2026-2027学年八年级道德与法治上册第二单元测试卷（含答案）

2026—2027学年八年级道德与法治上册第二单元测试题（考试时间：60分钟试卷满分：100分测试范围：第二单元维护社会秩序）第Ⅰ卷一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．高铁站里，旅客自觉排队检票；马路上，车辆行人各行其道；图书馆里，大家轻声细语。这表明（）A．社会生活需要良好的秩序B．有了良好的秩序，社会生活才能正常进行C．社会秩序与我们每个人的生活息息相关D．只要有人管理，就不需要规则A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．遵守规则，需要他律，更需要自律。下列属于“自律”表现的是（）A．小宸路过没有摄像头的路口，也自觉等红灯B．小乐在无监考老师的考场里依然独立答题C．小舟看到别人闯红灯，自己也跟着闯D．小悦考试时总担心被发现作弊，才不敢作弊A．①③B．①②C．②④D．③④3．斑马线前，机动车主动礼让行人，“礼让斑马线”让城市更有温度。对此理解正确的是（）A．遵守规则让社会生活更有序、更文明B．礼让是文明的表现，与遵守交通规则无关C．遵守规则会让我们失去自由D．遵守规则需要他律，更需要自律A．①②B．①④C．②④D．①③4．一些城市把“硬隔离”护栏换成绿化隔离带，把固定停车位改成“潮汐车位”，规则在细节中不断优化。这说明（）A．规则不是一成不变的B．一些规则需要随着社会生活的变化加以调整和完善C．改进规则是为了更好地维护秩序、保障人们的利益D．规则改来改去，可守可不守A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④5．下列同学的做法，属于“坚定地维护规则”的是（）A．小晨自觉遵守图书馆的借阅规定B．小乐看到同学在景区乱刻乱画，礼貌地提醒并劝阻C．小舟发现学校门口的交通标志设置不合理，向交警部门提出改进建议D．小悦认为规则只是约束别人的，自己可以例外A．①③B．①④C．①②D．②④6．“敬人者，人恒敬之。”这句古语告诉我们（）A．尊重是相互的，尊重他人才能赢得他人的尊重B．每个人都是有尊严的个体，都希望受到他人尊重C．只有地位高的人才值得尊重D．尊重使社会生活和谐融洽A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④7．食堂里，同桌小昊不小心把汤汁洒到小舟身上，连忙道歉；小舟笑着说：“没关系，擦擦就好。”这一幕告诉我们（）A．尊重他人要学会换位思考，体谅他人B．宽容礼让是友善待人的表现C．被冒犯时恶语相向才能维护自己的尊严D．尊重是相互的，能化解不必要的矛盾A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④8．古人云：“不学礼，无以立。”文明有礼（）A．是一个人立身处世的前提B．能促进社会和谐发展C．事关国家形象D．只是在正式场合才需要A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．某百年老字号坚持“货真价实、童叟无欺”，靠诚信经营赢得顾客信赖，生意长盛不衰。这说明（）A．诚信是企业的无形资产B．诚信是一个人安身立命之本C．只要能盈利，可以不讲诚信D．诚信促进社会文明、国家兴旺A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10．小凯答应同学周末一起参加社区志愿服务，但家里临时有事去不了。小凯应该（）A．直接放同学“鸽子”，不解释B．提前如实说明情况并道歉，之后找机会补上C．编个理由随便应付过去D．反正没人知道，装作忘了就行11．下列关于法律的认识，正确的是（）A．法律是一种社会规则和行为规范B．法律是评价人们行为是否合法有效的准绳C．法律只约束违法的人，与守法的人无关D．我们必须在法律范围内活动A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。树立法治意识，青少年应该（）A．敬畏和信仰法律B．积极主动地学习法律C．树立守法光荣、违法可耻的观念D．觉得法律离自己很遥远，学不学无所谓A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．树立守法光荣、违法可耻的观念，要从细节抓起、从小事做起。下列同学的做法符合这一要求的是（）A．小晨遵守交通规则，不闯红灯B．小乐坚持做好垃圾分类C．小舟为省门票钱翻越公园围栏D．小悦自觉抵制网络谣言，不造谣不传谣A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④14．小桐在商场买到过期食品，商家拒不处理。下列维权方式恰当的是（）A．与商家协商，要求退货赔偿B．向市场监督管理部门投诉C．邀约同学去商场打砸货架，讨个说法D．必要时向人民法院提起诉讼A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④15．当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，可以寻求帮助的法律服务机构有（）A．人民调解委员会B．律师事务所C．社会上的“能人”D．公证处、法律援助中心A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④16．