2026年古代寓言阅读考级提高卷附答案

2026年古代寓言阅读考级提高卷附答案一、积累与运用（共25分）1.解释下列各句中加点的文言词语（每空2分，共14分）（1）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。走：______（2）蛇固无足，子安能为之足？固：______安：______（3）世之楩楠豫章也，绳墨得之，匠人度之，其直中绳，其应矩也，然生而不合于匠人之求者，匠人之斫之不顾。顾：______（4）贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”之：______（5）蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。曝：______（6）夫猎者，倾城而逐兔，非兔能分百也，分定故也，万有一人得之，贪者复生。分定：______（7）人有遗其弓者，不肯求，曰：“楚人失之，楚人得之，又何求焉？”遗：______2.请将下列寓言篇目与对应的核心寓意用直线连接起来（每线1分，共6分）寓言篇目核心寓意《一叶蔽目》讽刺对虚名浮利过于执着，最终因贪财丧命的人《猱搔虎痒》讽刺只看局部不见整体，利令智昏的糊涂人《蛛与蚕》讽刺表面宽厚实则暗怀害人之心的奸臣，警示当权者远离佞人《哀溺文序》揭露统治者对下层民众的盘剥本质，讽刺反复无常的剥削者《狙公赋芧》说明不同立场的选择各有其合理性，不必强求统一《高山流水》比喻知己难觅，知音难得3.补写出下列古代寓言名篇中的空缺部分（每空1分，共5分）（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。______，而剑不行，求剑若此，______！（《刻舟求剑》）（2）宋人有闵其苗之不长而揠之者，______，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！______。”（《揠苗助长》）（3）狼亦巧辩不已以求胜，______。（《中山狼传》）二、课内语段精读（共25分）阅读柳宗元《蝜蝂传》，完成下面各题。蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！1.解释下列句中加点的词语（每小题2分，共8分）（1）行遇物，辄持取辄：（2）卒踬仆不能起卒：（3）黜弃之，迁徙之，亦以病矣病：（4）苟能起，又不艾艾：2.翻译文中画线的两个句子（每小题4分，共8分）（1）又好上高，极其力不已，至坠地死。（2）虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。3.文中处处将蝜蝂的习性和贪财嗜利的世人做对应对比，请简要分析这种写法的好处（4分）4.结合当下社会的现实语境，谈谈你对本文寓言主旨的理解，不小于150字（5分）三、课外拓展阅读（共35分）（一）阅读《束氏狸狌》，完成下列各题（15分）卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，竟为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。1.解释下列句中加点的词语（每空1.5分，共6分）（1）唯好畜狸狌畜：______（2）束氏日市肉啖之日：______啖：______（3）急从束氏假狸狌以去假：______（4）鼠度其无他技度：______2.翻译文中画横线的句子（4分）食已与与如也，熙熙如也。3.结合文章内容，说说这则寓言带给你的启示，不小于100字（5分）（二）阅读《詹何钓鱼》，完成下列各题（20分）楚王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚王曰：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末。”楚王曰：“善。”詹何之钓，以单股纶为线，芒针为钩，荆筿为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊，汩流之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，曰：“其术何也？”詹何对曰：“臣闻先大夫之言，蒲且子之弋也，弱弓纤缴，乘风振之，连双鸧于青云之际，用心专，动手均也。臣因其事，放而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹沉埃聚沫，吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？”楚王曰：“善。”1.解释下列句中加点的词语（每空2分，共8分）（1）故本在身，不敢对以末末：______（2）楚王闻而异之异：______（3）放而学钓放：______（4）大王治国诚能若此诚：______2.翻译文中画线的两个句子（每小题3分，共6分）（1）臣明于治身而不明于治国也。（2）所以能以弱制强，以轻致重也。3.这则寓言从钓鱼的技艺引申到治国的道理，阐述了哪两个核心观点？请结合文本内容简要分析（6分）四、整本书阅读探究（共15分）近年来，古代寓言整理与研究中，一个重要的结论是：大量现代汉语常用成语源自先秦以来的古代寓言，寓言是成语生成的重要土壤。请你完成下列探究任务：列举5个源自古代寓言的成语，分别说明对应的寓言故事梗概和成语的现代常用义，最后简要谈谈古代寓言对汉语成语文化的影响。要求：不少于200字。参考答案：一、积累与运用1.（每空2分，共14分）（1）跑，奔跑（2）本来；怎么，哪里（3）理睬（4）到，往（5）晒太阳（6）归属确定（7）丢失评分说明：意思对即可给分。2.