英语河南安阳市2027届高三年级9月学情调研(9.15-9.16)

2027届高三年级学情调研第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)41—45BACDD46—50BBCAB51—55A第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)56.a57.which58.egrating62.wasintroduced63.to第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)I'mwritingtoffermyproposalfortheAICreForthelayout,Isuggestdividingtheexhibitionintotwosectioartworks.Besidesdisplayingphysicalexhibis,wecansetAI-drivencrentiononsite.Workswillbegroupedbythemes,withhbriefintroductionsattaMyrensonsarensfollows:Groupeddisplayswithnoteshelpvisitorsundenstanddiinteractivesectioncansparkstudens'curiosityabouttechnoogyandencourugemorecrmyideaswillbetakenintoconsidenatiYouns,Thatnight,Nainacouldn'tstopthinkingaboutit.Theyellowpostboxkeptappearinginhermind.Wwrotedownherfearofpubliespenking?Takingoutapicceofpaper,shepouredouthertnuefeclifearofmessingupthecomingspeech.Holdingthefoldedlettertightly,shewalkedslowstreetlights.Hesitatingforalittlewhile,sheslippedherheadedhomewithmixedyetpeacefuAfterNainapostedtheletter,somethingamnzingdidhappen.ItwasnotthatNaina'sfeardisnppearedcomplebutthataheavyweightseemedtofalloffhershouldersinstantly.Shestillfeltavoidedthinkingaboutthecompetitionactively.OnMonday,Nainasteppedontoslighuly,butshelookedupanddeliveredherstorybravely.Shedidn'tgeapplause.ToNaina,theoldsilentpostboxhndgivenhertheprecious听力原文W:Hey,Ididn'tseeyouatthepartylastnight.WhatwaswronM:Yeah,IfniledmyfinnlphysiesexamW:John,itlookslikeyou'resetlingwellinyournewhome!NicedinM:Thanks.Ihoughtitfromasccond-handfurnitureshop,nlongwithtW:Cool!Whatclseismissing?M:Istillncedtoorderabookshelf.W:Jason,Ihearlyouplantogetanewcar.HowmuchwoulW:Wow!Tha'salotofmoney.M:Right.Ionlyhavehalfthatamountnow.Mysisterpromisedtolendmes8,000,andI'mconsideriW:Goodmoning.Couldyoutellmetheopeninghoursofyourmuseum,please?M:Sure.It'susunllyopenfromTuesdaytoSundayfrom1M:It'sfree,butyouneedtomakeabookingthreedaysaheaText5M:IneedtorenewnygymmembershipFitnesscoursesaremysecrettoscnhancemyworkoutexperienceandpW:Well,Ieatabalanceddiettomaintaingoodhealth.KeepingahalanceddietcanmeetmyphysmyhobbyofswimmingregularlyalsomakeW:Ofcourse.ButmyyoungersisterLilydidnW:Well,oneday,Imadeahouseworktimetableandshowedplanworkedreallywell.ButwW:Myparentscameupwithaclevehousework.Now,she'sinterestedinhelpingwiM:Hi,Helen.Ivelookedatthednawingsyou'vedoneformystM:TherearejustafewsuggeM:I'′mnotsureaboutthedrawingofthecave—isn'tit?IthinkitneW:Yes,nothingishappening.PerhapsIshouldaddtheboy—Malcolm,iM:Yes,let'shaveMalcolminthedruwiM:Hey,Jenny,haveyoufinishedthepapertheprofessorassW:Notyet.I'msillworkingonit,actually.Ipicked“GenerativeAIinEducation”asmytheM:Oh,that'sareallysolidtopic.IhavementionedbothAtheriskpart.Well,there'sself-thinkinglossandsocial-cmW:MaybeyoucanlisttherisksonebyonewiM:That'ssuchgreataM:Hi,Lisa.AnyplanfortM:ThecitygalleryishostingarangeofexhibitionsinclW:Iamabigfanofpainting.WhatisthethemeofthesugarpaintM:Letmecheckitonmyphone.IpaintingofyourluckyanimalwiththehelpofamasterM:I'takethesubwaytoElmStreetStation.IStreetat3:30pm.It'sjusW:That'sperfect.IcantaketheNo.5busandgettotheW:Goodmorning,everyone.Today,wearetrulyhonoredtohavewithusDrThunderstandearlychildhooddevelopment.Herpioneeringresearchonplay-basedhasinfluencededucationalpoliciesinEurope,Asia,andNorthAmerica.Whatmakesherresearchspracticalvalueinapplication.Sheturnsbrainscienceintopracticaeveryday.Tospreadthesemethodsglobally,shefoundedthe"Gnonprofitplatformthatprovidestrainingandresourcestoeducatorsworldwide.She'swrresearchprojects,andwonsomeprofessionalprizes.Shestillteachesundergraduateshesays,"Thebestideascomefromconveronthefutureofearlyeducation.PleasejoinmeinwarmlywelcomingDr.文章大意：本文是一篇应用文，主题语境为人与社会。文章介绍了华盛顿书法家协会五十周年纪念活动中John命题透析细节理解题。youreye,andexploringcapi命题透析细节理解题。思路点拨根据AbouttheInstructor部分中的“HisworksmayhefoundindozcnsofhooksandpublicntionefromAsia,Austrulin,Europe,andtheUS."可知，JohnStevens的作品在全球多地出版物中刊载，得到广泛传播。23.答案B命题透析推理判断题。10月25日后合住票价均有上涨，为500美元起。由此可以推知，提早缴费可能会帮助报名者减少开支。文章大意：本文是一篇记叙文，主题语境为人与社会。文章讲述一位计算机老师面对学生使用AI写论文的事件，反思自身对待Al的双重标准，然后和学生共同制定Al使用约定并调整教学方式，探索AI时代教育的真正内核的故事。命题透析推理判断题。思路点拨根据第一段作者等候提交AI造假报告的学生，原本打算判其不及格，翻阅论文时心情愈发沉重的细节可推知，等候期间作者可能感到恼火。命题透析细节理解题。思路点拨根据第三段的“IfeltashamedofwhatIdid.IreliedonAIeveryday,yetforeedstudentstoavoiditfully.”可知，作者自己日常使用AI,却严禁学生接触AI,这种对待AI使用的双标态度令她羞愧。26.答案C命题透析细节理解题。思路点拨根据第四段的“Automatingrepetitivetasksorlitcraturesenrches,nswellasproducingoutlines,wasacceplable.Skippingcriticalanalysiswasnot;itwouldremainstrictlyhumantasks."可知，师生达成的共识是Al可以处理重复性、文献检索任务以及框架设计，但批判性分析必须由学生独立完成。命题透析推理判断题。思路点拨全文由学生使用AI写论文的事件引出教师反思，通过共建AI协议、调整作业形式等教学改变，点明教学应当做出变革，顺应AI时代的现实要求。文章大意：本文是一篇说明文，主题语境为人与自然。文章介绍了一种天然防晒物质鱼黄素，阐述其天然来源与稀缺特性、科研团队利用基固技术大幅提升其产量的实验方法，同时介绍了它相较于传统防晒霜的独特优势，并指出其商业化应用尚存技术难题，展现了生物科研成果的应用潜力与发展局限。命题透析词义猜测题。思路点拨根据第二段的“Asit'sonlyfoundinsmallqunntities,gnmeringitnaturallyforuseasasunscreenisimpractical”可知，该天然物质数量极少，从自然界中获取该物质用于防晒并不现实。由此可推知，garner表示命题透析细节理解题。思路点拨根据第三段内容可知，研究团队利用小RNA分子提升产量，同时通过控制温度、提供营养物质的方式培育细菌。这些举措均属于优化细菌生存环境，大幅提升鱼黄素产量。命题透析细节理解题。思路点拨根据第四段的“itmightal透明的特质让鱼黄素可以避免像普通防晒霜一样在皮肤上残留白痕，这是它相较于传统防晒霜的独有优势。命题透析推理判断题。思路点拨根据最后一段内容可知，Gagnon认可鱼黄素的安全价值，但明确指出该物质仍需进一步测试，且商业化落地存在两大技术障碍。由此可推知，他会倡导对该物质开展深人研究与探索。文章大意：本文是一篇说明文，主题语境为人与自我。文章介绍了“享乐适应跑步机”这一心理现象，借助1978年的研究说明外部事件带来的幸福感十分短暂，指出持久幸福源于内在六大核心基础，呼吁我们注重内在成长而非无休止追逐外在愉悦。32.答案A命题透析细节理解题。思路点拨根据第一段的"Theproblemisthatthedesireforpleasureisnevefullysntisfied."可知，人们对快乐的渴望无法得到完全满足。命题透析推理判断题。思路点拨第二段提出的“享乐适应跑步机”的概念，第三段列举1978年的研究，证明外部事件对幸福感的影响是短暂的，以此来阐释、支撑享乐适应这一论点。命题透析推理判断题。思路点拨根据第四段的“Eventsthattendtocauselastingeffectsrelatetothesixcore'foundations':identity,relationships,resilience(韧性),skills,values,and来长久幸福感的是身份、人际关系、韧性等内在核心基础。