2026年云南省昆明市西山区小升初语文试卷

第1页（共1页）2026年云南省昆明市西山区小升初语文试卷第一部分积累·运用任务一：走进博物馆，浸润千年文脉1．活动：馆前留笔墨，字词蕴文脉伴着初夏的wēifēng（），我走进了博物馆。馆内墙面的cǎihuì（），瞬间将我带入悠远的意境。走进抗战展区，先辈为守护家园修建fángyù（）设施，英勇抗战，壮烈xīshēng（）的故事展现在我眼前。走进古代文化展区，在明晃晃（huǎnghuàng）的灯光下，昔日王（侯侯）将相的辉煌依稀可见。我在展厅里久久徘徊（huíhuái），细细分（辩辨），被善制器物的先民所折服。——博物馆前留言（1）看拼音写字词。（2）用“_______”选出文段括号里正确的读音和正确的汉字。（3）选出下列与文段中“徘徊”意思相同的一项。（_____）A.静立凝神，心如止水B.缓步流连，不舍离去C.快速奔走，一往无前D.驻足停留，心猿意马（4）选出下列与“善制器物”中的“善”字意思相同的一项。（_____）A.因人之初，性本善B.通国之善弈者C.勿以善小而不为D.与人善言，暖于布帛（5）选出下列关于博物馆研学的句子中没有语病的一项。（_____）A.参观博物馆是为了让同学们增强见识。B.参加研学的同学不但认真听讲解，而且养成做研学笔记。C.通过研学，我知道了云南省博物馆现存文物将近三十多万件。D.博物馆中的一件件文物诉说着源远流长的华夏文明。（6）选出下列留言中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项。（_____）A.展厅的长廊蜿蜒曲折，好像永远走不到尽头。B.文物是岁月的书签，静静夹在时光的书页里。C.每一件青铜器，都是历史留下的不朽印章。D.展柜里的古物，恰似一盏盏照亮过往的明灯。2．活动：馆中观文物，经典传文脉昂首驰骋的青铜骏马，让人如见战士立志报国的模样，正如《马诗》所写：“何当金络脑，_________________。”月琴圆如满月，让人体会到游子望月思乡的感情，正如《十五夜望月》所写：“今夜月明人尽望，_____________________。”古玉几经雕琢方成美玉，让人想到君子历经磨砺仍坚守高洁品格，正如《石灰吟》所写：“粉骨碎身浑不怕，_____________________。”《兰竹图卷》中的竹苍劲挺拔，让人感受到文人志士坚韧不屈的风骨，正如《竹石》所写：“咬定青山不放松，_____________________。____________________，任尔东西南北风。”（1）把文段内容补充完整。（2）选出下列句子中，标点符号使用正确的一项。（_____）A.青铜骏马，古玉，兰竹。都承载着古人的精神追求。B.究竟是坚守初心，还是随波逐流？值得我们深思。C.展厅里的文物有青铜、玉器、书画……等品类。D.《马诗》、《石灰吟》、《竹石》这三首诗我都很喜欢。（3）选出下列解说词中，加点词语使用有误的一项。（_____）A.战国牛虎铜案造型古朴，是独具匠心的青铜杰作。B.古滇贮贝器上的生活场景刻画细腻，栩栩如生，再现了先民的日常。C.《兰竹图卷》笔墨遒劲，将青竹坚贞不屈的气节展现得淋漓尽致。D.青铜编钟纹饰华美，画蛇添足的雕琢手法尽显古人高超技艺。（4）参观博物馆的文化展区，选出下列说法有误的一项。（_____）A.了解戏曲文化：藏戏表演时没有舞台，演员是戴着面具演出的。B.观赏青铜古器：小篆是我国最早统一的文字。C.欣赏名家碑帖：《三门记》是书法家王羲之的代表作之一。D.探寻民俗文化：中国民间建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气盈门。活动三：馆内阅典籍，书香润文脉博物馆研学活动为我们阅读名著提供了新的视角与方法。3．博物馆研学手册介绍了阅读名著的方法，选出下列说法有误的一项。（）A．读名著前了解其写作背景，能帮助我们理解作品的内容与价值。 B．