世界空间周主题活动设计课件

SPACEWEEK世界空间周主题活动设计课件探索·体验·创造·共享汇报人活动策划组2026年10月课程导览01走进世界空间周活动缘起、背景与教育价值02活动总体设计主题定位、目标体系与整体框架03活动环节详解分模块呈现各环节具体设计04实施与保障分工安排、资源准备与安全预案05延伸与展望拓展活动价值，形成长效机制世界空间周主题章节01走进世界空间周仰望星空，从认识开始了解世界空间周，才能设计出有深度的活动世界空间周的由来与确立由联合国大会宣布确立的年度国际性庆祝活动时间跨度定于每年

10月4日

至

10日

举行参与规模全球众多国家和地区共同参与规模逐年扩大世界空间周为何设立为庆祝与激励而生庆祝空间科技对人类生活的改善与贡献。普及空间科学知识，展示探索成果。激励青少年投身科学与探索事业。促进空间领域的国际交流与合作。两个载入史册的纪念日两个日期之间，正好构成世界空间周的时间跨度10月4日首颗人造地球卫星发射升空开启人类空间时代10月10日外空条约正式生效空间探索走向规范有序空间主题的教育价值天然的跨学科融合载体，贯通科学、艺术与人文点燃儿童对未知世界的好奇心与探究欲好奇心探究欲在合作与分享中培养团队意识合作分享厚植家国情怀，拓展全球视野家国情怀全球视野活动总体设计章节02活动总体设计主题引领，目标清晰以主题为魂，以目标为纲，搭建活动整体框架活动主题的定位原则明确主题设计的基本原则，为整体方案定调贴近生活定位原则一主题源于儿童日常经验，通俗易懂。凸显趣味定位原则二突出探索与发现的吸引力，激发好奇。便于转化定位原则三主题可拆解为具体可操作的环节设计。贯穿全程定位原则四主题一经确定，统领活动始终不偏移。三维目标体系构建认知目标3项地球与月球常识了解地球、月球的基本常识星辰与航天器认识星辰与航天器的基本常识基础天文认知建立基础天文认知科学常识能力目标3项观察与表达发展观察与表达能力动手与合作锻炼动手与合作能力活动中综合运用在活动中综合运用各项能力素养发展情感目标3项激发科学兴趣激发对科学的兴趣体验探索快乐体验探索的快乐保持探究热情保持持续探究的热情情感体验活动整体框架设计五大板块由浅入深、层层递进，形成完整学习链条各板块可灵活组合，适配不同活动周期以儿童为主体，教师为引导者认知→体验→实践→表达→共享第1环认知认知板块第2环体验体验板块第3环实践实践板块第4环表达表达板块第5环共享共享板块分龄段的活动侧重同一主题，不同深度，各得其所小班感知与体验为主活动侧重：感知与体验为主关键动作：重在兴趣萌发中班观察与简单操作活动侧重：观察与简单操作关键动作：鼓励提问大班探究与创意表达活动侧重：探究与创意表达关键动作：支持合作世界空间周主题章节03活动环节详解每个环节，都是一次探索从认知到实践，让每个环节都有教育意义活动环节总览七大环节，环环相扣从认知走向实践与共享01认知导入激发兴趣02观察体验感知现象03动手实践操作验证04创意表达输出想象05游戏探究玩中启智06家园共育亲子协同07成果展示分享收获教师可根据实际

灵活取用

与调整顺序环节一

认知导入建立对空间世界的初步认知形式3项图片欣赏短片观看故事讲述内容3项认识地球、月球认识星辰与航天器激发空间想象教师以

问题引导

，激发儿童好奇与猜想环节二

观察体验引导儿童描述所见所感，记录观察发现直观感受星空之美与空间的神奇星空观赏体验仰望真实星空，建立直观印象灯光投影氛围模拟星象光影，营造沉浸氛围简易望远镜观察探索拉近天体距离，激发探索欲望探究的兴趣在体验中萌发探究的兴趣环节三

