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文档简介

四义务教育北师版一年级上册第2课时

背土豆

10以内数加与减2.能正确计算得数是7的加法及相应的减法，并能用加、减法解决简单的实际问题。1.在背土豆的活动中，探索并掌握有关7的加、减法的计算方法。

教学目标3.进一步激发学习数学的乐趣和积极性。复习引入5+1=

4+2=

3+3=

6-2=6-3=6-6=660643我会算。复习引入06152433425160说一说6的组成。探究新知说一说，图中发生了什么事？探究新知1只小老鼠看到了两堆

，一堆有5个

，另一堆有2个

。小老鼠背着一袋

，袋子破了，掉了1个。探究新知从这个故事中你能提出什么数学问题呢？一共有多少个？还剩下几个？小组讨论探究新知如何解答这两个问题？小组内讨论，并说说自己的想法。一共有多少个？还剩下几个？探究新知你能用算式表示吗？+=52？一共有多少个？求一共有多少个

，就是把两堆土豆合在一起，用加法计算。探究新知数一数，一共有7个

。如何计算这个算式？+=52？1234675探究新知从5接着数，6,7，一共有7个

。如何计算这个算式？+=52？567探究新知5+1=6,6再添1个就是7。如何计算这个算式？+=52？567探究新知+=527

口答：一共有7个。一共有多少个？探究新知+=257

口答：一共有7个。一共有多少个？还可以怎么列式计算？探究新知糟了，小老鼠的袋子怎么啦？袋子里还剩下几个

？你会用算式表示吗？-=716探究新知你是怎么算出来的？-=716还剩下几个？探究新知如果小老鼠接着走，会发生什么事情？探究新知怎么列式？如何计算？还剩下几个？-=725探究新知怎么列式？如何计算？还剩下几个？-=734探究新知怎么列式？如何计算？还剩下几个？-=743探究新知怎么列式？如何计算？还剩下几个？-=752探究新知怎么列式？如何计算？还剩下几个？-=761探究新知怎么列式？如何计算？还剩下几个？-=770填一填，说一说。探究新知253443526170课堂小结1.通过“背土豆”的活动探索并掌握了有关7的加、减法的计算方法。这节课你有什么收获？2.用加、减法解决简单的实际问题。达标练习1.527734达标练习2.说一说，填一填。

用自己的话说一说你从图中获取的信息。原来有6只七星瓢虫，又走来1只，一共有7只。一共有7个小朋友在玩耍，其中1个在跳绳，还剩6个在踢毽子。

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