2026年成人高考高起专语文全真仿真演练试卷

年成人高考高起专全真仿真演练试卷语文（满分：150分考试时间：120分钟）注意事项：1．本试卷分为语言知识与语言运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四部分。2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。3．所有试题的答案均须写在答题卡上，写在试卷上无效。4．本卷附有完整答案解析，供考生自测后对照使用。一、语言知识与语言运用（本大题共6小题，每小题4分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A．玷污（diàn）解剖（pōu）乘客（chéng）B．憎恶（zèng）符合（fú）友谊（yí）C．桑梓（zǐ）发酵（xiào）龟裂（jūn）D．角色（jiǎo）沏茶（qī）荫凉（yìn）【答案】A【解析】B项“憎恶”的“憎”应读zēng，“友谊”的“谊”应读yì；C项“发酵”的“酵”应读jiào；D项“角色”的“角”应读jué。A项全部正确。2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．措手不及一鼓作气按部就班B．迫不急待走投无路金榜题名C．心旷神怡无精打彩明辨是非D．穿流不息变本加厉出类拔萃【答案】A【解析】B项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“无精打彩”应为“无精打采”；D项“穿流不息”应为“川流不息”。A项全部正确。3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①经过反复________，专家们最终确定了施工方案。②在老师的________帮助下，他的成绩有了明显提高。③这段文字生动地________了古代劳动人民的智慧和创造力。A．论证耐心表现B．讨论细心表现C．论证耐心体现D．讨论细心体现【答案】C【解析】①“论证”强调用论据证明论题，比“讨论”更符合确定方案的语境；②“耐心”指心里不急躁、不厌烦，“细心”指心思细密，老师帮助应用“耐心”；③“体现”指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来，“表现”指表示出来，此处用“体现”更恰当。故选C。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．经过三年的努力，使这个贫困村的面貌发生了翻天覆地的变化。B．同学们以饱满的热情和积极的态度迎接新学期的到来。C．能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的重要途径。D．这次会议的目的是为了讨论如何加强校园安全管理的问题。【答案】B【解析】A项滥用介词“经过”和“使”导致主语缺失，应删去“经过”或“使”；C项两面对一面，“能否”是两面，“提高语文素养”是一面，应删去“能否”；D项句式杂糅，“目的是……”与“为了……”混用，应删去“为了”。B项没有语病。5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．他问我：“你什么时候去上海”？B．这次比赛的主题是“拼搏进取，勇攀高峰”。C．我喜欢读《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》等作品。D．今天天气很好、我们一起去看电影吧。【答案】B【解析】A项引号内是完整引用，问号应放在引号内；C项书名号之间不用顿号；D项“天气很好”与“我们一起去看电影吧”是两个分句，中间应用逗号。B项标点使用正确。6．下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，是儒家经典之一。B．“唐宋八大家”中，韩愈、柳宗元是唐代人，其余六人是宋代人。C．《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说塑造了祥子、虎妞等典型人物形象。D．《哈姆雷特》的作者是狄更斯，是英国文学史上最伟大的悲剧之一。【答案】D【解析】《哈姆雷特》的作者是英国剧作家莎士比亚，不是狄更斯。狄更斯的代表作有《大卫·科波菲尔》《双城记》等。A、B、C三项表述均正确。