统编版七年级上册语文全部12首必背古诗词（课内4首+课外8首）

统编版七年级上册语文全部12首必背古诗词（课内4首+课外8首）第一部分：课内必背4首《观沧海》【东汉】曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【译文】策马东来，登上碣石山，我要饱览这大海的壮观。海面浩渺，水波荡漾，突兀耸立的山岛最先跃入眼帘。岛上的树木一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜！太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的；天上的银河星光璀璨，它们也都出自于大海广阔的胸间。啊！今日我观赏大海，真是幸运到了极点，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。【主题】这是一首写景抒情诗，借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的抱负。【写作手法】借景抒情，情景交融：诗歌句句写景，句句抒情，把眼前的海上景色与自己的雄心壮志巧妙地结合在一起，通过虚写表达自己的主观感受，做到情景交融、虚实相生、气势宏伟。意境开阔，气势雄浑。【高频考题】1.诗中统领全篇的一个字是："观"；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。2."日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。"是为人称道的名句，请从写作手法和抒情的角度，对其进行赏析。答：写作手法上，诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚境，即诗人的主观感受。抒发感情上，抒发了诗人期望统一祖国的雄心壮志，表现了诗人宽广博大的胸怀。3.诗中两个"若"字用得好，请你说出好在哪里。答：有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的博大胸怀。4.作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。5.本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。6.描绘"树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起"所展现的画面。答：海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。《次北固山下》【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【译文】我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗，大江弥漫着温暖的气息，旧年未尽，已是春天。我多么思念故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过天空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。【主题】这是一首五言律诗，诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。【写作手法】寓情于景，景中含理。"海日生于残夜，驱尽黑暗"，"江上景物呈现的'春意'闯入旧年"，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极向上的力量。【高频考题】1.用形象优美的语言，描绘"潮平两岸阔，风正一帆悬"所展现的景象。答：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，视野也因之开阔，静静的水面上和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天上。2.说说"阔"和"悬"的妙处。答："阔"字表现出"潮平"之后江面开阔；"悬"字写高高直直挂着的样子，风顺风和，帆儿高悬。"阔"和"悬"传神地表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。3.分析"乡书何处达？归雁洛阳边"的感情。答：作者借景抒情，表达了对故乡的强烈思念之情。4.任选角度，简要赏析"海日生残夜，江春入旧年"。答：（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。（3）把"日""春"作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。（4）"生"与"入"用了拟人的手法，富有情趣。（5）两句诗对偶工整，形象生动。5."海日生残夜，江春入旧年"一联，历来被人称道。请作简要赏析。答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。在描写景物、节令之中，蕴含着新旧更替是自然规律，旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物，表现了游子的思乡之情。把"日""春"作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。两句诗对偶工整，形象生动。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》【唐】李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【译文】柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。【主题】这是一首七言绝句，诗人通过对景物的描写，借明月来表达对友人不幸遭遇的深切同情以及对友人的关切、安慰之情。【写作手法】寄情于景，情景交融：诗人写景，独取漂泊不定的杨花、叫着"不如归去"的子规，含有飘零之感、离别之恨，切合当时情境，虽不着悲痛之语，而悲痛之意自现。丰富的想象，变抽象为形象：将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，体现了李白浪漫主义风格，抒发了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。【高频考题】1."我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"运用何种修辞？有何表达效果？答：运用了拟人，明月有了人性，能将"愁心"带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。2.请你对"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"作简要赏析。答：将我的怀念之心托付给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的情趣，生动形象地表达了诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。3.诗歌为何选取"杨花""子规"来写？答：写"杨花"且"落尽"是先点时令，"杨花"漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；"子规"即杜鹃，在我国古典诗词中，它总是悲哀凄惨地啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。诗人选取"杨花""子规"，渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？答：诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。《峨眉山月歌》【唐】李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【译文】峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行。夜间乘船从清溪出发，向三峡进发，思念你却不能相见，顺流而下直往渝州。