2025-2026学年云南省昭通市初中政治七年级期末下册模考高频考点卷详细参考解析_第1页
2025-2026学年云南省昭通市初中政治七年级期末下册模考高频考点卷详细参考解析_第2页
2025-2026学年云南省昭通市初中政治七年级期末下册模考高频考点卷详细参考解析_第3页
2025-2026学年云南省昭通市初中政治七年级期末下册模考高频考点卷详细参考解析_第4页
2025-2026学年云南省昭通市初中政治七年级期末下册模考高频考点卷详细参考解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、2016年9月2日下午,某学校举行了学生青春期健康知识讲座。讲座分为女生专场和男生专场。学校邀请了医生,就男女学生生理知识青春期的心理特点等方面进行了详细生动讲解。听了讲座后,你认为下列能体现青春期心理变化的有()

①我今年长高了7厘米

②我特别不喜欢妈妈干涉我的事情

③我变得比以前更坚强了,更自信了

④我开始长胡须和青春痘了A.①④B.②③C.①②D.②④

2、习近平总书记强调:好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。这给青少年的启示是(

)

①怀疑一切,不接纳他人的意见②敢于表达,培养批判精神

③有独到的见解,学会独立思考④努力开发自身的创造潜力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3、2018年4月20日,教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,对做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作提出五项具体要求。为使这项工作取得实效,应教育引导中小学生

①拒绝使用手机,远离网络

②提高自己的控制力,科学安排上网时间

③制定相关法律法规,净化网络环境

④自觉抵制不良诱惑,合理使用网络A.①②③B.①③④C.②④D.②③④

4、“华为高级副总裁秘书、环球洲际大赛中国特区赛区十佳”,看到这些角色,你会觉得这是一位优秀的女性;“中山大学地球科学系硕博连读、西藏地区地勘队志愿者、海军舰长”,看到这些角色,你会觉得这是一位优秀的男性,但这些却是中国海军首位女舰长韦慧晓的履历。这给我们的启示是(

)

①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

②实现男女平等需要忽略性别差异

③我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响

④百般抵触性别差异,打破性别刻板印象A.①②B.①③C.②④D.③④

5、古人云:“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。”这句话给我们的启示是A.做更好的自己不需要主动改正自己的缺点B.做更好的自己需要不断激发自己的潜能C.做更好的自己,就要扬长避短D.做更好的自己,就要回避自己的短处

6、相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,对异性产生欣赏。对这种现象认识正确的是(

)

①这是一种不健康的想法②这种情感并不是真正的爱情

③这是成长中的正常现象④这种现象会使我们误入歧途A.①②B.①④C.②③D.③④

7、人的心肝脾肺肾与人的喜怒哀乐恐是密切相关,我国古语“喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾”的说法告诉我们(

)

①表达情绪要适时、适度,学会对自己的情绪负责

②不要表达任何情绪,以免伤害身体健康

③要学会调节和控制情绪,保持乐观积极的心态

④情绪是无法调节的,喜怒哀乐顺其自然A.①②B.①③C.②③D.①④

8、一次意外使小明失去了双腿。他痛苦过,彷徨过,但他并没有消沉,而是坚强地向命运发起了挑战。经过坚持不懈地努力,小明先后赢得了两枚残奥会金牌。小明调节情绪的方法是(

)A.理性升华B.转移注意C.改变认知评价D.合理宣泄

9、下列古诗句与“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”所表达的情感一致的是(

)A.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还B.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮C.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦D.慈母手中线,游子身上衣

10、“止于至善”的好品质有()

①见贤思齐②自省③独善其身④慎独A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

11、下列对青春的解读正确的是()A.小华追求个性,故意把头发染成棕色B.明明觉得自己是大人了,开始与异性“拍拖”C.张慧认为我的青春我做主,可以尽情挥霍D.冬冬说青春是苦恼的,也是激情和幸福的

12、在教我们的老师中,每个老师的风格各有不同,造成风格不同的原因有

①老师的学识和阅历不同

②老师的性格不同

③老师解决问题的方法和表达方式不同

④老师的性别不同A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13、八年级(3)班被学校评为“先进班集体”,这一荣誉的获得靠的是(

)A.同学间“互相揭短“的风气B.每个同学朝个人奋斗目标努力的结果C.你争我夺互相攀比的争夺意识D.全班同学的团结与奉献

14、“凡是你在的地方,我都在,我是法律,我保护你所有的生活!当你意识到法律其实就在身边,并运用法律保护自己时,法律才有了意义!”对此,理解正确的是(

)A.法律能解决生活中的一切问题B.有了法律保护,我们可以为所欲为C.法律已经深深嵌入我们的生活之中D.法律只有在保护自己时,才能彰显其存在的意义

15、针对2019年央视“3.15”晚会曝光的多家“辣条”生产企业存在市场环境脏乱差、所用原料严重不符合国家食品安全标准等问题。江都区市场监管局迅速组织开展校园及周边“五毛食品”专项整治工作。此举旨在A.加强对学生的社会保护B.保障司法机关公正司法C.加强对学生的司法保护D.维护学生的人身自由权

16、2017年2月,丽水市出台了《礼让斑马线行为规范》“礼让、礼行、礼赞”深入人心,礼让斑马线成为一道动人的风景线。这体现了(

)A.生命至上、与人为善B.遵纪守法、爱岗敬业C.换位思考、公平竞争D.崇尚科学、艰苦奋斗

17、青少年健康成长的基本要求是(

)A.增强法治意识,依法办事B.感受法律尊严,自觉执法C.树立宪法权威,依宪治国D.树立自律意识,依法行政

18、关注身体健康不仅是个人问题,而且是一个比较复杂的社会问题。维护健康不仅要关心自己的身体健康,而且要关心(

)A.他人的健康B.他人的利益C.自己的利益D.自己的健康二、综合题

19、观察下面漫画,回答问题。

(1)两幅漫画共同说明了青春期心理存在什么矛盾?在我们成过程中还有哪些心理矛盾?

(2)我们应如何正确处理青春期心理矛盾?

20、小王家附近的酒店被安排为防控新冠肺炎疫情的隔离酒店,这天大巴又送来一批需要隔离的人员,小区的居民们对隔离酒店设在自家门口十分不满,怨声载道。

假如你是小王,请从个人利益和集体利益关系的角度,对小区居民进行劝解。

21、生活在线题(满分18分)活动背景

《中华人民共和国未成年人保护法》是由全国人民代表大会常务委员会根据宪法制定,2020年第二次修订,2021年6月1日起施行。为了更好的感受法律对未成年人的关爱,某校组织了系列活动,请参与其中。活动一

研立法过程,探立法初心《未成年人保护法》修订之初,有专家提出如下立法建议:一是应当明确、细化具体责任主体的权利和义务,家庭、学校、政府、司法机关等责任主体,该做什么不该做什么,都要有具体的规定:二是对未成年人的犯罪问题,也应完善法律惩治的条款和细则,既不能一“刑”了之,也不能一“放”了之,要根据行为的性质、社会危害性及人身危险性实行分级干预与矫治。

(1)为了探究立法初心,学习小组收集了有关专家的建议,请你分析专家的立法建议是如何体现法律的作用的?活动二

学法律内容,知六大保护

(2)为了更好的提升同学们学法知法守法的意识,学校开展了“学习法律条款,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论