二、现代文阅读（本大题共8小题，共41分）阅读下面的文字，完成7～14题。（一）老槐树村口有一棵老槐树，据说是爷爷的爷爷种下的。老槐树很高，很粗，三个孩子手拉手才能抱住它。树冠像一把巨大的伞，夏天遮出一大片阴凉。树干上有许多疤痕，像老人脸上的皱纹，每一道都藏着故事。小时候，我最喜欢在老槐树下玩。春天，槐花开的时候，满树洁白，香气能飘出好几里地。大人们搬着梯子上去摘槐花，孩子们在树下捡，捡得满头满身都是花瓣，像落了一身雪。母亲把槐花做成槐花饼，甜丝丝的，是童年最难忘的味道。夏天，老槐树下是全村最热闹的地方。男人们搬着板凳下棋、聊天，女人们摇着蒲扇纳鞋底、说闲话，孩子们追逐打闹，累了就躺在凉席上睡觉。蝉声从树梢上传下来，知了知了，一声接一声，把整个夏天拉得很长很长。秋天，槐花落了，槐角长出来了。一嘟噜一嘟噜的，挂在枝头，像一串串小铃铛。风一吹，沙沙作响。有人说，槐角能入药，能止血，能治病。于是，村里的老人就拿着竹竿来打槐角，晒干了收起来，谁家有个头疼脑热的，就用它来煎水喝。冬天，老槐树落了叶，光秃秃的枝丫伸向天空，像是无数只手，在向远方召唤。下雪的时候，枝丫上积满白雪，远远望去，像是开了一树白花。麻雀们缩在枝头，抖抖索索的，像一个个灰扑扑的小绒球。后来，我外出求学，离开了村子。每次回家，远远地，第一眼看到的就是那棵老槐树。它像一个沉默的亲人，站在那里，静静地等我回来。再后来，村里要修路，老槐树挡了道。据说，有人主张砍掉它，有人坚决反对。最后，村民们商量决定，把路改道，绕过老槐树。老槐树就这样被保留下来了。前几天，我又回了趟老家。站在老槐树下，仰头看它，树还在，人已老。树下的孩子，换了一茬又一茬。可是，老槐树依然枝繁叶茂，依然在春天开花，夏天遮阴，秋天结果，冬天挺立。我想，老槐树就是我们的根。无论我们走多远，它都在那里，替我们守着这片土地，守着这片土地上的人和事，守着那些回不去的时光。7．文章第一段写“村口有一棵老槐树，据说是爷爷的爷爷种下的”，这样开篇有什么好处？（5分）【答案】（1）开门见山，直接点明写作对象——老槐树，简洁明了。（2）“据说是爷爷的爷爷种下的”交代了老槐树的历史悠久，为后文写老槐树承载记忆、寄托乡情做铺垫。（3）以“老槐树”为线索贯穿全文，奠定全文深沉、怀旧的情感基调，引发读者的阅读兴趣。【解析】本题考查句段的作用。应从内容、结构、情感、效果等方面分析。答出三点得5分。8．文章第三至第六段分别写了老槐树四季的景象，这样写有什么作用？（5分）【答案】（1）通过对老槐树春、夏、秋、冬四季景象的描写，展现了老槐树在不同季节的不同风貌，丰富了文章内容。（2）四季景象与人们的生活紧密结合，如春天摘槐花、夏天乘凉聊天、秋天打槐角、冬天看雪景，生动展现了乡村生活的温馨画面。（3）四季循环往复，暗示时光流逝，与后文“树还在，人已老”形成呼应，为抒发乡愁和思乡之情做铺垫。（4）以时间为序，层次分明，结构清晰，增强了文章的条理性和感染力。【解析】本题考查段落作用。应从内容、人物形象、情感表达、结构铺垫等方面分析。答出三点得5分。9．如何理解文中画线句子“老槐树就是我们的根”？（5分）【答案】（1）运用比喻的修辞手法，将老槐树比作“我们的根”，形象生动地表现了老槐树对村民的重要意义。（2）老槐树见证了村子的历史，承载着几代人的记忆和情感，是村民精神的寄托和情感的归属。（3）根是树木的生命之源，老槐树如同根一样，连接着村民的过去、现在和未来，是村庄凝聚力的象征。（4）这句话表达了作者对故乡深深的眷恋之情，深化了文章主题，引发读者对故乡和根的思考。【解析】本题考查对重点句子的理解。应从修辞手法、深层含义、情感表达、主题深化等方面分析。答出三点得5分。10．文章写村民们商量把路改道以保留老槐树这一情节，有什么作用？（5分）【答案】（1）体现了村民们对老槐树的珍视和保护意识，反映了老槐树在村民心中的重要地位。（2）这一情节使文章内容更加丰富，增强了故事性和可读性。（3）改道保留老槐树，说明传统与现代并非不能共存，为后文“老槐树依然枝繁叶茂”做铺垫，深化了文章主题。（4）表达了人们对乡土文化的守护和对精神家园的珍视，引发读者对传统文化保护的思考。【解析】本题考查对文中情节的分析。应从人物情感、文章内容、结构铺垫、主题表达等方面分析。答出三点得5分。（二）说“谦”“谦”是中华民族的传统美德，是为人处世的重要准则。《周易》中说：“谦谦君子，卑以自牧。”意思是说，谦虚谨慎的君子，总是以谦卑的态度来修养自己。古往今来，凡在品德和事业上有所成就者，无不具有谦虚的美德。谦能受益。古人云：“满招损，谦受益。”