2025-2026学年广东省实验中学教育集团七年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年广东省实验中学教育集团七年级（上）期中语文试卷一、（5小题，16分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．朗润/酝酿铃铛/棱镜 B．着落/着急侍弄/寺庙 C．徜徉/吉祥沉浸/淋漓 D．质朴/稚气绿茵/荫蔽2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．宽敞茫然无措浩缈鸦鹊无声 B．泌凉风云遗幻决别记忆尤新 C．倜傥花枝招展静谧高枕而卧 D．伫蓄咄咄逼人絮刀人迹罕致3．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．森林中，各种动植物生存繁衍，各得其所，形成了一个生机勃勃的生态系统。 B．天蒙蒙亮，鸟儿们就在枝头呼朋引伴，鸣叫声此起彼伏，花园里顿时热闹起来。 C．周末那天，在北京路闲逛时，遇到了小学的好朋友小宁，我喜出望外。 D．中段考前，数学作业不会做，小明走投无路，只好硬着头皮去请教同学。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．中国科技创新取得了长足进步，正在从“跟跑”转向“并跑”和“领跑”。 B．通过学习《春》，让我体会到春天万物复苏、生机勃勃的特点。 C．中医药传播至今，全球有超过三分之一以上的人口接受过中医药诊疗。 D．全运会期间，大批运动员及游客的到来，丰富了广州的文化交流和经济发展。5．（8分）班级准备开展“交友之道”综合实践活动，请你参与完成以下任务。（1）【任务一】“我的理想朋友”卡片制作。写出2个你认为重要的朋友品质（如真诚、守信等）。（示例除外）（2）【任务二】班委会号召大家共同设计活动项目。请你紧扣本次活动的主题，再构思两个具体的活动项目。活动项目一：展示理想朋友活动项目二：____________活动项目三：______________（3）【任务三】活动最后，班委朗读了泰戈尔《飞鸟集》中关于友谊的诗句，请你模仿泰戈尔的手法，创作两句自己的“友谊小诗”。你是巨浪，而我是你力量中的一朵小浪花。你是乐章，而我是你旋律中的一个音符。你是明灯，而我是你光芒中的一束光线。二、（1小题，8分）6．（8分）（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①夜发清溪向三峡，____________。（李白《峨眉山月歌》）②____________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）③遥怜故园菊，__________。（岑参《行军九日思长安故园》）④我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）古诗词中有很多思乡的句子，请根据批注完成以下表格。描写思乡的诗句批注出处①__________，__________。自问自答，鸿雁传书王湾《次北固山下》②_________，___________。直抒胸臆，羁旅愁思马致远《天净沙・秋思》三、（5小题，16分）7．（12分）【甲】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（选自《论语》）【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）【丙】赵简子问子贡①曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰善哉子贡之言也！（节选自刘向《说苑》）[注释]①子贡：孔子的学生。又叫端木赐，字子贡。（1）下列句子中，加点词的意思相同的一组是_____A.于我如浮云/自愧不如B.切问而近思/咬牙切齿C.三军可夺帅也/差可拟D.逝者如斯夫/夫子事孔子（2）请用两条“/”给【丙】文中加波浪线的句子断句。简子曰善哉子贡之言也。（3）用现代汉语翻译文段中的划线句子。①逝者如斯夫，不舍昼夜。②孔子犹江海也，赐则奚足以识之？（4）甲文段提到“择其善者而从之”，就是我们要学习别人的优点。乙文段中的两个比喻句各有优点，值得我们学习。请分别分析两个比喻句的妙处。8．（4分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）哪些诗句描绘了奇特的想象之景？（2）“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”这四句诗的基调是萧瑟感伤还是昂扬雄壮？请谈谈你的看法并说明理由。四、（8小题，30分）9．（13分）阅读以下材料，完成下列各题。材料一：近期，各国政府和监管机构正日益关注社交媒体对青少年的影响，并采取了一系列立法和诉讼行动。①美国多州联合起诉Meta（Facebook和Instagram的母公司）核心事件：2023年10月，美国41个州的总检察长联合对Meta提起诉讼，指控其产品（特别是Instagram）的设计具有成瘾性，故意利用青少年的心理弱点，并通过频繁推送负面内容（如身材焦虑、社交攀比等）损害了他们的心理健康。