2026年高职单招劳动素养测试题附答案

2026年高职单招劳动素养测试题附答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1.马克思主义劳动观认为，（）是人类的本质活动，是推动人类社会进步的根本力量。A.脑力劳动B.体力劳动C.劳动D.生产实践2.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出，高等职业学校劳动教育的核心重点是（）A.培养学生基础生活自理能力，养成劳动习惯B.结合专业开展生产劳动和服务性劳动，积累职业经验，提升就业创业能力C.开展公益劳动，培养服务社会意识D.学习劳动法律法规，维护劳动权益3.下列选项中，不属于我国劳模精神核心内涵的是（）A.爱岗敬业B.争创一流C.淡泊名利D.急功近利4.新时代工匠精神的核心内涵是“执着专注、精益求精、一丝不苟、（）”A.追求卓越B.名利双收C.安分守己D.任劳任怨5.下列选项中，属于生产劳动范畴的是（）A.整理个人宿舍床铺B.参与专业对应企业的订单加工实训C.打扫班级公共卫生D.帮父母做家务6.高职学生完成教学计划要求的跟岗实习、顶岗实习活动属于哪一类劳动（）A.日常生活劳动B.生产劳动C.公益劳动D.服务性劳动7.下列行为中，符合新时代正确劳动观的是（）A.体力劳动者社会地位低，脑力劳动者高人一等B.读书上学的目的就是为了将来不用干体力活C.劳动不分贵贱，任何合法劳动都值得尊重D.做公益劳动不能赚钱，没必要参加8.我国全国劳动模范和先进工作者表彰大会的举办周期是（）A.每3年一次B.每5年一次C.每10年一次D.每年一次9.高职学生提升自身劳动素养最直接、最有效的途径是（）A.观看劳模主题纪录片B.听专家开展劳动讲座C.参与专业对应的生产实践劳动D.阅读劳动精神相关书籍10.关于劳动者报酬，下列说法正确的是（）A.只要劳动者付出符合要求的劳动，就有权获得合法的劳动报酬B.高职学生顶岗实习属于学习任务，用人单位不需要发放实习补贴C.勤工俭学属于校园实践，不需要获得报酬D.用人单位可以根据自身经营情况随意克扣劳动者工资11.针对外卖骑手、网约车司机、乡村电商主播等新就业形态劳动者，下列说法正确的是（）A.这类劳动不属于正式劳动，不值得尊重B.这类劳动不创造社会价值，只是赚快钱C.这类劳动是符合新时代发展需求的合法社会劳动，同样创造价值，应当被尊重D.这类劳动没有保障，不适合高职毕业生选择12.劳动者和用人单位发生劳动纠纷时，下列解决途径中不合法的是（）A.和用人单位负责人协商沟通B.找单位工会或第三方调解组织调解C.向当地劳动监察部门投诉举报D.邀约多人围堵用人单位办公场所，强迫单位满足自己要求13.“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，本质上体现了哪一种劳动素养要求（）A.热爱劳动B.尊重他人劳动成果C.吃苦耐劳D.诚实劳动14.高职护理专业学生在实训课上反复练习静脉穿刺动作，力求一次穿刺成功，减少患者痛苦，这一行为体现了哪一种劳动品质（）A.精益求精B.拈轻怕重C.敷衍了事D.急于求成15.下列选项中，属于公益劳动的是（）A.在连锁咖啡店兼职赚取生活费B.周末到社区养老服务中心帮忙照顾孤寡老人C.进入电子厂参加顶岗实习D.整理自己家的庭院卫生16.根据我国劳动法规定，劳动者每日工作时间最长不超过（）A.6小时B.8小时C.10小时D.12小时17.工匠精神中“执着专注”指的是（）A.一心追求更高的职位和收入B.对所从事的职业保持专注，不轻易改行C.几十年如一日扎根岗位，打磨技艺，不受外界浮躁风气干扰D.只做一件事，不接受任何新的技能学习18.下列行为中，违背了诚实劳动基本要求的是（）A.按照实训要求如实记录自己的操作过程和结果B.为了按时完成任务，伪造实训数据和产品检测报告C.按照用人单位的质量要求生产合格产品D.入职试用期内认真完成安排的工作任务19.新时代我国倡导的劳动精神核心内容是（）A.崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动B.吃苦耐劳、任劳任怨、不求回报、默默奉献C.多劳多得、少劳少得、不劳不得，一切向钱看D.完成任务、不问质量、按时下班、不额外付出20.关于高职学生宿舍劳动，下列说法错误的是（）A.个人物品要自己整理，保持桌面床铺整洁B.宿舍公共区域卫生需要轮流打扫，共同维护C.宿舍卫生是值日生的责任，和其他室友无关D.要及时倾倒生活垃圾，保持宿舍空气和环境整洁二、多项选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）1.