6.2价值判断与价值选择（课件）统编版高中政治必修四哲学与文化

6.2价值判断与价值选择

导入新课：问题：同学们，你们觉得小李为什么会做这样的选择？如果是你，当时又会怎么选？

上周日，小李同学遇到了一件让他纠结的事：他在小区门口看到一位老人提着满满一袋菜，脚步踉跄，袋子还不小心破了个洞，蔬菜撒了一地。当时小李正着急去和朋友汇合，要是帮忙捡菜，肯定会迟到；可要是直接走，看着老人弯腰吃力的样子，他又觉得心里过意不去。最终，小李还是停下了脚步，帮老人把菜捡好，还送老人到了单元楼下。其实，小李的纠结和最终的决定，还有我们每个人可能给出的不同答案，背后都藏着“价值判断和价值选择”的身影。目录CONTENTS第一部分价值判断和价值选择的含义与特点第二部分价值判断和价值选择的标准第一部分价值判断和价值选择的含义与特点一、价值判断和价值选择的含义与特点问题：为什么当年许多有志青年向往延安，克服重重困难奔赴延安?【阅读与思考1】

抗日战争时期，许多有志青年不畏艰险和困苦，从全国各地奔赴延安。延安这个原本只有约3000人的小城，从不为人知到万众瞩目，成为人们心目中的革命圣地。

国内有很多企业把“以客户为中心”作为企业的核心价值观，倡导艰苦奋斗、自我批判、开放进取、至诚守信、团队合作。正是因为坚持“以客户为中心”，许多企业获得了长足发展，品牌效应日渐凸显。问题：为什么现在国内有很多企业会坚守“以客户为中心”的价值选择?一、价值判断和价值选择的含义与特点事实判断、价值判断和价值选择（1）事实判断：人们对事物的客观情况及其本质属性、发展规律作出判断；（2）价值判断：人们对事物能否满足主体需要以及满足程度作出判断；（3）价值选择：人们的价选择是在价值判断的基础上作出的。体现事实判断（描述事实）事实判断（描述事实）基础价值判断（值不值得）价值选择（去不去做）基础一、价值判断和价值选择的含义与特点价值判断和价值选择的产生各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。【注意】价值判断和价值选择在本质上属于社会意识，是社会存在在人的头脑中的反映。【注意】价值判断和价值选择有正确与错误之分，性质不同的价值判断和价值选择对社会存在的反作用不同。【注意】价值判断和价值选择×决定一、价值判断和价值选择的含义与特点问题：在这首诗中，为什么农民和地主会有不同的价值选择?【阅读与思考2】康代让人要约在《观新雨)中写道:“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”一、价值判断和价值选择的含义与特点价值判断和价值选择的特征（1）社会历史性①内涵：随着时间的推移、空间的变化和条件的该百年，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件变化而不同；②意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观年，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断和价值选择。一、价值判断和价值选择的含义与特点价值判断和价值选择的特征（2）阶级性①内涵：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物和行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的截然相反的价值判断和价值选择；②意义：有助于我们站在正确的阶级立场上作出正确的价值判断与价值选择。一、价值判断和价值选择的含义与特点价值判断和价值选择的特征（3）主体差异性①内涵：价值判断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突；②意义：这就要求我们明确价值判断与价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。第二部分：价值判断和价值选择的标准【阅读与思考3】问题：为什么说“共产党人的-切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”?◆毛泽东说:“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。”◆邓小平说:“全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每-个党员的最高准绳。”◆江泽民说:“人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。”◆胡锦涛说:“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”◆习近平说:“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”二、价值判断和价值选择的标准价值判断和价值选择的标准（1）自觉遵循社会发展的客观规律如何作出正确的价值判断和价值选择①原因价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的；社会发展规律是客观的，人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。②要求必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。【注意】在价值判断的基础上作出正确的价值选择＝价值选择随着价值判断变化＝价值选择依赖价值判断二、价值判断和价值选择的标准价值判断和价值选择的标准（2）自觉站在最广大人民的立场上如何作出正确的价值判断和价值选择①原因

面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突；

人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。②要求要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。【注意】在价值判断的基础上作出正确的价值选择＝价值选择随着价值判断变化＝价值选择依赖价值判断【注意】把人民群众的利益作为最高价值标准（最高标准）＝首要标准；二、价值判断和价值选择的标准价值判断和价值选择的标准【区别】价值观、核心价值观、社会主义核心价值观内涵地位（作用）价值观人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点民族文化的核心和灵魂核心价值观经过社会心理的长期积淀和思想体系的熏陶、教化所形成的价值观念，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评价的是非曲直的标准文化软实力的灵魂，文化软实力建设的重点，文化自信的核心和灵魂社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善当代中国精神的集中体现，当代中国文化自信的核心和灵魂sord框架总结价值判断与价值选择内涵特征主体差异性社会历史性阶级性

