2026年护理学导论考核习题含答案

2026年护理学导论考核习题含答案1.下列关于现代护理学学科定位的表述，符合当前共识的是A.护理学是隶属于临床医学的辅助学科B.护理学是一门独立的综合性应用科学C.护理学仅以住院患者为服务对象D.护理学的核心任务是执行医嘱完成护理操作答案：B2.近代护理学正式创立的标志是A.1860年南丁格尔在英国圣托马斯医院创立世界上第一所正规护士学校B.1853年南丁格尔担任英国妇女慈善会看护总监C.1912年国际红十字会设立南丁格尔奖章D.克里米亚战争中南丁格尔率护士抢救伤员降低伤员死亡率答案：A3.我国《全国护理事业发展规划（2021-2025年）》中提出的护理事业发展核心方向不包括下列哪项A.持续扩大合格护士队伍规模B.推动护理服务延伸至社区、家庭C.聚焦临床急危重症护理，弱化慢性病长期护理供给D.加强老年护理、安宁疗护服务能力建设答案：C4.下列哪项不属于护理学的基本核心任务A.促进健康B.预防疾病C.恢复健康D.根治疾病答案：D5.按照护理功能划分，社区护士为辖区内高血压高危人群开展低盐饮食健康宣教属于哪类护理功能A.独立性护理功能B.合作性护理功能C.依赖性护理功能D.辅助性护理功能答案：A6.整体护理的核心思想是A.以护理技术操作落实为中心B.以患者为中心，以人的整体健康为中心C.以疾病护理为中心D.以医嘱执行为中心答案：B7.循证护理的核心构成要素是A.已发表的最佳研究证据B.护士的个人临床经验与判断C.患者的健康需求、意愿与价值观D.以上三者缺一不可，有机结合答案：D8.按照奥瑞姆（Orem）自理理论，下列哪类患者适合采用全补偿护理系统A.术后麻醉未清醒的昏迷患者B.高血压恢复期可自行活动的患者C.学习自我注射胰岛素的糖尿病患者D.骨折术后康复期可拄拐行走的患者答案：A9.患者因乳腺癌接受改良根治术，术后希望自己的患病隐私不被科室无关人员随意讨论，也希望医护能够听取自己对护理方案的调整意见，该需求符合马斯洛基本需要层次论中的哪一层A.生理需要B.安全需要C.尊重的需要D.自我实现的需要答案：C10.下列关于护理程序的描述，正确的是A.护理程序是静态的、一次性完成的工作方法B.护理程序包括评估、诊断、计划、实施四个核心步骤C.护理程序是系统解决护理问题的科学工作方法D.护理程序仅适用于住院患者的临床护理，不适用于社区健康护理答案：C11.护理评估中，下列属于客观资料的是A.患者主诉头晕、头部胀痛B.患者感到恶心、想吐C.患者腋测体温38.9℃D.患者自述近一周睡眠质量差答案：C12.按照PIO格式书写护理记录，其中字母“I”代表的含义是A.护理诊断B.护理评估C.护理措施D.护理效果答案：C13.下列属于现存护理诊断的是A.有体液不足的危险B.潜在并发症：切口出血C.便秘：与进食低纤维饮食、活动减少有关D.有皮肤完整性受损的危险答案：C14.我国第一所正规护士学校创办的时间和地点是A.1888年，福州B.1860年，伦敦C.1921年，北京D.1949年，上海答案：A15.护士的专业素质不包括下列哪项A.扎实的护理专业理论知识B.精湛的护理操作技能C.良好的科学文化修养D.优越的家庭背景支持答案：D16.下列哪项不属于护士的法定义务A.遵守医疗卫生管理法律法规与诊疗护理规范B.尊重患者的知情权、隐私权与自主选择权C.根据个人经验自主为患者选择治疗护理方案D.参与公共卫生应急事件和传染病防控救护工作答案：C17.护理伦理中的不伤害原则要求护士做到A.任何情况下都不能给患者造成任何身体伤害B.避免一切有意的伤害，将不可避免的伤害降到最低限度C.