2026年10月自考14110人文社会基础押题及答案（北京）

绝密★启用前2026年10月自考14110人文社会基础押题及答案（北京）一、单项选择题1.大学生活新阶段的学习特点不包括（D）A．学习自主性增强B．学习专业性增强C．学习探索性增强D．学习完全自由2.优良学风的核心要求是（A）A．勤奋、严谨、求实、创新B．刻苦、努力、认真C．聪明、灵活D．高效、快速3.当代大学生承担的历史使命是（B）A．完成学业B．建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴C．找一份好工作D．实现个人理想4.人才素质的灵魂是（C）A．智B．体C．德D．美5.人才素质的基础是（B）A．德B．智C．体D．美6.社会主义核心价值观国家层面的价值目标是（C）A．自由、平等、公正、法治B．爱国、敬业、诚信、友善C．富强、民主、文明、和谐D．改革、开放、创新、发展7.社会主义核心价值观社会层面的价值取向是（B）A．富强、民主、文明、和谐B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善D．和平、发展、合作、共赢8.社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则是（C）A．富强、民主、文明、和谐B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善D．勤奋、努力、拼搏、进取9.做社会主义核心价值观的积极践行者应做到（A）A．勤学、修德、明辨、笃实B．多读、多记、多背C．多学、多练、多用D．多思、多写、多问10.提出“德、智、体、美全面发展”中，智是人才素质的（C）A．灵魂B．基本内容C．基础D．综合体现11.职业道德的基本要求不包括（D）A．爱岗敬业B．诚实守信C．办事公道D．追求利润12.职业理想的特点不包括（D）A．社会性B．时代性C．发展性D．随意性13.职业理想的作用不包括（D）A．导向作用B．调节作用C．激励作用D．强制作用14.从业者在职业生活中应当遵循的道德要求称为（B）A．社会公德B．职业道德C．家庭美德D．个人品德15.奉献社会是职业道德的（B）A．基础要求B．最高层次要求C．一般要求D．次要要求16.职业是人们靠什么维持生活的一种社会性位置（B）A．智慧B．劳动C．机遇D．继承17.职业理想是人们对什么的向往和追求（A）A．职业选择和职业成就B．物质生活C．社会地位D．名誉声望18.职业理想的实现需要把个人志向与什么结合起来（B）A．家庭期望B．国家需要C．朋友建议D．金钱利益19.职业道德中的“爱岗敬业”中的“爱岗”是指（B）A．喜欢自己的工作B．热爱自己的工作岗位C．长期不换工作D．对工作没有意见20.下列哪项不是职业道德的特征（D）A．行业性B．多样性C．明确性D．随意性21.礼仪的基本原则不包括（D）A．尊重原则B．遵守原则C．适度原则D．功利原则22.着装TPO原则中T代表（A）A．时间B．地点C．目的D．人物23.着装TPO原则中P代表（B）A．时间B．地点/PlaceC．目的D．程序24.介绍他人时应遵循的顺序是（B）A．先将女士介绍给男士B．先将年轻者介绍给年长者C．先将职位高者介绍给职位低者D．先将主人介绍给客人25.递名片时应（B）A．单手递出B．双手递出，文字正向对方C．随手扔给对方D．装在裤兜里26.握手时谁先伸手（B）A．客人先伸手B．主人、年长者、职位高者先伸手C．年轻人先伸手D．男士先伸手27.微笑属于哪种礼仪（B）A．仪容礼仪B．表情礼仪C．体态礼仪D．着装礼仪28.目光注视对方的时间应占谈话时间的（B）A．1/5左右B．1/3左右C．全部时间D．1/10左右29.礼仪起源于原始社会的（B）A．生产活动B．祭祀活动C．战争D．婚姻30.下列哪项不是礼仪的特点（D）A．规范性B．差异性C．变动性D．强制性31.下列哪种坐姿是不合适的（D）A．上身挺直B．双腿并拢C．坐姿端正D．双腿抖动32.交谈时应避免（C）A．态度诚恳B．语言文明C．打断别人说话D．注意倾听33.礼仪最核心的原则是（A）A．尊重原则B．美观原则C．奢华原则D．快速原则34.女士化妆应遵循的原则不包括（D）A．自然B．协调C．礼貌D．浓妆艳抹35.接名片后应（B）A．随手一放B．认真看一遍再收好C．直接放进口袋D．撕毁36.法律是由什么保证实施的行为规范（B）A．社会舆论B．国家强制力C．个人自觉D．学校教育37.我国社会主义法律体系的核心是（B）A．民法B．宪法C．刑法D．行政法38.法律运行的起始环节是（B）A．