一个人如果骄傲自满，就会停滞不前，甚至招致失败；反之，如果保持谦虚，就能不断进步，不断获得新的知识和经验。孔子学识渊博，却仍然说“三人行，必有我师焉”，这正是他成为万世师表的重要原因。牛顿是伟大的科学家，却说自己“站在巨人的肩膀上”，正是这种谦虚的态度，让他在科学探索的道路上越走越远。谦能容人。谦虚的人，能够虚心听取别人的意见，能够包容不同的观点和想法。唐太宗李世民虚心纳谏，重用魏征等贤臣，开创了“贞观之治”的盛世。相反，骄傲自大的人，往往听不进不同意见，容不下他人，最终导致失败。楚霸王项羽自恃勇猛，刚愎自用，不听范增之言，最终兵败垓下，自刎乌江。谦能致远。谦虚的人，目光长远，不会因一时的成功而得意忘形，也不会因一时的挫折而灰心丧气。他们深知“天外有天，人外有人”，始终保持进取之心。曾国藩是晚清名臣，却一生以“谦”字自律，在家书中反复告诫子弟要谦虚谨慎，正是这种谦逊的品格，让他在复杂的政治环境中始终保持清醒，成就了一番事业。当然，我们提倡“谦”，并不是要人们妄自菲薄、自我贬低。谦虚是一种清醒的自我认知，是一种开放的胸怀，是一种进取的姿态。真正的谦虚，是建立在对自我和世界正确认识基础上的谦逊，而不是虚伪的客套和过度的自我否定。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”让我们以谦虚的态度对待学习和生活，在谦虚中不断成长，在谦虚中走向远方。11．本文的中心论点是什么？（5分）【答案】“谦”是中华民族的传统美德，是为人处世的重要准则。【解析】本题考查对中心论点的把握。中心论点通常在文章开头出现。本文第一段即提出中心论点，后文从“谦能受益”“谦能容人”“谦能致远”三个方面展开论证。答出核心意思即可得5分。12．文章是从哪几个方面来论证中心论点的？请简要概括。（5分）【答案】文章从三个方面进行论证：（1）谦能受益。保持谦虚就能不断进步，不断获得新的知识和经验。（2）谦能容人。谦虚的人能够虚心听取别人意见，包容不同观点。（3）谦能致远。谦虚的人目光长远，始终保持进取之心，能够成就事业。【解析】本题考查对论证结构的分析。文章采用“总—分—总”结构，中间三段分别从三个角度展开论述。每点1.5分，答出三点得5分。13．文章第三段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（5分）【答案】论证方法：对比论证（举例论证）。作用：（1）将唐太宗李世民虚心纳谏开创盛世与楚霸王项羽刚愎自用兵败垓下进行对比，正反对比鲜明，有力地论证了“谦能容人”这一分论点。（2）通过具体历史事例的对比，使论证更加具体、生动，增强了文章的说服力和感染力。（3）对比之下，使读者更加深刻地认识到谦虚容人的重要性，给人以深刻的启示。【解析】本题考查论证方法及其作用。对比论证是常见的论证方法，答题时要指出论证了什么观点，以及表达效果。论证方法2分，作用分析3分。14．结合全文，谈谈你对“真正的谦虚，是建立在对自我和世界正确认识基础上的谦逊”这句话的理解。（6分）【答案】（1）真正的谦虚源于对自我的清醒认知。一个人只有正确认识自己的优点和不足，才不会盲目自大，也不会妄自菲薄，从而保持平和谦逊的心态。（2）真正的谦虚源于对世界的敬畏。世界之大，知识之广，个人所知毕竟有限。认识到这一点，才能保持开放的心态，不断学习，不断进取。（3）真正的谦虚不是虚伪的客套。谦虚不是表面的客套和过度的自我否定，而是发自内心的谦逊和真诚，是对他人的尊重和对知识的敬畏。（4）真正的谦虚是一种进取的姿态。谦虚的人不会因一时的成功而骄傲，也不会因一时的挫折而气馁，他们始终保持进取之心，不断追求更高的目标。（5）这句话纠正了人们对“谦虚”的片面理解，强调谦虚应当建立在正确认知的基础上，具有深刻的现实指导意义。【解析】本题考查对文章观点的理解和拓展。应结合文章内容和现实生活，从多个角度阐述。每点2分，答出三点得6分。言之成理即可。三、古诗文阅读（本大题共6小题，共25分）阅读下面的文言文，完成15～18题。臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（节选自诸葛亮《出师表》）15．解释下列句中加点词的含义。（4分）（1）此诚危急存亡之秋也（2）以光先帝遗德（3）陟罚臧否（4）简拔以遗陛下【答案】（1）秋：时，时期（多指不好的时候）。（2）光：发扬光大。（3）陟：提升，提拔。（4）简：选择，选拔。【解析】本题考查文言实词的理解。