习近平总书记指出，（），这是对新时代劳动价值的高度概括，也是全体劳动者应当树立的正确观念。A.劳动最光荣B.劳动最崇高C.劳动最伟大D.劳动最美丽2.我国大中小学劳动教育的主要内容框架包含哪几个板块（）A.日常生活劳动教育B.生产劳动教育C.服务性劳动教育D.劳动精神、劳动法规的思想教育3.下列关于劳模精神、劳动精神、工匠精神三者关系的表述，正确的有（）A.三者是紧密联系、有机统一的整体B.劳模精神是劳动者思想境界的引领，劳动精神是价值内核，工匠精神是职业层面的具体落点C.三者都是中国共产党领导下中国劳动群众创造的宝贵精神财富D.三者分别对应不同群体，相互独立没有关联4.下列行为中，属于尊重普通劳动者的做法有（）A.对负责小区清洁的保洁人员主动说谢谢B.遇到外卖骑手晚到几分钟，不催不骂，给予理解C.不浪费食堂供应的饭菜，吃完自己盘中的食物D.工地施工人员身上有灰尘，刻意远离避让5.高职学生在顶岗实习过程中，应当遵守的劳动纪律包括（）A.按时上下班，不迟到、不早退、不无故旷工B.服从用人单位合理的工作安排，听从带教老师的指导C.保守用人单位的商业秘密和技术秘密D.遇到脏活累活推给老员工，自己只做轻松的工作6.关于创造性劳动，下列说法正确的有（）A.创造性劳动是改进生产工艺、提升生产效率、创造新价值的劳动B.创造性劳动不只是科学家的专利，高职学生也可以结合专业开展小发明、小创造，进行创造性劳动C.创造性劳动是推动社会技术进步和产业升级的核心动力D.只有脑力劳动才是创造性劳动，体力劳动不存在创造性7.下列行为中，属于违反我国劳动法律法规的有（）A.用人单位要求实习期劳动者无偿加班，不支付加班工资B.用人单位不给正式员工缴纳社会保险C.用人单位无故克扣劳动者的月度工资D.用人单位和劳动者签订符合法律规定的劳动合同8.下列选项中，属于良好劳动习惯的有（）A.当天的劳动任务当天完成，不拖延、不推诿B.劳动结束后及时整理工具，归还原位，保持工作区域整洁C.主动承担公共区域的劳动任务，不逃避责任D.做多少事拿多少钱，超出自己分工的活一点都不做9.高职院校培育学生工匠精神的重要意义包括（）A.提升学生的专业技能水平，养成严谨的职业态度B.帮助学生更快适应未来职业岗位的要求，缩短岗位适应期C.培育学生的职业责任感和认同感，提升职业稳定性D.提升学生的就业竞争力，帮助学生获得更好的职业发展空间10.下列行为中，符合诚实劳动要求的有（）A.严格按照质量标准生产产品，不偷工减料B.如实上报自己的工作进度和劳动成果，不弄虚作假C.销售农产品的时候如实介绍产品品质，不以次充好D.为了通过技能考核，找他人代替自己完成实训操作三、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，正确打√，错误打×）1.劳动只有社会分工不同，没有高低贵贱之分。（）2.高职学生的核心任务是学习理论知识，劳动实践是可有可无的内容。（）3.工匠精神只适用于传统制造业，不适合现代服务业和新兴产业。（）4.公益劳动是不计报酬、服务社会的劳动，能够提升劳动者的社会责任感，值得大力提倡。（）5.勤俭节约是中华民族的传统美德，本质上也是对他人劳动成果的尊重。（）6.只要能够获得高收入，不管是什么性质的劳动都值得肯定和提倡。（）7.高职学生参加顶岗实习，用人单位应当按照相关规定向学生发放合理的实习补贴。（）8.劳模都是做出重大贡献的大人物，和我们普通高职学生没有关系。（）9.进入新时代，社会产业升级对劳动者的创造性劳动能力提出了更高要求。（）10.打扫宿舍卫生、整理个人物品都是微不足道的小事，不属于劳动素养培育的范畴。（）11.随着人工智能技术的发展，体力劳动终将被淘汰，未来只需要脑力劳动者。（）12.我国劳动法规定，劳动者享有平等就业和选择职业的权利，不因学历、性别、身份受到歧视。（）13.找工作挑肥拣瘦、拈轻怕重是符合个人利益的正确选择，不违背劳动素养要求。（）14.服务性劳动同样创造社会价值，所有合法的服务性劳动者都应当得到尊重。（）15.诚实劳动是劳动者应当遵守的最基本的职业道德准则。（）四、材料分析题（本大题共2小题，每小题35分，共70分）1.材料：某高职院校数控技术专业大三学生小张，进入本地一家生产精密医疗器械零件的制造企业顶岗实习。刚进入岗位时，小张充满新鲜感，还立志要成为优秀的数控技师。但半个月后，小张发现每天的工作就是按照程序打磨零件、检测精度，重复同一个操作，不仅工作枯燥，还需要长时间站在岗位上，下班之后浑身酸痛。