法律执行B．法律制定C．法律遵守D．法律适用39.法律思维方式的特征不包括（D）A．讲法律B．讲证据C．讲程序D．讲人情40.下列哪项不是我国社会主义法律的运行环节（D）A．立法B．守法C．执法D．违法41.我国社会主义法律体现的是谁的意志（C）A．少数人B．统治阶级C．广大人民D．企业家42.维护宪法和法律权威不包括（D）A．树立法律信仰B．宣传法律知识C．敢于同违法犯罪作斗争D．违反法律不受惩罚43.培养法律思维的途径不包括（D）A．学习法律知识B．掌握法律方法C．参与法律实践D．只凭感觉判断44.下列哪项不属于法律思维的特征（D）A．讲法律B．讲证据C．讲程序D．讲关系45.我国的立法机关是（B）A．国务院B．全国人民代表大会及其常务委员会C．最高人民法院D．公安部46.社会主义法治的核心内容是（A）A．依法治国B．执法为民C．公平正义D．党的领导47.依法治国的主体是（B）A．政府官员B．人民群众C．中国共产党D．司法机关48.依法治国的核心是（A）A．依宪治国B．依法行政C．依法执政D．依法办事49.执法为民是社会主义法治的（B）A．核心内容B．本质要求C．价值追求D．根本保证50.公平正义是社会主义法治的（C）A．核心内容B．本质要求C．价值追求D．根本保证51.党的领导是社会主义法治的（D）A．核心内容B．本质要求C．价值追求D．根本保证52.依法治国的基本要求不包括（D）A．科学立法B．严格执法C．公正司法D．随意司法53.总体国家安全观以什么为宗旨（B）A．政治安全B．人民安全C．经济安全D．军事安全54.总体国家安全观以什么为根本（B）A．人民安全B．政治安全C．经济安全D．文化安全55.总体国家安全观以什么为基础（C）A．人民安全B．政治安全C．经济安全D．社会安全56.下列哪项不是维护国家安全的义务（D）A．依法服兵役B．保守国家秘密C．提供便利条件D．泄露国家秘密57.社会主义法治的基本特征不包括（D）A．人民性B．公正性C．权威性D．随意性58.执法为民的基本内涵不包括（D）A．一切为了人民B．一切依靠人民C．尊重和保障人权D．一切由人民决定59.公平正义的基本内涵不包括（D）A．法律面前人人平等B．实体公正与程序公正C．秉公执法D．因人而异60.社会主义法治建设的根本目标是（B）A．实现经济发展B．实现人民当家作主C．维护社会稳定D．提高国际地位61.单位招人难和大学生就业难并存说明（A）A．大学生素质与社会需求有差距B．企业不需要人C．大学生不想工作D．教育不需要改革62.下列哪项不是当代大学生应具备的八种能力（D）A．适应能力B．学习能力C．表达能力D．迷信能力63.不同性质的工作对素质的要求不同，这说明（A）A．工作性质决定素质需求B．素质决定工作性质C．素质与工作无关D．工作不重要64.社会需要的能力不包括（D）A．学习能力B．创新能力C．沟通能力D．特权能力65.组织协调团队的能力属于（B）A．学习能力B．组织管理能力C．表达能力D．竞争能力66.自信是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的（B）A．客观评价B．主观判断和自我评估C．他人评价D．社会评价67.下列哪项不是建立自信的方式（C）A．挑前面的位子坐B．练习正视别人C．走路慢吞吞D．练习当众发言68.自信心是什么的重要标志（B）A．身体健康B．心理健康C．学习成绩D．社会地位69.自信与自负的关系是（B）A．完全相同B．自信不等于自负C．自负比自信好D．自信比自负好不了多少70.下列哪项不是自信心的作用（D）A．心理健康的标志B．成功的基石C．激发潜能D．导致骄傲自满71.演讲的生命是（B）A．情感B．真实C．思想D．声音72.演讲的活力是（B）A．真实B．情感C．逻辑D．体态73.口才是指什么的才能（B）A．写作B．说话C．表演D．歌唱74.下列哪项不是演讲的种类（D）A．政治演讲B．学术演讲C．诉讼演讲D．随意演讲75.演讲从形式上不包括（D）A．命题演讲B．即兴演讲C．辩论演讲D．朗读演讲76.提高口才的基本途径不包括（D）A．掌握丰富知识B．多听多说多练C．克服紧张心理D．不需要练习77.演讲技巧不包括（D）A．开头引人入胜B．主体条理清晰C．结尾干脆有力D．声音越小越好78.口才训练技巧不包括（D）A．发音准确清晰B．语速适中C．语调自然D．忽快忽慢79.影响人际交往的因素不包括（D）A．空间距离B．相似性C．外貌吸引力D．家庭财富80.下列哪项不是人际交往的原则（D）A．平等原则B．诚信原则C．宽容原则D．功利原则81.