2026年黑龙江省海伦市高三历史上册期末考试考试卷【考点梳理】附答案

2026年黑龙江省海伦市高三历史上册期末考试考试卷【考点梳理】附答案考试时间：75分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、选择题（15小题，每小题4分，共计60分）1、乾隆年间，西北地区方志的编纂进人高峰，内容以屯田、水利、兵防最为详细，编者多为承担军事保障的官员。由此可知，该时期西北方志编的主要目的在于（）A．统筹区域军事资源 B．吸引百姓移民实边C．服务国家战略需要 D．指导官员治理地方2、自近代以来，日本火柴常占中国进口总数的70%～80%。1913年全国有52家火柴厂，进口火柴2844万罗（每罗144盒）；1921年实存火柴厂129家，进口430万罗；1922年进口减少到270万罗。对此，合理解释是（）A．民国政府的工业振兴初见成效B．民族觉醒与实业发展相辅相成C．火柴业发展得益于列强“一战”D．“五四”爱国运动的持续推动3、下图所示为广西江西岸遗址（位于崇左市扶绥县新宁镇城厢居委会江西岸屯东南）出土的主要文物。据此推断，当地古文化属于（）A．渔猎采集文明 B．旧石器时代文化C．红山文化 D．新石器时代文化4、明中后期，各地出现具有全国影响的特色产业，如苏松地区的棉纺织业，杭州的丝织业，江西景德镇的制瓷业，广东佛山的冶铁业，福建的造纸业，河南、山东的棉花种植业等。这一局面的形成（）A．实现了南北经济的平衡 B．瓦解了传统生产方式C．促进了工商业市镇发展 D．提升了商人政治地位5、下图金印是中央王朝颁赐给边疆少数民族首领的官印，出土于甘肃省。该印采用黄金铸造，驼钮呈跪姿造型，属典型的少数民族首领印型。印面为方形，凿刻篆体阴文“晋归义羌侯”五字，采用三行布局，其中“晋”字独占一行，字体方正严谨，体现晋代官印文字风格。对此，下列说法正确的是（）A．它是研究东晋时期官印文字风格的重要史料B．实物资料只能与文献资料印证才能证其真伪C．反映了西晋政府对西域地区实行有效的管理D．是中央对少数民族实行羁縻政策的实物见证6、1921年4月，《共产党》月刊发文指出：“我们要设法向田间去，促进他们这种自觉呀！”“你们不要说你们没有力量，你们的力量比什么还要大”。这说明，当时党的早期组织（）A．重视唤醒农民革命觉悟 B．以农民运动为中心C．确立了工农联盟的方针 D．深入开展土地革命7、甲午战争时期，《申报》与《点石斋画报》虽同属一家商业报馆，但二者对中日甲午战争的报道内容却南辕北辙。一面是《申报》常报道清军战败的消息，另一面则是《点石斋画报》里全是清军大胜日军的图文。对此现象出现的原因解释合理的是（）A．报刊业的近代化进程曲折 B．满清政府文化主导权的式微C．甲午战争战局的瞬息多变 D．满足受众的信息与心理需求8、“秋收暴动非军事不可，此次会议应重视此问题，新政治局的常委要更加坚强起来注意此问题。湖南这次失败，可说完全由于书生主观的错误，以后要非常注意军事。须知政权是由枪杆子中取得的。”材料中的“此次会议”是指（）A．八七会议 B．古田会议 C．遵义会议 D．洛川会议9、辛亥革命后，“代议制度，又因选举不良，丧失人民之信仰。欧战既停，俄国社会革命忽而实现，世界所流行之新思想，乃如潮而至……必欲用科学研究之方法，别开生面，解决人类社会最重要之问题”。该段时评集中反映出当时中国（）A．封建专制势力的复辟 B．议会政治体制的崩溃C．社会主义革命的推进 D．思想文化革新的兴盛10、自1964年至90年代末，中法累计达成199个工业合作项目。具有代表性的项目包括七十年代的“大化纤”设备、七八十年代的“超黄蜂”“小羚羊”“海豚”等多个直升机项目和八十年代的大亚湾核电站一期工程。这可用于说明我国（）A．持续推进四化建设 B．努力拓宽外贸渠道C．积极改善工业布局 D．不断优化产业结构11、1874—1886年洋务派奏请铺设电报线路举要时间奏请者线路区间1874年沈葆桢福州到台湾1880年李鸿章南北洋陆路之间1883年张树声广州至广西龙州1886年刘铭传台湾岛内由上表可知，洋务派旨在（）A．加强国防安全 B．追求经济效益C．抵制外资侵入 D．镇压反抗运动12、民国初年，泰勒的科学管理理论被介绍到中国，并未引起企业界的重视。1922年以后，部分企业尝试运用该理论进行管理，如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化解读正确的是（）A．国际局势变动影响企业经营 B．实业救国兴起推动技术革新C．工人运动促使产权结构调整 D．国民政府鼓励工厂优化管理13、1952年，中央人民政府掀起“反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报”的政治活动。毛泽东主席强调要按照《共同纲领》办事，民族资产阶级在《共同纲领》范围内发展是合法的，离开这个范围就是不合法的。毛主席此举（）A．推动了政治协商制度创建 B．壮大了社会主义经济基础C．旨在完善我国的工业布局 D．