（每线1分，共6分）《一叶蔽目》——讽刺只看局部不见整体，利令智昏的糊涂人《猱搔虎痒》——讽刺表面宽厚实则暗怀害人之心的奸臣，警示当权者远离佞人《蛛与蚕》——说明不同立场的选择各有其合理性，不必强求统一《哀溺文序》——讽刺对虚名浮利过于执着，最终因贪财丧命的人《狙公赋芧》——揭露统治者对下层民众的盘剥本质，讽刺反复无常的剥削者《高山流水》——比喻知己难觅，知音难得评分说明：连错一项扣1分，扣完为止。3.（每空1分，共5分）（1）舟已行矣；不亦惑乎（2）芒芒然归；予助苗长矣（3）赵简子默然回车评分说明：有错字不得分。二、课内语段精读1.（每小题2分，共8分）（1）就，总是（2）最终，终于（3）困窘，遭殃（4）悔改，停止评分说明：意思对即可得分。2.（每小题4分，共8分）（1）（蝜蝂）又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不肯停止，最终坠落到地上摔死。评分说明：“好”“极”“已”三个关键词翻译正确得3分，语句通顺得1分。（2）虽然他们的外形看起来魁梧高大，名义上是人，但是见识智慧却和蝜蝂这只小虫一样。评分说明：“形”“名人”“智”三个关键词翻译正确得3分，语句通顺得1分。3.（4分）这种类比对比的写法，将小虫贪得无厌最终致死的行为，直接对应到世上贪财慕权的士人身上，把抽象的道理具象化，放大了讽刺效果；让读者更清晰直观地感受到贪利者的愚蠢可悲，凸显了寓言的警示意义，强化了主旨表达。评分说明：意思对即可得分。4.（5分）本文的主旨是讽刺贪得无厌、追逐名利的人，指出无尽的贪欲最终只会带来毁灭的下场。放到当下社会来看，这种警示仍然有极强的现实意义：市场经济环境下，物质诱惑远比古代更多，不少人被欲望裹挟，为了职位、财富、名气不断透支自己，放弃了原则和底线，甚至不惜触碰法律红线，本质上就是和蝜蝂一样，不断往自己背上加载重物，哪怕已经不堪重负也不肯停下，最终要么是被压力压垮身体，要么是被欲望拖入深渊，落得和蝜蝂一样坠地而死的下场。寓言告诉我们，要学会给人生做减法，节制欲望，懂得知足，才能获得真正安稳长久的幸福。评分说明：点明主旨得2分，结合现实分析得2分，语言通顺得1分。三、课外拓展阅读（一）《束氏狸狌》1.（每空1.5分，共6分）（1）饲养（2）每天；喂给……吃（3）借（4）估计，推测评分说明：意思对即可得分。2.（4分）吃完饭后就安闲自在地走动，和乐舒适地嬉戏。评分说明：“食已”“与与如”“熙熙如”翻译正确得3分，语句通顺得1分。3.（5分）这则寓言告诉我们，长期的安逸舒适会消磨人的斗志和能力，最终让人失去原本立足的本领，一旦遇到挑战就会一败涂地。束氏养的狸狌本来是天生的捕鼠能手，但是几代人都靠束氏喂肉生活，从来不用自己捕猎觅食，慢慢就忘了自己的本能，遇到老鼠反而害怕得不敢动弹，最后被老鼠咬得落荒而逃。放到现实中，很多人在舒适圈里待久了，就不愿意学习提升，久而久之就失去了应对变化的能力，一旦行业变革、岗位调整，就会陷入被动，这也提醒我们要主动跳出舒适圈，保持锻炼和学习的状态，永远保留自己的核心竞争力。评分说明：点明道理得2分，结合文本分析得2分，语言通顺得1分。（二）《詹何钓鱼》1.（每空2分，共8分）（1）次要的枝节问题（2）对……感到惊奇（3）通“仿”，模仿（4）如果，果真评分说明：意思对即可得分。2.（每小题3分，共6分）（1）我只明白修养自身身心的道理，不明白治理国家的道理。评分说明：“明”“治身”翻译正确得2分，语句通顺得1分。（2）这就是我能用弱小的力量制服强大的猎物，用轻便的条件获得重大收获的原因。评分说明：“所以”“致”翻译正确得2分，语句通顺得1分。3.（6分）两个核心观点分别是：第一，治国以修身为本，詹何认为从来没有自身修养端正而国家混乱的，也没有自身放纵而国家能治理好的，修身是根本，治国的具体方法只是末节，根本端正了，枝节自然不会出错；第二，治国要专心致志、心无杂念，顺应规律，詹何钓鱼能以弱胜强，核心就是用心专一，没有杂念，让鱼不生疑心，治国也是一样，只要君王修养自身，专心治国，顺应规律，就能轻轻松松运转天下。这种从小事引申出治国大道理的思路，也体现了中国古代“修身齐家治国平天下”的核心理念。评分说明：每个观点3分，答对观点结合文本分析即可得分。四、整本书阅读探究示例：第一个成语：守株待兔，源自《韩非子·五蠹》，故事讲宋国有一个农夫，偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，之后就放下农具天天守在树桩边，等着再捡到撞死的兔子，最后庄稼全部荒芜，自己也被宋国人嘲笑。现代常用义：比喻抱着侥幸心理妄想不劳而获，也比喻死守狭隘的经验不知道变通。第二个成语：狐假虎威，源自《战国策·楚策》，故事讲老虎抓到狐狸，狐狸说天帝让我做百兽之王，你要是不信就跟在我后面走，百兽看见我没有不逃跑的，老虎跟着狐狸走，百兽果然纷纷逃窜，老虎不知道百兽是怕自己，还以为它们真的怕狐狸。现代常用义：比喻依仗别人的权势欺压恐吓他人，本身并没有真才实学。第三个成语：叶公好龙，源自汉代刘向《新序》，故事讲叶公非常喜欢龙，家里器物、房梁墙壁上都画满了龙，天上的真龙听说后降临叶公家，把头探进窗户，叶公看见真龙，吓得魂飞魄散转身就跑，脸色都变了。现代常用义：比喻表面上爱好某种事物，实际上并不是真的爱好，甚至对其十分恐惧。第四个成语：黔驴技穷，源自柳宗元《三戒》，故事讲贵州原本没有驴子，有人把一头驴子运到贵州放在山下，老虎见驴子是庞然大物一开始不敢靠近，后来慢慢试探，驴子忍不住踢了老虎一脚，老虎发现驴子的本领也就只有这点，于是扑上去把驴子吃掉了。现代常用义：比喻有限的一点本领已经用完，再也拿不出新的办法了。第五个成语：愚公移山，源自《列子·汤问》，故事讲愚公年纪将近九十，因为两座大山挡住了家门口的出路，于是带领全家每天挖山，打算把山挖平，智叟笑他不自量力，愚公说我死了有儿子，儿子死了有孙子，子子孙孙无穷无尽，山不会再增高，总有一天能挖平。现代常