新人教版四年级语文上册一单元试卷及答案(完美版)题库

新人教版四年级语文上册一单元试卷及答案(完美版)题库第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（12分，每个词语1分）yìlì（）rénshēngdǐngfèi（）bēngliè（）shàshí（）éluǎnshí（）zhuāngjia（）fēngsú（）tiàoyuè（）pútao（）dàosuì（）guīcháo（）lúwěi（）二、用“\”划去加点字的错误读音。（8分，每个1分）1.薄雾（bóbáo）2.风号浪吼（háohào）3.涨潮（zhǎngzhàng）4.闷雷滚动（mènmēn）5.悄无声息（qiǎoqiāo）6.系着铃铛（jìxì）7.大堤（dītí）8.田埂（gěnggēng）三、辨字组词。（6分，每组1分）{堤（）提（）}{震（）振（）}{盼（）份（）}{堵（）睹（）}{萄（）淘（）}{埂（）梗（）}四、先补充下列词语，再按要求完成练习。（10分，补充词语每个0.5分，其余每空1分）昂（）东（）若（）若（）（）（）鼎沸风（）浪（）（）天（）地（）（）相接山（）地（）（）（）并进（）（）闪闪（）（）密布（）（）浪吼（）（）洼洼1.以上词语中，形容声音大的词语有：_______、_______、_______。2.以上词语中，描写景物状态的词语有：_______、_______、_______、_______。3.从以上词语中任选一个写一句话：___________________________________。五、按要求完成句子练习。（6分，每题2分）1.钱塘江大潮是自古以来被称为天下奇观的壮观景象。（缩句）___________________________________________________________________2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点词仿写比喻句）___________________________________________________________________3.我看到了美丽的潮景和震耳欲聋的潮水声。（修改病句）___________________________________________________________________六、根据课文内容填空。（8分，每空1分）1.《观潮》一文按照_______、_______、_______的顺序描写了钱塘江大潮的景象，展现了大潮_______的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一奇特自然景观的赞美之情。2.《走月亮》中“我和阿妈走月亮”这句话在全文共出现_______次，这样写的作用是_________________________。3.语文园地中收录的唐代诗人王维的《鹿柴》中，以动衬静突出山林幽静的诗句是：“_______，_______”。第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。1.选段按照_______的顺序描写大潮的景象，作者是从_______和_______两个角度展开描写的，让读者身临其境感受到大潮的雄伟气势。（3分）2.选段中多处写到观潮人群的反应，比如“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”，这些描写属于什么描写？有什么作用？（3分）___________________________________________________________________3.赏析文中划线的句子：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”（4分）___________________________________________________________________4.下列关于选段的说法有误的一项是（）（2分）A.“闷雷滚动”一词写出了潮水从远处到来时的声音，暗示了潮水的气势宏大。B.“一堵两丈多高的水墙”写出了潮水的高度，突出了潮水的壮观。C.选段最后写余波和涨水，是多余的内容，删掉不影响表达效果。D.选段用词精准，极具画面感，体现了作者深厚的文字功底。（二）课外阅读（18分）巫峡赏雾巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画，头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路。”此情此景，真是活画出来了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着绳子的叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来，于是雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动。神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙？跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得起如此多的马奔跑？