最新进展：此案仍在进行中，它标志着政府对科技巨头的监管进入了新的阶段，焦点直指其算法和产品设计对青少年的危害。②美国《儿童网络安全法》的推进核心事件：多项旨在保护青少年网络安全的法案（如《儿童在线安全法案》KOSA）正在国会讨论中。这些法案要求平台必须为未成年用户提供更高标准的隐私和安全保护，并默认开启最严格的隐私设置。意义：这表明立法者正试图通过法律手段，强制科技公司改变其商业模式和产品设计，以优先考虑青少年福祉。③中国加强“青少年模式”的监管与升级核心事件：国内监管部门持续要求各大平台（如抖音、微信视频号、小红书等）优化和严格落实“青少年模式”。该模式通常包括使用时长限制（如40分钟/天）、夜间禁用的时间禁、禁止打赏和充值、以及推送经过筛选的优质内容池。最新动态：各平台在不断升级该模式，例如加入“亲子绑定”功能，允许家长远程管理，以及丰富科普、教育类内容，旨在将其从一个简单的“限制工具”转变为“守护成长的工具”。（来源：节选“关于青少年使用社交媒体的新闻”为关键词AI搜索结果）材料二：（纽约/布鲁塞尔路透电）美国纽约市10月8日提起新诉讼，指控脸书、谷歌、Snapchat、TikTok和其他社交平台通过操纵性算法让儿童沉迷社交媒体，加剧了儿童的心理健康危机。根据起诉书，纽约市有七成以上的高中生以及逾八成女生每天花三小时以上在电视、电脑和智能手机等电子屏幕，导致睡眠不足和长期旷课。（来源：2025.10.12联合早报《纽约市等集体起诉社媒加剧儿童心理健康危机》）材料三：据澳洲网络安全专员朱莉・英曼・格兰特10月17日（周五）披露，禁令适用范围涵盖Facebook、Instagram、Snapchat、TikTok、X（原推特）、YouTube等主流社交平台。根据规定，自12月10日起，若这些平台未采取合理措施阻止16岁以下澳洲青少年注册账号，将面临最高5000万美元的罚款。为让公众更好理解新规并做好准备，澳洲还计划从周日（10月19日）起扩大宣传覆盖：数字渠道、电视、广播及户外广告牌将同步推送政策普及内容，提醒家庭关注青少年账号过渡问题。澳洲通讯部长安妮卡・威尔斯在记者会上解释政策初衷时提到：“我们希望孩子能拥有完整的童年，家长能少些顾虑。”“当前社交平台普遍采用美国隐私法设定的13岁准入门槛，而澳洲将年龄提至16岁，是为了让年轻人多3年时间认识自我，再让平台定义他们。”（来源：2024.10.17澳大利亚官方通讯社（APP）《澳大利亚发布全球首个社交媒体年龄限制法》）材料四：在我们讨论的社交媒体和互联网领域，“算法”通常特指“推荐算法”。它的任务/问题是：如何从海量的内容中，为每个用户筛选并展示他们最可能感兴趣、最愿意互动的信息，以最大化用户的停留时间和活跃度。它的“输入”包括：你的行为数据（点赞、评论、分享、观看时长、搜索记录）；你的关系网络（关注了谁）；内容特征（视频标签、关键词、热度）；你的设备信息和位置。它的“处理过程”：通过复杂的数学模型和机器学习，分析你的数据，预测你对某条内容的偏好程度，并进行排序。它的“输出”：就是你最终看到的、独一无二的信息流（如抖音的“推荐”页面、微信的“视频号”）（来源：节选“算法”为关键词AI搜索结果）（1）关于青少年使用社交媒体，各国采取了不同措施，下列说法不符合材料的一项是_____A.美国多州联合对Meta提起诉讼，指控其产品设计损害青少年心理健康。B.中国监管部门要求平台优化“青少年模式”，在周末全天禁止青少年登录。C.澳洲颁布新法规，要求主流社交平台采取措施禁止16岁以下青少年注册。D.美国推进《儿童在线安全法案》，法案要求平台默认开启最严格的隐私设置。（2）下列对“社交算法”的分析，不正确的一项是_____A.美国多州的联合起诉和纽约的新起诉，矛头都有指向社交媒体的算法。B.社交算法让未成年人越来越多的时间花在电子屏幕上，从而导致更严重后果。C.社交算法是根据你的行为数据、关系网络等个人信息来进行个性化的推荐。D.社交算法可以让青少年接触到更多的信息，喜欢和不喜欢的都会推荐。（3）根据上述材料，下列说法正确的一项是_____A.关于青少年使用社交媒体，美国、中国、澳洲正转向积极的监管、干预和引导。B.中国部分社交媒体平台的“青少年模式”不具备在深夜时段自动禁用的功能。C.你刚看完小猫打架的视频并点了赞，平台不会让你的推荐页面再出现猫咪视频。D.澳洲将年龄限制提升到16岁，是想平衡社交媒体的科技巨头，营造更公平的竞争。（4）请你结合上述材料及自己使用社交媒体的情况，给青少年如何使用社交媒体提一些建议。10．（17分）只有一本书的日子残雪①那年，我们全家随父亲住到了郊区。房子只有两间加一个更小的厨房，极其简陋，一家八口人挤着住在里头。白天里，哥哥姐姐上学去了，我和两个弟弟在家。这栋房是那种一长排的宿舍房，傍着山坡盖起来的，一打开门就看见山。晴天，我们整天都在山上，找野果和毛栗子吃，要不就到溪水里抓螃蟹小虾，有时也帮外婆捡柴。②下雨天就有些无聊了，江南的淫雨要落好几个月，三个人待在没有一件玩具的家里免不了吵吵闹闹，有时还小小地打上一架。