4.2 《天安门广场》课件 2026-2027学年四年级上册数学北师大版

4.2天安门广场（北师大版）四年级上01教学目标02情境导入03复习回顾04合作探究05展示分享06要点总结07课堂练习08作业设计09课堂小结10板书设计01教学目标010203经历观察、想象、对比、模拟的活动，能够抓住景物的相对位置，辨认照片对应的拍摄地点。结合乘船游览情境，能够根据行进路线，判断照片拍摄的先后顺序，理解观察者移动时景物相对位置会发生改变。积累多角度观察实景的数学活动经验，发展空间观念与推理意识，感受数学与生活的联系。02情境导入你知道天安门广场有哪些标志性建筑吗？03复习回顾离光源越近，留下的影子就越短；离光源越远，留下的影子就越长。1.如图是四个小朋友站在路灯下的影子情况，菲菲对应的是

图中的位置()。明明乐乐菲菲亮亮A.①B.②C.③B03复习回顾2.小明的爸爸把自己的汽车停在了小区外面的停车场，他站在

自家阳台上能看到自己的汽车吗？请画图说明。爸爸的车围墙爸爸障碍点能看到自己的汽车。04合作探究04合作探究下面四幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。abcd04合作探究位置①在广场前面，能看到纪念碑与毛主席纪念堂的正面。a图a是从正面拍摄的，是位置①。04合作探究位置②在广场左前侧，分别能看到纪念碑、纪念堂，但距离较远。位置④在广场右前方，能看到人民大会堂和纪念堂前面。位置③也在广场左前侧，能看到纪念碑、纪念堂，距离较近。04合作探究图c和图d分别是从位置②和位置③拍摄的。04合作探究笑笑说的对吗？请模拟上面的情境看一看，说一说。比较一下位置②和位置③。位置②位置③两者距离远，是从位置②拍摄的。两者距离近，是从位置③拍摄的。04合作探究把附页2中的四幅图剪下来，按照位置②③①④的顺序摆一摆。②③①④位置②和③在同一侧，在位置③拍的照片更“正”一些。04合作探究②③①④随着观察位置的变化，建筑物的位置关系发生变化。04合作探究游船沿河道缓慢前行，淘气一路依次观赏岸边风光，还为3座特色建筑拍摄了不同照片。淘气乘船游览，游船从A点出发。04合作探究淘气看到下面这四幅图片的先后顺序是

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。abcd想一想，填一填。bcda04合作探究abcd想办法验证一下。先想一想，航行中看到的三个建筑物的位置关系是怎样变化的？04合作探究abcd2在左，1在中间，3在右边。123第一幅04合作探究abcd1在左，2在中间，3在右边，1和2离得近。123第一幅第二幅04合作探究abcd1在左，2在中间，3在右边，1和2离得远。123第一幅第二幅第三幅04合作探究abcd2的下部被3挡住一部分，与1的距离更远了。123第一幅第二幅第三幅第四幅05展示分享可以假设自己在拍摄地点，根据照片中标志物的特点，联系生活经验判断；也可以借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，得出结论。判断拍摄地点与照片的对应关系的方法：06要点总结判断连续照片的拍摄先后顺序：首先理清观察者行进路线，可顺着拍摄者的游览路线想象观景过程，结合景物方位、远近、大小变化，推理照片拍摄次序。07练一练小明沿小路向果园守护人的小屋走去。右面两幅图中，哪幅是在A点处看到

的，哪幅是在B点处看到的？()()(2)想一想，小明走到C点时，可以看到什么？看不到什么？距离物体越远，看到的物体越小、视野范围越大。AB走到C点时，可以看到小屋，看不到小屋后面的果树。()()()

()07练一练2.右图是在空中看到的虎子家，

房子旁边有一棵大树、一个

石桌，门前有一条小路。下面四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？③①②④073.下面是亮亮沿着小河游览从左往右拍摄的风景图，请在四张照片下面的()里用①②③④标出拍摄的顺序。课堂练习()()()()③①②④074.右图是在空中看到的智慧老人家，房子

周围有一个池塘，一棵大树，两棵小树，门前还有一条小路。下面四个画面分别

是站在①、②、③、④哪个位置看到的？

课堂练习③①②④07课堂练习5.下图是在空中拍到的某广场风景图，楼房两侧各有一排树，楼房前面有一个喷泉池。下面四幅图，分别是站在①②③④哪个位置看到的？()()()()③①②④07课堂练习6.淘气家的桌子上摆了一些朋友们送来的节日礼物，机灵狗很

好奇，它想看个究竟。①先是站在地上看；②然后抬起了前腿看；③唉，还是站在凳子上看吧；④最后，终于爬上了桌子。请你按照机灵狗四次看的顺序，在()里标出①、②、③、④。③①②④07课堂练习7.小红乘坐热气球观光，在热气球从起飞到离地面150m的过程中，小红看到的景物有什么变化呢？请你把下面这些图按时间顺序排一排。③①②④08作业设计在家摆放3件物品，绕物体走一圈，观察每一个角度看到的画面，简单记录发现。09课堂