标准自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上易错纠错1．价值判断是在价值选择的基础上作出的。(×)提示：价值选择是在价值判断的基础上作出的。2．价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。(×)提示：价值判断和价值选择具有主体差异性，往往因人而异，但价值判断和价值选择有其客观标准，其客观标准在于是否自觉遵循社会发展的客观规律和是否自觉站在最广大人民的立场上。3．只要站在最广大人民的立场上，就能作出正确的价值判断和价值选择。(×)提示：正确的价值判断和价值选择有两条标准，一是自觉遵循社会发展的客观规律，二是自觉站在最广大人民的立场上。只站在最广大人民的立场上而忽视遵循社会发展的客观规律会导致“好心办坏事”。4．遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。(×)提示：人民群众的利益是最高的价值标准，献身人民的事业、维护人民的利益是最高的价值追求。课堂练习

易错选择题1．云南省某市拟在老城区拆迁改造中拆除一座百年祠堂，部分居民以“保护文化遗产”为由反对改造，另一部分居民则支持改造以改善居住条件。经多方协商，该市人民政府最终决定保留祠堂主体，并优化周边安置方案。这表明（

）①价值判断和价值选择具有主体差异性

②事物的价值是主体对客体的积极意义③正确的价值判断依赖于正确的价值选择

④矛盾具有普遍性，要承认、分析和解决矛盾A．①③ B．①④ C．②③ D．②④课堂练习B

易错选择题2．100年来，在中国共产党领导下，中国工会组织动员工人阶级和广大劳动群众团结拼搏、建功立业，在革命、建设、改革的不同历史时期都作出了重要贡献。这说明()①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用③社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映④在价值选择的基础上作出正确的价值判断A．①② B．①③ C．②④ D．③④课堂练习A

易错选择题3．云南山区面积大，村组分散，客运“吃不饱”、产品“出不来”、快递“跑不快”成为制约云南农村物流经济发展的瓶颈。“十四五”以来，云南省加大资金统筹和支持力度，全力拓展农村地区客货运输服务覆盖范围，提升城乡交通运输服务均等化水平，实现城乡之间人员、物资的顺畅流动，激活乡村振兴新动能。材料体现了（

）①实践具有社会历史性，推动经济发展需要密切城乡之间的联系②物质资料生产活动决定社会性质和面貌，决定社会形态的更替③人民群众是社会历史的主体，要以人民利益作为最高价值标准④价值判断与价值选择具有主体差异性，要满足群众多样化需求A．①③ B．①④ C．②③ D．②④课堂练习A

易错选择题4．我国科学家团队用定量地球动力学模型研究发现，青藏高原持续生长核心动力源来自从南向北的“地幔风”，该“地幔风”北向推动印度板块和亚欧板块的南缘持续碰撞，从而导致青藏高原不断挤压和隆升。材料表明（

）①实践是认识的目的②科学研究活动具有社会历史性③价值判断和价值选择决定着科研发展④正确发挥主观能动性能揭示事物的本质规律A．①③ B．①④ C．②③ D．②④课堂练习A

易错选择题5．近年来，某市借鉴苏区时期“检察轻骑队”做法，组建18支“政法轻骑队”，分别对口联系服务17个乡镇。他们活跃在案件办理、普法释法、乡村振兴、矛盾化解等服务群众的第一线，由“等群众上门”转变为“送服务到家”。2023年以来，“政法轻骑队”化解矛盾纠纷近1700件，协助解决群众诉求1800余件。上述做法蕴含的唯物史观道理是（

）①价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择②坚持以人民为中心是我们党的生命线和根本工作路线③自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择④人民群众是社会实践的主体，是推动社会变革的决定力量A．①③ B．①④ C．②③ D．②④课堂练习A阅读材料，完成下列要求。习近平主席在和平共处五项原则发表70周年纪念大会上指出，和平共处五项原则的创立是时代的呼唤、历史的选择，70年来，和平共处五项原则跨越时空、超越隔阂，经久愈韧、历久弥新，成为开放包容、普遍适用的国际关系基本准则和国际法基本原则，为国际关系和国际法树立了历史标杆，为不同社会制度国家建立和发展关系提供了正确指导，为发展中国家团结合作、联合自强汇聚了强大合力，为国际秩序改革和完善贡献了历史智慧，为人类进步事业作出了不可磨灭的历史贡献。70年后的今天，面对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”的重大课题，中国又给出了构建人类命运共同体这个时代答案。构建人类命运共同体理念与和平共处五项原则一脉相承，是新形势下对和平共处五项原则最好的传承、弘扬、升华。结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，谈谈弘扬和平共处五项原则的正确性。课堂巩固【答案】①价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上。②和平共处五项原则是人类社会实践的产物，它顺应人类发展进步的时代潮流，符合世界各国人民的共同追求。弘扬和平共处五项原则是正确的价值判断和价值选择，有利于深化全球治理，推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求运用“价值判断与价值选择”的知识，谈谈弘扬和平共处五项原则的正确性。结合材料根据价值判断和价值选择的判断标准分析和平共处五项原则的正确性即可。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：和平共