忽有一日，我们得到了一本小人书，书名大概是《桃园结义》，是哥哥或姐姐借了别人的，忘记还给人家了。啊，那一天真是一个充满了欢欣喜悦的日子！我们三个人并排坐着，我拿着书，将那本书看了一遍又一遍，看不懂的地方就问外婆，外婆对三国的故事很是精通。③终于我们将每一个细节都搞得清清楚楚了。我们一致认为，最值得喜欢的人物是张飞。每次翻到黑脸汉子出场那一页，三个人就双手搬动、两脚跳跃、齐声呼叫着：“张飞！”那骑在马上，双手握着丈八蛇矛的形象是多么的威风，多么的扬眉吐气啊，简直百看不厌！当然关公也是很好看的，一个长胡须的红脸汉子（外婆说他是红脸），不论摆出什么姿势都令我们羡慕不已。只有刘备没有什么印象，好像是个矮个子的普通人，穿着长衫。那本书我们一连看了好多天，兴奋度也一点点地下降。然而只要翻到张飞那一页，尤其是他骑在马背上打仗的场面，仍然忍不住要欢呼：“张——飞！”黑脸大胡子的张飞是我们三个人的偶像。④后来只要一静下来，三个人就会不约而同地想：看图书去！于是拿了那本书到厨房后面的山坡下去欣赏。厨房傍着山坡，中间只隔了一条下水沟，这里是最最不受打扰的地方。每次我们都要在那里消磨一个多钟头，总是那同一本书，总是那同样的欢呼，三个人一起看书是何等的畅快！“到后面去。”这句话成了我们三个人的暗语。那本书就总放在那里的一张破凳子上，隔一阵儿我们就要去那里充一充电。再后来，封面都破了，书页也掉下来一些，但在我们无聊时，它仍然是解闷的法宝。⑤到底是书中的什么东西吸引着我和弟弟们呢？我记得我们三个并不关注书中的情节，而且以我们当时的年龄也不可能理解那些情节。我们只看画，看张飞的表演。不论看了多少次，我们仍要兴奋，并且会情不自禁地欢呼。到底是什么在刺激着我们呢？⑥儿子两岁时，我给他买了《大象巴伯的故事》。那是一本在大人看起来平平淡淡的图画书，讲的是大象巴伯的日常故事。儿子看得多么专注，多么激动啊。那种情景立刻令我想起了我的张飞的图书。幼儿的内心都有强烈的表演欲，那时我们的阅读是将自己全身心揉进去的，不论是张飞还是大象巴伯，那就是我们自己。那是真正的、一去不复返的纯洁的阅读，没有任何功利，也不受外在环境的干扰。所以才会有那种出自内心深处的欢呼啊。（原文有删改）（1）下列对本文的理解，不正确的一项是_____A.我童年家贫，居住条件简陋，晴天孩子的主要乐趣是在大自然中玩耍。B.小人书放在厨房后山坡的破凳子上，那里是“我”和弟弟们专属的看书地点。C.《桃园结义》吸引我和弟弟们，是因为情节曲折、牢牢抓住了孩子的心。D.全文通过“一本书”，展现了孩子们获得的强烈且纯粹的欢乐与精神满足。（2）第⑤段中作者说“到底是什么在刺激着我们呢？”请结合全文内容，分析《桃园结义》这本小人书“刺激着我们”的原因有哪些。（3）按角度赏析文中画波浪线句子的表达效果。①再后来封面都破了，书页也掉下来一些，但在我们无聊时，它仍然是解闷的法宝。（词语角度）②每次翻到黑脸汉子出场那一页，三个人就双手舞动，两脚跳跃，齐声呼叫着：“张飞！”（描写手法角度）（4）“那是真正的、一去不复返的纯洁的阅读，没有任何功利，也不受外在环境的干扰。”如何理解最后文中这句话？你从中获得哪些启示？五、（1小题，50分）11．（8分）（1）根据以下提示在横线上写出《朝花夕拾》中的相应人物。①他不但活泼而诙谐，单是浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。……一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子……_______②他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。________（2）下列关于《朝花夕拾》的介绍有错误的一项是_____A.《父亲的病》揭示了几位“名医”故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。B.藤野先生治学严谨，为鲁迅修改解剖图，他没有民族偏见，尽显师者风范。C.长妈妈是鲁迅小时候的保姆，她有愚昧迷信的一面，又有朴实善良的一面。D.衍太太在“我”母亲临死时，怂恿“我”一直呼唤母亲，怂恿“我”偷父亲的东西。（3）读书要有方法。《朝花夕拾》篇目多，我们可分主题进行阅读、探究。请你从下列分类组合中任选一个，参照示例，说说这样分类的依据。（提示：可从思想、情感、内容等角度分析）备选组合：A.《狗•猫•鼠》《＜二十四孝图＞》B.《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》C.《父亲的病》《范爱农》示例：我选《从百草园到三味书屋》《五猖会》。理由：这两篇文章都体现了封建教育对儿童天性的压制。《从百草园到三味书屋》中童年的鲁迅告别趣味十足的百草园，开启在三味书屋枯燥、乏味的学习生活；《五猖会》中父亲要求童年的鲁迅背完书才能去看五猖会，结果鲁迅背完时已失去看会的兴致。我选_____（填字母）。理由：____________________12．（50分）作文。语言真奇妙！史铁生母亲的那句“好好儿活”给他带来生命的启发；鲁迅父亲的“给我读熟。背不出，就不准去看会”，严厉的话语让他缺失了不少童年的乐趣……那么，生活中有没有那么一句话，触动了你的情思……请以《这句话，真_____》（暖心、有力、耐人寻味……）为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②写一篇记叙文；③500字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

