2026年西安外国语大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)

2026年西安外国语大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案）一、填空题1、古代诗词讲究“平仄”。“仄”是指古代四声中的______。2、“yonɡ”这个音节中的声母是______，韵腹是______。3、从构词法看，有一个语素构成的词叫______词。4、在双音节词中，从构词方式上来看，合成词占绝对优势。合成词的构词方式主要有三种：______、______和______。5、《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“______。”我国历史上第一部关于语言文字的专门法是2000年10月制定的《______》。6、北方方言包括华北-东北方言，西北方言、西南方言和______。7、甲骨文是通行于______时期刻写在龟甲兽骨上的文字。8、大篆指春秋战国时代______国的文字，一般以籀文和______为典型代表。9、“说不清楚”中的补语成分属于______补语。10、从句类的角度分“咱们快走吧”是______句。二、判断题11、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。（）12、“怪可怜的”和“别怪他”，前后两个“怪”是多义词。（）13、《说文解字》最早采用部首给汉字归部，将汉字归为214部。（）14、独体字是构成汉字的最小单位。（）15、动词可以修饰名词。（）16、“浪费了一个上午”和“忙了一个上午”都是动补短语。（）17、“写这种稿子用不了多少心血，只是蚊子多，用了不少身血”运用了借代修辞格。()18、粤语是我国境内一种独立的语言。（）19、舌面声母不能跟合口呼韵母拼合。（）20、音位是语言中最小的音义结合体。（）三、选择题21、“双”字音的构成音素有（）。A．3个B．4个C．5个D．6个22、能充当普通话韵头的是（）。A．高元音B．低元音C．前元音D．央元音23、“上网费每分钟0.05元”属于（）。A．动词谓语句B．形容词谓语句C．名词谓语句D．主谓谓语句24、下列各句中，属于复句的是（）。A．让山区的孩子都念上书，是我们应尽的责任。B．只有热爱工作的人，才能热爱生活。C．经理还没有决定到底是你去，还是他去。D．只要人人献出一点爱，这个世界就充满了阳光。25、““是（）。A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书26、下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）。A．又、及、取、行B．犬、下、益、伐C．口、甘、莫、菽D．目、耳、嵩、嶺27、下列各组词中属于纯粹的借词的是（）。A．电话咖啡电视B．咖喱可乐蛇果C．吉普坦克手机D．沙发麦克风拷贝28、下列各组中划线的词，不属于同形同音词的是（）。A．一粒米；一米长B．出门；一出戏C．一把锁；锁门D．一朵花；乱花钱29、“第三次浪潮方兴未艾，第四次浪潮何时到来？今晚听托夫勒说‘三’道‘四’。”这里使用的修辞方式是（）A．改变词语原有的词性B．改变词语原有的意义C．改变词语原有的搭配关系D．变换词语构成成分的位置30、从与普通话的差别来说，（）方言更接近普通话。A．闽B．粤C．吴D．湘四、名词解释31、儿化:32、语法33、隶书34、义项分类35、语体五、简答题36、豆腐[toufu]一词为什么会有[toufu214]-[toufu]-[touf]的不同发音。37、下边句子里都有用词不够妥当的地方，试指出来并加以改正，说明理由。①他那双沾满红丝的眼睛说明他又熬了一个通宵。②1936年10月19日，鲁迅先生——伟大的革命家、文学家的心脏跳动停顿了，但是他的声音，他的思想，却没有停顿。年轻一代接过他的笔，继续在革命的大道上前进。③大家决心继续发挥艰苦朴素的作风，努力攻克困难，争夺更大的成就。④运动员踏着强健的脚步，举着五彩缤纷的旗帜，穿过了主席台。⑤大家对王同志的批评正确而尖刻。⑥今年，市场上西瓜供应充沛。⑦敌机驾驶员非常机警，往云端里一钻仓皇地逃走了。⑧每个学生都无例外地期望把自己的学习搞好。⑨两国经过协商，已达成了协议，双方军队各自撤回自己的边疆。⑩他总爱表现自己，不顾场所，大谈自己的见闻，惹得人们看不起他。⑪边防战士虽然在天寒地冻的北国边陲，但仍日夜在国境线上巡视着。⑫在我校评职称会上，有人故意大闹会场，说职称评得不公道，一下子把会场的程序打乱了。⑬一位老农说，今年的早稻，经过精心培育，长势颇佳。38、解释下列各段文字中每个标点符号的使用理由。