湖北黄冈市浠水县四大教联体2026-2027学年八年级上学期道德与法治10月阶段学情自测（含答案）

八年级10月份道德与法治试题温馨提醒：1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！一、选择题(共14题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1.给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是()A.在社会交往中成长 B.社会生活丰富多彩C.在奉献中亲近社会 D.社会生活不断变化2.2025年，湖北省全面推进“数字社会”建设。下列表格展示了小华一家在生活中的几个场景及其对应的解读，其中解读正确的有()序号材料解读①爸爸通过“鄂汇办”APP的“随手拍”功能，上传了小区周边道路破损的照片，相关部门很快进行了修复。网络能解决社会治理中的所有难题②奶奶在社区卫生服务中心通过“5G远程医疗”系统，连线了武汉协和医院的专家进行问诊，不用排队就拿到了诊疗方案。互联网打破了时空限制，让优质医疗资源触手可及③表弟为了完成暑假社会实践报告，直接在AI写作软件上生成了一篇关于“家乡变化”的文章并提交了。网络提高了学习效率，是完成学业任务的捷径④妈妈在“湖北反诈中心”公众号上学习了最新的防骗知识，成功识破了一个冒充客服的诈骗电话。网络丰富了信息获取渠道，提升了我们的媒介素养A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.学校团委正在开展“走出校园，拥抱社会”的主题实践活动招募。下列报名项目中，能帮助学生直接了解并融入社会生活的有()【活动项目列表】①“城市美容师”体验岗：跟随环卫工人清扫街道，体验城市维护工作。②“家庭小厨神”争霸赛：周末在家为父母做一道拿手菜，学习烹饪技巧。③“家乡变迁”寻访团：走访社区老人，记录改革开放以来家乡的巨大变化。④“个人才艺”展示秀：在卧室里独自练习钢琴曲，提升个人艺术修养。A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.《论语》有言：“性相近也，习相远也。”某校开展“成长与环境”主题讨论，下列对这句话理解正确的是()①人的成长是不断社会化的过程 ②人的品行完全由先天遗传决定③后天的学习、环境和实践会影响人的发展 ④养成好习惯就能确保人生不犯错误A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.“我们在聊什么，就会刷到与它有关的网页、视频推荐、购买链接等。”大数据时代，我们被算法“精准投喂”，陷入“信息茧房”。对此，中央多部门联合开展专项行动，深入整治相关问题。根据材料，下列分析路径正确的有()①妨碍知识之间的碰撞与融合→阻碍创新突破→促进经济发展②只接触符合自己立场的信息→陷入认知偏见→无法良好融入社会③规范网络信息传播渠道→限制信息传播→保护信息安全④建立公正多样化的算法策略→推送优质内容→打破信息茧房A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.同学们在完成小组作业时提供了如下案例：小红：在妈妈的指导和帮助下，我学会了西红柿炒鸡蛋。小明：暑假我们家去旅游时，我了解了当地的风俗习惯。小刚：作为班委，我一直用心做好班级事务，不辜负同学们的期待。小梅：我的爷爷奶奶都积极报名参加老年大学的课程。据此判断，该小组作业最有可能是()A.与人沟通、探究社会交往的形式 B.绘制社会关系网络图，定位自己C.走进生活、学习感悟人的社会化 D.查找资料.发现人与社会的关系7.随着共享单车的普及，“停车难、乱停放”逐渐成为城市管理的“新痛点”。由于部分用户随意将单车停在盲道、地铁口甚至绿化带内，严重影响了交通秩序和市容市貌。为此，许多市民主动加入“单车猎人“行列，不仅规范摆放车辆，还向相关部门提议优化停车点位。市民们积极参与解决这一问题是因为()①公共秩序需要大家共同维护 ②参与志愿服务能获得高额报酬③社会发展需要大家共同推动 ④解决所有社会问题只能靠政府A.①② B.③④ C.①③ D.②④8.社会关系依据其建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是()A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——血缘关系B.令公桃李满天下，何用堂前更种花——地缘关系C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——业缘关系D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——血缘关系9.目前.“手机依赖症”已成为当今社会的“流行病”。下面漫画带给我们的启示是()①要正确对待科技发展带来的便利 ②应该注意身体健康，珍爱生命③要充分运用移动互联网日夜学习 ④网络生活可以代替现实生活A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.2025年春，湖北省多地中小学纷纷把课堂搬进大自然和社会大舞台。有的学校组织学生走进恩施茶园，亲手采摘茶叶并体验制茶工艺；有的学校带领学生前往武汉光谷生物城，开展“未来科学家”主题研学；还有的学校组织“红色小纵队”前往红安烈士陵园，在纪念碑前聆听革命故事……这些活动旨在让学生()①融入社会生活，丰富个人阅历 ②参与社会实践，关注社会变化③遵守社会规则，热心帮助他人 ④提前进入社会，成就更好自己A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.分析右边图示，我们可以得出的正确结论是()A.认识网络谣言的危害，远离网络生活B.谣言止于智者，我们要学会分析判断网络信息C.制造、传播网络谣言会受到刑罚处罚D.我们要树立法治意识，曝光造谣者的信息12.日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是()A.结成“公益搭子”有助于我们成长为合格的社会成员B.在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色C.人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持D.