2025-2026学年广东省实验中学教育集团七年级（上）期中语文试卷一、（5小题，16分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．朗润/酝酿铃铛/棱镜 B．着落/着急侍弄/寺庙 C．徜徉/吉祥沉浸/淋漓 D．质朴/稚气绿茵/荫蔽【解答】A.读音都不相同，lǎng/niàng，líng/léng；B.读音都不相同，zhuó/zháo，shì/sì；C.读音都不相同，yáng/xiáng，jìn/lín；D.读音都相同，zhì/zhì，yīn/yīn。故选：D。2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．宽敞茫然无措浩缈鸦鹊无声 B．泌凉风云遗幻决别记忆尤新 C．倜傥花枝招展静谧高枕而卧 D．伫蓄咄咄逼人絮刀人迹罕致【解答】A.有误，“浩缈”应为“浩渺”，“鸦鹊无声”应为“鸦雀无声”；B.有误，“泌凉”应为“沁凉”，“风云遗幻”应为“风云变幻”，“决别”应为“诀别”，“记忆尤新”应为“记忆犹新”；C.正确；D.有误，“伫蓄”应为“贮蓄”，“絮刀”应为“絮叨”，“人迹罕致”应为“人迹罕至”。故选：C。3．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．森林中，各种动植物生存繁衍，各得其所，形成了一个生机勃勃的生态系统。 B．天蒙蒙亮，鸟儿们就在枝头呼朋引伴，鸣叫声此起彼伏，花园里顿时热闹起来。 C．周末那天，在北京路闲逛时，遇到了小学的好朋友小宁，我喜出望外。 D．中段考前，数学作业不会做，小明走投无路，只好硬着头皮去请教同学。【解答】ABC.恰当；D.不恰当，“走投无路”比喻处境极困难，找不到出路，“数学作业不会做”并非“走投无路”的极端困境，用词过重。故选：D。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．中国科技创新取得了长足进步，正在从“跟跑”转向“并跑”和“领跑”。 B．通过学习《春》，让我体会到春天万物复苏、生机勃勃的特点。 C．中医药传播至今，全球有超过三分之一以上的人口接受过中医药诊疗。 D．全运会期间，大批运动员及游客的到来，丰富了广州的文化交流和经济发展。【解答】A.正确；B.有误，缺少主语，可删去“通过”或“让”；C.有误，“超过”与“以上”语义重复，可删去其一；D.有误，搭配不当，可将“丰富”改为“促进了”。故选：A。5．（8分）班级准备开展“交友之道”综合实践活动，请你参与完成以下任务。（1）【任务一】“我的理想朋友”卡片制作。写出2个你认为重要的朋友品质（如真诚、守信等）。（示例除外）（2）【任务二】班委会号召大家共同设计活动项目。请你紧扣本次活动的主题，再构思两个具体的活动项目。活动项目一：展示理想朋友活动项目二：交友困境分享会活动项目三：经典交友故事辩论赛（3）【任务三】活动最后，班委朗读了泰戈尔《飞鸟集》中关于友谊的诗句，请你模仿泰戈尔的手法，创作两句自己的“友谊小诗”。你是巨浪，而我是你力量中的一朵小浪花。你是乐章，而我是你旋律中的一个音符。你是明灯，而我是你光芒中的一束光线。【解答】答案：（1）共情、包容（2）交友困境分享会经典交友故事辩论赛（3）示例：你是大树，而我是你枝叶间的一片新叶；你是星空，而我是你璀璨中的一颗星辰。二、（1小题，8分）6．（8分）（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）②岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）③遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）古诗词中有很多思乡的句子，请根据批注完成以下表格。描写思乡的诗句批注出处①乡书何处达，归雁洛阳边。自问自答，鸿雁传书王湾《次北固山下》②夕阳西下，断肠人在天涯。直抒胸臆，羁旅愁思马致远《天净沙・秋思》【解答】答案：（1）①思君不见下渝州（重点字：渝）②岐王宅里寻常见（重点字：岐）③应傍战场开④随君直到夜郎西（重点字：郎）（2）①乡书何处达归雁洛阳边（重点字：雁）②夕阳西下断肠人在天涯（重点字：肠）三、（5小题，16分）7．（12分）【甲】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（选自《论语》）【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）【丙】赵简子问子贡①曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰善哉子贡之言也！