慢慢的小张开始懈怠，每天上班迟到几分钟，提前十几分钟收拾东西准备下班，打磨出来的零件只要能过基本检测就不再打磨精度，还和一起实习的同学说“差不多就行了，我们就是大专生，毕业就是出来打工人赚工资，干嘛那么拼命较真，就算精度再高也不会多给我们发工资”。企业带教的高级技师多次提醒小张要注意精度要求，养成良好的操作习惯，小张都当成耳旁风。问题：（1）结合材料，分析小张的劳动观存在哪些问题？（15分）（2）结合高职学生的身份，谈谈小张应当如何调整，提升自身的劳动素养？（20分）2.材料：根据近年来高职毕业生就业数据统计，家政服务、养老护理、新能源汽车维修、乡村电商、直播带货等领域的高职毕业生就业率逐年攀升，不少毕业生工作两三年后月收入就能超过万元，远远超过普通办公室文员的收入水平，很多毕业生靠自己的劳动在城市买房买车，实现了个人价值。但与此同时，也有不少学生和家长对这类行业存在偏见，认为这些行业“都是伺候人的活，低人一等”“没面子，说出去不好听”，哪怕找不到合适的工作，也不愿意选择这类行业，部分学生宁愿在家待业啃老，也不愿意进入这些行业就业。问题：结合劳动素养的相关知识，谈谈你对这一现象的看法。（35分）一、单项选择题参考答案1.C2.B3.D4.A5.B6.B7.C8.B9.C10.A11.C12.D13.B14.A15.B16.B17.C18.B19.A20.C二、多项选择题参考答案1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题参考答案1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×11.×12.√13.×14.√15.√四、材料分析题参考答案1.（1）小张的劳动观存在三方面的核心问题：第一，缺乏对职业劳动的正确认知，没有认识到高职学生的劳动素养和职业技能是在反复的岗位实践中打磨出来的，错误地认为重复的基础劳动没有价值，把劳动仅仅当成换取报酬的工具，没有认识到劳动对于个人职业成长的核心价值。小张错误地坚持“差不多就行”的敷衍态度，不愿意在基础岗位上打磨技艺，忽视了高精度医疗器械零件加工对劳动者技能和习惯的硬性要求，本质上是缺乏正确的职业劳动观念，没有认识到工匠精神就是体现在每一次重复的操作、每一个细节的把控中。第二，缺乏吃苦耐劳的劳动品质，面对基础岗位劳动的辛苦和枯燥，选择逃避和懈怠，不能坚持完成岗位要求的劳动任务，体现出小张拈轻怕重、害怕吃苦的不良劳动品质，没有认识到任何技能的养成都需要付出时间和体力成本，没有辛苦的积累就不可能获得职业成长。第三，缺乏精益求精的工匠精神，满足于最低标准的合格，不愿意追求更高的精度和质量，没有认识到精密制造行业对产品质量的高要求直接关系到使用者的生命安全，也没有认识到技能水平的提升就是在对每一个细节的打磨中积累出来的，错误地把较真打磨当成无用功，违背了职业劳动的基本道德要求。（2）小张可以从四个方面调整自身状态，提升劳动素养：第一，重塑正确的劳动价值观，认识到劳动没有高低贵贱，基础岗位的重复劳动也能练就高超技能，任何合法的劳动都能创造价值，全国数控技能大赛的很多获奖选手都是高职院校毕业，从基础零件加工岗位一步步成长起来的，要改变“差不多就行”的错误观念，树立“劳动提升技能、劳动成就未来”的观念，尊重岗位要求，尊重劳动规则，正确看待顶岗实习对个人职业发展的作用。第二，培养吃苦耐劳的劳动品质，认识到职业技能的提升必然要经历辛苦的打磨过程，没有轻轻松松就能练成的高超技能，要主动克服岗位劳动带来的身体疲惫和心理枯燥，主动扎根岗位，在日常劳动中锻炼自己的意志力和耐受力，逐步适应岗位的劳动节奏和要求。第三，主动学习和践行工匠精神，从每一个零件打磨做起，严格按照质量要求完成任务，不满足于最低合格标准，主动追求更高的精度和质量，主动向带教的高级技师学习，学习他们扎根岗位、精益求精的品质，在每一次操作中打磨自己的技能，养成严谨细致的劳动习惯，意识到今天对细节的把控，就是未来职业竞争的核心优势。第四，遵守企业的劳动纪律，改变迟到早退、懈怠偷懒的不良习惯，严格遵守用人单位的作息要求和岗位规则，服从带教老师的指导，在顶岗实习中积累合格的职业劳动经验，养成符合企业要求的劳动习惯，为未来正式就业打下坚实基础。2.这一现象反映出当前部分群体依然存在落后的传统劳动观念，没有树立符合新时代要求的正确劳动价值观，不符合新时代对劳动者劳动素养的要求，可以从三个层面展开分析：第一，这种行业偏见本质上是对劳动的错误分级，完全违背了“劳动不分贵贱，所有合法劳动都值得尊重”的正确劳动观。部分家长和学生依然持有陈旧的职业等级观念，认为体力劳动、服务性劳动低人一等，只有坐办公室的脑力劳动才有面子，这种观念早已不符合新时代的社会发展实际。不管是家政服务还是养老护理，都是新时代社会发展急需