应结合上下文语境推断词义。每小题1分，共4分。16．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（2）愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。【答案】（1）然而宫廷里侍卫大臣不懈怠，战场上忠诚有志的将士舍身忘死，是因为他们追念先帝的特殊恩遇，想要在陛下身上报答啊。（2）我认为宫中的事情，无论大小，都拿来询问他们，然后再施行。【解析】本题考查文言句子的翻译。第（1）句关键词：“不懈于内”（在宫廷内不懈怠）、“忘身于外”（在战场上舍身忘死）、“殊遇”（特殊恩遇）；第（2）句关键词：“愚”（我，谦称）、“悉”（都）、“咨”（询问）。每句3分，共6分。17．选文第一段中，诸葛亮分析了当时怎样的形势？请简要概括。（5分）【答案】（1）不利形势：“先帝创业未半而中道崩殂”，先帝去世，统一大业未完成；“今天下三分，益州疲弊”，天下三分，蜀汉国力疲弱；“此诚危急存亡之秋也”，正处于危急存亡的关键时刻。（2）有利条件：“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”，朝廷内外都有忠臣志士尽心效力，原因是他们感念先帝的殊遇，想要报答陛下。（3）基于以上分析，诸葛亮提出了“开张圣听”“不宜妄自菲薄”等建议，勉励后主刘禅振作精神、广开言路。【解析】本题考查对文段内容的概括和分析。应从不利形势、有利条件、提出的建议等方面概括。每点2分，答出三点得5分。18．选文第二段中，诸葛亮提出“陟罚臧否，不宜异同”，这句话体现了他怎样的政治主张？（5分）【答案】（1）这句话体现了诸葛亮主张赏罚分明的政治主张。无论是宫中还是府中，都应当一视同仁，奖惩标准应当统一。（2）体现了诸葛亮主张公正严明的法治理念。对“作奸犯科”者与“为忠善”者，应分别交由主管部门论其刑赏，不应偏私。（3）体现了诸葛亮反对内外异法、主张法律面前人人平等的思想，这对于维护蜀汉政权的稳定具有重要意义。（4）这一主张也反映了诸葛亮作为政治家的远见卓识和对蜀汉政权的忠诚之心，为后文举荐贤臣做铺垫。【解析】本题考查对文中重要语句的理解。应从赏罚分明、公正严明、法律平等、政治远见等方面分析。每点2分，答出三点得5分。阅读下面这首诗，完成19～20题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。19．请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗的表达效果。（5分）【答案】（1）运用了拟人和对偶的修辞手法，将花、鸟人格化，赋予其人的情感，生动形象地表现了诗人内心的悲痛。（2）移情于物。诗人因感伤时事而见花落泪，因怨恨离别而闻鸟惊心，将自己的主观情感投射到客观景物上，使景物也带上了诗人的情感色彩。（3）“溅泪”“惊心”用词精妙，既写出了花鸟的动态，又深刻地表现了诗人忧国忧民、思念亲人的沉痛心情。（4）这两句诗对仗工整，音韵和谐，情景交融，是千古传诵的名句，极大地增强了诗歌的感染力。【解析】本题考查诗歌名句的赏析。应从修辞手法、表现手法、用词精妙、情感表达等方面分析。每点2分，答出三点得5分。20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（5分）【答案】（1）表达了诗人忧国伤时的沉痛之情。“国破山河在，城春草木深”，国都沦陷，山河依旧，诗人面对破败的景象，内心充满悲痛。（2）抒发了诗人思念亲人的深切之情。“烽火连三月，家书抵万金”，战火连绵，家书难通，表达了诗人对家人的深切思念和担忧。（3）表现了诗人忧国忧民、感时伤怀的复杂情感。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将个人情感与国家命运紧密相连。（4）全诗情景交融，通过描写春日长安的破败景象，将个人的悲苦与国家的灾难融为一体，感情深沉悲壮，体现了诗人深厚的爱国情怀。【解析】本题考查对诗歌思想感情的把握。应结合诗句具体分析，答出忧国伤时、思念亲人、忧国忧民、爱国情怀等方面。每点2分，答出三点得5分。四、作文（共60分）21．阅读下面的材料，根据要求作文。一位雕刻家说：“我并没有雕刻什么，我只是把石头中多余的部分去掉，让原本就存在的美显现出来。”一位园丁说：“我并没有创造什么，我只是给花草提供合适的土壤和阳光，让它们按照自己的天性生长。”