（节选自刘向《说苑》）[注释]①子贡：孔子的学生。又叫端木赐，字子贡。（1）下列句子中，加点词的意思相同的一组是CA.于我如浮云/自愧不如B.切问而近思/咬牙切齿C.三军可夺帅也/差可拟D.逝者如斯夫/夫子事孔子（2）请用两条“/”给【丙】文中加波浪线的句子断句。简子曰善哉子贡之言也。（3）用现代汉语翻译文段中的划线句子。①逝者如斯夫，不舍昼夜。②孔子犹江海也，赐则奚足以识之？（4）甲文段提到“择其善者而从之”，就是我们要学习别人的优点。乙文段中的两个比喻句各有优点，值得我们学习。请分别分析两个比喻句的妙处。【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，好像/比得上；B.不同，恳切/咬紧；C.相同，可以；D.不同，语气助词，无实义/先生。故选：C。（2）本题考查文言断句。句意：赵简子说：“子贡的话说得很好！”停顿为：简子曰/善哉/子贡之言也。（3）本题考查文言句子的翻译。①重点字词：如，像；舍，停。句意：时光像河水一样流逝，日夜不停。②重点字词：犹，像；奚，怎么、哪里。句意：孔子就像江海一样，我怎么能够充分了解他呢？（4）本题考查句子赏析。需分别分析两个比喻句的本体（白雪）与喻体（撒盐、柳絮）的相似点，从颜色、形态、动态、意境等角度对比二者的妙处，突出各自的优点。“撒盐空中差可拟”将雪比作盐，形象地写出了雪的颜色和下落的状态，但缺乏美感和诗意；“未若柳絮因风起”将雪比作柳絮，不仅写出了雪的颜色和下落的状态，还写出了雪的轻盈和飘逸，更具美感和诗意。答案：（1）C（2）简子曰/善哉/子贡之言也。（3）①时光像河水一样流逝，日夜不停。②孔子就像江海一样，我怎么能够充分了解他呢？（4）①兄子胡儿的“撒盐空中差可拟”：以“撒盐”比喻“白雪纷纷”，优点是贴合雪的颜色和下落时的形态，直观形象，能让读者快速联想到雪的样子；②兄女的“未若柳絮因风起”：以“柳絮”比喻“白雪”，优点是不仅写出了雪的轻盈、洁白，还赋予雪动态美，更具诗意，营造出灵动的意境。8．（4分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）哪些诗句描绘了奇特的想象之景？（2）“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”这四句诗的基调是萧瑟感伤还是昂扬雄壮？请谈谈你的看法并说明理由。【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。“日月之行”“星汉灿烂”并非眼前实景，而是曹操想象中大海包容日月星辰的壮阔景象，体现奇特的想象。（2）本题考查诗歌情感理解。需要结合诗句呈现的环境特点以及作者表达的情感综合判断。诗人虽然写的是秋景，但通过“丛生”“丰茂”可以感受到蓬勃的生命力，通过“涌起”可以感受到海水的澎湃壮阔。这四句诗描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中原，建功立业的抱负，所以感情基调是昂扬雄壮。答案：（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2）基调是昂扬雄壮。理由：“树木丛生，百草丰茂”描绘了海边山岛树木繁茂、百草丰美的景象，展现出蓬勃的生机；“秋风萧瑟，洪波涌起”中，“秋风萧瑟”虽带有秋的肃杀之感，但“洪波涌起”写出了大海汹涌澎湃的气势，展现出雄浑壮阔的景象。整体画面充满力量，体现了曹操开阔的胸襟和豪迈的气概，而非萧瑟感伤。译文：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出苍凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。四、（8小题，30分）9．（13分）阅读以下材料，完成下列各题。材料一：近期，各国政府和监管机构正日益关注社交媒体对青少年的影响，并采取了一系列立法和诉讼行动。①美国多州联合起诉Meta（Facebook和Instagram的母公司）核心事件：2023年10月，美国41个州的总检察长联合对Meta提起诉讼，指控其产品（特别是Instagram）的设计具有成瘾性，故意利用青少年的心理弱点，并通过频繁推送负面内容（如身材焦虑、社交攀比等）损害了他们的心理健康。最新进展：此案仍在进行中，它标志着政府对科技巨头的监管进入了新的阶段，焦点直指其算法和产品设计对青少年的危害。②美国《儿童网络安全法》的推进核心事件：多项旨在保护青少年网络安全的法案（如《儿童在线安全法案》KOSA）正在国会讨论中。这些法案要求平台必须为未成年用户提供更高标准的隐私和安全保护，并默认开启最严格的隐私设置。意义：这表明立法者正试图通过法律手段，强制科技公司改变其商业模式和产品设计，以优先考虑青少年福祉。③中国加强“青少年模式”的监管与升级核心事件：国内监管部门持续要求各大平台（如抖音、微信视频号、小红书等）优化和严格落实“青少年模式”。