幼儿卫生与保健课件 模块4 微生物基础知识与消毒隔离

模块四微生物基础知识与消毒隔离目

录探索一微生物基础知识探索二清洁与消毒探索三托幼机构隔离与发生传染病后

的消毒综合任务探索一微生物基础知识一、生长、发育及成熟（1）清洁：指清除物品上的一切污秽，如洗衣服、打扫房间。（2）消毒：指杀灭物品上的致病微生物，如消毒食具、毛巾、玩具。（3）防腐：指防止或抑制微生物生长繁殖。（4）灭菌：指杀灭物体上所有的微生物，包括细菌的芽孢，如注射器的灭菌。（5）无菌：指物体上没有活的微生物存在，灭菌的结果就是无菌。探索一微生物基础知识二、外界各种因素对微生物的影响（一）物理因素对微生物的影响微生物一般耐低温而不耐高温。在低温环境中，微生物的新陈代谢降低或相对静止，但不会死亡。高温对微生物有明显的消灭作用，煮沸5~10分钟可以杀死一般细菌繁殖体；蒸汽加热至100℃经10~30分钟；温度达121℃的高压蒸汽，经15~30分钟就可以杀死包括芽孢在内的所有微生物。紫外线也具有杀菌作用。探索一微生物基础知识二、外界各种因素对微生物的影响（二）化学因素对微生物的影响许多化学物质能够抑制或杀死微生物，已广泛应用于消毒、防腐及治疗疾病。化学物质在高浓度时能杀菌，称为消毒剂；而在低浓度时有抑制作用，可作防腐剂。探索一微生物基础知识二、外界各种因素对微生物的影响（三）生物因素对微生物的影响微生物在自然界不仅受到物理和化学因素的影响，微生物与微生物之间也存在着各种相互作用的关系，两种或两种以上微生物在一起，彼此都有利于生长繁殖，称为共生；相反，一种微生物对另一种微生物的生长有抑制作用，称为拮抗。探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（一）隔离1.隔离的概念将传染病人或带菌者安排在特定环境中，不与外界接触，使患者能得到及时的隔离治疗，以便于管理和消毒，目的是防止传染源向外扩散。探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（一）隔离2.隔离的方式（1）住院隔离：对法定传染病均应按病种要求送医院隔离治疗。（2）家庭隔离：对于某些轻型传染病，如水痘、腮腺炎、手足口病等，病情不严重的患儿可采取家庭隔离的方式。（3）隔离室隔离:对某些传染病症状轻微者，如水痘、腮腺炎、痢疾带菌者等，住院有困难，家中又无人照顾，托幼机构有条件的，可留在隔离室。探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（一）隔离3.检疫期限接触过传染病人的人叫接触者。对接触者进行医学观察称检疫。检疫期限是从最后一例传染病人隔离起至该病最长潜伏期为止。托幼机构中发生传染病，应做好发病登记并及时做好传染病报告，立即隔离传染病（或疑似）患者，发病班级做好终末消毒。探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（二）消毒1.消毒的分类（1）疫源地消毒：对现在存在或曾经存在传染源的疫源地进行消毒，称为疫源地消毒。（2）预防性消毒：没有发现明显的传染源，但场所和物品可能受病原体的污染，也需进行消毒。探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（二）消毒2.消毒灭菌的方法（1）天然消毒法：用物理因素杀灭或消除病原微生物及其他有害微生物，如日光暴晒和自然通风。（2）物理灭菌法：主要有煮沸消毒和高压蒸汽灭菌法两种。（3）化学消毒法：利用药物杀灭病原微生物的方法，所用药物称化学消毒剂。探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（二）消毒3.消毒剂的种类