读到喜欢的段落，可以摘抄在研学笔记中。 C．阅读名著时，可以结合影视作品，加深理解。 D．绘制人物关系图谱对阅读名著没有帮助。4．选出下列名著中含“三”的经典情节有误的一项。（）A．《水浒传》中的武松嫉恶如仇，三拳怒打镇关西除暴安良。 B．《红楼梦》中的刘姥姥朴实热忱，三进大观园见贾府兴衰。 C．《三国演义》中的刘备诚心求贤，三顾茅庐恭请诸葛亮。 D．《西游记》中的孙悟空智勇超群，三借芭蕉扇勇过火焰山。5．根据名著内容，为名著阅读推荐活动选择合适的展区，完成连线。《鲁滨逊漂流记》“鸟类迁徙与生物多样性”展区《汤姆•索亚历险记》“荒岛生存与先民智慧”展区《尼尔斯骑鹅旅行记》“喀斯特地貌与溶洞探秘”展区第二部分阅读·鉴赏任务二：打开博物馆，解码展品玄机6．活动：以故事入画卷，聆听岁月回响王子猷①雪夜访戴②王子猷居山阴，夜大雪，咏诗忽忆戴安道。时戴在剡③，即便夜乘小船就之④。经宿⑤方至，造门⑥不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴⑦而行，兴尽而返，何必见戴？”——选自《世说新语》（有删减）【阅读提示】云南省博物馆珍藏的名画《刘溪访戴图》，描绘的正是王子猷雪夜访友的故事。【注释】①王子猷（yóu）：王徽之，东晋名士。王羲之之子。②戴：指戴安道。当时有名的隐士，王子猷好友。③剡（shàn）：古地名，今浙江嵊州一带。④就之：前往拜访他。就，前往。⑤经宿：过了一夜。⑥造门：到门口。造，到。⑦兴：兴致，情趣。（1）选出“经宿方至”中的“方”意思正确的一项。（_____）A.方正B.才C.方向D.方法（2）“人问其故”中，“其”指的是哪件事？选出正确的一项。（_____）A.王子猷居山阴B.咏诗忽忆戴安道C.夜乘小船就之D.造门不前而返（3）选出下列对文章内容理解正确的一项。（_____）A.王子猷深夜访友，畅谈许久。B.王子猷访友只为随心尽兴，不在意相见。C.王子猷深夜访友，因大雪未能到达。D.王子猷访友未得见，失望而回。（4）你赞同王子猷“乘兴而行，兴尽而返”的做法吗？写出理由。7．唤醒沉睡文物的人①走进博物馆，一件件珍贵文物静静陈列，它们带着文明的厚重气息，讲述着千百年前的故事。这些文物能完整呈现，离不开一群特殊的守护者——文物修复师。他们是唤醒沉睡文物的人，用匠心与坚守，让残缺的历史重放光彩。②文物深埋地下千百年，出土时往往破损、锈蚀、腐朽。文物修复，就是在尊重历史、不破坏文物价值的前提下，用清理、拼接、加固、塑形、补配等科学方法让文物恢复原貌、长久保存。这是一项极需耐心、细心与专业的工作，被形象地称为“文物治病”。③★。出土的青铜器常年深埋地下，极易氧化生锈，修复重在除锈拼接，最大程度保留原始纹路；年代久远的竹简与漆器质地脆弱，必须先进行专业脱水处理，再加固定定型，防止干裂损坏；古代纺织品因质地轻薄柔软，所以出土后易破损残缺，修复人员需凭借精湛手法细心缝补，工序十分讲究。④文物修复没有捷径，每一步都容不得半点马虎。拿元代青铜执壶来说，出土时表面布满锈蚀，壶身多处破损与断裂。修复师先用专业工具花费180余小时逐层清理锈蚀层；接着反复调试角度，精准对接断裂部位，仅拼接校准就耗费72小时；最后调配特制材料，一点点补配残缺处，反复打磨修整近300小时，前后累计耗时170多天才完成全部修复工作。修复师们耐住寂寞、坚守匠心，用时间与汗水，换回文物的永生。⑤文物修复不仅是技术，更是传承。一代又一代匠人接续坚守，用技艺延续文化根脉，让沉睡的文物重新“开口说话”。⑥一件件文物，是历史的印记，是文明的载体。正是有了这些唤醒沉睡文物的人，千年文脉得以赓续，中华文化瑰宝才能永远熠熠生辉。（1）联系短文内容，推测文中“赓续”的意思：____________。（2）选出对题目“唤醒沉睡文物的人”理解最恰当的一项。（_____）A.指把沉睡的文物叫醒的人B.指能让文物重现光彩并传承历史的人C.指会修理文物的机器操作员D.