该模式通常包括使用时长限制（如40分钟/天）、夜间禁用的时间禁、禁止打赏和充值、以及推送经过筛选的优质内容池。最新动态：各平台在不断升级该模式，例如加入“亲子绑定”功能，允许家长远程管理，以及丰富科普、教育类内容，旨在将其从一个简单的“限制工具”转变为“守护成长的工具”。（来源：节选“关于青少年使用社交媒体的新闻”为关键词AI搜索结果）材料二：（纽约/布鲁塞尔路透电）美国纽约市10月8日提起新诉讼，指控脸书、谷歌、Snapchat、TikTok和其他社交平台通过操纵性算法让儿童沉迷社交媒体，加剧了儿童的心理健康危机。根据起诉书，纽约市有七成以上的高中生以及逾八成女生每天花三小时以上在电视、电脑和智能手机等电子屏幕，导致睡眠不足和长期旷课。（来源：2025.10.12联合早报《纽约市等集体起诉社媒加剧儿童心理健康危机》）材料三：据澳洲网络安全专员朱莉・英曼・格兰特10月17日（周五）披露，禁令适用范围涵盖Facebook、Instagram、Snapchat、TikTok、X（原推特）、YouTube等主流社交平台。根据规定，自12月10日起，若这些平台未采取合理措施阻止16岁以下澳洲青少年注册账号，将面临最高5000万美元的罚款。为让公众更好理解新规并做好准备，澳洲还计划从周日（10月19日）起扩大宣传覆盖：数字渠道、电视、广播及户外广告牌将同步推送政策普及内容，提醒家庭关注青少年账号过渡问题。澳洲通讯部长安妮卡・威尔斯在记者会上解释政策初衷时提到：“我们希望孩子能拥有完整的童年，家长能少些顾虑。”“当前社交平台普遍采用美国隐私法设定的13岁准入门槛，而澳洲将年龄提至16岁，是为了让年轻人多3年时间认识自我，再让平台定义他们。”（来源：2024.10.17澳大利亚官方通讯社（APP）《澳大利亚发布全球首个社交媒体年龄限制法》）材料四：在我们讨论的社交媒体和互联网领域，“算法”通常特指“推荐算法”。它的任务/问题是：如何从海量的内容中，为每个用户筛选并展示他们最可能感兴趣、最愿意互动的信息，以最大化用户的停留时间和活跃度。它的“输入”包括：你的行为数据（点赞、评论、分享、观看时长、搜索记录）；你的关系网络（关注了谁）；内容特征（视频标签、关键词、热度）；你的设备信息和位置。它的“处理过程”：通过复杂的数学模型和机器学习，分析你的数据，预测你对某条内容的偏好程度，并进行排序。它的“输出”：就是你最终看到的、独一无二的信息流（如抖音的“推荐”页面、微信的“视频号”）（来源：节选“算法”为关键词AI搜索结果）（1）关于青少年使用社交媒体，各国采取了不同措施，下列说法不符合材料的一项是BA.美国多州联合对Meta提起诉讼，指控其产品设计损害青少年心理健康。B.中国监管部门要求平台优化“青少年模式”，在周末全天禁止青少年登录。C.澳洲颁布新法规，要求主流社交平台采取措施禁止16岁以下青少年注册。D.美国推进《儿童在线安全法案》，法案要求平台默认开启最严格的隐私设置。（2）下列对“社交算法”的分析，不正确的一项是DA.美国多州的联合起诉和纽约的新起诉，矛头都有指向社交媒体的算法。B.社交算法让未成年人越来越多的时间花在电子屏幕上，从而导致更严重后果。C.社交算法是根据你的行为数据、关系网络等个人信息来进行个性化的推荐。D.社交算法可以让青少年接触到更多的信息，喜欢和不喜欢的都会推荐。（3）根据上述材料，下列说法正确的一项是AA.关于青少年使用社交媒体，美国、中国、澳洲正转向积极的监管、干预和引导。B.中国部分社交媒体平台的“青少年模式”不具备在深夜时段自动禁用的功能。C.你刚看完小猫打架的视频并点了赞，平台不会让你的推荐页面再出现猫咪视频。D.澳洲将年龄限制提升到16岁，是想平衡社交媒体的科技巨头，营造更公平的竞争。（4）请你结合上述材料及自己使用社交媒体的情况，给青少年如何使用社交媒体提一些建议。【解答】（1）ACD.正确。B.有误，材料一提到中国“青少年模式”包括“夜间禁用的时间禁”，但未提及“周末全天禁止青少年登录”，该说法不符合材料。故选：B。（2）ABC.正确。D.有误，材料四明确算法是“展示他们最可能感兴趣、最愿意互动的信息”，而非“喜欢和不喜欢的都会推荐”，说法不正确。故选：D。（3）A.正确。B.有误，材料一提到中国“青少年模式”包括“夜间禁用的时间禁”，说明具备深夜自动禁用功能，说法错误。C.有误，根据算法逻辑，点赞“小猫打架”视频后，平台会推送更多同类视频，说法错误。D.有误，材料三提到澳洲提高年龄限制是“为了让年轻人多3年时间认识自我”，而非“平衡科技巨头，营造公平竞争”，说法错误。故选：A。（4）需结合材料中各国对青少年使用社交媒体的监管措施（如“青少年模式”、隐私保护），以及社交媒体的潜在问题（如成瘾、负面内容），结合自身使用经历，提出具体、可行的建议，从时长、内容、隐私、心态、现实社交等角度展开。答案：（1）B（2）D（3）A（4）①合理控制使用时长，避免沉迷，可利用平台“青少年模式”的时长限制功能，不将大量时间浪费在社交媒体上；②主动筛选优质内容，多关注科普、教育类信息，减少对娱乐、攀比类内容的浏览；③保护个人隐私，不随意在社交平台泄露自己的姓名、住址、联系方式等敏感信息；④遇到负面内容（如身材焦虑、网络暴力）时，及时关闭页面或寻求家长、老师的帮助，不被负面情绪影响；⑤多参与现实中的社交活动，如与同学聚会、参加兴趣小组，避免过度依赖线上社交。