我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子”13.2025年，湖北省政务服务平台“鄂汇办”全面升级Al智能助手“楚小政”。它不仅能化身“办事向导”，帮助市民在线办理社保查询、公积金提取等业务，还能为来鄂游客提供“一键游湖北”服务，包括推荐黄鹤楼、武当山等景点的智能讲解、查询周边特色餐饮和酒店信息等，解决了群众办事和出游中的多种生活服务需求。这表明()①网络渗透到我们生活的所有方面②网络让我们的生活变得更加便利和美好③借助网络可以便捷地解决生活中的许多问题④互联网是人类文明向信息时代演进的关键标志A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，下列诗句与之表述一致的是()①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、非选择题(共三题，共32分)15.【寻访荆楚少年榜样，感悟个人与社会】(10分)2026年荆楚楷模苏文皓，是荆门市一名中学生。平日里，他既要完成校内各门学科学习，还坚持利用周末、寒暑假参与社区公益服务。在公益夏令营中，他作为志愿者陪伴留守儿童，辅导作业、开展心理疏导；入户探访时，帮助独居老人整理家务，耐心倾听老人的故事；还参与社区环境清理、文明劝导等志愿工作，累计服务困难群众百余人。某校八年级(3)班道法课结合单元学习，策划研学实践活动，计划前往荆门寻访苏文皓。研学小组在前期筹备会上，同学们展开讨论：小宇说：“苏文皓在学校里是学生，在社区服务时是志愿者，在邻里交往中是普通公民，在不同的社会关系中，具有不同的身份。”小涵感慨：苏文皓在一次次服务他人的实践中，学会与人沟通、懂得换位思考，学会承担责任，这个过程就是不断社会化的过程。苏文皓自己说：“我的成长离不开学校老师的教导、社区的支持、家人的陪伴，我也希望用自己微小的力量回馈身边的社会。”阅读材料，运用所学知识回答下列问题：(1)研学小组需要完善本次研学活动方案，请你补充完整。(4分)“寻访荆楚少年榜样，在社会中成长”研学活动方案活动目的： 通过实地寻访榜样人物，让同学们感受①(2分)研学方式：示例：聆听榜样人物分享，感悟奉献精神；采访社区工作人员，了解服务故事；②(2分)(2)结合材料，运用教材知识，谈谈苏文皓的事迹带给我们关于个人与社会关系的启示。(6分)16.【服务荆楚社区，践行亲社会行为】(10分)研学归来，班级准备开展系列亲社会实践活动，计划组织同学走进社区，开展敬老陪伴、文明交通劝导、长江生态保护宣传等志愿服务。消息一出，班里产生两种不同看法：小哲提出：“初中阶段学习任务紧张，作业、考试压力大，我们首要任务就是读书。参加志愿服务要占用周末时间，耽误刷题复习，参加这类社会实践没有意义。”小雅却认为：“走向社会、参与志愿服务，是我们成长的必修课，在实践中才能真正养成亲社会行为。”道法课上，老师组织全班围绕这两种观点开展课堂辩论。阅读材料，运用所学知识回答下列问题：(1)请你运用亲社会行为相关知识，评析材料中小哲的观点。(6分)(2)为号召全班同学主动参与社会实践、践行亲社会行为，请你写出两条行动倡议。(4分)17.【善用网络新空间，助力家乡发展】(12分)材料一：2026年湖北各地借助网络助力家乡发展。不少湖北农户利用直播电商，销售秭归脐橙、宜昌茶叶、潜江小龙虾等特色农产品；湖北省各级政府开设网络留言板、政务平台，老百姓上网建言献策，民意直达相关部门；很多八年级学生利用网络查阅荆楚榜样事迹、红色乡土史料，制作短视频、图文推文，在网络上宣传家乡好人好事。材料二：与此同时，班级道法课的问卷调查发现，部分同学的网络使用存在不少问题：有的同学长时间刷短视频，沉迷网络，挤占作业和休息时间；有的同学看到网上关于本地农产品的小道消息，不加以辨别，直接转发到班级群；还有同学在网络上随意发表过激言论，侵犯他人权益。阅读材料，运用所学知识回答下列问题：(1)运用教材知识，分析材料一反映了网络的哪些优势。(6分)(2)结合材料二，请谈谈青少年应该怎样理性参与网络生活，营造清朗网络空间。(6分)参考答案一、选择题（每题2分，共28分）1-5：BCBAD6-10：CCDAA11-14：BACD二、非选择题（共32分）15.（10分）（1）①感受个人与社会的关系，理解人的成长是不断社会化的过程，增强社会责任感和奉献精神。（2分）②示例：参与社区志愿服务，体验亲社会行为；采访苏文皓的家人或社区工作人员，了解他的成长经历；开展小组讨论，分享研学感悟。（2分，答出一点即可）（2）①个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。苏文皓在学校是学生，在社区是志愿者，在邻里交往中是普通公民，说明在不同的社会关系中我们具有不同的身份。②人的成长是不断社会化的过程。苏文皓在服务他人的实践中学会与人沟通、懂得换位思考、学会承担责任，说明社会化的过程让我们不断成长。③人的生存和发展离不开社会。苏文皓的成长离不开学校老师的教导、社区的支持、家人的陪伴，说明我们从社会中获得物质支持和精神滋养。④我们应主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。（6分，答出三点即可）16.（10分）（1）小哲的观点是错误的。（1分）①初中阶段学习是我们的重要任务，但人的成长离不开社会，亲社会行为有助于我们塑造健康人格、形成正确价值观念。②参加志愿服务可以让我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。③亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可，促进我们更好地融入社会。④我们应合理安排时间，做到学习与实践相结合，在社会大课堂中成长。（6分，答出三点即可）（2）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③从小事做起，从身边做起，积极参加志愿服务活动。④在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。（4分，答出两点即可）17.（12分）（1）①网络为经济发展注入新的活力。湖北农户利用直播电商销售特色农产品，拓宽了销售渠道，促进了经济发展。②网络促进民主政治的进步。政府开设网络留言板、政务平台，老百姓上网建言献策，民意直达相关