动手实践在操作中理解简单原理制作火箭模型动手组装，理解发射原理拼搭空间站组合模块，认识结构搭建搭建沙盘布局场景，感知空间关系鼓励大胆尝试，允许试错与改进培养动手能力与合作意识环节四

创意表达绘画用画笔描绘心中的宇宙。自由表达手工用巧手制作太空模型。动手创造黏土用塑形捏出星球与火箭。塑形想象建构游戏用积木搭建空间站。空间建构环节五

游戏探究将科学知识融入游戏规则，在玩乐中理解失重、轨道等概念在游戏中探索与发现太空主题角色扮演化身宇航员，沉浸式体验太空情境体能游戏模拟太空行走，感受失重状态下的身体控制迷宫挑战设计星球迷宫，在路径探索中认识轨道规律环节六

家园共育亲子观星家长陪伴孩子仰望星空，观察夜空变化。亲子陪伴家庭小实验在家庭中动手操作简单有趣的太空小实验。动手探索共读绘本亲子共读太空主题绘本，拓展想象空间。阅读延伸环节七

成果展示分享成果，获得肯定与鼓励作品展览集中呈现活动成果把孩子们的创作汇集到同一面展台家长与同伴驻足欣赏小小讲解员孩子自主介绍作品从创作想法讲到制作过程在讲述中锻炼表达与自信成果墙记录过程与成长足迹照片、手作与心得贴上墙面一段作品一段看得见的进步让每个孩子的努力被看见，在展示中增强自信与表达力活动日程节奏安排🎯按周推进，每日一个侧重点保持节奏张弛有度，避免活动疲劳1阶段01认知导入与体验先行按周推进每日一个侧重点2阶段02实践与表达跟进按周推进每日一个侧重点3阶段03展示与共享收尾按周推进每日一个侧重点世界空间周主题章节04实施与保障细节到位，方能落地分工明确、资源充足、安全可控，活动才能顺利开展组织分工与职责落实责任到人，明确时间节点；定期沟通，协同推进各项任务成立活动工作小组，统一统筹协调策划活动方案设计与流程编排执行现场组织与环节推进后勤物资保障与场地协调宣传影像记录与成果展示资源与物料准备场地布置提前规划场地布置与功能分区器材物料梳理器材、物料与耗材清单数字资源准备绘本、影像等数字资源物资清点做好物资清点，确保活动所需安全预案与风险防控建立安全防控机制，覆盖活动前中后全过程活动前全面排查场地与器材安全隐患场地与器材逐项检查，隐患提前消除排查结果落实到人，形成前置防线活动中落实看护要点，全程在场值守关注个体差异，因人施策调整重点环节专人盯防，动态掌握状况活动后制定突发情况应急处理流程明确处置责任与响应次序处置流程落档，便于复盘改进安全责任安全责任落实到人，全程可控。宣传记录与氛围营造记录全程，营造氛围，让影响延续记录全程、营造氛围、扩大影响、积累经验，四措并举让宣传落地有声。留存，是为了让探索延续记录全程用影像与文字记录活动全过程。营造氛围创设空间主题环境，营造探索氛围。扩大影响通过家长群与社区渠道扩大影响。积累经验留存资料，为后续活动积累经验。世界空间周主题章节05延伸与展望让探索，不止于一周把空间周的热情，延续为长期的科学素养培养活动价值的延伸让科学启蒙的种子落地生根从时间、空间、对象三个维度，让价值向外延展时间延伸起点：一周活动终点：走向持续的探索兴趣空间延伸起点：课堂终点：延伸到日常生活与家庭对象延伸起点：个体终点：辐射到家庭与社区构建长效育人机制让探索不止于一周，贯穿成长全程课程融入将科学启蒙融入日常课程体系习惯养成培养持续观察与主动探究的习惯常态开展形成常态化、系列化主题活动贯穿成长让探索不止于一周，贯穿成长活动评价与反思建立多元评价与复盘机制，推动持续优化关注儿童的参与过程与真实成长多元评价采用观察记录、作品分析等多元评价方式教师复盘重视教师复盘与经验沉淀持续优化在反思中持续优化活动设计面向未来的