指在博物馆里负责看管文物的人（3）选出放入短文第③自然段★处作为关键句最合适的一项。（_____）A.文物修复不能破坏文物价值。B.不同材质的文物，修复方法各不相同。C.一件文物的修复短则数月，长则数年。D.文物修复需要代代传承。（4）根据短文内容，填写下列表格。文物种类出土常见状况主要修复做法__________极易氧化生锈除锈拼接，保留原始纹路竹简、漆器质地脆弱，容易干裂损坏____________________纺织品_________运用精湛手法，细心缝补（5）短文第④自然段运用了举例子和________的说明方法，你所填写的这种说明方法的好处是____________________（6）文物修复师身上有哪些值得你学习的地方，联系生活实际写一写你将如何向他们学习？____________________8．【材料一】走进博物馆，我们可以看到，我国古代诞生了多款机器人雏形：西周“伶人”是最早有文字记载的“机器人”，鲁班造出的“木鸟”可在空中飞行，诸葛亮发明的“木牛流马”用于粮草运输，这些发明都彰显了古人的智慧。【材料二】我国“现代机器人”应用领域一览表机器人类型工业机器人农业机器人医疗机器人安防机器人服务机器人服务领域工业生产农业生产医疗卫生安全防护日常生活功能介绍机械加工、零件组装，提升生产效率播种、采摘、植物保护，助力智慧农业辅助手术、康复护理，守护大众健康巡逻、隐患排查、警报提醒，维护环境安全智能引导、答疑咨询，便利大众生活【材料三】“云博小智”简介：博物馆专属智能问答机器人，具备语音交互、文物讲解、路线指引、趣味科普等功能，能增强游客参观的互动性。（1）结合三则材料，选出下列关于机器人的说法正确的一项。（_____）A.鲁班的“木鸟”就是安防机器人。B.西周的“伶人”有讲解功能。C.“云博小智”属于服务类机器人。D.医疗机器人能进行播种采摘活动。（2）选出下列关于古今机器人说法正确的一项。（_____）A.古代机器人比现代机器人用途更广。B.古代机器人没有实际使用价值。C.现代机器人延续了古人的探索精神。D.古今机器人的研发条件完全相同。（3）结合三则材料，判断下列说法是否正确。①只有现代机器人的发明创造才彰显了中华民族的智慧。（_____）②古代的“木牛流马”和现代工业机器人都用在了生产活动中。（_____）③扫地机器人、餐厅送餐机器人都属于服务类机器人。（_____）（4）结合材料，选出下列与博物馆中各项工作最匹配的机器人。A．安防机器人B．清洁机器人C．服务机器人D．医疗机器人①解答游客疑问，引导参观路线。（_____）②发现场馆危险区域，提醒游客注意安全。（_____）③携带应急物品，帮扶受伤、生病的游客。（_____）（5）根据你的日常生活需求，设计一款机器人，并给它取一个你喜欢的名字，完成下面的机器人名片。机器人名片第三部分习作·表达任务三：对话博物馆，抒写博物华章9．许多博物馆引入了AI智能讲解服务，你是否支持这一做法？写出理由。____________________10．请打开你的“记忆博物馆”，任选一件令你印象深刻的事写下来。要求选择合适的事例，内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。题目自拟，字数不少于400字。文中不出现真实的人名、校名。

2026年云南省昆明市西山区小升初语文试卷第一部分积累·运用任务一：走进博物馆，浸润千年文脉1．活动：馆前留笔墨，字词蕴文脉伴着初夏的wēifēng（），我走进了博物馆。馆内墙面的cǎihuì（），瞬间将我带入悠远的意境。走进抗战展区，先辈为守护家园修建fángyù（）设施，英勇抗战，壮烈xīshēng（）的故事展现在我眼前。走进古代文化展区，在明晃晃（huǎnghuàng）的灯光下，昔日王（侯侯）将相的辉煌依稀可见。我在展厅里久久徘徊（huíhuái），细细分（辩辨），被善制器物的先民所折服。——博物馆前留言（1）看拼音写字词。