人际交往的心理效应中，第一印象属于（B）A．近因效应B．首因效应C．晕轮效应D．刻板印象82.光环效应又称为（C）A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．投射效应83.友谊是一种来自什么的情感（B）A．单向关系B．双向（交互）关系C．上下级关系D．竞争关系84.朋友相处之道不包括（D）A．宽以待人B．相互信任C．互相帮助D．斤斤计较85.人际交往的重要意义不包括（D）A．个体社会化的必经之路B．认识自我的重要途径C．保持心理健康的方式D．获取特权的途径86.有效的沟通方法不包括（D）A．明确沟通目的B．选择恰当方式C．信息清晰表达D．猜测对方想法87.语言表达的艺术不包括（D）A．准确表达B．生动形象C．幽默风趣D．尖酸刻薄88.保持友谊的方法不包括（D）A．真诚相待B．相互尊重C．理解包容D．互相利用89.空间距离影响人际交往体现的是（A）A．邻近性原则B．相似性原则C．互补性原则D．外貌原则90.“以小人之心度君子之腹”属于哪种心理效应（C）A．首因效应B．晕轮效应C．投射效应D．刻板印象91.人们对某个社会群体形成的固定看法属于（C）A．首因效应B．晕轮效应C．刻板印象D．近因效应92.朋友相处的六种方法中不包括（D）A．宽以待人B．相互信任C．互相帮助D．保持竞争93.工作中人际沟通不包括（D）A．尊重上级B．团结同事C．关心下属D．贬低同事94.团队的构成要素5P不包括（D）A．目标B．人C．定位D．利润95.团队精神的作用不包括（D）A．目标导向作用B．凝聚作用C．激励作用D．分裂作用96.团队的特征不包括（D）A．共同目标B．相互协作C．明确角色D．各自为政97.感恩是对他人、社会给予的恩惠在心里产生认可并意欲什么的行为（B）A．遗忘B．回馈C．否认D．炫耀98.团队合作的基础不包括（D）A．共同目标B．相互信任C．有效沟通D．相互竞争99.团队合作的原则不包括（D）A．目标一致B．优势互补C．责任分担D．各自为战100.下列哪项不是团队精神培养的方式（D）A．建立共同目标B．培养归属感C．建立沟通机制D．搞平均主义101.团队是由多少人以上组成的（B）A．一个B．两个或两个以上C．五个D．十个102.团队精神的含义是团队成员为了团队的利益和目标而（B）A．各自为政B．相互协作、尽心尽力C．互相竞争D．互不干涉103.引导全体员工参与治理不包括（D）A．建立参与机制B．鼓励建言献策C．赋予自主权D．限制员工发言104.团队的定位是指（A）A．团队在企业中的位置B．团队的目标C．团队的人员D．团队的计划105.感恩的内涵不包括（D）A．一种生活态度B．一种道德品质C．一种处世智慧D．一种交换手段106.团队合作中优势互补原则要求（A）A．成员各有所长B．成员完全相同C．成员互不往来D．成员只做自己的事107.团队计划是指（A）A．实现目标的方案B．团队的位置C．团队的人员D．团队的权限108.团队成员间相互协作体现了团队的什么特征（B）A．共同目标B．相互协作C．明确角色D．有效沟通109.生命在于运动的理由不包括（D）A．改善大脑功能B．促进血液循环C．增强心肺功能D．使人变懒110.健康的基本要素不包括（D）A．身体健康B．心理健康C．社会适应良好D．只看体重111.运动的作用不包括（D）A．增强体质B．预防疾病C．促进健康D．缩短寿命112.科学健身的原则不包括（D）A．循序渐进B．系统性C．全面发展D．急功近利113.现代人生活的特点不包括（B）A．久坐不动B．饮食均衡C．压力大D．缺乏运动114.体育锻炼对运动系统的影响是（B）A．使骨骼变脆B．增强骨骼和肌肉C．使肌肉萎缩D．没有影响115.健康的概念中，社会适应良好属于（C）A．身体健康B．心理健康C．社会适应D．道德健康116.运动对心理健康的影响是（A）A．缓解压力B．增加焦虑C．导致抑郁D．没有影响117.下列哪项不是科学健身的原则（D）A．循序渐进B．区别对待C．经常性D．越大强度越好118.体育锻炼对心血管系统的影响是（B）A．使心脏功能减弱B．增强心肺功能C．导致高血压D．没有影响119.生命在于运动说明运动是（B）A．可有可无的B．健康之本C．浪费时间D．不科学的120.运动能延缓衰老说明运动具有（C）A．增强体质的作用B．预防疾病的作用C．延缓衰老的作用D．增进社交的作用121.体育锻炼对呼吸系统的影响是（B）A．降低肺活量B．提高肺活量C．损害肺功能D．没有影响122.科学健身中区别对待原则是指（B）A．所有人都一样B．根据个人情况制定方案C．只练一个部位D．不需要考虑年龄123.