（1）含氯消毒剂。可以杀灭一切致病微生物，适用于环境、水、玩具、便器等的消毒。（2）过氧乙酸。可以杀灭一切微生物，可用于体温表、压舌板、手、衣服、空气等的消毒。（3）碘伏。可以杀灭细菌繁殖体、部分真菌与病毒，适用于皮肤、黏膜等消毒。探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（二）消毒4.常用消毒液的配置（1）配制0.5%过氧乙酸消毒液5000mL。首先正确计算消毒液及水的用量：配制浓度×配制数量=所需的药量，配制数量-所需的药量=用水量。则配制0.5%过氧乙酸消毒液5000mL所需药量为：0.5%×5000mL=25mL,用水量为5000mL-25mL=4975mL。探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（二）消毒4.常用消毒液的配置（2）配制含250mg/L有效氯消毒液1500mL。首先正确计算消毒药及水的量：配制浓度×配制数量=所需药液。则：250mg/L×1500mL÷1000mL=375mg。探索二清洁与消毒一、幼儿园环境的清洁与消毒（一）户外场地的卫生工作每天早上在幼儿入园前清扫户外场地，保持地面干净、干燥，无杂物；操场上或过道上不停放自行车、不堆放杂物。每天早上还要用湿抹布擦拭大型运动器具的表面，保持幼儿所接触的玩具清洁。每个星期用消毒液擦拭大型运动器具的表面，进行器具的消毒。探索二清洁与消毒一、幼儿园环境的清洁与消毒（二）室内环境的卫生工作1.活动室、卧室的清洁与消毒2.盥洗室的清洁与消毒3.营养室的清洁与消毒4.走廊探索二清洁与消毒二、幼儿园用品的清洁与消毒（一）餐具的清洁及消毒（奶具、碗、盆、杯、筷、勺、夹等）首先用温的洗洁精水浸泡；然后用专用抹布由里向外清洗，注意碗（杯）的口、边、底、柄是否清洗干净；最后用流动水反复冲洗，直到冲洗干净。洗净的食具应排列整齐，放入专用的盛器内，并送到指定地点进行消毒。探索二清洁与消毒二、幼儿园用品的清洁与消毒（二）幼儿毛巾的清洁及预防性消毒方法幼儿使用过的毛巾应及时拿到操作室清洁消毒。先用洗涤剂清洗，然后用流动水冲洗干净。清洗干净的毛巾可以用煮沸消毒法和蒸汽消毒法进行消毒。幼儿使用的擦脸毛巾和擦手毛巾，做到一人一巾，要用一次，清洗一次，消毒一次。探索二清洁与消毒二、幼儿园用品的清洁与消毒（三）茶桶的清洁与消毒每天幼儿离园后，倒净桶内剩余的水。早上幼儿入园前，应用流动水、专用抹布由内到外清洗茶桶内壁、外壁和桶盖，注意饮水桶的边缘以及水龙头都要清洗干净。再倒入适量开水（左右或螺旋）晃动茶桶，冲洗桶内壁，然后放开水龙头冲洗，最后将水倒净。每周消毒饮水桶1~2次。除了茶桶，茶桶柜也要定时清洁及消毒。探索二清洁与消毒二、幼儿园用品的清洁与消毒（四）玩具的清洁与消毒大型玩具每天用清水擦拭一次，每周要用肥皂粉刷洗一次。小型玩具每天要进行归类、整理和清洁。塑料玩具先用洗涤剂清洗，然后用流动水冲洗干净，玩具的清洁与消毒再晾干、备用；木质玩具用清水抹布擦洗，晾干、备用。当幼儿园发生传染病的时候，玩具要每天进行消毒，并且消毒液的浓度要加倍。探索二清洁与消毒二、幼儿园用品的清洁与消毒（五）席子清洁及消毒每天用温水擦洗席子。席子定期用消毒液擦拭，每周消毒1~2次。注意夏季高温天气、班级发生传染病以及多名幼儿共用的大席子需要每天消毒。换季时要清洁、消毒席子，晾干后对折收藏；再次使用前，也要清洁、消毒席子，晾干后再用。探索二清洁与消毒二、幼儿园用品的清洁与消毒（六）被子、床单、枕套的清洁及消毒幼儿用的被子、床单、枕套每月清洗1~2次，棉被、被褥每两周晒一次太阳，可根据天气情况适当进行调整。周五或者节假日的时候可提醒家长将用品带回去洗晒；如果没有将物品带回家，幼儿园的保教人员应帮助洗晒。探索二清洁与消毒二、幼儿园用品的清洁与消毒（七）桌子、椅子的清洁与消毒保教人员每天来园要清洁、消毒桌子，用清水擦拭桌面、四边，擦桌子时应适度用力有序地来回擦拭。餐前20分钟要消毒桌面。每周消毒一次椅子，婴托班的椅子要每天都消毒。探索二清洁与消毒二、幼儿园用品的清洁与消毒（八）便盆的清洁与消毒幼儿使用的便器，使用后应该立即冲洗干净。便盆一天清洁两次，分别于中午幼儿午睡时和下午幼儿离园后。应用刷子刷洗便池凹槽、抽水马桶的内侧以及便盆的内侧（定期使用洁厕液）；用专用抹布擦拭便盆的外侧、抽水马桶的水箱、盖子等。便盆、便池、抽水马桶擦后用清水冲净。如果班级内发生传染病，需要加强消毒。探索二清洁与消毒三、个人清洁卫生幼儿进园时、用点心前、进餐前、如厕后、外出活动回来、美工活动后都要用流动水和肥皂或者洗手液洗手；户外活动饮水前要用消毒毛巾擦手；早、晚要洗脸、刷牙，饭后要擦脸、漱口，有条件的幼儿园也可以让幼儿午餐后刷牙。幼儿要保持衣物整洁，勤换内衣裤，勤换衣裤。要引导幼儿养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾。引导幼儿不随意在地板上爬行，不随地吐痰，不咬指甲，不吮吸手指，不用手揉眼睛等。探索三托幼机构隔离与发生传染病后的消毒一、幼儿园防止病源扩散的应急措施（一）及时隔离并通报（二）加强病源所在班级日常管理（三）做好宣传、沟通工作探索三托幼机构隔离与发生传染病后的消毒二、传染病的预防和消毒工作（一）预防性消毒探索三托幼机构隔离与发生传染病后的消毒探索三托幼机构隔离与发生传染病后的消毒探索三托幼机构隔离与发生传染病后的消毒探索三托幼机构隔离与发生传染病后的消毒二、传染病的预防和消毒工作（二）发生传染病时的消毒一般传染病是指水痘、流行性腮腺炎、风疹、细菌性痢疾等。探索三托幼机构隔离与发生传染病后的消毒探索三托幼机构隔离与发生传染病后的消毒探索三托幼机构隔离与发生传染病后的消毒探索三托幼机构隔离与发生传染病后的消毒探索三托幼机构隔离与发生传