（2）用“_______”选出文段括号里正确的读音和正确的汉字。（3）选出下列与文段中“徘徊”意思相同的一项。（B）A.静立凝神，心如止水B.缓步流连，不舍离去C.快速奔走，一往无前D.驻足停留，心猿意马（4）选出下列与“善制器物”中的“善”字意思相同的一项。（B）A.因人之初，性本善B.通国之善弈者C.勿以善小而不为D.与人善言，暖于布帛（5）选出下列关于博物馆研学的句子中没有语病的一项。（D）A.参观博物馆是为了让同学们增强见识。B.参加研学的同学不但认真听讲解，而且养成做研学笔记。C.通过研学，我知道了云南省博物馆现存文物将近三十多万件。D.博物馆中的一件件文物诉说着源远流长的华夏文明。（6）选出下列留言中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项。（A）A.展厅的长廊蜿蜒曲折，好像永远走不到尽头。B.文物是岁月的书签，静静夹在时光的书页里。C.每一件青铜器，都是历史留下的不朽印章。D.展柜里的古物，恰似一盏盏照亮过往的明灯。【解答】（1）书写时注意“微、风、彩、绘、防、御、牺、牲”的正确写法。（2）注意多音字“晃”的读音，同时注意“徊”的读音易读错，侯：王侯、诸侯，和贵族、爵位有关，辨：区分、看清，和辨别、看清楚有关，分辨、辨认。（3）A.不同，静静站着集中精神，内心平静。和徘徊无关；B.相同，慢慢走、留恋此地，舍不得走。与“徘徊”词义一致；C.不同，快步向前奔跑，不停留。词义相反；D.不同，停下脚步，但心思杂乱不安。只对应停留，缺少“留恋漫步”的含义。故选：B（4）A.不同，人刚出生的时候，本性都是善良的。善：善良，心地美好；B.相同，全国擅长下棋的人。善：擅长、善于；C.不同，不要因为好事很小就不去做。善：好的、善事；D.不同，对别人说友善温和的话语，比布帛还要温暖。善：温和、友善。故选：B。（5）A.有误，病因搭配不当，见识只能“增长”，不能“增强”；B.有误，病因成分残缺，结尾缺少宾语，应为“养成做研学笔记的习惯”；C.有误，病因前后矛盾，“将近”（不到）和“多”（超过）不能同时使用，删去其一；D.正确。故选：D。（6）A.不同，句中“好像”只是主观感受，运用了夸张的修辞手法，用来夸张形容长廊很长；B.相同，把“文物”比作“书签”，有本体、喻体、比喻词，标准比喻；C.相同，把“青铜器”比作“印章”，运用比喻的修辞手法；D.相同，把“古物”比作“明灯”，运用比喻的修辞手法。故选：A。故答案为：（1）微风彩绘防御牺牲；（2）huǎng侯huái辨；（3）B；（4）B；（5）D；（6）A。2．活动：馆中观文物，经典传文脉昂首驰骋的青铜骏马，让人如见战士立志报国的模样，正如《马诗》所写：“何当金络脑，_________________。”月琴圆如满月，让人体会到游子望月思乡的感情，正如《十五夜望月》所写：“今夜月明人尽望，_____________________。”古玉几经雕琢方成美玉，让人想到君子历经磨砺仍坚守高洁品格，正如《石灰吟》所写：“粉骨碎身浑不怕，_____________________。”《兰竹图卷》中的竹苍劲挺拔，让人感受到文人志士坚韧不屈的风骨，正如《竹石》所写：“咬定青山不放松，_____________________。____________________，任尔东西南北风。”（1）把文段内容补充完整。（2）选出下列句子中，标点符号使用正确的一项。（B）A.青铜骏马，古玉，兰竹。都承载着古人的精神追求。B.究竟是坚守初心，还是随波逐流？值得我们深思。C.展厅里的文物有青铜、玉器、书画……等品类。D.《马诗》、《石灰吟》、《竹石》这三首诗我都很喜欢。（3）选出下列解说词中，加点词语使用有误的一项。（D）A.战国牛虎铜案造型古朴，是独具匠心的青铜杰作。B.古滇贮贝器上的生活场景刻画细腻，栩栩如生，再现了先民的日常。C.《兰竹图卷》笔墨遒劲，将青竹坚贞不屈的气节展现得淋漓尽致。D.