一时间，马群塞满了峡谷，上游的马，撞到了下游的马，踩踏着，拥挤着，咬着，踢着，望着那跑马雾，整个身心都随着那雾的奔跑而激荡。巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，千万千万，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。1.联系上下文解释下列词语。（4分）（1）璀璨夺目：___________________________________（2）如梦如幻：___________________________________2.本文的结构是（）（2分）A.总-分B.分-总C.总-分-总3.本文依次介绍了巫峡的哪几种雾？分别有什么特点？（6分）___________________________________________________________________4.作者在描写半山雾时，写“放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人”有什么作用？（3分）___________________________________________________________________5.最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？（3分）___________________________________________________________________第三部分习作表达（30分）题目：我最喜欢的一处自然景观要求：1.选择你印象最深的一处自然景观，按照一定的顺序（时间顺序、游览顺序、由远及近等）进行描写，突出景观的特点；2.描写时适当融入自己的真实感受，做到语句通顺，内容具体；3.字数不少于350字，文中不得出现真实的人名、校名。★评分标准：1.一类文（27-30分）：写作顺序清晰，能抓住景观的独特特点进行细致描写，修辞手法运用恰当，情感真挚自然，语句通顺无明显错别字，字数达标；2.二类文（23-26分）：写作顺序较清晰，能写出景观的主要特点，有一定的个人感受，语句较通顺，错别字较少，字数达标；3.三类文（18-22分）：有基本的写作顺序，能大致写出景观的样子，内容较完整，语句基本通顺，有少量错别字，字数在300左右；4.四类文（18分以下）：写作顺序混乱，内容不完整，语句不通顺，错别字较多，字数不足250字。参考答案第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语：屹立、人声鼎沸、崩裂、霎时、鹅卵石、庄稼、风俗、跳跃、葡萄、稻穗、归巢、芦苇（易错提示：“鼎”共12画，注意上部结构；“稼”为禾木旁，读轻声；“穗”右半部分不要漏写“心”上面的短横；“卵”不要漏写两侧的点）二、划去错误读音：1.báo2.hào3.zhàng4.mēn5.qiāo6.xì7.tí8.gēng三、辨字组词（示例）：堤（大堤）提（提问）；震（地震）振（振奋）；盼（盼望）份（份额）；堵（堵车）睹（目睹）；萄（葡萄）淘（淘气）；埂（田埂）梗（梗概）（合理即可得分）四、补充词语：昂首东望、若隐若现、人声鼎沸、风平浪静、漫天卷地、水天相接、山崩地裂、齐头并进、银光闪闪、乌云密布、风号浪吼、坑坑洼洼1.形容声音大的词语：人声鼎沸、山崩地裂、风号浪吼2.描写景物状态的词语：若隐若现、风平浪静、水天相接、银光闪闪（答案不唯一，漫天卷地、坑坑洼洼等符合要求即可得分）3.造句示例：中秋佳节，钱塘江岸边人声鼎沸，大家都来观赏一年一度的观潮盛会。（词语使用恰当、语句通顺即可得分）五、句子练习答案：1.钱塘江大潮是景象。2.仿写示例：秋风吹过，一片片金黄的银杏叶犹如一只只小扇子在空中轻轻摇晃。（比喻合理、语句通顺即可得分）3.修改病句：我看到了美丽的潮景，听到了震耳欲聋的潮水声。（原句搭配不当，“看到”不能和“潮水声”搭配，修正合理即可得分）六、课文内容填空：1.潮来前、潮来时、潮去后，雄伟壮观、奇特磅礴2.4，使文章层次清晰，反复强化情感表达，突出了“我”和阿妈走月亮时的幸福愉悦，抒发了母女之间浓浓的亲情3.空山不见人，但闻人语响第二部分阅读理解（一）课内阅读1.由远及近，声音，形态2.侧面描写，通过写观潮人群的兴奋反应，衬托出钱塘江大潮的奇特壮观，让读者更能感受到大潮的震撼力，同时也增强了文章的现场感。3.这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，将奔涌的浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，将潮水的声响夸大成山崩地裂的动静，生动形象地写出了钱塘江大潮来临时的雄伟气势，极具画面感，给读者以身临其境的感受，充分体现了钱塘江大潮“天下奇观”的特点。4.C（余波和涨水的描写能进一步突出大潮的冲击力和影响力，是表现大潮气势的重要组成部分，不是多余内容）（二）课外阅读1.（1）形容山帽子雾在太阳的照射下光泽鲜亮、耀眼夺目，十分美丽。（2）形容巫峡的雾俊秀迷人，让人仿佛置身于不真实的梦境幻境之中。2.C3.依次介绍了四种雾：①山帽子雾：形状大而圆，在阳光下银光闪闪；②半山雾：浓密厚重，能隔断山体，遮挡景物，达到只闻其声不见其人的