①她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。②我们的孩子不会了解19世纪俄罗斯小说家契诃夫的沉痛的话：“我小时候就没有童年。”③这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血！④屈原、司马迁、李白、杜甫等光辉的名字，像一颗颗美丽的宝石，嵌在中华民族的史册上。⑤《母与子》的作者——法国著名作家罗曼·罗兰。六、分析题39、用严式音标给下列汉字注音，并归纳/a/的音位变体及其分布条件。造家建权快相关试题：①阐述/a/的音位变体和出现的条件。②举例说明普通话音位/a/的主要音位变体及其出现的条件。40、砍光了，砍坏了，砍疼了，砍快了，这几个短语有什么异同？41、说明以下短语歧义的结构特点和造成这种歧义的直接原因。(1)长三尺。(2)他的笑话说不完。(3)怀疑他的说法毫无根据。42、请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误，论述“把”字句的特征。①老师写课文题目在黑板上。②我把远处的歌声听到了。③大风把树吹了。④我们把一个房间打扫一下吧！⑤今天是妈妈的生日，我把晚饭应该做好。⑥昨天，妈妈把我接了一下。七、论述题43、从语言的交际职能说明修辞的功用，并谈谈语法和修辞的关系。

参考答案一、填空题1、【答案】上、去、入三声的总称【解析】古诗词讲究“平仄”。“平”是指古代四声“平上去入”中的平声，调值不升不降；“仄”是指其中上、去、入三声的总称，是不平的意思。可能因上、去、入三类声调的调值都有升降变化，不像平声那样既平且长。在古诗词中有规律地交替使用这两大类声调（平与不平），可使诗词音调抑扬顿挫，悦耳动听，有音乐美感。2、【答案】零声母；ü【解析】“y”不是声母，是隔音符号；“ionɡ”韵母所发元音为ü[y]（不是io），所以韵腹是“ü”。3、【答案】单纯【解析】单纯词是由一个语素构成的词，这种语素是自由的不定位语素，其中以单音节为主，例如，“天、江”等；也有双音节的和多音节的，例如，“崎岖、橄榄、蝴蝶、咖啡、乒乓、姥姥”等。4、【答案】复合式；重叠式；附加式【解析】合成词有复合式、重叠式、附加式三种构词方式：复合式由两个或两个以上不相同的词根结合在一起构成。重叠式由相同的词根语素重叠构成。附加式由词根和词缀构成，又称派生词。5、【答案】国家推广全国通用的普通话；中华人民共和国国家通用语言文字法【解析】《中华人民共和国宪法》第十九条规定，国家推广全国通用的普通话。在新时期里，推广普通话就更为重要。2000年10月，根据我国《宪法》制定的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，经第九届全国人民代表大会通过，于2001年1月1日起施行。这是我国历史上第一部关于语言文字的专门法，它首次明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规范化、标准化提供了法律依据。6、【答案】江淮方言【解析】北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的73%。北方方言可分为四个次方言：①华北-东北方言，分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，还有内蒙古的一部分地区。②西北方言，分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆的汉族使用的语言也属西北方言。③西南方言，分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分地区（东南角咸宁地区除外），广西西北部，湖南西北部等。④江淮方言，分布在安徽省、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属华北-东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。7、【答案】殷商【解析】甲骨文，又称“契文”“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况，主要指商朝后期（前14～前11世纪）王室用于占卜吉凶记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，内容一般是占卜所问之事或者是所得结果。8、【答案】秦；石鼓文【解析】大篆一般是指春秋战国时代秦国的文字，字形比金文整齐，笔画均匀，仍有少量异体字。大篆一般以籀文和石鼓文为典型代表。