统编版四上语文快乐读书吧：很久很久以前 课件

大禹后羿盘古精卫看图猜神话人物嫦娥女娲普罗米修斯你读过哪些神话故事？刚才的神话人物就出自上面这两本书，这节课咱们就走进“快乐读书吧”推荐的两本书，走进“很久很久以前”更多的神话故事，去感受永恒的魅力。这个单元，

我们一起走过—未来的神话之旅，等你来探索!3.普罗米修斯1.盘古开天地4.女娲补天2.精卫填海炼石补天，造福万物。混沌初开，万物始生。盗火为人，勇敢无畏。矢志不渝，衔石填海。世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，如，世界是如何起源的，人类是怎样产生的，他们尝试着用神话的方式给出解

释

，塑造了许多神和英雄，依靠口头讲述使其代代相传。

很久很久以前——神话从哪里来好奇心口头相传解释世界

默读这个故事，用波浪线画出你觉得最神奇的地方。你读过吗——神农尝百草神农为治病救人亲自试吃各种植物，据说他的身体是透明的，

能看到植物

在身体里的反应，

一天之内中毒竟达

七十次；后来他获得一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，

一抽就能显示药性；神农被称为医药之神，相传我国第一部药学著作《本草经》就是神农所作。神农尝百草

说一说这则材料讲了一个什么样的故事？哪些地方令你感到神奇？材料讲了炎帝尝百草的故事。我觉得他的身体透明、红色鞭子一抽能显示植物性质，这两处情节很神奇。神奇发现一能看见植物在身体里的反应他的身体是透明的，神奇发现二

毒十竟一天之内神奇发现三祛湿润肺神奇的红色鞭子，一抽就能显示药性补气

明目止咳利尿清热止痛消炎安神健脾解毒活血

相传我国第一部药学著作《本草经》就是神农所作

医药之神神农勇敢仁爱

开拓精神为了治病救人

亲自试吃明确阅读方法，做好阅读记录。方法一：画一画神话中的人物关系图。（示例）盘古西王母九天仙女夔兽女娲华胥氏雷泽神常羊神龙少典雷神人类燧人氏伏羲炎帝黄帝宓妃（洛水女神）廪君（巴族祖先）红色——创世神黑色——第一代天神绿色——五方大帝蓝色——后裔方法二：可以在感兴趣、有想法的地方作批注。古时候，人类饱受疾病之苦。……据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。这个神奇的设定为“根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病”打下了基础。

我用摘录笔记的形式，摘录了一些好的词语。我把想象特别神奇、描写异常夸张的句子勾画了出来，并在旁边批注了一些自己的想法。我在不懂的地方画了问号，读完后查阅了相关资料，对人物的认识更深刻了。方法三：全面看待神话中的人物形象。人物女娲事迹造物造人，补天救世社稷福神，先灵圣贤女皇之治，制乐立媒分析神性人性母性方法四：对比阅读，感受中外神话的差异。《普罗米修斯》《阏伯盗火》天神普罗米修斯从宙斯处盗取火种带到人间，收到严酷的惩罚，最后被大力神所救。阏伯想方设法为人类盗取天火，被天神发现后降下洪水，阏伯为看护最后的火种不幸牺牲。

看题目猜故事。有的题目直接揭示了故事的主人公和事件，我就会先猜一猜故事的大概内容，然后去验证看看自己猜得对不对，我觉得这样做很有趣。学生汇报交流。神话故事里的人物都比较有特色，我喜欢一边看一边画，看着画我就能想到书上对人物的介绍。1.引导：有句话说“一个人走能走得很快，一群人走才能走得远”。咱们读书也是这样，彼此分享交流，才能相互促进。2.结对子：组长根据之前组内成员交流的阅读记录情况，安排组内阅读不太积极的学生和主动积极的学生结成对子，促进后进生参与阅读。3.商讨奖励机制。全班共同商讨阅读奖励机制。提示奖励办法：赠送新书、赠送书签、赠送阅读积分等。线索人物手持圆规，掌管东方和春天牛头人身，头上的角坚硬锋利，无坚不摧，连耳朵上的毛发都像刀锋一样。身体是野兽，有四只脚，长了一副三岁小孩似的人脸，长耳朵，红眼睛，个头小，很会说话，能趁机迷惑别人。鹿身鸟头，头上长着一对尖角，尾巴像蛇，上边有许多花纹。失去了头颅，就把自己裸露的两个乳头当做眼睛，把肚脐当做嘴巴，挥舞着盾牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。魑魅伏羲蚩尤风伯刑天秀一秀根据线索猜神话人物认识世界各地的神话朋友你最想和谁成为朋友?勇敢坚强，完成十二项艰巨任务。机智狡黠，喜欢恶作剧和冒险。光明善良，象征爱与希望。勇敢机灵，敢捉弄

北风。用歌声感动万物。赫拉克勒斯俄耳甫斯巴德尔辛格比音乐天才，洛基接下来我们将阅读这两本书，你打算怎样安排阅读时间，保障阅读进度？制定阅读计划，做好阅读记录。1.我选读的书：中国神话选本/世界神话选本2.

我打算读的故事：至少三则，其中一则作为故事会讲述篇目3.

我的阅读时间：

每天

分钟，_周内读完4.

我的阅读留痕：画神奇语句、写一句话感受

个人神话阅读计划单阅读计划表阅读书目《中国神话传说》阅读时限月日-----月日（共天）阅读时间阅读页码完成任务的满意度自评第一天P1--P20第二天P21--P40第三天P41--P60………………你看懂了什么？这样做的好处是什么？你的阅读计划又该如何做呢？

这本书是一章一章的，但是故事和故事之间是有联系的。制定阅读计划不仅要考虑页码，也要考虑章节，每天尽量阅读完一章节。根据交流，集体完善《中国神话传说》阅读计划。

快速翻阅《中国神话传说》这本书，说说你的发现。学生制定《世界经典神话与传说故事》一书的阅读计划表，小组内分享改进。

快速翻阅这本书。这本书在体例上有什么特点?故事相对独立故事的完整性制定阅读计划时要考虑什么?每一个神话都是美丽的传说，向我们展示了灿烂的文明。北欧神话美洲神话古希腊神话古中国神话古印度神话大神·奥丁、弗丽嘉、雷神托尔……宗教神话赫拉克勒斯、俄狄浦斯……女娲夸父后羿精卫嫦娥……因陀罗、湿婆、梵天、阿修罗……埃及神话日本神话0神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想真实而神圣，气魄宏大赶快开始读神话吧选择感兴趣的神话故事表演

《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道理、民族、物产、药物等，保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的