【主题】这是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗，写诗人在舟中所见的夜景：峨眉山上空高悬着半轮秋月，平羌江水中流动着月亮映影。首句是仰望，写静态之景；次句是俯视，写动态之景。第三句写出发和前往的地点，第四句写思念友人之情。【写作手法】连用五个地名，精巧地点出行程，既有"仗剑去国，辞亲远游"的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然。【高频考题】1.本诗作者是被称为"诗仙"的李白，字太白。2.请用生动的语言描绘画面：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。答：连绵的峨眉山巍峨耸立，夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。3."夜发清溪向三峡，思君不见下渝州"表达了作者怎样的思想感情？答：表达了诗人对故乡（友人）的思念之情。4.诗中连用五个地名，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。答：五个地名是：峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。5.说一下"影入平羌江水流"中"入""流"的妙处。答："入"和"流"两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。第二部分：课外必背8首（侧重理解与赏析）《江南逢李龟年》【唐】杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【译文】当年在岐王宅里常常见到你的演出，在崔九堂前也曾多次听到你的歌声。如今正是江南风光最好的时候，在落花时节又一次遇见了你。【主题】这首诗通过追忆往昔与李龟年的接触，抒写对"开元全盛日"的无限眷念，以及对国运衰微、人生落魄的深沉感叹。前两句追忆昔日之盛，后两句感慨今日之衰，以乐景写哀情。【写作手法】今昔对比：前两句追忆往昔繁华，后两句写今日凄凉，以昔日的辉煌反衬今日的衰败。以景衬情："落花时节"既是写景，又暗喻国运衰微、人生落魄、盛时不再。【高频考题】1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对"开元全盛日"的无限眷念的两句是：答：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。2."落花时节"有什么特殊含义？答：比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。不只是写景，更是对时代和人生的深沉感慨。3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了对开元盛世的无限眷念，以及对国运衰微、人世沧桑的深沉感慨。《行军九日思长安故园》【唐】岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【译文】九月九日重阳节，我勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可是没有人来送酒助兴。远远地怜惜长安故园中的菊花，此时它们应该正寂寞地依傍着战场盛开。【主题】这首五言绝句通过写诗人在重阳节登高望远，表达了对饱经战乱的长安故园的思念之情，以及对战争给人民带来灾难的感慨。【写作手法】用典：化用陶渊明重阳无酒、王弘送酒的典故，写自己军中过节无人送酒的凄凉。想象：由眼前之景联想到故园菊花在战场旁盛开的景象，虚实结合。【高频考题】1.诗中"无人送酒来"运用了什么典故？有何表达效果？答：化用陶渊明重阳节无酒、王弘送酒的典故，含蓄地写出自己在行军途中无人送酒、无法过节的凄凉萧瑟。2."遥怜故园菊，应傍战场开"表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了对长安故园的深切思念，对战乱中故园的怜惜之情，以及对战争的厌倦与感慨。《夜上受降城闻笛》【唐】李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【译文】回乐烽前的沙地白得像雪一样，受降城外的月色皎洁如寒霜。不知从什么地方吹起了凄凉的芦笛声，惹得出征的将士们一夜之间都在遥望故乡。【主题】这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，通过边塞月夜的独特景色和笛声，表达了征人浓烈的思乡之情。【写作手法】寓情于景：前两句写边塞月夜的荒寒景象，以"沙似雪""月如霜"营造出凄冷孤寂的氛围。以声衬情：笛声触动了征人的乡愁，"一夜""尽望乡"写出思乡之情的普遍与深切。【高频考题】1.请你描绘"回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜"所展现的画面。答：回乐烽前的沙地洁白如雪，受降城外的月色清冷如霜，营造出边塞月夜荒寒、凄冷、孤寂的氛围。2."不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡"表达了怎样的思想感情？答：表达了戍边将士浓烈的思乡之情。笛声触动了征人的乡愁，一夜之间人人都在遥望故乡。《秋词》（其一）【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【译文】自古以来，每逢秋天人们都会悲叹冷清萧条，我却说秋天要胜过春天。万里晴空，一只白鹤凌云直上，便将我的诗情引到了碧蓝的天空。【主题】这首诗一反悲秋的传统观念，以奔放的热情歌颂秋天的美好，表现了诗人乐观豪迈、积极向上的精神。【写作手法】对比：将自古以来人们悲秋的传统与自己对秋天的赞美进行对比，鲜明地表达了自己的独特见解。借景抒情：以"晴空一鹤排云上"的壮丽景象，抒发自己奋发进取的豪情。【高频考题】1.前两句诗运用了什么手法？答：运用了对比的手法。"自古逢秋悲寂寥"极言人们悲秋传统之久远，"我言秋日胜春朝"鲜明地表达了自己对秋天的赞美。2."晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄"表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了诗人乐观豪迈、积极向上、奋发进取的精神，以及不为逆境所屈服的开阔胸襟。《夜雨寄北》【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【译文】你问我回家的日期，我还没有确定日期，此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，已涨满了秋池。什么时候我们才能一起坐在西窗下剪烛长谈，那时我再向你诉说今夜巴山夜雨时我对你的思念。【主题】这首诗是诗人在巴蜀游宦期间，在一个秋雨之夜写给妻子（一说友人）的。表达了对远方亲人的深切思念，以及渴望早日团聚的期盼。【写作手法】虚实结合：前两句写眼前实景（巴山夜雨），后两句写未来虚景（共剪西窗烛），以未来的欢聚反衬今夜的孤寂。重复回环："巴山夜雨"重复出现，形成时空交错的艺术效果，情深意长。【高频考题】1."何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了对未来与亲人团聚的渴望与期盼，以未来重逢的喜悦反衬今夜独处的孤寂和对亲人深深的思念。2.请赏析"巴山夜雨涨秋池"中"涨"字的妙处。答："涨"字既写出秋雨连绵、池水渐满的景象，又暗含诗人因思念而不断滋长的愁绪，情景交融。《十一月四日风雨大作》（其二）【宋】陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【译文】我直挺挺地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。夜将尽时，我躺在床上听到那风雨交加的声音，迷迷糊糊地梦见自己披着铁甲的战马跨过冰封的河流奔赴北方疆场。【主题】这首诗以"痴情化梦"的手法，深沉地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和至死不渝的爱国精神。【写作手法】虚实结合：现实中的"僵卧孤村"与梦境中的"铁马冰河"形成强烈对比。借景抒情："风吹雨"既是写实，又暗指南宋王朝风雨飘摇的局势。【高频考题】1