9、【答案】可能【解析】补语成分从语义类别上有七小类，包括结果补语、趋向补语、情态补语、可能补语、数量补语、时地补语、程度补语。“说不清楚”中的补语“不清楚”表示“说清楚”这一结果不可能实现，属于可能补语。10、【答案】祈使【解析】要求对方做或不要做某事的句子称为祈使句。“咱们快走吧”是祈使句中表请求的一类，用语气词“吧”带有商量的口气。二、判断题11、【答案】正确【解析】单纯词是指由一个语素构成的词；合成词是指由两个或两个以上的语素构成的词。“猩猩”是一个语素，而“哥哥”是两个语素。12、【答案】错误【解析】“怪可怜”和“别怪他”中的“怪”意思分别为“很，非常（口）”“责怪”。“怪”本义为“奇异，不平常。”这两句中意思没有联系，不是多义词，属于同音词。13、【答案】错误【解析】采用部首给汉字归类，始于东汉许慎的《说文解字》，它把9353个汉字归为540部。明代梅膺祚于1615年编成《字汇》一书，将部首合并为214部。14、【答案】错误【解析】笔画是构成汉字字形的最小单位。15、【答案】错误【解析】动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等，不能修饰名词。名词一般由形容词修饰，有时候名词也可以修饰名词，区别词、数量词也可以修饰名词。16、【答案】错误【解析】“浪费了一个上午”是动宾短语，“忙了一个上午”是动补短语。17、【答案】错误【解析】这句话运用了仿词修辞格。借代是不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替。仿词是根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语。仿词是通过更换现成词语的部分语素来完成仿拟，仿词和被仿的词往往同时出现，形式上既保持着与原有词语近似的特点，内容上又获得新意。题中句子的“身血”是“心血”的仿词，因此运用了仿词修辞格。18、【答案】错误【解析】现代汉语是现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和汉民族共同语两个部分。汉语方言可分为七大方言区，即北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、闽方言、粤方言、客家方言。粤语是现代汉语的地域变体，不是独立的语言。19、【答案】错误【解析】舌面前音不能跟合口呼韵母相拼，但舌面后音可以跟合口呼韵母相拼。20、【答案】错误【解析】语素是语言中最小的音义结合体；音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。语素和语素组成更大单位是形式和意义结合的语言符号，属于语言的语法层面；而音位和音位组合成的更大的单位只能构成语言符号的形式，它们都属于语言的音系层。两者分属语言的不同层面，不能混为一谈。三、选择题21、【答案】B【解析】音素是最小的语音单位，是从音色角度划分出来的，可以分为元音和辅音两大类。“双”的音节拼写为“shuānɡ”，其中有声母“sh”、韵头“u”、韵母“ɑ”、韵尾“nɡ”四个音素。普通话中一个音节最多可以用四个音素符号来拼写。22、【答案】A【解析】普通话的韵头只有“i、u、ü”三个高元音。23、【答案】D【解析】主谓短语充当谓语的句子称为主谓谓语句。“每分钟0.05元”是主谓短语，在这里作整句的谓语，所以该句为主谓谓语句。24、【答案】D【解析】复句是由两个或两个以上意义上相关，结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。分句在结构上跟单句相同，但没有完整而独立的句调。ABC三项中的两个分句都在结构上互作句法成分，结构上还不能称为复句。D项的两个分句结构上都跟单句相同，是复句。25、【答案】C26、【答案】C【解析】象形是用描绘事物形状来表示字义，“口”甲骨文字形像人张开的嘴巴，本义为嘴巴，用来说话、吃饭的器官，是象形字。指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义，“甘”甲骨文在口（嘴、舌）中加一短横指事符号，指事符号代表口腔内的舌头或嘴部的动作，本义为用口、舌品尝美味，是指事字。会意是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义，“莫”早期甲骨文像太阳隐没在丛林之中，从日，本义为太阳下山，阳光隐入丛林草野，是会意字。形声字由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字，“菽”从艹从叔，叔亦声。本义为作为草本植物子实的豆子，是形声字。