10．（17分）只有一本书的日子残雪①那年，我们全家随父亲住到了郊区。房子只有两间加一个更小的厨房，极其简陋，一家八口人挤着住在里头。白天里，哥哥姐姐上学去了，我和两个弟弟在家。这栋房是那种一长排的宿舍房，傍着山坡盖起来的，一打开门就看见山。晴天，我们整天都在山上，找野果和毛栗子吃，要不就到溪水里抓螃蟹小虾，有时也帮外婆捡柴。②下雨天就有些无聊了，江南的淫雨要落好几个月，三个人待在没有一件玩具的家里免不了吵吵闹闹，有时还小小地打上一架。忽有一日，我们得到了一本小人书，书名大概是《桃园结义》，是哥哥或姐姐借了别人的，忘记还给人家了。啊，那一天真是一个充满了欢欣喜悦的日子！我们三个人并排坐着，我拿着书，将那本书看了一遍又一遍，看不懂的地方就问外婆，外婆对三国的故事很是精通。③终于我们将每一个细节都搞得清清楚楚了。我们一致认为，最值得喜欢的人物是张飞。每次翻到黑脸汉子出场那一页，三个人就双手搬动、两脚跳跃、齐声呼叫着：“张飞！”那骑在马上，双手握着丈八蛇矛的形象是多么的威风，多么的扬眉吐气啊，简直百看不厌！当然关公也是很好看的，一个长胡须的红脸汉子（外婆说他是红脸），不论摆出什么姿势都令我们羡慕不已。只有刘备没有什么印象，好像是个矮个子的普通人，穿着长衫。那本书我们一连看了好多天，兴奋度也一点点地下降。然而只要翻到张飞那一页，尤其是他骑在马背上打仗的场面，仍然忍不住要欢呼：“张——飞！”黑脸大胡子的张飞是我们三个人的偶像。④后来只要一静下来，三个人就会不约而同地想：看图书去！于是拿了那本书到厨房后面的山坡下去欣赏。厨房傍着山坡，中间只隔了一条下水沟，这里是最最不受打扰的地方。每次我们都要在那里消磨一个多钟头，总是那同一本书，总是那同样的欢呼，三个人一起看书是何等的畅快！“到后面去。”这句话成了我们三个人的暗语。那本书就总放在那里的一张破凳子上，隔一阵儿我们就要去那里充一充电。再后来，封面都破了，书页也掉下来一些，但在我们无聊时，它仍然是解闷的法宝。⑤到底是书中的什么东西吸引着我和弟弟们呢？我记得我们三个并不关注书中的情节，而且以我们当时的年龄也不可能理解那些情节。我们只看画，看张飞的表演。不论看了多少次，我们仍要兴奋，并且会情不自禁地欢呼。到底是什么在刺激着我们呢？⑥儿子两岁时，我给他买了《大象巴伯的故事》。那是一本在大人看起来平平淡淡的图画书，讲的是大象巴伯的日常故事。儿子看得多么专注，多么激动啊。那种情景立刻令我想起了我的张飞的图书。幼儿的内心都有强烈的表演欲，那时我们的阅读是将自己全身心揉进去的，不论是张飞还是大象巴伯，那就是我们自己。那是真正的、一去不复返的纯洁的阅读，没有任何功利，也不受外在环境的干扰。所以才会有那种出自内心深处的欢呼啊。（原文有删改）（1）下列对本文的理解，不正确的一项是CA.我童年家贫，居住条件简陋，晴天孩子的主要乐趣是在大自然中玩耍。B.小人书放在厨房后山坡的破凳子上，那里是“我”和弟弟们专属的看书地点。C.《桃园结义》吸引我和弟弟们，是因为情节曲折、牢牢抓住了孩子的心。D.全文通过“一本书”，展现了孩子们获得的强烈且纯粹的欢乐与精神满足。（2）第⑤段中作者说“到底是什么在刺激着我们呢？”请结合全文内容，分析《桃园结义》这本小人书“刺激着我们”的原因有哪些。（3）按角度赏析文中画波浪线句子的表达效果。①再后来封面都破了，书页也掉下来一些，但在我们无聊时，它仍然是解闷的法宝。（词语角度）②每次翻到黑脸汉子出场那一页，三个人就双手舞动，两脚跳跃，齐声呼叫着：“张飞！”（描写手法角度）（4）“那是真正的、一去不复返的纯洁的阅读，没有任何功利，也不受外在环境的干扰。”如何理解最后文中这句话？你从中获得哪些启示？【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与辨析能力。ABD.正确。C.有误，C项第⑤段明确“我们三个并不关注书中的情节，而且以我们当时的年龄也不可能理解那些情节。我们只看画，看张飞的表演”，并非“情节曲折”吸引孩子，说法错误。故选：C。（2）本题考查对文章核心问题的探究与概括能力。①图画形象的视觉吸引力：原文第③段明确描写“骑在马上，双手握着丈八蛇矛的形象是多么的威风，多么的扬眉吐气啊”“关公也是很好看的，一个长胡须的红脸汉子……不论摆出什么姿势都令我们羡慕不已”，这些生动具体的图画形象，契合孩童对“威风”“帅气”英雄的天然向往，能直接引发视觉上的兴奋，这是吸引力之一。②互动共享的乐趣：原文第③段“三个人就双手搬动、两脚跳跃、齐声呼叫着：‘张飞！’”，第④段“三个人一起看书是何等的畅快”，孩子们并非独自阅读，而是通过共同欢呼、模仿动作互动，这种共享体验放大了阅读的快乐，让同一本书始终保持吸引力。③填补无聊时光的精神价值：原文第①段提到“没有一件玩具”，第②段“江南的淫雨要落好几个月，三个人待在没有一件玩具的家里免不了吵吵闹闹”，物质匮乏、娱乐活动极少的背景下，这本小人书成为第④段所说的“解闷的法宝”，有效填补了无聊时光，带来了精神上的慰藉与满足。