青铜编钟纹饰华美，画蛇添足的雕琢手法尽显古人高超技艺。（4）参观博物馆的文化展区，选出下列说法有误的一项。（C）A.了解戏曲文化：藏戏表演时没有舞台，演员是戴着面具演出的。B.观赏青铜古器：小篆是我国最早统一的文字。C.欣赏名家碑帖：《三门记》是书法家王羲之的代表作之一。D.探寻民俗文化：中国民间建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气盈门。【解答】（1）考查古诗文默写。“何当金络脑，快走踏清秋“——唐代•李贺《马诗二十三首•其五》“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家“——唐代•王建《十五夜望月寄杜郎中》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间“——明代•于谦《石灰吟》“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风“——清代•郑燮（郑板桥）《竹石》（2）考查标点符号。A．有误。并列词语之间用顿号，改为“青铜骏马、古玉、兰竹”；B．正确。C．有误。句末逗号改句号；省略号和“等”不能同时使用，删去其一；D．有误。书名号之间不用顿号，删掉中间顿号。故选：B。（3）考查词语的理解与辨析。ABC．正确。D．有误。画蛇添足：比喻做多余的事反而坏事，不能形容精美的雕刻，词语使用错误。故选：D。（4）考查文学常识。ABD．正确。C．有误。《三门记》是赵孟頫代表作，不是王羲之，说法错误。故选：C。故答案为：（1）快走踏清秋不知秋思落谁家要留清白在人间立根原在破岩中千磨万击还坚劲；（2）B；（3）D；（4）C。活动三：馆内阅典籍，书香润文脉博物馆研学活动为我们阅读名著提供了新的视角与方法。3．博物馆研学手册介绍了阅读名著的方法，选出下列说法有误的一项。（）A．读名著前了解其写作背景，能帮助我们理解作品的内容与价值。 B．读到喜欢的段落，可以摘抄在研学笔记中。 C．阅读名著时，可以结合影视作品，加深理解。 D．绘制人物关系图谱对阅读名著没有帮助。【解答】ABC．正确。D．绘制人物关系图谱可以帮助理清复杂的人物关系，对阅读名著是有帮助的。故选：D。4．选出下列名著中含“三”的经典情节有误的一项。（）A．《水浒传》中的武松嫉恶如仇，三拳怒打镇关西除暴安良。 B．《红楼梦》中的刘姥姥朴实热忱，三进大观园见贾府兴衰。 C．《三国演义》中的刘备诚心求贤，三顾茅庐恭请诸葛亮。 D．《西游记》中的孙悟空智勇超群，三借芭蕉扇勇过火焰山。【解答】A．有误，“三拳怒打镇关西”是《水浒传》中鲁达（鲁智深）的情节，不是武松的。B、C、D正确。故选：A。5．根据名著内容，为名著阅读推荐活动选择合适的展区，完成连线。《鲁滨逊漂流记》“鸟类迁徙与生物多样性”展区《汤姆•索亚历险记》“荒岛生存与先民智慧”展区《尼尔斯骑鹅旅行记》“喀斯特地貌与溶洞探秘”展区【解答】《鲁滨逊漂流记》：小说核心内容是主人公鲁滨逊流落荒岛后，依靠自身的智慧与毅力在无人荒岛上生存28年，完整展现了极端环境下的荒岛生存技能与人类生存智慧。《汤姆•索亚历险记》：小说中经典的核心情节是汤姆与伙伴在天然溶洞中探险、迷路，最终凭借经验成功脱险，溶洞属于典型的喀斯特地貌。《尼尔斯骑鹅旅行记》：小说主线是主人公尼尔斯骑着家鹅，跟随大雁群完成跨区域的长途迁徙，全程围绕鸟类的生活习性、迁徙规律展开，同时展现了不同地域的自然生态与生物多样性。故答案为：《鲁滨逊漂流记》——“荒岛生存与先民智慧”展区《汤姆•索亚历险记》——“喀斯特地貌与溶洞探秘”展区《尼尔斯骑鹅旅行记》——“鸟类迁徙与生物多样性”展区第二部分阅读·鉴赏任务二：打开博物馆，解码展品玄机6．活动：以故事入画卷，聆听岁月回响王子猷①雪夜访戴②王子猷居山阴，夜大雪，咏诗忽忆戴安道。时戴在剡③，即便夜乘小船就之④。