现代人久坐不动的生活方式会导致（A）A．身体素质下降B．更健康C．精力充沛D．免疫力增强124.人类的基本情绪不包括（D）A．快乐B．愤怒C．悲哀D．嫉妒125.微弱而持久的情绪状态称为（A）A．心境B．激情C．应激D．热情126.强烈而短暂的情绪状态称为（B）A．心境B．激情C．应激D．心情127.出乎意料的紧张情况下产生的情绪状态称为（C）A．心境B．激情C．应激D．淡定128.情绪产生的基础是（B）A．客观事物B．需要C．行为D．环境129.下列哪项不是常见的情绪问题（D）A．焦虑B．抑郁C．恐惧D．平静130.情绪的基本状态不包括（D）A．心境B．激情C．应激D．热情131.自我接纳是指对自己的本来面目抱什么样的态度（B）A．否定B．认可、肯定C．批判D．无所谓132.心理暗示是通过什么对自己的心理状态施加影响（A）A．语言或想象B．他人C．环境D．药物133.人际关系是人与人之间在什么过程中建立起来的关系（A）A．物质交往和精神交往B．竞争C．冲突D．命令134.第一印象在心理学上称为（B）A．近因效应B．首因效应C．晕轮效应D．投射效应135.“一好百好”体现的心理效应是（B）A．首因效应B．晕轮效应C．近因效应D．刻板印象136.大学生人际关系的特点不包括（D）A．平等性B．开放性C．理想化D．封闭性137.大学生常见人际交往障碍不包括（D）A．认知障碍B．情感障碍C．人格障碍D．语言障碍138.爱情是人际吸引最强烈的形式，具有（A）A．奉献性、平等性、专一性B．随意性C．短暂性D．功利性139.恋爱中的道德要求不包括（D）A．尊重人格平等B．自觉承担责任C．文明相亲相爱D．占有对方一切140.家庭美德的基本规范不包括（D）A．尊老爱幼B．男女平等C．夫妻和睦D．损公肥私141.婚姻是由什么确认的男女两性结合（B）A．习俗B．法律C．舆论D．宗教142.家庭是以婚姻关系、血缘关系或什么为基础的社会生活单位（A）A．收养关系B．朋友关系C．同事关系D．同学关系143.大学生的学习特点不包括（D）A．自主性B．专业性C．探索性D．被动性144.考试焦虑是指在考试前后出现的以什么为基本特征的心理反应（B）A．快乐B．担忧C．兴奋D．平静145.考试怯场是指在考场上因什么而使实际水平无法正常发挥（A）A．情绪过度紧张B．准备充分C．休息良好D．自信满满146.大学生常见学习心理障碍不包括（D）A．学习动力缺乏B．学习焦虑C．学习疲劳D．学习效率高147.影响大学生恋爱的因素不包括（D）A．生理成熟B．心理发展C．社会环境D．家庭财富决定论148.大学生恋爱现状特点不包括（D）A．普遍性B．低龄化C．公开化D．禁欲化149.婚姻家庭关系的本质属性是（B）A．自然属性B．社会属性C．经济属性D．生物属性150.增强自信心的方法不包括（D）A．关注自己优点B．设定可实现目标C．积累成功经验D．否定自己一切151.不良情绪调节方法不包括（D）A．觉察情绪B．适当表达C．合理宣泄D．压抑情绪152.人际交往中的心理效应不包括（D）A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．马太效应153.培养健康心理的方法不包括（D）A．树立正确三观B．学会自我调节C．积极参加集体活动D．封闭自己154.职业的特点不包括（D）A．社会性B．专业性C．稳定性D．随意性155.职业道德的特点不包括（D）A．行业性B．多样性C．继承性D．随意性156.职业技能分为专门技能和（A）A．通用技能B．特殊技能C．高级技能D．低级技能157.就业能力是个体获得和保持工作、在工作中取得成功以及应对什么所需要的能力（A）A．职业变化B．考试C．家庭D．朋友158.择业前心理障碍不包括（D）A．焦虑心理B．自卑心理C．自负心理D．自信心理159.获取就业信息的主要渠道不包括（D）A．学校就业指导中心B．人才市场C．招聘网站D．道听途说160.求职材料不包括（D）A．个人简历B．求职信C．学历证书D．假学历161.面试时第一印象很重要，下列做法不妥的是（C）A．着装整洁B．准时到达C．迟到1小时D．举止文明162.求职过程中的陷阱不包括（D）A．非法中介B．试用期陷阱C．合同陷阱D．正规招聘163.职业的功能不包括（D）A．谋生功能B．社会功能C．促进个性发展D．不劳而获164.职业道德的作用不包括（D）A．调节职业关系B．维护职业秩序C．塑造职业形象D．损害行业利益165.提高职业技能水平的途径不包括（D）A．加强专业学习B．重视实践训练C．参加职业资格培训D．不学无术166.大学生就业能力的培养不包括（D）A．