2.4 生物的分类 课件-2026-2027学年浙教版科学七年级上册

2.4生物的分类思考与讨论地球上现存的生物有几百万种，其中包括一百多万种动物、几十万种植物，在我们周围还存在着种类和数量更为惊人的微生物。数目如此庞大的生物种类，我们如何才能更好地识别和研究它们呢？思考与讨论生活中我们经常需要取用各种物品，如杯子、碗筷、毛巾、衣服和鞋袜等，为什么你总是能很快地找到它们呢？我们是如何在超市快速找到需要的商品，在图书馆轻而易举地找到想要的书籍的？思考与讨论1.在超市，如果你要在较短的时间里购买购物单上的物品，该采用什么方法？2.学校图书馆有上万册藏书，这些书籍是采用什么方法进行分类的？超市中的商品是按一定规则摆放的，只要知道商品分类的方法，就很容易找到需要采购的物品。图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。思考与讨论分类：把某些特征相似的事物归纳到一起的科学方法。对事物进行分类后，他们之间的关系就会更加清晰图书分类垃圾分类生物与非生物根据生物的特征进行分类一同样，对生物进行分类，可以更好地识别和研究生物。猫鸽子鱼蜜蜂蜗牛龟探索活动：如图呈现了不同的动物及其生活环境，尝试对这些动物进行分类。根据生物的特征进行分类一1.说出上述动物的主要特征。猫体表被毛，胎生和哺乳鸽子身体呈流线型；体表覆盖羽毛,前肢变成翼，翼上长有大型羽毛；骨骼轻薄而坚固;胸肌发达鱼生活在水中,身体呈流线型，用鳃呼吸,体表覆盖有鳞片，通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动根据生物的特征进行分类一1.说出上述动物的主要特征。蜗牛身体非常柔软，外面有坚硬的壳加以保护蜜蜂体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节龟身体贴地爬行，用肺呼吸,体表覆盖角质的甲根据生物的特征进行分类一2.以动物的生活环境（如水陆环境）作为分类依据，可将它们分成哪两类？3.以动物的形态结构作为分类依据，对它们进行分类。分为水生和陆生两类：其中猫、鸽子、蜜蜂、蜗牛和龟为一类；鱼为一类。分为脊椎动物和无脊椎动物两类：其中猫、鸽子、鱼、龟为一类、蜗牛和蜜蜂为一类。根据生物的特征进行分类一4.如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，该如何分类？5.哪种分类方法更有价值？为什么？

我们在对生物进行分类时，需要先仔细观察和研究各种生物的特征，再依据这些特征对它们进行分类。分为哺乳类、鸟类、鱼类、节肢动物、软体动物、爬行类。以动物的形态结构作为分类依据进行分类更有价值。这是因为动物的形态结构比较稳定,易于区分，能从整体上反映某一类动物的特征。生物分类检索表的编制和应用二当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。探索活动：1.认真观察左图的各种植物，并阅读右图所示的植物分类表。二歧分类检索表生物分类检索表的编制和应用二2.问题讨论。（1）图中的A、B、C、D、E、F分别代表题图中的哪种植物？（2）通过二歧分类检索表可知，生物的分类检索是逐级进行的。请说出该表中每一级分类的依据分别是什么？有无种子种子有无果皮包被有无茎、叶分化水生还是陆生（生活环境）有无根生物分类检索表的编制和应用二二歧分类检索表除了上图所示的表解形式外，还可以转换成文字形式的检索表。生物分类检索表的编制和应用二无论是表解形式还是文字形式，生物的二歧分类法都是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有无分成相对应的两个分支。如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。实践活动：采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对图中的动物进行分类。生物分类检索表的编制和应用二动物有脊椎无脊椎胎生、哺乳卵生体温恒定体温不恒定皮肤湿润，水中产卵。表皮干燥，陆地上产卵。幼体水中生活，用鳃呼吸，成体陆上生活，用肺呼吸。生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。青蛙鲫鱼猫头鹰乌龟熊猫非长或非薄的体型长或非薄的体型无贝壳，身体、足分节，有外骨骼。有贝壳，身体柔软。身体有许多体节身体线形，不分节。蚂蚁蜗牛蚯蚓蛔虫逐级分类表解形式二歧分类检索表：生物分类检索表的编制和应用二文字形式二歧分类检索表：1a有脊椎…………………21b无脊椎…………………32a卵生……………………42b胎生、哺乳……………3a非长或非薄的体型……………………53b长或非薄的体型………64a体温不恒定……………74b体温恒定………………5a无贝壳，身体、足分节，有外骨骼…………………5b有贝壳，身体柔软……………………6a身体有许多体节………6b身体线形，不分节……………………7a表皮干燥，陆地上产卵………………7b表皮湿润，水中产卵…………………88a幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在陆地上生活，用肺呼吸……8b生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳…………………分类的依据不同，分类的结果往往也不同。熊猫猫头鹰蚂蚁蜗牛蚯蚓蛔虫乌龟青蛙鲫鱼生物的分类等级三如果每个人都按照自己的意愿对生物进行分类，就无法达到统一标准的生物分类的目的。科学家根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异，采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种），所以种也是最基本的分类单位。生物的分类等级三每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。例如：人、大猩猩、蝗虫的分类地位如表：从人、大猩猩、蝗虫的形态特征和生活习性看，人和大猩猩之间的共同特征多，而人和蝗虫之间的共同特征少。从人、大猩猩、蝗虫的分类地位看，人和大猩猩相同的分类等级有界、门、纲、目、科，不同的分类等级是属和种；而人和蝗虫相同的分类等级只有界。由此可知，两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多。生物的分类等级三你能得出什么结论？