经宿⑤方至，造门⑥不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴⑦而行，兴尽而返，何必见戴？”——选自《世说新语》（有删减）【阅读提示】云南省博物馆珍藏的名画《刘溪访戴图》，描绘的正是王子猷雪夜访友的故事。【注释】①王子猷（yóu）：王徽之，东晋名士。王羲之之子。②戴：指戴安道。当时有名的隐士，王子猷好友。③剡（shàn）：古地名，今浙江嵊州一带。④就之：前往拜访他。就，前往。⑤经宿：过了一夜。⑥造门：到门口。造，到。⑦兴：兴致，情趣。（1）选出“经宿方至”中的“方”意思正确的一项。（B）A.方正B.才C.方向D.方法（2）“人问其故”中，“其”指的是哪件事？选出正确的一项。（D）A.王子猷居山阴B.咏诗忽忆戴安道C.夜乘小船就之D.造门不前而返（3）选出下列对文章内容理解正确的一项。（B）A.王子猷深夜访友，畅谈许久。B.王子猷访友只为随心尽兴，不在意相见。C.王子猷深夜访友，因大雪未能到达。D.王子猷访友未得见，失望而回。（4）你赞同王子猷“乘兴而行，兴尽而返”的做法吗？写出理由。【解答】（1）考查字词解释。经宿方至：意思是经过一整夜才到达，“方”在这里是副词，意为才。故选：B。（2）考查字词解释。人问其故：意思是旁人询问他折返的原因，前文核心反常行为是到了戴家门口却不进门、直接返回，“其”指代“造门不前而返”这件事。故选：D。（3）考查内容理解。A．由文中“经宿方至，造门不前而返”可知，他一夜就到达了戴家门口，但并没有进门相见，选项“畅谈许久”说法错误。B．由文中“人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？’”可知，王子猷访友只为随心尽兴，不在意相见。说法正确。C．由文中“时戴在剡，即便夜乘小船就之”可知，王子猷深夜访友，船走一夜已经抵达戴家门口，选项说因大雪未能到达，说法错误。D．文中“吾本乘兴而行，兴尽而返”中的“兴尽而返”明确说明王子猷回返的原因不是失望，只是兴致消失主动返回，选项说法错误。故选：B。（4）考查拓展延伸。解答本题首先要明确表态赞同或不赞同王子猷的做法，再结合文中“乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”梳理行为内涵，抓住“兴”代表内心雅趣、王子猷更看重过程而非见面结果这一核心，接着分角度阐述支撑观点的理由，赞同就围绕遵从本心、洒脱随性、看重精神体验分析，不赞同就从处事应有始有终、顾及友人礼节感受展开，最后总结回扣自己开头的观点完成作答。答案不唯一，说清观点和理由，合理即可。示例：不赞同。访友本是一件耗费时间精力的事，他连夜乘船奔波整夜，抵达后却不见友人就折返，既浪费自己的时间，也缺少对友人的尊重；做事情只凭一时兴致，不顾及付出的成本与他人感受，处事太过随性轻率。故答案为：（1）B；（2）D；（3）B；（4）赞同。王子猷的行为体现了随性洒脱、遵从本心的人生态度。他访友的核心是享受思念友人、雪中乘船的兴致，而非见面本身。兴致来时即刻动身，兴致消散便坦然返程，不被世俗礼节、结果束缚，尽显魏晋名士豁达自在的风骨。7．唤醒沉睡文物的人①走进博物馆，一件件珍贵文物静静陈列，它们带着文明的厚重气息，讲述着千百年前的故事。这些文物能完整呈现，离不开一群特殊的守护者——文物修复师。他们是唤醒沉睡文物的人，用匠心与坚守，让残缺的历史重放光彩。②文物深埋地下千百年，出土时往往破损、锈蚀、腐朽。文物修复，就是在尊重历史、不破坏文物价值的前提下，用清理、拼接、加固、塑形、补配等科学方法让文物恢复原貌、长久保存。这是一项极需耐心、细心与专业的工作，被形象地称为“文物治病”。③★。出土的青铜器常年深埋地下，极易氧化生锈，修复重在除锈拼接，最大程度保留原始纹路；年代久远的竹简与漆器质地脆弱，必须先进行专业脱水处理，再加固定定型，防止干裂损坏；古代纺织品因质地轻薄柔软，所以出土后易破损残缺，修复人员需凭借精湛手法细心缝补，工序十分讲究。