④代入角色的情感共鸣：原文第⑥段剖析“幼儿的内心都有强烈的表演欲，那时我们的阅读是将自己全身心揉进去的，不论是张飞还是大象巴伯，那就是我们自己”，孩子们将自身代入张飞等角色，满足了内心的表演欲，获得了深层次的情感共鸣，这也是始终被“刺激”的关键原因。（3）本题考查从词语角度赏析句子的能力。①运用了比喻的修辞手法，“法宝”本指能解决难题的神奇物品，此处将破旧的小人书比作“法宝”，生动凸显了它在孩子们生活中的重要性：即便外观破损，仍能有效化解无聊，带来纯粹的欢乐。这一词语既体现了小人书对孩子们的独特意义，也饱含着“我们”对这本书的珍视与深厚喜爱之情。②这句话运用了动作描写和语言描写，“双手舞动”“两脚跳跃”两个细节精准捕捉了孩子们看到张飞出场时的兴奋姿态，画面感极强，直观展现出他们不受拘束、全身心投入的状态；“齐声呼叫着：‘张飞！’”再现了孩子们的欢呼场景，既体现了三人对张飞形象的共同热爱，也传递出难以抑制的激动情绪。两种描写手法结合，生动细致地还原了孩子们沉浸于阅读的欢乐瞬间，让读者能够感同身受，极具感染力。（4）本题考查对文章关键语句的理解与启示提炼能力。“真正的、一去不复返的纯洁的阅读”指童年时阅读《桃园结义》的体验——原文第⑥段明确指出“没有任何功利，也不受外在环境的干扰”，当时阅读不追求知识积累、技能提升等功利目的，仅因纯粹的喜爱而沉浸；“不受外在环境的干扰”呼应原文第①段“极其简陋”的居住条件、“没有一件玩具”的物质匮乏，即便环境艰苦，孩子们仍能从书中获得快乐。“一去不复返”则暗含长大后的阅读往往掺杂功利性（如为考试、工作而读），且易受外界干扰，难以重现童年那种全身心投入的纯粹体验。启示：①现代社会很多人阅读带有明确功利目的，这句话启示我们应回归阅读的本质，少一些功利心，多关注阅读本身带来的情感愉悦与精神满足；②快节奏生活中，人们常被琐事干扰，难以静心阅读，启示我们要主动创造不受干扰的阅读环境，静下心感受文字与画面的魅力；③童年的纯粹热爱往往更真挚、更具感染力，启示我们要珍惜这种纯粹的兴趣与快乐，在成长中尽量保留内心的澄澈与热爱。言之成理即可。答案：（1）C（2）①小人书中的图画生动形象，尤其是张飞骑在马上、手握丈八蛇矛的威风形象，以及关公长胡须的形象，符合孩子对“英雄”的审美和向往，能引发视觉上的兴奋；②阅读时能与弟弟们互动，三人一起欢呼、模仿，共享阅读的快乐，增强了阅读的趣味性；③在物质匮乏、娱乐活动极少的童年（没有玩具、雨天无聊），这本书成为解闷的“法宝”，填补了无聊时光，带来精神上的满足；④阅读时能将自己代入书中角色（如把张飞当作自己），满足了幼儿内心强烈的表演欲，实现了情感的共鸣。（3）①“法宝”一词运用比喻的修辞手法，将破旧的小人书比作“法宝”，生动形象地写出了这本小人书在“我们”无聊时的重要作用是能有效解闷，给“我们”带来欢乐，体现了“我们”对这本书的珍视和喜爱。②运用动作描写和语言描写，生动细致地刻画了“我们”翻到张飞出场页面时的兴奋状态，直观地展现出“我们”对张飞形象的喜爱和崇拜之情，富有画面感。（4）这句话指“我们”和儿子经历——不受物质匮乏、外界干扰的影响，纯粹为了获得快乐和情感满足，这种不带功利目的、纯粹的阅读体验，随着年龄增长和外界干扰增多，再也无法重现。启示：①阅读应回归本真，减少功利心，享受阅读本身带来的快乐，而不是仅为了考试、获取知识而阅读；②在快节奏的现代生活中，要学会创造不受干扰的阅读环境，静下心来感受阅读的魅力；③要珍惜童年时期纯粹的兴趣和热爱，因为这种纯粹的情感能带来最真挚的快乐。五、（1小题，50分）11．（8分）（1）根据以下提示在横线上写出《朝花夕拾》中的相应人物。①他不但活泼而诙谐，单是浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。……一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子……无常②他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。范爱农（2）下列关于《朝花夕拾》的介绍有错误的一项是DA.《父亲的病》揭示了几位“名医”故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。B.藤野先生治学严谨，为鲁迅修改解剖图，他没有民族偏见，尽显师者风范。C.长妈妈是鲁迅小时候的保姆，她有愚昧迷信的一面，又有朴实善良的一面。D.衍太太在“我”母亲临死时，怂恿“我”一直呼唤母亲，怂恿“我”偷父亲的东西。（3）读书要有方法。《朝花夕拾》篇目多，我们可分主题进行阅读、探究。请你从下列分类组合中任选一个，参照示例，说说这样分类的依据。（提示：可从思想、情感、内容等角度分析）备选组合：A.《狗•猫•鼠》《＜二十四孝图＞》B.《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》C.《父亲的病》《范爱农》示例：我选《从百草园到三味书屋》《五猖会》。理由：这两篇文章都体现了封建教育对儿童天性的压制。《从百草园到三味书屋》中童年的鲁迅