掌握专业知识B．培养综合能力C．积累实践经验D．好高骛远167.就业信息分析与处理不包括（D）A．鉴别真实性B．分析价值C．筛选信息D．直接相信168.面试准备不包括（D）A．了解用人单位B．准备个人材料C．预测面试问题D．不做准备169.求职基本礼仪不包括（D）A．准时赴约B．着装得体C．举止文明D．不修边幅170.规避求职陷阱的方法不包括（D）A．选择正规渠道B．核实单位资质C．不轻易交钱D．交钱了事171.职业按三大产业分类不包括（D）A．第一产业B．第二产业C．第三产业D．第四产业172.大学生职业道德教育的途径不包括（D）A．开设职业道德课程B．开展实践活动C．营造教育环境D．只教书不育人173.职业道德教育的原则不包括（D）A．理论联系实际B．正面教育C．知行统一D．只说不做174.创新的特点不包括（D）A．创新性B．实践性C．风险性D．保守性175.创业的特点不包括（D）A．创新性B．实践性C．风险性D．确定性176.创新创业的联系是（A）A．创新是创业的基础B．创业与创新无关C．创新阻碍创业D．创业不需要创177.大学生创业必备的基本素质不包括（D）A．创新素质B．心理素质C．身体素质D．投机素质178.创业能力素质包含的五个能力不包括（D）A．创新能力B．决策能力C．经营管理能力D．抄袭能力179.使创新成为核心能力的前提不包括（D）A．创新意识B．问题意识C．批判精神D．从众心理180.使创新成为核心能力的基础不包括（D）A．扎实的知识基础B．丰富的实践经验C．良好的思维品质D．照搬照抄181.使创新成为核心能力的关键是（A）A．掌握创新思维方法B．不需要学习C．等待机会D．模仿别人182.大学生创业自身条件准备不包括（D）A．心理素质准备B．知识能力准备C．经验准备D．盲目冲动183.创业条件准备不包括（D）A．资金准备B．场地准备C．团队组建D．坐等成功184.创业项目选定不包括（D）A．分析自身优势B．市场调研C．评估可行性D．盲目跟风185.对风险的承担不包括（D）A．认识创业风险B．评估承受能力C．制定应对措施D．忽视风险186.创新是对事物的整体或其中某些部分进行（B）A．照搬B．变革C．放弃D．重复187.创业是创业者通过发现和识别什么来组织资源（A）A．商业机会B．困难C．风险D．问题188.下列哪项不是创业的特点（D）A．价值性B．社会性C．创新性D．确定性189.创新与创业的关系正确的是（A）A．创新推动创业B．创新与创业无关C．创业阻碍创新D．创新等于创业190.大学生创业的五个基本素质中，心理素质属于（A）A．自身条件B．外部条件C．社会条件D．家庭条件191.决策能力是指对什么做出选择的能力（A）A．目标和方案B．衣服C．食物D．娱乐192.经营管理能力是指对人、财、物进行什么的能力（A）A．有效管理B．放任不管C．浪费D．破坏193.创业项目选定前应进行（A）A．市场调研B．不需要调研C．直接投资D．听天由命194.大学生活与中学生活相比，学习的特点是（B）A．完全相同B．自主性增强C．老师全程监督D．不需要自学195.当代大学生成才目标中，美是人才素质的（D）A．灵魂B．基本内容C．基础D．综合体现196.社会主义核心价值观中，“敬业”属于哪个层面（C）A．国家层面B．社会层面C．公民个人层面D．国际层面197.职业生活中法律的基本要求首先是（A）A．维护劳动者合法权益B．增加企业利润C．减少税收D．扩大就业198.礼仪的变动性说明礼仪是（B）A．一成不变的B．随时代发展变化的C．完全随意的D．不需要学习的199.我国社会主义法律体现的是哪个阶级的意志（B）A．资产阶级B．工人阶级领导下的广大人民C．知识分子D．农民阶级200.总体国家安全观中，经济安全是（C）A．宗旨B．根本C．基础D．保障二、名词解释题1.学风答：学习的风气，是学习者在学习过程中所表现出来的精神风貌和行为习惯的总和，包括勤奋、严谨、求实、创新。2.社会主义核心价值观答：国家层面倡导富强、民主、文明、和谐；社会层面倡导自由、平等、公正、法治；公民个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。3.职业答：人们靠劳动以维持生活的一种社会性位置，是个人社会地位的一般性表现。4.职业道德答：从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。5.职业理想答：人们对职业选择和职业成就的向往和追求，是个人在职业上的奋斗目标。6.礼仪答：人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的行为规范和程序。