④文物修复没有捷径，每一步都容不得半点马虎。拿元代青铜执壶来说，出土时表面布满锈蚀，壶身多处破损与断裂。修复师先用专业工具花费180余小时逐层清理锈蚀层；接着反复调试角度，精准对接断裂部位，仅拼接校准就耗费72小时；最后调配特制材料，一点点补配残缺处，反复打磨修整近300小时，前后累计耗时170多天才完成全部修复工作。修复师们耐住寂寞、坚守匠心，用时间与汗水，换回文物的永生。⑤文物修复不仅是技术，更是传承。一代又一代匠人接续坚守，用技艺延续文化根脉，让沉睡的文物重新“开口说话”。⑥一件件文物，是历史的印记，是文明的载体。正是有了这些唤醒沉睡文物的人，千年文脉得以赓续，中华文化瑰宝才能永远熠熠生辉。（1）联系短文内容，推测文中“赓续”的意思：继续、延续传承。（2）选出对题目“唤醒沉睡文物的人”理解最恰当的一项。（B）A.指把沉睡的文物叫醒的人B.指能让文物重现光彩并传承历史的人C.指会修理文物的机器操作员D.指在博物馆里负责看管文物的人（3）选出放入短文第③自然段★处作为关键句最合适的一项。（B）A.文物修复不能破坏文物价值。B.不同材质的文物，修复方法各不相同。C.一件文物的修复短则数月，长则数年。D.文物修复需要代代传承。（4）根据短文内容，填写下列表格。文物种类出土常见状况主要修复做法出土青铜器极易氧化生锈除锈拼接，保留原始纹路竹简、漆器质地脆弱，容易干裂损坏先进行专业脱水处理，再加固定定型纺织品破损残缺运用精湛手法，细心缝补（5）短文第④自然段运用了举例子和列数字的说明方法，你所填写的这种说明方法的好处是用180、72、300、170多天等具体数字，准确直观写出修复青铜器工序繁琐、耗时漫长，突出文物修复师耐心细致、坚守匠心。（6）文物修复师身上有哪些值得你学习的地方，联系生活实际写一写你将如何向他们学习？做事一丝不苟、耐心细致、耐得住寂寞、坚守匠心、传承传统文化。生活做法：平时写作业不马虎，遇到难题不急躁，静下心一点点钻研；做手工、练字时认真专注，坚持把每件小事做好，学习文物修复师精益求精的精神。【解答】（1）本题考查文章内容分析。第⑥自然段“一代又一代匠人接续坚守，用技艺延续文化根脉……千年文脉得以赓续”，由“延续文化根脉”可推出“赓续”是延续、传承的意思。（2）本题考查文章内容理解分析。A.有误，“唤醒”是比喻，不是字面叫醒文物；B.正确；C.有误，指会修理文物的机器操作员解析：文中修复靠匠人手工技艺，不是机器操作员；D.有误，指在博物馆里负责看管文物的人解析：看管只是看护，不包含修复、重现文物、传承历史。故选：B。（3）本题考查文章内容分析。第③段分别写青铜器、竹简漆器、纺织品三种不同文物，出土状态、修复工序全都不一样。A.不合适，文物修复不能破坏文物价值。这句话出自第②段，讲修复的原则，和本段多种文物修复方法无关；B.合适，不同材质的文物，修复方法各不相同。本段并列介绍三类材质文物的不同修复方式，本句能总领整段，是中心句；C.不合适，一件文物的修复短则数月，长则数年。修复耗时久是第④段内容，本段没有提到修复时长；D.不合适，文物修复需要代代传承。技艺传承是第⑤段观点，和第③段修复方法无关。故选：B。（4）本题考查文章内容分析。根据短文第③自然段内容可完成表格填空，文段依次介绍三类文物，其中“出土的青铜器常年深埋地下，极易氧化生锈，修复重在除锈拼接，最大程度保留原始纹路”，因此①处填出土的青铜器；文中写明竹简、漆器质地脆弱，必须先进行专业脱水处理，再加固定定型，防止干裂损坏，故②处填写该修复步骤；同时提到纺织品出土后易破损残缺，修复人员要细心缝补，对应③处填写破损残缺。（5）本题考查文章内容分析。短文第④自然段，以元代青铜执壶的修复全过程作为事例，同时罗列了多处表示耗费时长的数据，运用了举例子和列数字两种说明方法。其中列数字通过具体的时间数据量化修复工作的工作量，能够让读者直观感知修复工程的浩大，这也是该说明方法在本段中的表达优势。