2025-2026学年浙江省慈溪市初中历史七年级期末上册深度自测竞赛挑战题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、目前世界上发现古人类遗址最多的国家是（

）A．中国B．印度C．埃及D．古巴比伦

2、他建造公室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，建造船只，会炼铜，并发明了弓箭。这位先祖是（

）A．炎帝B．黄帝C．伏羲D．女娲

3、“夏传子，（）。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。”这是《三字经》中的一段话，其中，空缺处应该补全的内容是（

）A．至纣亡B．家天下C．终战国D．始春秋

4、甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，甲骨文承载着丰富的历史信息。如图中的商周时期的甲骨文可以印证当时的（

）甲骨文现代汉字马犬牛A．土地制度B．分封制度C．农耕生活D．天文历法

5、它为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。它指的是（

）A．制作石器B．采集C．原始农业D．禅让制

6、“道生一，一生二，二生三，三生万物。”这是老子的重要观点。要了解老子的其他观点可以阅读下列哪一书籍A．《论语》B．《墨子》C．《道德经》D．《韩非子》

7、秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施。直接有利于文化的交流，成为维系中华文化发展的重要因素的是（

）A．统一车辆和道路宽窄B．统一货币，统一度量衡C．北筑长城，抗击匈奴D．推广统一文字小篆

8、刘邦率军到咸阳后，约法三章，使得民心安定。他重用张良等人，相反项羽却处处怀疑自己身边的大臣。材料说明刘邦战胜项羽的原因是（

）A．刘邦的实力一直比项羽强B．刘邦个人战斗力强于项羽C．刘邦重视民心、任用人才D．项羽的人才储备多于刘邦

9、为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，被称为中国古代第一个治世的是（

）A．文景之治B．光武中兴C．三国鼎立D．“王与马，共天下”

10、某同学在整理有关“汉帝国的巩固与扩大”主题材料，以下不能够入选这一主题的是（

）A．推恩令的实施B．统一铸造五铢钱C．车同轨，书同文D．盐铁专卖

11、东汉初年，政府采取了休养生息政策，出现了社会稳定、政治清明，经济恢复和发展的局面，史称A．光武中兴B．贞观之治C．开元盛世D．文景之治

12、历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（

）A．黄巾起义B．陈胜、吴广起义C．楚汉战争D．黄巢起义

13、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这首诗描述的战争A．为曹操统一北方奠定基础B．加速了曹操统一全国的步伐C．造成了南北朝对峙的局面D．为三国鼎立局面形成奠定基础

14、按照我国朝代更替的相关情况，如图空白处应当填（

）

A．商B．北魏C．西晋D．陈

15、史载，孝文帝雅好读书，遍览经史，深受儒学影响。这种影响表现为（

）A．独尊儒术B．实行汉化C．开发江南D．科举取士

16、贾思勰在《齐民要术·种谷》中写道：“顺天时，量地利，则用力少成功多。”该书是我国现存最早且完整的一部A．农学著作B．天文历法C．数学专著D．历史典籍

17、公元前127年，汉武帝下令嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。这样，诸侯王的封地越来越小，势力大为减弱。材料中的措施是A．推行郡县制B．实行分封制C．颁布推恩令D．实行禅让制

18、考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器（

）A．象征贵族身份B．制作工艺精良C．实行官营专卖D．得到广泛使用

19、爱美之心远古就有之。下列我国远古人类当中，懂得爱美的是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．古猿

20、中古地图有的以南为上：有的以东为上，并无一定之规。古人在文献中描述方位时，常遵循“坐北朝南”原则，如长江（出三峡后的）两岸地区常被文人骚客称为“江左”和“江右”。三国时期，统治“江左”地区的政权是（

）A．孙吴B．曹魏C．蜀汉D．前秦二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一：秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。——《史记·商君列传》材料二：事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。——《韩非子》

(1)材料一中的“卫鞅”指的是谁？这次变法起到什么作用？

(2)材料二的“韩非”是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料二归纳韩非的主张。“商鞅之法”的主要内容中，哪一点最符合材料二中的主张？

(3)综合上述材料，谈谈商鞅变法对我们今天改革的启示。

22、秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。让我们走近秦朝，了解这个短暂而影响深远的王朝。阅读下列材料，回答问题材料一

秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了一个全新的政治制度。材料二

及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。材料三

“及至始皇……弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”

请回答：

（1）材料一中秦朝创立了“全新的政治制度”是什么政治制度？

（2）根据材料二和所学知识，指出秦朝为巩固北部边疆采取了哪些措施？

（3）据材料三并结合所学知识，指出秦朝灭亡的直接原因。

23、三国两晋南北朝时期，王朝更替，江南开放，科技发展，民族交融。请结合所学知识，探究以下问题。

【政治形势篇】三国两晋南北朝时期，我国由大一统走向分裂，又由分裂重新走向大一统（如图）

（1）图中①、②处分别是什么政权（或王朝）？

【经济状况篇】“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。”——《史记·货殖列传》“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充轫八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”——南朝《宋书》

（2）比较两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？发生这种变化的主要原因是什么？

【军事冲突篇】

（3）淝水之战对前秦和东晋的影响分别是什么？列举一例和淝水之战特点相同的战争。

【科技文化篇】三国两晋南北朝时期战争连绵，但在科技文化上却有着巨大成就。

（4）请列举这一时期在农学和地理学方面的成就各一例。

【民族交融篇】北方少数民族向汉族人民学习农业技艺，逐渐学会从事农业生产；汉族人民也向北方少数民族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。

（5）根据材料并结合所学知识，谈谈民族交融的意义。

24、七年级某班设有一个历史兴趣小组。

(1)组长小明在整理介绍春秋战国思想家的资料时，被组员小康打乱了次序，你能帮小明对号入座吗？（要求将字母填进对应的表格内）

A．“兼爱”“非攻”

B．“有教无类”

C．“无为而治”

D．“建立君主专制中央集权的封建国家”思想家孔子韩非庄子墨子思想(2)组员小华帮助百家争鸣电视台招聘一些节目主持人，有下列人员最后入围，请你帮忙给他们安排最合适的节目。

人围人员：孔子

庄子

孙武

韩非

人与自然——（

）

法制在线——（

）

军事天地——（

）

教育论坛——（

）

(3)识读以下古代历史人物的图片：

图片中三位人物代表思想各是什么？春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？这一局面形成的原因是什么？

(4)假如你是组长，你喜欢用哪个学派的思想管理小组？说说你的理由。（应包括所选学派的名称、主要主张及在小组管理中的运用）

25、材料解析题历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料并回答相关问题：材料一

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近.......——《战国策·秦策一》

(1)材料一反映了什么历史事件？结合所学概括其主要影响。材料二

分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》

(2)据材料二概括分封制与郡县制的不同。结合所学说说秦实行郡