7.TPO原则答：着装应符合时间（Time）、地点（Place）和目的（Object）的要求，是着装礼仪的基本原则。8.法律答：由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。9.法律思维方式答：按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。10.依法治国答：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作都依法进行。11.执法为民答：社会主义法治的本质要求，其基本内涵包括一切为了人民、一切依靠人民、尊重和保障人权。12.公平正义答：社会主义法治的价值追求，包括法律面前人人平等、实体公正与程序公正、坚持秉公执法。13.国家安全答：国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态。14.国家安全观答：一个国家对国家安全问题的根本看法和态度。总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本。15.自信答：个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的主观判断和自我评估，是相信自己有力量克服困难的情感。16.演讲答：在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题发表见解和主张的语言交际活动。17.口才答：说话的才能，是一个人在口语交际中灵活、恰当且有效地运用语言表情达意的能力。18.友谊答：人们在交往活动中产生的一种特殊情感，是一种来自双向（或交互）关系的情感。19.团队答：由两个或两个以上的人组成的，为了实现特定目标，按照一定规则相互协作、共同奋斗的正式群体。20.团队精神答：团队成员为了团队的利益和目标而相互协作、尽心尽力的意愿和作风。21.团队构成要素（5P）答：目标（Purpose）、人（People）、定位（Place）、权限（Power）、计划（Plan）。22.感恩答：对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识、情怀和行为。23.健康答：不仅是没有疾病，而且包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。24.情绪答：人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。人类基本情绪包括快乐、愤怒、悲哀、恐惧。25.心境答：一种微弱而持久的情绪状态，具有渲染性和弥散性。26.激情答：一种强烈而短暂的情绪状态，具有爆发性和冲动性。27.应激答：出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。28.自我接纳答：对自己的本来面目抱认可、肯定的态度。29.心理暗示答：通过语言或想象对自己的心理状态施加影响的过程。30.人际关系答：人们在物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。31.首因效应答：在人际交往中，最初获得的信息对人的知觉产生的强烈影响，即第一印象。32.晕轮效应答：在人际交往中，人们常从对方所具有的某个特性而泛化到其他一系列有关特性上，又称光环效应。33.刻板印象答：人们对某个社会群体形成的一种概括而固定的看法。34.投射效应答：在人际交往中，认知者将自己的特性投射到他人身上的倾向。35.爱情答：人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性产生的有浪漫色彩的高级情感，具有奉献性、平等性、专一性。36.婚姻答：由法律所确认的男女两性的结合以及由此产生的夫妻关系。37.家庭答：在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的亲属之间构成的社会生活单位。38.家庭美德答：调节家庭内部成员以及与家庭生活密切相关的人际关系的行为规范。39.考试焦虑答：在考试前或考试过程中出现的以担忧为基本特征的心理反应。40.考试怯场答：在考场上因情绪过度紧张而使实际水平无法正常发挥的临场状态。41.职业答：人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为主要生活来源并能满足精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。