2026语文新教材 第27课 诗词曲五首 南乡子 登京口北固亭有怀 课件

南乡子·登京口北固亭有怀霍去病——18岁封侯孙权——19岁坐镇江东辛弃疾——23岁率五十人闯金营如果让你评选中国历史上的“少年英雄”，你会选谁？素养目标1.了解辛弃疾及南宋的时代背景，感受词人“词中之龙”的豪迈气概与矢志不渝的爱国情怀，增强民族自豪感与文化自信。2.掌握“兜鍪、坐断”等词语的含义，品味“悠悠”“滚滚”等叠词的表达效果，把握“三问三答”的结构特点。3.理解用典手法在词中的运用及作用，体会“借古讽今”的写法。4.通过想象感受词中壮阔的意境，品味雄浑豪放的语言风格，体会怀古词将历史与现实交织的独特美感。作者简介辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋伟大的豪放派词人、将领，谥“忠敏”，著名的军事家和政治家。人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。其词意境雄浑阔大，气势恢宏，题材广泛，风格多样。他一生主张抗金，渴望恢复中原。强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。写作背景

南宋经济虽发达，但军事实力软弱，面对金国、西夏的侵扰，南宋统治者苟且偷安，奉行投降路线，无意收复中原。

辛弃疾在公元1203年六月被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了宋朝军队与金人对垒的第二道防线。当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨，于是创作了这首怀古述志的著名词章。词

题解读南乡子·登京口北固亭有怀词牌名。原为唐教坊曲名，此词双调五十六字。今江苏镇江在京口北固山上，下临长江。有所感慨读诗词有感情地诵读诗词，要求：读准字音，划分节奏。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾

何处/望神州？满眼/风光/北固楼。千古/兴亡/多少事？悠悠。不尽/长江/滚滚流。朗诵指导：语速稍慢，带着怅惘感；尾句雄浑有力，声调上扬。

年少/万兜鍪【móu】，坐断/东南/战未休。天下/英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。朗诵指导：语调激昂，语速加快，满含豪迈；尾句掷地有声，重音突出，抒仰慕与壮志。这首词的韵脚有什么特点？全词押ou韵（楼、悠、流、鍪、休、刘、谋），一韵到底，读来朗朗上口，有一种历史的沧桑感和悠远感。理解大意南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。译文中原地区。什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今有多少国家兴亡之事呢？往事绵绵不断。如同这无尽的长江水滚滚地奔流不息。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。指孙权年轻时就统率千军万马。兜鍪，古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。译文占据。指曹操与刘备。曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋。”见《三国志·吴书·吴主传》注引《吴历》。仲谋，孙权的字。孙权年轻时就统率千军万马，占据东南一方，征战不休。天下英雄谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备而已。（难怪曹操说：）“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”品读诗词何处望神州？满眼风光北固楼。第一次设问，问的是江山。词人开篇直接发问——以“问”起笔，将心中郁结已久的追问喷薄而出，情感更显强烈。词人登临远望，由眼前景引发家国之思，表达了对金兵占领的中原地区的怀念。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷无尽。化用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以此透露词人无奈、伤感、抑郁的情感。借景抒情，作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，感叹历史兴亡之事远逝难追，整体情感沉郁悲怆。既写长江水奔流不息的实景，又喻历史的不断向前。第二次设问，问的是兴亡。上片：借景抒情年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）辛弃疾为什么要在众多历史人物中选取孙权来歌颂？(2)“天下英雄谁敌手？曹刘。”这一问一答有什么妙处？第三次设问，问的是英雄。地理位置相同：孙权曾建都京口（建业），与辛弃疾登临之地相同。年少有为：孙权十九岁继承父兄基业，坐镇东南，与曹操、刘备抗衡。不畏强敌：面对强敌，孙权“战未休”，始终没有屈服。(2)“天下英雄谁敌手？曹刘。”这一问一答有什么妙处？【知识链接】：曹操与刘备“煮酒论英雄”，说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。”——《三国志》词人借这个典故，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。词人是想借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。

“生子当如孙仲谋”有什么深层含义？用典。曹操曾赞叹孙权“生子当如孙仲谋”。辛弃疾借用这句话，一方面表达对孙权少年英雄的由衷钦佩，另一方面也是对南宋朝廷的讽刺——当时南宋皇帝和权贵们苟且偷安、不思进取，与少年英雄孙权形成了鲜明对比。下片：用典

怀古讽今总结

问江山：

怅望神州，叹山河沧桑

全词以三层设问作答推进情感，层层递进，由景及史（美景反衬悲情），由叹到讽（历史反衬现实）。

问兴亡：

追思千古，慨兴亡无常

问敌手：

怀咏英雄，讽南宋苟安抒发爱国情，尽显英雄气!悲叹赞主旨归纳此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样建功立业、为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也婉转地表达了作者对统治者无能、苟且偷安的愤懑之情以及报国无门的无限感慨。写作特色（1）把写景和抒情、议论密切结合起来，而且都是围绕着“登北固楼”的主题，大处落墨，视野开阔：远眺只写风光无际，近处只写滚滚流水；抒情则只集中于慨叹“千古兴亡”的悠远难追；议论则也仅仅赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权，气魄极其宏大雄壮。能在小令中包含如此重大的题材内容，气势又如此壮阔，古今词中实不多见。（2）全词的层次极为分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。（3）熔经铸史，借古讽今，毫无斧凿痕迹。同学们，今天我们读了一首词，也读了一个人。辛弃疾一生力主抗金，却屡遭排挤，从23岁生擒叛将的少年英雄，到64岁登临北固亭的白发老翁，他始终没有放弃收复故土的梦想。《南乡子·登京口北固亭有怀》中，他问“何处望神州”——问的是故土，叹的是兴亡，慕的是英雄，讽的是现实。他是一位词人，更是一位战士；他写的是历史，更是心中永不熄灭的爱国之火。分层作业【基础型】有感情地熟读全词，背诵《南乡子·登京口北固亭有怀》。【提升型】“不尽长江滚滚流”化用了杜甫《登高》中的“不尽长江滚滚来”。请比较两处用语的异同，说说辛弃疾将“来”改为“流”有什么表达效果，写一段80字左右的赏析。【拓展型】创意写作：假如你登上了京口北固亭，面对滚滚长江，你