下列依法办事的做法，可取的是（）A．发生矛盾纠纷时，以合法方式表达诉求B．受到非法侵害时，依法到公安机关控告、举报C．邻居家噪音扰民，找一伙人上门恐吓D．与他人的欠款纠纷协商不成，向人民法院起诉A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④17．面对违法犯罪行为，中学生的正确做法是（）A．在保证自身安全的前提下，及时拨打110报警B．记住违法犯罪分子的体貌特征，了解其去向，为警方提供线索C．挺身而出，与犯罪分子硬拼到底D．事后积极向公安机关提供证据和线索A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④18．“法者，治之端也。”这句古语告诉我们（）A．法律与我们的生活没有关系B．法治是治国安邦的重要方式，要尊崇法律、信仰法律C．有了法律就不需要道德了D．只要自己守法，可以不管他人的违法行为19．下列同学的行为属于“自觉守法”的是（）A．小晨在日常生活中经常想一想自己的行为是否合法B．小乐过马路遵守信号灯，骑自行车不逆行C．小舟拾到他人财物，主动归还失主D．小悦觉得好玩，拨打119谎报火警A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④20．提升法治素养、学会依法办事，中学生应该（）A．养成尊法学法守法用法的习惯B．弘扬社会主义法治精神C．把依法办事当成自己的生活习惯D．认为解决纠纷靠“拳头”比靠法律更有效A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③第Ⅱ卷（非选择题）二、非选择题：本大题共3小题，共40分。21．【社会生活讲道德】为提升同学们的道德修养，某校八年级开展了“讲道德·明礼仪·我先行”主题探究活动，请你参与其中。【活动设计】(1)请你为本次活动设计一个活动主题，并围绕该主题设计两种活动形式。（4分）【情境分析】第一小组展示了两个生活情境：情境一：公交车上，小峰主动给抱小孩的阿姨让座，阿姨连声道谢。情境二：图书馆里，小悦把手机调成静音，接打电话时轻声细语，离开时把桌椅摆放整齐。(2)结合情境，说说文明有礼的重要意义，以及我们应怎样做文明有礼的人。（4分）【观点评析】第二小组调查发现，有的同学认为：“网上聊天不用见面，说点谎话没关系。”请你运用所学知识，评析这一观点。（4分）22．【遵守社会规则】材料近日，某市一名乘客在高铁上强占他人座位，经乘务人员多次劝阻仍拒不改正，被公安机关依法处以行政处罚，并被限制乘坐火车；某景区内，个别游客翻越围栏挑逗动物，被列入“游客不文明行为记录”。(1)运用所学知识，评析材料中游客和乘客的行为。（8分）(2)以上事件给我们遵守社会规则带来哪些启示？（6分）23．【提升法治素养】在“宪法宣传周”活动中，某市开展“法治教育进校园”系列活动：法治副校长结合真实案例以案说法；同学们走进法治教育基地参观学习，还开展了“模拟法庭”实践活动。(1)结合材料，谈谈中学生为什么要树立法治意识。（6分）(2)学校征集“法治宣传”标语，请你写一条。（2分）(3)我们应该怎样学会依法办事？（6分）

参考答案一、选择题（每小题3分，共60分）1—5：ABDBC6—10：ADACB11—15：AACDB16—20：DABBD二、非选择题（共40分）21．（1）示例：主题——“讲道德·守礼仪·我先行”。（2分）形式：主题班会、“文明行为随手拍”活动、志愿服务、文明礼仪知识竞赛等。（2分）（2）①文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐发展，也事关国家形象；②做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明，仪表整洁、举止端庄，从小事做起，在生活中不断学习、观察、思考和践行。（4分）（3）①这一观点是错误的。（1分）②诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；网络生活同样要遵守道德和法律，说谎失信既违背诚信原则，也可能侵害他人合法权益；③我们要真诚待人、信守承诺，做一名诚实的网络参与者。（4分）22．（1）①社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚；强占座位、翻越围栏的行为越过了规则的边界，扰乱了公共秩序，损害了他人的合法权益和公共安全，理应受到处罚；②规则不是束缚我们的绳索，而是我们享有秩序和安全的保障。我们要敬畏规则、遵守规则，将规则内化于心、外化于行。（8分）（2）①要增强规则意识，遵守规则需要他律，更需要自律，做到心中有规则、行为守规则；②要坚定地维护规则，从自己做起，自觉遵守规则，并用恰当的方法提醒、劝导、帮助他人遵守规则；③要积极完善规则，对不合理的规则建言献策。（6分，答出3点即可）23．（1）①我国是社会主义法治国家，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障；②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，只有树立法治意识，尊法学法守法用法才能成为人们的共同追求和自觉行为；③青少年正处于走向社会的关键时期，树立法治意识、养成依法办事的习