42.职业技能答：从业人员完成职业任务所必需的专业技术能力，分为专门技能和通用技能。43.就业能力答：个体获得和保持工作、在工作中取得成功以及应对职业变化所需要的能力。44.创新答：人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。45.创业答：创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。46.适应能力答：个体适应环境变化的能力，是当代大学生应具备的八种能力之一。47.学习能力答：个体获取知识和技能的能力，是当代大学生应具备的八种能力之一。48.决策能力答：对目标和方案做出选择判断的能力，是创业能力素质的重要组成部分。49.经营管理能力答：对人、财、物进行有效管理的能力，是创业能力素质的重要组成部分。50.竞争能力答：个体参与竞争并获胜的能力，是当代大学生应具备的八种能力之一。三、简答题1.简述如何提高独立生活能力。①确立独立生活意识，摆脱对家庭和老师的依赖；②虚心求教、细心体察，主动适应新环境；③大胆实践、不断积累生活经验，在做中学。2.简述大学生应树立的新的学习理念。①树立自主学习理念，主动安排学习内容和进度；②树立全面学习理念，兼顾知识、能力与素质；③树立创新学习理念，敢于质疑和探索；④树立终身学习理念，把学习作为长期过程。3.简述职业道德的基本要求。①爱岗敬业，热爱本职工作；②诚实守信，言行一致、信守承诺；③办事公道，公平对待各方；④服务群众，为服务对象着想；⑤奉献社会，把社会利益放在重要位置。4.简述职业理想的作用。①导向作用，指引职业选择和发展方向；②调节作用，帮助调整职业行为；③激励作用，激发工作热情和动力；④提升作用，推动个人不断进步。5.简述礼仪的基本原则。①尊重原则，尊重他人人格和感情；②遵守原则，自觉遵守礼仪规范；③适度原则，把握分寸、不卑不亢；④自律原则，自我约束；⑤真诚原则，态度诚恳；⑥宽容原则，理解和包容他人。6.简述礼仪的作用。①沟通作用，促进信息交流；②协调作用，缓和人际关系；③维护作用，维护社会秩序；④教育作用，引导良好风气；⑤塑造形象作用，提升个人和组织形象。7.简述我国社会主义法律的本质。①是工人阶级领导下广大人民意志的体现；②具有先进性和科学性，符合社会发展规律；③是中国特色社会主义制度的重要组成部分。8.简述我国社会主义法律体系的构成。①以宪法为核心，以法律为主干；②由宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法七个法律部门构成。9.简述我国社会主义法律的运行环节。①法律制定即立法；②法律遵守即守法；③法律执行即执法；④法律适用即司法。10.简述法律思维方式的特征。①讲法律，以法律为准绳；②讲证据，以事实为根据；③讲程序，按法定程序办事；④讲法理，依据法律原理分析。11.简述依法治国的基本要求。①科学立法，提高立法质量；②严格执法，政府依法行政；③公正司法，维护公平正义；④全民守法，全体公民自觉守法。12.简述执法为民的基本内涵。①一切为了人民，把人民利益放在首位；②一切依靠人民，汲取人民智慧；③尊重和保障人权，维护公民合法权益。13.简述公平正义的基本内涵。①法律面前人人平等；②实体公正与程序公正并重；③坚持秉公执法，不徇私情。14.简述维护国家安全的权利与义务。①依法服兵役；②保守国家秘密；③为国家安全工作提供便利条件或协助；④如实提供所知证据；⑤及时报告危害国家安全的行为。15.简述当代大学生应具备的八种能力。①适应能力；②学习能力；③表达能力；④人际交往能力；⑤组织管理能力；⑥创新能力；⑦竞争能力；⑧决策能力。16.简述自信心的作用。①是心理健康的重要标志；②是成功的基石；③能激发人的潜能；④有助于建立良好的人际关系。17.简述演讲的技巧。①开头要引人入胜，迅速抓住听众；②主体要条理清晰，层次分明；③结尾要干脆有力，留下回味；④注意语音语调变化，避免平淡；⑤适当运用体态语言，增强表现力。18.简述提高口才的基本途径。①掌握丰富知识，言之有物；②多听多说多练，熟能生巧；③克服紧张心理，敢于开口；④注意思维训练，做到思路清晰。19.简述人际交往的原则。①平等原则；②诚信原则；③宽容原则；④互助原则；⑤尊重原则。20.简述人际交往的重要意义。①是个体社会化的必经之路；②是认识自我的重要途径；③是保持心理健康的有效方式；④是获得成功的重要条件。21.简述有效的沟通方法。