仅需要避免身体伤害，不需要考虑心理伤害D.只要治疗护理需要就可以合理对患者造成伤害答案：B18.患者男，65岁，确诊晚期肺癌，患者本人不知道病情诊断，家属强烈要求医护对患者隐瞒病情，从护理伦理角度，下列处理方式最恰当的是A.无论如何都要告知患者真相，尊重患者知情权B.尊重家属意愿，对患者隐瞒病情，同时密切观察患者情绪变化，做好心理疏导和支持C.直接拒绝家属要求，坚持立刻告知患者全部病情D.只告诉患者是普通炎症，完全不提及肿瘤相关信息答案：B19.护患关系的基本模式中，适合于昏迷休克、全麻未清醒患者的模式是A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.被动-主动型答案：A20.下列关于文化休克的描述，错误的是A.文化休克是指个体进入新的文化环境后产生的身心不适与迷茫感B.文化休克只有负面影响，不会对个体成长产生任何积极作用C.文化休克一般会经历蜜月阶段、沮丧阶段、调整阶段、适应阶段四个过程D.个体适应能力越强，文化休克的程度越轻答案：B21.二级预防又称为A.病因预防B.“三早”预防C.临床期预防D.康复预防答案：B22.社区护士为辖区内65岁以上常住老人每年开展1次免费健康体检，属于哪级预防A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.临床预防答案：B23.下列哪项属于护理评估中的主观资料A.血压测量值160/95mmHgB.空腹血糖值7.8mmol/LC.患者主诉心慌、胸闷D.肺部听诊闻及双下肺湿啰音答案：C24.护理诊断的构成要素不包括下列哪项A.诊断名称B.诊断定义C.诊断依据与相关因素D.疾病诊疗方案答案：D25.奥瑞姆自理理论中，“自理缺陷”指的是A.患者完全没有能力完成自理活动B.患者的自理能力不能满足自身治疗性自理需求C.护士的护理能力不能满足患者的健康需求D.患者不需要他人帮助即可完成全部自理活动答案：B26.我国最新护理配置标准要求，三级综合医院开放病区的护士与实际开放床位比应当不低于A.0.3:1B.0.5:1C.0.6:1D.0.8:1答案：B27.安宁疗护的核心目的是A.治愈患者的癌症等恶性疾病B.延长患者的生存时间C.提高患者生存质量，减轻临终阶段的身心痛苦D.节约医疗资源答案：C28.下列哪项不属于护理人文关怀的核心内容A.关心患者的生理舒适需求B.关注患者的心理情绪感受C.满足患者提出的所有要求D.尊重患者的文化背景与宗教信仰答案：C29.下列关于突发公共卫生事件中护士角色的描述，错误的是A.直接承担确诊患者的临床护理与感染防控工作B.参与流行病学调查和疫苗接种宣传组织工作C.不需要参与公共卫生防控的决策与方案制定D.承担公众健康防护知识的普及工作答案：C30.按照系统论的观点，开放系统指的是A.系统与周围环境不发生物质能量交换B.系统与周围环境不断发生物质、能量、信息交换C.系统内部不存在层次结构D.系统不受外界环境影响，保持自身稳定答案：B1.护理学的服务对象包括下列哪些A.健康人群B.亚健康人群C.患病的个体D.家庭与群体E.社区答案：ABCDE2.南丁格尔对护理学发展的贡献包括下列哪些A.创立了世界上第一所正规的护士学校B.提出护理工作需要重视环境对健康的影响C.确立了护理学的专业独立性，推动护理走向专业化D.撰写了《护理札记》《医院札记》等经典护理学著作E.创立了南丁格尔奖章制度答案：ABCD3.护理程序的基本步骤包括下列哪些A.护理评估B.护理诊断C.护理计划D.护理实施E.护理评价答案：ABCDE4.按照护理功能分类，护理功能可分为哪几类A.