2026年广东省重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年广东省重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题（19分）

依次找出文中当中的一个比喻句、一个排比句，并说明其表达效果。

材料：

《红烛》中写道：“红烛啊！光光地照着，红烛啊！天天地坐着，红烛啊！为谁燃着？”这三句排比层层递进，将红烛拟人化，赋予其情感与思想，表现了作者对红烛精神的赞美。红烛的光芒如同信仰之光，照亮黑暗，温暖人心。答案：

1.比喻句：“红烛的光芒如同信仰之光。”

2.排比句：“红烛啊！光光地照着，红烛啊！天天地坐着，红烛啊！为谁燃着？”

表达效果：比喻句形象地将红烛的光与信仰之光联系起来，增强语言的感染力；排比句通过重复句式强化情感，突出红烛无私奉献、默默燃烧的品质。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2.阅读下面的选段，完成下列各题（16分）

选段出自《百合花》，描写了一朵不知名的白花在风雨中开放，象征着纯洁和坚韧。请结合文章主题，分析白花意象的象征意义。答案：

白花意象象征纯洁、坚韧与希望，寓意在艰难环境中依然保持美好品质，表现出对生命顽强意志的赞美，与文中其他自然景物形成对照，深化主题。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3.阅读下面文言文，完成下列各题（20分）

文段：

“庖丁解牛，以为无厚，及其无所不至也，突然而示之以牛，提刀而立，为之四顾，为之踌躇，久之而不解。”

（出自《庖丁解牛》）（1）解释加点字的意思。（4分）

①其：

②为：

③解：

④出：（2）翻译句子。（6分）

①庖丁解牛，以为无厚

②及其无所不至也

③提刀而立，为之四顾，为之踌躇（3）请结合文段内容，说明庖丁解牛的哲学意义。（10分）答案：

3.（1）①其：指代“庖丁”；②为：因为；③解：分解；④出：显现。

（2）①庖丁解牛，以为无厚：庖丁解剖牛时，认为牛的结构没有厚度。

②及其无所不至也：等到他技艺达到无以复加的地步。

③提刀而立，为之四顾，为之踌躇：他提起刀站立，为之四处张望，为之踌躇不前。

（3）庖丁解牛体现了一种顺应自然、游刃有余的处事哲学，强调人应掌握规律、灵活应对，达到技艺与自然的高度和谐，也暗含对社会处事方式的隐喻。（二）古代诗歌阅读（9分）

4.阅读下面古诗，回答问题（9分）

《沁园春·长沙》中有“问苍茫大地，谁主沉浮？”请结合上下文，分析“谁主沉浮”在文中的作用。答案：

“谁主沉浮”既是设问，也是作者对国家命运的思考与追问，体现出青年毛泽东豪情满怀、志向远大，具有强烈的使命感和责任感，是全词情感的高潮。（三）名篇名句默写（6分）

5.补写出下列句子的空缺部分（6分）

（1）故木受绳则直，_____________。

（2）_____________，不积跬步，无以至千里。

（3）寄蜉蝣于天地，_____________。答案：

5.（1）金就砺则利

（2）不积小流，无以成江海

（3）渺沧海之一粟三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

6.请选出下列成语使用正确的一项（3分）

A.他说话总是头头是道，可谓妙语连珠。

B.这场比赛紧张激烈，选手们个个风声鹤唳，不敢有丝毫松懈。

C.她的表演惟妙惟肖，仿佛让观众看到了病人的痛苦。

D.他每次考试都名列前茅，总是出类拔萃。答案：

C请找出下列病句并修改（8分）

（1）由于天气原因，所以运动会取消了。

（2）我们应该努力学习，把知识学好学扎实。答案：

（1）删去“由于”，改为“因为天气原因，运动会取消了。”

（2）“学好”与“学扎实”重复，改为“把知识学扎实。”21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

8.仿照下面句子，写出一个结构相似、句意连贯的句子（6分）

原句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

仿句：_________，_________。答案：

（示例）天道酬勤志为本，人生在勤行致远。请判断下面句子使用的修辞手法（3分）

“此刻有雪，此刻有风，此刻有你。”

修辞手法：

答案：

排比四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

材料：一个学生在日记中写道：“我一直觉得梦想是虚幻的，直到我看到一位清洁工每天早起工作，却在下雨天默默为行道树撑伞。他可能没有伟大的梦想，但他用行动守护了城市的美丽。”要求：请以“梦想”为主题，写一篇议论文，不少于800字。答案：

（略）答案及解析一、现代文阅读

1.

答案：

（1）比喻句：“红烛的光芒如同信仰之光。”

（2）排比句：“红烛啊！光光地照着，红烛啊！天天地坐着，红烛啊！为谁燃着？”

解析：比喻句通过将烛光比作信仰之光，使语言更具形象性和感染力；排比句节奏分明，增强语气，突出红烛燃烧的精神。答案：

“谁主沉浮”是设问句，体现了作者对国家命运的深沉思考，是整首词的情感高潮。

解析：该句作为设问，既承接上文的景物描写，又引出作者的志向，展现了革命者的豪情与责任感。（三）名篇名句默写

5.

答案：

（1）金就砺则利

（2）不积小流，无以成江海

（3）渺沧海之一粟

解析：这些句子分别出自《劝学》《劝学》《赤壁赋》，需注意语境与常见易错字。二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

3.

答案：

（1）①其：代词，代指庖丁；②为：因为；③解：分解；④出：出现。

（2）①庖丁解牛，以为无厚：庖丁剖解牛时，认为牛的结构没有厚度。

②及其无所不至也：等到他技艺达到妙境。

③提刀而立，为之四顾，为之踌躇：他提着刀站立，为之四处张望，为之踌躇不前。

（3）“谁主沉浮”是设问，引发读者思考，体现作者的革命理想和责任感。

解析：题目考查文言文实词、翻译及文学手法，需结合上下文分析情感与哲学意义。（二）古代诗歌阅读

4.

答案：

“谁主沉浮”既是设问，也是作者对国家命运的思考，突出革命者的赤子情怀与责任担当。

解析：句中“问苍茫大地”与“谁主沉浮”形成呼应，展现作者胸怀家国、志在四方的情感。三、语言文字运用

18-20

6.

答案：

C

解析：C项“惟妙惟肖”形容模仿得非常逼真，与“仿佛看到病人的痛苦”搭配恰当。答案：

（1）删去“由于”，改为“因为天气原因，运动会取消了。”

（2）“学好”与“学扎实”重复，改为“把知识学扎实。”

解析：（1）句子成分多余，“由于”和“所以”构成赘述；（2）“学好”与“学扎实”语义重复，应删减或统一表达。21-22

8.

答案：

（示例）心灯不灭志