①明确沟通目的；②选择恰当的沟通方式；③注意信息清晰表达；④积极倾听对方；⑤及时反馈，确认理解一致。22.简述保持良好友谊的方法。①真诚相待；②相互尊重；③理解包容；④经常联系；⑤共同成长。23.简述朋友相处之道的六种方法。①宽以待人；②相互信任；③互相帮助；④保持适当距离；⑤互相尊重；⑥学会感恩。24.简述团队精神的具体作用。①目标导向作用，引导成员朝向共同目标；②凝聚作用，增强团队向心力；③激励作用，激发成员积极性；④控制作用，规范成员行为。25.简述团队精神培养的八种方式。①建立共同目标；②培养归属感；③建立沟通机制；④鼓励合作；⑤培养责任意识；⑥建立公平激励机制；⑦开展团队活动；⑧领导以身作则。26.简述团队合作的原则。①目标一致原则；②优势互补原则；③责任分担原则；④利益共享原则。27.简述感恩的内涵。①感恩是一种生活态度；②是一种道德品质；③是一种处世智慧；④是一种责任感。28.简述生命在于运动的理由。①改善大脑功能；②促进血液循环；③增强心肺功能；④提高免疫力；⑤促进消化和改善睡眠；⑥缓解压力、延缓衰老。29.简述运动的作用。①增强体质、预防疾病；②促进健康、延缓衰老；③改善心理状态、调节情绪；④提高工作效率、培养意志品质；⑤增进社交、提高生活质量。30.简述科学健身应遵循的原则。①循序渐进原则；②系统性原则；③全面发展原则；④区别对待原则；⑤经常性原则；⑥安全性原则。31.简述不良情绪的调节艺术。①觉察自己的情绪；②适当表达情绪；③合理宣泄情绪；④转移注意力；⑤改变不合理认知；⑥主动寻求社会支持。32.简述增强自信心的法宝。①关注自己的优点；②设定可实现的目标；③积累成功经验；④积极自我暗示；⑤勇于挑战自我。33.简述大学生常见的人际交往障碍。①认知障碍，如对人对事看法偏激；②情感障碍，如多疑、嫉妒；③人格障碍，如孤僻、自负；④能力障碍，如不善表达。34.简述恋爱中的道德要求。①尊重人格平等；②自觉承担责任；③文明相亲相爱。35.简述家庭美德的基本规范。①尊老爱幼；②男女平等；③夫妻和睦；④勤俭持家；⑤邻里团结。36.简述大学生常见的学习心理障碍。①学习动力缺乏；②学习焦虑；③学习疲劳；④注意障碍；⑤记忆障碍。37.简述职业道德的特点。①行业性，与职业活动紧密相关；②多样性，不同行业要求不同；③明确性，内容具体明确；④群体性，约束从业人员；⑤继承性，长期形成并延续。38.简述职业的特点。①社会性；②专业性；③稳定性；④规范性；⑤经济性。39.简述提高职业技能水平的途径。①加强专业理论学习；②重视实践训练；③参加职业资格培训；④在工作中不断学习积累。40.简述获取就业信息的主要渠道。①学校就业指导中心；②各级人才市场；③招聘网站；④社会关系网络；⑤报刊广告。41.简述求职过程中的七类陷阱。①非法中介陷阱；②试用期陷阱；③合同陷阱；④收费陷阱；⑤传销陷阱；⑥色情陷阱；⑦知识产权陷阱。42.简述创新创业的联系。①创新是创业的基础和前提；②创业是创新的体现和延伸；③创新推动创业，创业反过来促进创新。43.简述大学生创业必备的五个基本素质。①创新素质；②心理素质；③身体素质；④知识素质；⑤能力素质。44.简述创业能力素质包含的五个能力。①创新能力；②决策能力；③经营管理能力；④协调能力；⑤交往能力。45.简述个体使创新成为核心能力需要从哪些方面努力。①树立创新意识，培养创新思维；②丰富知识储备，提高创新能力；③积极参与实践，在实践中检验和发展创新。四、论述题1.试述如何塑造当代大学生的崭新形象。①要理想远大、热爱祖国，把个人理想融入国家发展；②要追求真理、善于创新，勇于探索新知；③要德才兼备、全面发展，兼顾品德与学识；④要视野开阔、胸怀宽广，关注社会和世界；⑤要知行统一、脚踏实地，在实践中锻炼成才；⑥把个人成长与国家需要结合起来，树立正确成才观。2.试述大学生职业道德素质与法律素质的培养。①努力学习职业道德和职业生活中的法律知识，打好理论基础；②努力提高职业道德意识和法律意识，把规范内化为信念；③努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力；④把理论学习与职业实践相结合；⑤在具体职业活动中践行职业道德和法律要求，做到知行统一。3.试述基本社交礼仪的主要内容及要求。①仪容礼仪，面容清洁、妆容适度、发型得体；②着装礼仪，遵循TPO原则，与场合相协调；③体态礼仪，站姿、坐姿、走姿端正大方；④表情礼仪，目光亲切自然、保持微笑；⑤交往礼仪，称呼得体、介绍有序、握手规范；⑥交谈礼仪，态度诚恳、语言文明、注意倾听；⑦名片使用礼仪，双手递接、认真查看后收好。4.试述如何培养社会主义法律