依赖性护理功能B.独立性护理功能C.合作性护理功能D.领导性护理功能E.辅助性护理功能答案：ABC5.奥瑞姆自理理论将护理系统分为哪几类A.全补偿护理系统B.部分补偿护理系统C.支持-教育系统D.完全自理系统E.辅助护理系统答案：ABC6.护患关系的基本模式包括下列哪些A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.命令-服从型E.平等互动型答案：ABC7.护理伦理的基本原则包括下列哪些A.自主原则B.不伤害原则C.公正原则D.行善（有利）原则E.保密原则答案：ABCD8.下列属于正确的潜在并发症护理诊断书写形式的是A.潜在并发症：压力性损伤B.有发生压力性损伤的危险C.潜在并发症：肺部感染D.便秘：与长期卧床有关E.气体交换受损：与肺炎炎症浸润有关答案：AC9.我国当前护理事业的发展趋势包括下列哪些A.护理服务不断向社区、居家养老领域延伸B.专科护士队伍规模不断扩大，专科护理能力持续提升C.循证护理、精准护理、人文护理不断普及应用D.护理学高等教育层次不断提升，培养更高层次专业人才E.护理的科研属性不断增强，学科影响力持续提升答案：ABCDE10.护士在现代医疗保健体系中的角色包括下列哪些A.护理照护提供者B.健康教育者C.护理研究者D.照护管理者E.团队协调者答案：ABCDE1.简述护理学的四个基本概念及其相互关系。答：护理学的四个基本概念为人、环境、健康、护理，具体内容如下：（1）人：护理学中的人既包括个体也包括群体，是护理服务的核心对象，人是生理、心理、社会、精神、文化多层面构成的统一整体，具有开放性和整体性，同时拥有自理能力和健康需求，享有获得专业护理服务的权利。（2）环境：环境包括人的内环境和外环境，内环境指个体的生理、心理状态，外环境包括自然环境、社会文化环境和生活环境，环境与人相互影响，良好的环境能够促进健康，不良环境会威胁健康，护理的核心内容之一就是帮助人调整、适应并改善环境。（3）健康：世界卫生组织对健康的定义为“健康不仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态”，健康与疾病是一个动态连续的过程，不同个体对健康的认知存在差异，维护和促进人的健康是护理学的核心目标。（4）护理：护理是专业护士为满足人的健康需求，帮助人恢复、维护、促进健康的实践活动，是科学性、艺术性、人文性相结合的专业服务。四个基本概念的相互关系：四个概念相互关联，共同构成护理学的核心框架，其中人是护理服务的核心，健康是护理的核心目标，环境是影响人健康的重要因素，护理是帮助人调整适应环境、实现健康目标的专业手段，四个概念统一于现代护理学的实践过程中。2.简述护理程序的概念及主要特点。答：护理程序是护士以增进和恢复护理对象健康为目标，系统、有序开展护理实践的科学工作方法，主要特点包括：（1）以护理对象为中心：护理程序围绕护理对象的个体健康需求设计实施，而非围绕医嘱或工作任务开展，充分尊重护理对象的个体差异。（2）循环性与动态性：护理程序是持续循环的动态过程，需要根据护理对象健康状态的变化不断评估、调整护理方案，不是一次性完成的静态工作。（3）组织性与计划性：护理程序按照评估、诊断、计划、实施、评价的有序步骤开展，使护理工作条理清晰，避免混乱和遗漏。（4）互动性与协作性：护理程序的实施需要护士与护理对象、家属及其他医疗专业人员密切沟通协作，共同实现健康目标，而非护士单方面完成操作。（5）普遍适用性：护理程序不仅适用于住院患者的临床护理，也适用于社区预防保健、居家护理、安宁疗护等所有护理场景，可服务于各类护理对象。