27、【答案】D【解析】借词是指音和义都借自外族语言的词。借词根据吸收和改造的方式可以分为以下几类：音译、半音译半意译、音译前后加注汉语语素、借形词几类。纯粹的借词就是指其中的音译词。A项，“咖啡”是音译词，“电话”和“电视”是意译词，不属于借词。B项，“咖喱”和“可乐”是音译词，“蛇果”是半音译半意译。C项，“吉普”和“坦克”是纯音译的借词，“手机”是意译词。D项，都是音译，是纯粹的借词。28、【答案】C【解析】同音同形词是指字形相同、语音相同而意义之间并无联系的一组词，是多词同形同音现象。A项中作为名词的“米”和作为量词的米，B项中作为动词的“出”和作为量词的“出”，以及D项中作为名词的“花”和作为动词的“花”，都是同音同形词，其意义之间没有联系。C项，锁门的“锁”与作为名词的“锁”在意义上有一定联系，属于多义词。29、【答案】B【解析】“说三道四”本是形容不负责任地胡乱议论。其中的“三”和“四”为名词词性，指发表的没有依据和可信度的言论，用在这里特指“第三次浪潮”和“第四次浪潮”，临时改变了词的指代意义。“说三道四”仍然是动宾关系，构成成分也没有发生位置上的改变。30、【答案】D【解析】从与普通话的差别来说，闽、粤和普通话距离最大，吴方言次之，客、赣、湘又次之。四、名词解释31、答：儿化是指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。儿化韵是指汉语中儿化了的韵母。即韵母由于儿化作用而带上卷舌色彩的韵母就是“儿化韵”。普通话的儿化韵不是主元音后加上一个[r]，而整个韵母贯穿着卷舌色彩。例如，普通话念“花儿”的时候，这个“儿”字不是一个独立的音节，也不是音素，而只是一个表示卷舌动作的符号。只表示在念到“花”这个字音末尾的元音时，随即同时加上一个卷舌动作，使韵母带上卷舌音“儿”的音色。32、答：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律，即说话所遵守的词句排列组合的规则。它有两个含义，一是指语法结构规律本身，即平常说的语法事实；二是指语法学，即研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法具有抽象性、生成性、层次性、递归性、系统性和稳固性等特征，一般包括词法和句法：词法是指词的构成和变化的规则；句法是指词或词组组成句子的规则。33、答：隶书有秦隶、汉隶两种。秦隶是产生于秦代的隶书，把小篆圆转弧形的笔画变成方折平直的笔画，基本摆脱了古文字象形的特点。汉隶是在秦隶的基础上演变来的，是汉代通行的字体，字形规整，撇、捺、长横有波磔，很少有篆书的残存痕迹，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾““一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称34、答：义项分类是指将词的意义按照常用性或产生的路径进行分类。义项是指一个词的理性意义的分项说明。义项原是辞书中的术语，表示相应的语义单位。有的词只有一个义项，有的则有两个或两个以上的义项。汉语词汇中，一个词的义项的分类大致包括：本义、引申义、比喻义和基本义。本义指文献记载的词的最初的意义。引申义指引申发展出来的意义。比喻义是词的比喻用法逐渐固定下来所形成的意义。基本义是词在现代最常用、最主要的意义。本义、引申义、比喻义是从词义的历史发展和词义联系上命名的，基本义是从词义在当前使用的情况确定的。本义和它发展出来的引申义、比喻义，都可以成为基本义。35、答：语体是为了适应不同的交际需要而形成的语文体式，是修辞规律的间接体现。语体是为了满足广泛交际的需要，所以社会性是语体产生的条件，言语性是语体存在的根据。语体为人们的特定交际活动提供了语用框架，根据交际目的不同，可分为公文语体、科技语体、政论语体、文艺语体多种类型。五、简答题36、答：音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化，称为语流音变。语流音变包括同化、异化、弱化、脱落四种类型。弱化通常发生在轻声（汉语）或弱读（重音型语言）音节中。“豆腐”原音读[toufu214]，但在口语中，后一个字“腐”常读作轻声[toufu]，即发生弱化。在具体的语流中，由于说话时语速过快，或者音强过弱，这时会加深音节弱化的程度，造成某些音位的脱落，“豆腐”说成[touf]，是因为尾音/u/产生了脱落。此外，脱落还有可能进一步造成音节分界的变动，或两个音节并为一个音节，称为合音。总之，语流音变是语言在使用过程中的自然变化，使得语言更流畅地表达意义，使得交际更加方便。37、答：（1）“沾满”改为“布满”。