获得一份礼物属于外部达成的事件，难以带来持久的幸福感。35.答案B命题透析主旨大意题。思路点拨文章先介绍享乐跑步机现象，说明追逐外在愉悦无法获得长久幸福，最后点明不要执着于物质收获，立足内在成长才是持久幸福的关键。文章大意：本文是一篇说明文，主题语境为人与自我。文章阐述了独居生活难以保持规律作息的现状，介绍了规律作息对身心的多重益处，指出作息规划不宜僵化刻板，强调构建生活节奏需要张弛有度、兼顾平衡，助力人们建语配独足生泽的长岭健府作血又早大息：本又一励说明文，王翅语境为人与目我。文平用还」独居生活难以休持规件作息律作息对身心的多重益处，指出作息规划不宜僵化刻板，强调构建生活节奏需要张弛有度、兼顾平衡，助力立适配独居生活的长效健康作息。命题透析考查段尾句。思路点拨上文提出独居生活虽自由，但难以维持规律的生活节奏，下文具体介绍规律作息缓解压力、稳定情绪的积极作用。C项点明健康作息能够带来生活稳定，承接上文独居作息混乱的问题，同时引出下文作息的诸多益处，起到承上启下的作用。命题透析考查上下文衔接。思路点拨上文介绍了规律作息在缓解压力、稳定心态、强化心理状态等方面的精神益处，下文列举规律运动、定时就餐、稳定血糖等身体健康层面的好处。G项承接上文的心理益处，递进引出作息对身体健康的积极作用，完美衔接下文具体例证。38.答案D命题透析考查段首句。思路点拨下文指出作息过于僵化会引发焦虑，需要预留应对突发状况的空间。D项提出作息规划无需严苛命题透析考查上下文衔接。思路点拨上文提到人们有时会陷人悲伤、迷茫的负面情绪状态，下文建议人们坚持基础作息、找回生活目标。F项贴合低落迷茫的心境，描述了消极状态下的本能想法，与下文积极调整的做法形成对比，衔接自然。40.答案B命题透析考查上下文衔接。思路点拨上文指出作息构建是动态过程，重在坚持而非完美，下文说明日程过满易使人疲惫，需要预留休息文章大意：本文是一篇记叙文，主题语境为人与社会。文章讲述了作者撤入新社区后因邻居缺少交流而感到失望，在一个邻居的启发下开始主动向他人问候，并逐渐与邻居们建立联系，最终认识到人与人之间的连接需要主动迈出第一步的故事。命题透析考查名词。思路点拨根据上文的“Iimginedfriendlychatsintheevening”以及全文多次出现greet想邻里相遇时会有友好的问候。命题透析考查动词。思路点拨上文是作者美好的设想，由“However”可知，现实和预想落差很大，现实打击了作者。hit命题透析考查动词。思路点拨此处描写邻里冷淡的表现：有些人匆匆走过，一些人甚至回44.答案D命题透析考查形容词。思路点拨根据上文人们匆匆路过、回避眼神交流的行为，作者得出印象：新社区的人很疏远。distant意为45.答案D命题透析考查名词。思路点拨上文作者得出结论：邻里之间很冷淡。此处表示作者向年长邻居倾诉自己所谓的见解。46.答案B命题透析考查副词。思路点拨老人没有复杂说教，只是简单反问作者是否主动向别人打过招呼。47.答案B命题透析考查动词短语。思路点拨老人的问题让作者意识到，自己一直在等着别人主动示好，自己却什么都没做。命题透析考查名词。思路点拨醒悟之后，作者决定做出改变，付出一些努力主动问候他人。命题透析考查动词。思路点拨作者向一位老人问好，但对方没有回应，而是继续赶路。50.答案B命题透析考查动词。命题透析考查动词。思路点拨这件事提醒作者，微小的善意也很重要。命题透析考查副词。思路点拨几个月之后邻里氛围变得友好，但作者内心明白，真正发生改变的是自己的态度。命题透析考查名词。思路点拨全文主题围绕邻里之间建立人际联系，本句点明主旨：人与人之间的联系并不总是始于他人，往往始于我们自己迈出的第一步。文章大意：本文是一篇说明文，主题语境为人与杜会。文章介绍中国传统装饰纹样宝相花的艺术特点，讲述其沿着古丝绸之路对外传播，随着时代演变不断拓展文化内涵，在现代流行文化中继续绽放光彩。命题透析考查冠词。思路点拨pattem为可数名词单数，此处表示“一种中国传统装饰纹样”,表泛指，traditional的发音以辅音音素开头，故填不定冠词a。57.答案which命题透析考查定语从句。思路点拨分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从句，并在从句中作主语；先行词为TheBaoxianghua,指物，故用关系代词which引导。命题透析考查词性转换。思路点拨空处修饰谓语动词held,需要用副词形式作状语，initial的副词形式为initially,表示“最初，起初”。命题透析考查词性转换。思路点拨此处and连接并列名词“sacred命题透析考查形容词比较级。思路点拨much修饰形容词比较级；语境表示“宝相花从纯梓的宗教符号演变为应用范围广泛得多的文化纹样”,暗含和过去对比。命题透析考查非谓语动词。思路点拨分析句子结构可知，逗号前为完整句子，动词integrate与其谓语之间无连词，故用非谓语形式。主语Itsdesign与动词integrate之间为逻辑上的主动关系，使用现在分词作伴随状语，故填integrating。命题透析考查动词时态、语态及主谓一致。思路点拨分析句子结构可知，此处为谓语动词，主语thepattem和动词introduce之间为被动关系；叙述古丝绸之路上发生的历史事件，用一般过去时；主语为单数，故填was63.答案to命题透析考查介词。64.答案and命题透析考查连词。思路点拨分析句子结构可知，此处应用and连接“postagestamps""fashionitems”和“furniture”,共同作介词on的宾语。65.答案included命题透析考查非谓语动词。思路点拨此处为with复合结构，theBaoxianghun与动词include之间是逻辑上的被动关系，表示“宝相花也被包含在内”,故填included。写作第一节评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度子以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7.内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。【各档次的给分范围和要求】1.完全完成了试题规定的任务。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的