3.简述合格护士应当具备的核心专业能力。答：根据我国护理人才培养要求和临床实践需求，合格护士应当具备的核心专业能力包括：（1）临床护理实践能力：能够运用护理专业知识和技能，为不同人群提供规范的护理照护，准确观察病情变化，配合诊疗操作，解决常见临床护理问题。（2）沟通协调能力：能够与护理对象、家属、医护团队进行有效沟通，建立信任的护患关系，协调各类照护资源。（3）临床思维与决策能力：能够运用循证护理思维，结合临床实际和护理对象需求，做出合理的护理决策，应对临床突发情况。（4）健康教育能力：能够针对不同护理对象的健康问题，开展个性化的健康教育，帮助人群建立健康生活方式，提升自我护理能力。（5）终身学习能力：能够主动学习护理专业新理论、新技术，适应护理学科的发展，持续提升自身专业水平。（6）伦理实践能力：能够遵守护理伦理规范，尊重护理对象的合法权益，在实践中做出符合伦理要求的选择，维护护理对象的利益。（7）公共卫生应急能力：能够参与公共卫生应急事件和突发传染病的防控救护，落实各项防控护理措施，开展公众健康防护宣教。4.简述整体护理的核心内涵。答：整体护理是现代护理的核心思想，其核心内涵包括：（1）以人的整体健康为中心：整体护理摒弃了传统以疾病为中心的护理观念，将人视为生理、心理、社会、精神、文化多层面的统一整体，护理不仅关注患者的局部病变，也关注患者的心理、社会需求，不仅服务于患病患者，也服务于全人群的健康维护。（2）服务对象的整体性：整体护理关注影响服务对象健康的所有因素，包括生物、心理、社会、环境、生活方式等多层面因素，而非仅仅关注疾病本身，为服务对象提供全面的照护。（3）护理过程的整体性：整体护理要求护理工作运用护理程序，系统开展全流程照护，各个护理环节相互衔接，形成连续统一的整体，而非零散孤立的操作任务。（4）护理领域的整体性：整体护理要求护理服务不仅覆盖医院内的住院患者，还要延伸到社区、家庭，覆盖疾病预防、治疗、康复、临终关怀的全健康周期，满足人群不同阶段的健康需求。1.患者，女，48岁，中学教师，因确诊2型糖尿病入院治疗，患者入院后担心自己的病情影响后续教学工作，害怕糖尿病会引发严重并发症导致失明、截肢等问题，对治疗护理存在明显焦虑情绪；同时患者因职业需求，希望全面了解糖尿病的自我护理知识，主动要求参与自己护理方案的制定。请回答：（1）该患者适合采用哪一种护患关系模式？说明理由。（2）根据马斯洛基本需要层次论，列出该患者目前存在的主要需要。答：（1）该患者适合采用共同参与型护患关系模式。理由：共同参与型护患关系模式的特点是护患双方处于平等地位，共同参与护理方案的制定与实施，适用于具有一定文化知识水平、患有慢性疾病、具备自主决策能力的患者。本例中患者为中学教师，具备良好的理解能力与自主决策能力，所患疾病为2型糖尿病，属于需要长期自我管理的慢性疾病，且患者本人明确有意愿参与护理方案制定、学习自我护理知识，完全符合共同参与型护患关系模式的适用条件。（2）根据马斯洛基本需要层次论，该患者目前存在的主要需要包括：①生理需要：患者患有糖尿病，需要稳定血糖，满足正常生理代谢的需求，维持机体正常生理功能。②安全需要：患者担心糖尿病引发严重并发症，对疾病预后存在恐惧，存在对诊疗安全、疾病信息获得的安全需求，需要获得准确的疾病知识缓解焦虑。③爱与归属的需要：患者入院后脱离原有的工作、家庭环境，需要获得医护人员和家属的关心与支持，建立新的人际连接。④尊重的需要：患者希望参与护理方案制定，希望医护听取自身的想法，满足获得尊重的需求。⑤自我实现的需要：患者担心病情影响教学工作，希望尽快控制血糖，回归工作岗位，继