（6）本题考查文章内容分析。从短文第④自然段“文物修复没有捷径，每一步都容不得半点马虎”“修复师们耐住寂寞、坚守匠心”，以及第⑤自然段“一代又一代匠人接续坚守，用技艺延续文化根脉”，提炼文物修复师的优秀品质，再结合自身学习实际说明学习的做法。示例：文物修复师精益求精、甘于默默奉献、接续传承文化的精神值得我学习。我平时练习书法常常稍有枯燥就想要半途而废，今后我会学习修复师持之以恒的态度，每日坚持练字，沉下心打磨细节，踏踏实实把一件事做到最好。活动三：以造物探发明，连接古今智慧。故答案为：（1）继续、延续传承；（2）B；（3）B；（4）出土青铜器；先进行专业脱水处理，再加固定定型；破损残缺；（5）列数字用180、72、300、170多天等具体数字，准确直观写出修复青铜器工序繁琐、耗时漫长，突出文物修复师耐心细致、坚守匠心；（6）做事一丝不苟、耐心细致、耐得住寂寞、坚守匠心、传承传统文化。生活做法：平时写作业不马虎，遇到难题不急躁，静下心一点点钻研；做手工、练字时认真专注，坚持把每件小事做好，学习文物修复师精益求精的精神。8．【材料一】走进博物馆，我们可以看到，我国古代诞生了多款机器人雏形：西周“伶人”是最早有文字记载的“机器人”，鲁班造出的“木鸟”可在空中飞行，诸葛亮发明的“木牛流马”用于粮草运输，这些发明都彰显了古人的智慧。【材料二】我国“现代机器人”应用领域一览表机器人类型工业机器人农业机器人医疗机器人安防机器人服务机器人服务领域工业生产农业生产医疗卫生安全防护日常生活功能介绍机械加工、零件组装，提升生产效率播种、采摘、植物保护，助力智慧农业辅助手术、康复护理，守护大众健康巡逻、隐患排查、警报提醒，维护环境安全智能引导、答疑咨询，便利大众生活【材料三】“云博小智”简介：博物馆专属智能问答机器人，具备语音交互、文物讲解、路线指引、趣味科普等功能，能增强游客参观的互动性。（1）结合三则材料，选出下列关于机器人的说法正确的一项。（C）A.鲁班的“木鸟”就是安防机器人。B.西周的“伶人”有讲解功能。C.“云博小智”属于服务类机器人。D.医疗机器人能进行播种采摘活动。（2）选出下列关于古今机器人说法正确的一项。（C）A.古代机器人比现代机器人用途更广。B.古代机器人没有实际使用价值。C.现代机器人延续了古人的探索精神。D.古今机器人的研发条件完全相同。（3）结合三则材料，判断下列说法是否正确。①只有现代机器人的发明创造才彰显了中华民族的智慧。（×）②古代的“木牛流马”和现代工业机器人都用在了生产活动中。（√）③扫地机器人、餐厅送餐机器人都属于服务类机器人。（√）（4）结合材料，选出下列与博物馆中各项工作最匹配的机器人。A．安防机器人B．清洁机器人C．服务机器人D．医疗机器人①解答游客疑问，引导参观路线。（C）②发现场馆危险区域，提醒游客注意安全。（A）③携带应急物品，帮扶受伤、生病的游客。（D）（5）根据你的日常生活需求，设计一款机器人，并给它取一个你喜欢的名字，完成下面的机器人名片。机器人名片【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。A.有误，鲁班“木鸟”是古代飞行机械雏形，不属于安防机器人；B.有误，材料只说西周“伶人”是早期机器人雏形，未提到讲解功能；C.正确；D.有误，播种采摘是农业机器人的功能，不是医疗机器人。故选：C。（2）本题考查文章内容理解分析。A.有误，现代机器人覆盖工业、农业、医疗、安防、生活，用途远广于古代；B.有误，古代木牛流马运输粮草、木鸟飞行，有实际使用价值；C.正确；D.有误，古代靠手工技艺，现代依托科技设备，研发条件完全不同。故选：C。（3）本题考查文章内容分析。①材料一说明古代各类机械发明同样彰显古人智慧，并非只有现代机器人。该项说法错误。②③正确。（4）本题考查文章内容分析。答疑、路线指引对应材料二里服务机器人“智能引导、答疑咨询”功能；排查危险、安全提醒对应材料二安防