃、传统小手艺和地方戏，是家乡的________，需要传承和弘扬。7.家乡的山和水养育了我们，我们要像爱护自己的家一样________家乡的山水。8.家乡的物产给我们提供衣食住行，也给乡亲们带来________，让日子越过越好。二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。1.家在哪里，哪里就是家乡，随父母搬到新的地方生活，那里也可以成为家乡。（）2.家乡的山水风景属于大家，我们可以在山上随意砍树、在水里乱倒垃圾。（）3.一块千人糕要经过许多人的劳动才能做成，浪费粮食就是不尊重别人的劳动。（）4.为家乡修路、送信、清扫街道的人，都是可亲可敬的家乡人。（）5.家乡的传统手艺是“老一套”，对今天的生活没有什么用处。（）6.家乡的变化给我们的生活带来了方便，我们应该珍惜这些变化。（）7.了解家乡、热爱家乡是大人的事，小学生只要管好自己的学习就行。（）8.家乡的物产美名远扬，我们可以用自己的方式为家乡物产做宣传。（）三、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。1.下面关于家乡的说法，正确的是（）A.家乡就是我们出生和成长的地方B.只有祖辈居住的老家才算家乡C.住在城市里的人没有家乡D.家乡就是学校所在的地方2.下面属于可亲可敬的家乡人的是（）A.只在家里休息、从不与人来往的人B.每天为我们清扫街道的环卫工人C.经常乱扔垃圾的人D.破坏公共设施的人3.家乡的物产养育了我们，下面说法正确的是（）A.物产只是用来卖钱的，与生活无关B.物产供我们衣食住行，还让乡亲有事可做C.物产都是外地运来的D.物产只对大人有用4.下面属于家乡新变化的是（）A.村里有了读书角，学校有了新运动场B.道路越来越窄C.河水越来越脏D.垃圾越来越多5.家乡的传统需要传承，下面做法正确的是（）A.觉得家乡话不好听，不愿意说B.跟长辈学一学家乡的传统小手艺C.把家乡的老手艺当成没用的东西D.不愿意了解家乡的风俗6.我们想了解家乡的故事，下面做法不合适的是（）A.听长辈讲述家乡的传说B.到博物馆参观了解C.把道听途说的内容当成真事到处讲D.到图书馆查阅地方资料7.家乡的物产博览会要评选“最佳宣传员”，我们应该（）A.认真了解物产的特点，大方地介绍给大家B.只说物产不好的一面C.不愿意参与，站在一边看D.随便说几句应付了事8.面对家乡的新变化，我们应该（）A.觉得这些变化与自己无关B.珍惜变化，爱护公共设施C.随意损坏新建的器材D.抱怨变化太多四、连线与归类题：本题共2小题，共10分。1.（4分）把下面的家乡人与他们为我们做的事情连起来。修路的叔叔为我们送来订阅的报刊快递员叔叔在火场里救助伤员、扑灭大火消防员叔叔用汗水把家乡的道路修得又宽又平食堂的阿姨为我们做出健康美味的饭菜2.（6分）把下面的物产与它的类别连起来。玉米农产品刺绣手工艺品鱼虾水产品糖画特色食品茶叶农产品竹篮手工艺品五、简答题：本题共6小题，每小题4分，共24分。1.家乡的物产是从哪里来的？请举例说明。2.为什么说那些我们未曾谋面的家乡人也可亲可敬？请举例说明。3.家乡的物产背后往往藏着动人的故事，了解这些故事有什么好处？4.你希望家乡未来变得更加美好吗？请写出你的一个愿望和相应的做法。5.家乡的山水养育了我们，我们能为保护家乡的山水做些什么？请写出两点。6.家乡的传统手艺、风味小吃和地方戏是家乡的宝贝，我们应该怎样对待它们？六、实践探究题：本题共2小题，共10分。1.（4分）班级要开展“家乡传统小调查”活动，请你设计两个调查问题，用来了解家乡的传统手艺或风味小吃。