有利于树立临时宪法权威14、据冯桂芬记载：“迨咸丰五六年（1855-1856），泰西诸国大水，桑尽仆。中华丝市骤盛，一年中买丝至六七千万两。各货及鸦片不足抵，则运银偿之。银遂骤贱，以迄于今，是为中外通市一大转关。”这说明，当时中国（）A．自然经济占主导地位 B．民族工业发展较快C．与世界市场联系加深 D．关税主权日益沦丧15、20世纪80年代初，全国农村先后涌现大批专业户。1982年底，山东省泰安专区各类专业户已发展到63760户，占总农户的4.8%。许多专业户的经营规模越来越大，经济效益越来越好，商品率不断增长。已出现一批每年向国家提供“万斤肉”“千只鸡”“两千斤蛋”“四五百只鸭鹅”收入达万元的农户。这一新局面的出现（）A．为城市经济体制改革提供了便利条件B．展示了社会主义市场经济体制的活力C．改变了农村土地所有制结构D．得益于农业技术革命性突破二、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）16、规则是构成社会体系的基本因素，市场经济运行也存在着一定的秩序和规则。阅读下列材料：材料一1776年，亚当·斯密出版《国富论》，提出“政府应最少地介入经济领域，即使介入，也是暂时的和迫不得已的。”因此世人尊他为“自由企业的守护神”。材料二1936年，凯恩斯出版《就业，利息和货币通论》，主张用政府行政干预的方式来影响经济发展，解决失业问题。材料三20世纪70年代，西方发达国家经历了一场严重的经济滞胀，凯恩斯主义遭到严重严峻挑战。——上述材料均摘自魏成元《市场规则论》材料四1992年，邓小平提出，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。——人教版《高中历史必修三》（1）请回答：根据以上材料，结合所学知识，论述这一观点：“就社会规则的整体理性而言，任何时代的规则都是运用于解决那个特定时代具体社会利益矛盾的结果。”（要求：史论结合、条理清晰。17、货币的发行和使用是社会治理的重要组成部分。阅读材料，回答问题。材料一明朝前期，官方禁止使用白银进行交易，隆庆开关后，民间海外贸易获得合法地位，1567年至1644年间海外流入白银约3亿3千万两，占当时全球白银总量的三分之一。白银成为货币取决于社会经济发展状况及商品经济和交换水平的发展程度。明代白银货币化进程发生的绝不仅是经济变革，而是以货币为引擎，以市场为推动力，整个社会形成的连锁反应，是在经济、政治、社会、思想、文化等多种因素综合影响下的社会变革，也即走向近代化的进程。明代白银货币化与晚明整体社会变迁同步发生，这正是中国传统社会向近代社会转型的重要标志。——摘编自万明《明代白银货币化的再认识》材料二1937年10月，陕甘宁边区银行正式成立。随后，各抗日民主根据地纷纷仿效，晋察冀边区银行、冀南银行等相继成立。各银行发行“边币”“抗币”“冀南币”等，这些货币逐步取代法币，成为根据地的法定货币。为了防止通货膨胀，确立“物资本位”的货币体系，各根据地将货币发行与物资储备结合起来，以保障货币的信用。通过货币发行，根据地以市场化的方式收购粮食、棉花等物资，集中调配供给军民。同时，通过货币政策配合减租减息、土地改革等措施，以及提供无息或低息贷款，减轻农民负担。根据地的货币政策促进了根据地经济发展和社会秩序稳定，充分保障了生产生活的基本需要，为持久抗战以及抗战的最终胜利奠定了坚实的经济基础。——摘自熊昌锟《抗日民主根据地的货币政策及历史启示》（1）结合所学指出明朝中后期白银货币化的政策因素。联系材料一结合所学概括白银货币化促成“晚明整体社会变迁”的主要表现。（2）根据材料二并联系所学知识概括中国共产党在抗日战争时期金融领域斗争的主要经验及其意义。18、阅读材料，完成下列要求。材料一史料一神农氏本是三皇之一。他看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭。神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。因誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功绩，奉他为药王神，并建药王庙四时祭祀。史料二《黑死病：大灾难、大死亡与大萧条（1348—1349）》，作者以黑死病为主题，参阅大量资料，尤其是选用了英格兰的主教登记簿、庄园档案等原始资料，阐述了黑死病给英格兰带来的影响。因为该书重要的学术贡献，英国近二十家知名高校图书馆、美国八十余家知名高校图书馆珍藏。史料三复旦大学附属妇产科医院，其前身是西门妇孺医院，因其创建时屋顶呈红色，故而被广大市民亲切地称为“红房子医院”。下图为该医院照片。材料二近代以来，世界医学活动中心的空间分布也有随时间转移的规律，其大致途径是：16世纪至17世纪初的意大利；17世纪上半叶至18世纪的荷兰和英国；19世纪初至19世纪中叶的法国：19世纪中叶至20世纪30年代的德国以及20世纪30年代以来的美国。