1.两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多。2.若两种或两种以上生物同属于一个较小的分类单位，则它们一定同属于一个较大的分类单位。 3.分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物彼此之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物彼此之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近。生物的分类等级三科学阅读：林耐(Carl.Linne，1707-1778)是瑞典的分类学家、博物学家，主要贡献在于对动、植物分类。他在研究大量动、植物的基础上，根据生物特征，于1735年在《自然系统》中提出了自己的分类系统。林耐的另一项重要贡献就是提出了“双名制”，即对物种的命名应包括该物种的属名和种名，属名好比一个人的姓，而种名就是这个人的名字。这种“双名制”使得曾经混乱的动、植物名称归于统一。林耐的生物分类方法和原则，对生物学发展起到了巨大的推动作用，奠定了现代生物分类学的基础。生物的分类等级三探索活动：观察虎在生物分类中的地位，并回答下列问题。1.虎在分类等级中所处的具体位置是什么？与虎同纲不同目的是哪种动物？虎：动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属、虎种与虎同纲不同目：蝙蝠生物的分类等级三2.七种动物中，与虎的形态特征最相似的是哪种动物？与虎的亲缘关系最远的是哪种动物？请说明理由。与虎的形态特征最相似的是：豹与虎的亲缘关系最远的是：螃蟹两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多生物的分类等级三3.蝙蝠和麻雀都会飞，但蝙蝠属于哺乳纲，麻雀属于鸟纲，请说出其中的原因？蝙蝠：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，属于哺乳纲麻雀：体表被羽，体温恒定，卵生，属于鸟纲生物分类地位的差异可以体现生物间的亲缘关系、进化过程和发现规律。随着科学技术的发展，人类还在不断完善生物的分类方法。课堂总结四分类：是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。

对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。生物分类检索表：最常用的二歧分类检索表（表解形式和文字形式）生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多课堂练习五1.2023年5月，在丽水景宁发现全球新物种——细齿茵芋（如图）。细齿茵芋株型矮小，叶缘有齿，花瓣有4瓣，果实红艳。则细齿茵芋在以下检索表中的位置是（）A．P B．Q C．RD．SC1a有种子………21b无种子………P2a种子有果皮包被……………32b种子无果皮包被……………Q3a叶缘有齿……R3b叶缘无齿……S课堂练习五2．在余姚海涂水库发现国家一级保护动物——白头鹤，它的额和两眼前方有较密集的黑色刚毛，从头到颈是雪白的柔毛，其余部分体羽都是石板灰色。在如图所示的分类检索表中，白头鹤的位置是（）A．甲B．乙C．丙D．丁B课堂练习五3．2024年中国科研人员在广东莲花山脉发现了新物种，根据它的形态结构和生活习性将其归为两栖类，命名“莲峰角蟾”。它在如图检索表中对应的位置是（）A．甲B．乙 C．丙D．丁1a胎生………甲1b卵生………………