“红丝”不是从外面附着在眼睛上的，不能用“沾满”。“停顿”均改为“停止”。人死了，心脏不能再跳动起来了，不能用“停顿”，“停顿”含有可能再启动的意思。“发挥”改为“发扬”，“攻克”改为“克服”，“争夺”改为“争取”。这样一改，动词和宾语就搭配贴切了。它们各有自己习用的搭配对象。“踏着”改为“迈着”，“强健”改为“矫健”，“脚步”改为“步伐”。这样才能更准确地描写出运动员入场的英姿，动词和宾语、定语和中心词也才能搭配。“穿过”改为“走过”，因为事实上并不是从主席台穿过，而是从台前走过。“尖刻”改为“尖锐”。“尖刻”是贬义词，对同志的正确批评不能说是“尖刻”的。“充沛”改为“充足”。这样一改，与“供应”就搭配贴切了。“充沛”除“雨水”外多形容“精力、热情”等，一般不作补语，具体事物多用“充足”。“机警”是个褒义词，不能用来描写敌人，应改为“狡猾”或“胆怯”。“期望”改为“希望”。“希望”可以用于对人或对已，但“期望”只能用于对人。又，“期望”一般用于上级（或长辈）对下级（或晚辈）。“边疆”指靠近国界的领土，范围大，这里指靠近边界的地方，应改为“边境”。“场所”只指活动的处所，“场合”则表示时间、地点、气氛等的综合情况，“不顾场所”应改为“不分场合”。“巡视”是到各处视察的意思，“巡逻”则是军事术语，表示巡查警戒的意思，“巡视”应改“巡逻”。（12）“公道”指公正的道理，不公道着重指不合道理，“公平”着重指处理事情不偏不倚，不偏袒任何一方，这里的“公道”应改“公平”。“程序”只指事情进行的先后顺序，“秩序”指有条理不混乱，会场本身无所谓程序，打乱的应是“秩序”。（13）“精心培育”“长势颇佳”这类话，书面语色彩很浓，不适用于口语。更不像目前我国老农所能说的话。应改为口语色彩的词语，如，“经过细心侍弄，长得很好”之类。38、答：①逗号表示分句之间的停顿。分号表示并列的两组分句之间的停顿。冒号表示下文是总括语。句号表示这个陈述句的停顿。②冒号表示下文是直接引语。引号表示引用的原话。句号表示陈述句后的停顿。（引用的话是个陈述句）③头一个逗号表示第一个分句后的停顿，破折号表示语意的转换，第二个逗号表示非主谓句后的停顿。叹号表示感叹句后的停顿。④顿号表示并列人名之间的停顿。第一个逗号表示主语后的停顿，因为这个主语内有很长的定语，需要停顿。第二个逗号表示分句间的停顿。句号表示整个陈述句后的停顿。⑤书名号表示《母与子》是一本书，破折号表示后面部分是对前面部分的解释说明。间隔号表示音译的名和姓之间的分界。句号表示整个陈述句后的停顿。六、分析题39、答：（1）造[tsɑu51]家[tɕiĄ55]建[tɕiɛn51]权[tɕhyan35]快[khuai51]/a/的音位变体及其分布条件具体如下：40、答：（1）砍光了：“光”的语义指向是砍的对象，如“砍光了树”，则“光”的语义指向是树。砍坏了：“坏”可以指向砍的对象，如“砍坏了树”；也可以指向砍的工具，如“砍坏了刀”。砍疼了：“疼”指向发出砍这一动作行为的身体器官，如“砍疼了手”。砍快了：“快”指向砍这一动作，即砍的速度快。41、答：（1）“长三尺。”可以有两种理解：第一种理解是“长”为名词，表示“长度”，作主语；“三尺”为数量短语作谓语，对长度进行说明。第二种理解是“长”为形容词，与“短”相对，作谓语，隐含比较之义；“三尺”为数量短语作补语，对长的性质进行补充说明。产生这种歧义的是由于“长”存在一词多义的现象，是语义层面的歧义导致结构划分上的歧义。（2）“他的笑话说不完。”可以有两种理解：“他的笑话”中，“他”作定语，限制“笑话”，表示“关于他的笑话”。“他的笑话”中，“他”作“笑话”的定语，同时，“笑话”也是“说”的宾语，前置到主语后面，使用“的”连接。表示“他说的笑话”。产生这种歧义的原因在于两个不同的句子结构关系共用一个表层结构。（3）“怀疑他的说法毫无根据。”可以有两种理解：第一种理解：第一层理解为动宾结构，“他的说法毫无根据”作“怀疑”的宾语，这是一个省略了主语的句子；第二层是主谓结构，“毫无根据”是对“他的说法”的说明。第二种理解：第一层为主谓结构，“毫无根据”对“怀疑他的说法”进行说明；第二层中“怀疑他的说法”为定中结构，“怀疑他的”对“说法”进行限定、修饰。产生这两种歧义的原因在于不同的句子共用一个表层句子结构，以致句子成分划分不明。42、答：（1）例句都存在偏误，应该改为：①老师把课文题目写在黑板上。②我听到了远处的歌声。③大风把树吹倒了。④我们把这个房间打扫一下吧！⑤今天是妈妈的生日，我应该把晚饭做好。⑥昨天，妈妈把我接了回去。（2）“把”字句是指在谓语中心词前面用介词“把”或“将”组成介词短语作状语的一种主谓句，意义上多数表示对事物加以处置。结合以上材料分析，“把”字句的特征有以下