世界医学科学中心的转移是多种因素综合作用的结果，新的生产关系发展、新的政治格局逐步形成的过程，必然伴随思想的解放和文化的嬗变，意大利的文艺复兴、英国和荷兰的清教运动、法国的启蒙运动、德国的古典哲学、美国的民族精神的形成都为科学中心的形成创造了精神文化环境。包括教育体制、知识内容、教育理念、教育环节和教学方法在内的教育改革往往是科学革命的先导。——改编自左汉宾《近代以来世界医学科学中心转移现象探析》等（1）指出材料一的三则史料的类型，并指出其史料价值。（2）根据材料二并结合所学知识，围绕世界医学活动中心转移的历史，提炼一个主题并加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰）。19、阅读材料，完成下列要求。材料一西周开创的政制称为周制，自商鞅变法后秦国采取的政制被称为秦制。信史记载秦国最早与周国同属于商王室的分封国，二者因政治文化的差异性，影响各自实施的政治统治形式。周制与秦制政治统治形式的区别在于分封制与郡县制、宗法制与地缘政治、据点统治与官僚统治等。两千年来的中国传统政制并非单一的秦制，而是秦制与周制混合的政治统治形式。——摘编自吕承文《周制与秦制比较研究》材料二11—13世纪，（中国的）社会生活与前代比较，没有任何一个领域不显示出根本变化。不仅是程度上的变化（如人口增加，生产普遍发展，对内、对外贸易增长等），而且是性质改变。政治风尚、社会、阶级关系、经济形式均与唐朝这个中世纪式的贵族帝国迥然不同，其基本特点已是近代中国的特点。——摘编自法国汉学家谢和耐《中国社会史》（1）根据材料一并结合所学知识，具体指出自秦汉以来秦制与周制混合形态的表现。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出“唐宋之变”与“周秦之变”的异同。

-参考答案-一、选择题（15小题，每小题4分，共计60分）1、【答案】C2、【答案】B3、【答案】D4、【答案】C5、【答案】D6、【答案】A7、【答案】D8、【答案】A9、【答案】D10、【答案】A11、【答案】A12、【答案】A13、【答案】D14、【答案】C15、【答案】A二、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）16、【答案】（1）论述的角度：特定的时代论证及论据论点：规则都是解决那个特定时代具体社会利益矛盾的结果1776年工业革命生产力飞跃，世界市场的基本形成后，资产阶级要求进一步摆脱束缚，对外商品输出掠夺原料自由经营，自由竞争，自由贸易自由主义兴起1936年第二次工业革命后私人垄断兴起，资本主义制度基本矛盾的存在，“大萧条”的出现国家干预加强（国家垄断资本主义）20世纪70年代出现“滞胀”：经济停滞与通货膨胀同时存在各国放松干预“混合经济”出现；90年代中国复杂的国内外形势：国内改革阻力重重，改革进入关键时期，国际苏东剧变。邓小平南方谈话提出建立社会主义市场经济体制

17、【答案】（1）政策因素：放松海外贸易限制，美洲等地白银大量流入中国；允许和支持白银成为政府财政和民间交易的基本支付手段；江南部分税粮折银征收以至赋役合并一概折银政策的实施。主要表现：商业资本集聚、商帮兴起；东南沿海市镇繁荣，雇佣关系出现；思想界出现提倡个性自由、反对专制、工商皆本等主张。（2）经验：保障本币的信用，取得人民信任和支持；坚持金融为实体经济服务；经济和政治手段结合。意义：这些政策为抗战提供了坚实的物质保障和民心支持；边币、抗币的发行实践为人民币的诞生奠定了基础，也为新中国成立初期金融领域里的斗争提供了宝贵经验。18、【答案】（1）史料一是神话传说，属于文献史料，第二手史料；透过神农氏的神话传说可以窥见中国原始社会末期的大致状况，神农尝百草的传说有助于研究中医的起源等。史料二是学术著作，属于文献史料，包含了作者引用的一手史料和二手史料；是研究1348—1349年的黑死病在欧洲起源、传播和扩展的过程、影响等历史的学术专著，具有较大的影响力。史料三是历史建筑的照片，照片中的建筑实物史料为第一手史料，可以用来研究近代西医传入中国、中国妇产科的发展历史等。（2）示例论题：教育的发展推动了各国医学的发展进步。阐述：在近代社会中，教育承担着培养人才，塑造科学精神，创造、积聚和扩散知识的职能。教育的状态反映了一个国家的科技状态。包括教育体制、知识内容、教育理念、教育环节和教学方法在内的教育改革往往是科学革命的先导。意、荷、英首先在医学教育内容上改变中世纪陈腐的教学内容，强调重视经验，注重观察和实验，从而推动了医学的发展；法国进行教育体制的变革，开创国家支持教育和科研的道路，使其取代英、荷而成为医学科学中心；德国不仅在教育体制上、教学内容上引入先进国家的经验，更重要的是创立了现代大学教育理念，引进教学和科研结合的培养方法，适应了19世纪后半叶科学发展的要求，将德国推上世界科技中心的宝座。改革教育体制也是美国医学科学进步的主要原因之一、美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化，更多的人有机会接受大学教育，