2026-2027学年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活测试卷（含答案）

2026—2027学年八年级道德与法治上册第一单元测试题（考试时间：60分钟试卷满分：100分测试范围：第一单元走进社会生活）第Ⅰ卷一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列属于业缘关系的是（）A．亲兄弟B．老邻居C．战友D．表姐妹2．八年级学生小敏的周末是这样度过的：上午到社区参加垃圾分类宣传，下午和同学去博物馆当志愿讲解员，晚上陪奶奶散步聊天。小敏的周末生活表明（）①参与社会生活能开阔视野、丰富生活体验②只有在社区做志愿者才算参与社会生活③在社会生活中我们能学到书本上没有的知识，不断成长④参加社会生活会耽误学习，得不偿失A．①②B．②④C．①③D．③④3．如果把个人比作单音，社会就是雄浑的交响乐；如果把个人比作水滴，社会就是奔腾的江河。这告诉我们（）A．个人可以脱离社会而独立发展B．个人是社会中的人，社会为人的生存和发展提供必要条件C．社会发展与个人成长没有任何关系D．个人比社会更重要4．下面是八年级学生小华的“身份记录卡”：生活场景我的身份在家里爸爸妈妈的孩子在学校八年级学生、班里的学习委员在小区小区居民在博物馆志愿讲解员这张记录卡表明（）①人的身份是在社会关系中确定的②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份③身份越多越好④我们要明确自己的角色，承担相应的责任A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．下列同学的行为属于亲社会行为的是（）A．小晨主动帮迷路的老人联系家人B．小乐积极参加社区义务植树活动C．小舟在放学路上捡到手机，立即归还失主D．小悦为博眼球，把同学摔倒的视频发到网上A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．养成亲社会行为，需要我们（）A．主动了解社会，关注社会发展变化B．积极投身社会实践C．遵守社会规则和习俗，热心帮助他人D．等长大以后再参与社会生活A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③7．学校组织同学们走进科技馆、博物馆和工厂车间开展研学活动。这有助于同学们（）A．减轻学业负担，纯粹放松休闲B．摆脱父母管束，实现独立自主C．增长见识，更好地了解和融入社会D．展示个人才艺，获得他人赞美8．给下面这段文字拟一个标题。（）外卖小哥凌晨接力为考生送去准考证；暴雨中，环卫工人相互撑伞、清理下水口；地铁站务员俯身搀扶行动不便的老人……一个个平凡的瞬间，温暖了一座城。以下标题最恰当的是（）A．追名逐利，不如“躺平”B．各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜C．一夜成名，时来运转D．平凡善举，温暖社会9．从“车马很慢、书信很远”到“高铁飞驰、视频通话”，从“票证购物”到“扫码支付”。这表明（）A．社会生活是不断变化发展的B．人们的生活方式越来越便捷C．过去的生活方式一无是处D．社会的发展给我们的生活带来便利A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．网络让我们的生活更加便利和丰富，体现在（）A．随时随地传递信息、获取知识B．网上购物、移动支付改变消费方式C．千里之外的亲友可以“面对面”交流D．有网络就不用出门锻炼身体了A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．某地果农通过直播带货把滞销的柑橘卖到了全国，收入大幅增加；村里的年轻人在网上学习种植技术，成了“新农人”。这表明（）A．网络只能用来娱乐消遣B．网络已经完全取代线下经营C．网络会让人与人之间的信任消失D．网络为经济发展注入新的活力，促进人才与资源流动12．小磊每天放学就抱着手机刷短视频，常常刷到深夜，成绩明显下滑；而小楠利用网络平台学习编程、查资料，还把自学笔记分享给同学。对此认识正确的是（）A．网络信息良莠不齐，我们要明辨是非B．沉迷网络会影响学习和身心健康C．合理利用网络能让学习更高效D．网络有害，中学生应远离一切网络A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．下列网友的网上行为值得点赞的是（）A．小晨把未经核实的“学校放假”消息发到班级群B．小悦转载“中国航天员太空出舱”的权威新闻并留言祝福C．小凯在网络游戏中辱骂队友D．小婷看到“免费领游戏皮肤”骗局，提醒同学提高警惕A．①②B．②④C．①④D．①③14．小航为了打游戏常常通宵达旦，白天上课打瞌睡。要帮助小航，合适的建议是（）A．制定上网计划，控制上网时间B．从此不碰手机，断绝一切网络联系C．丰富课余生活，培养健康的兴趣爱好D．把精力更多放在学习和现实交往上A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④15．小夕收到一条陌生链接信息：“恭喜您中奖，点击领取1000元红包。”小夕应该（）A．马上点击，不领白不领B．转发给好朋友，一起分享C．按对方要求填写身份证号和银行卡号D．不点击链接，提高警惕，必要时告诉家长16．在“国家网络安全宣传周”活动中，中学生可以参与的有（）A．学习网络安全知识，提升媒介素养B．创作并转发网络安全主题的宣传作品C．盗取同学账号，“测试”网络安全意识D．在网络平台上理性建言，传播正能量A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④17．学校允许用AI辅助学习后，小舟让AI帮自己写周记并直接抄交。对此认识正确的是（）A．AI工具能提高效率，直接抄袭也无妨B．使用AI不能代替独立思考，诚实守信是基本准则C．借助AI“作弊”违背诚信，也不利于自身能力提升D．要合理使用AI，做工具的主人A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④18．提升网络媒介素养，我们应该（）A．注意浏览、寻找与学习有关的信息B．学会辨析网络信息，让谣言止于智者C．不沉迷网络，学会“信息节食”D．在网上想说什么就说什么，畅所欲言A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④19．下列网上行为中触犯法律的是（）A．在网上散布涉恐谣言B．恶意盗取他人社交账号密码C．转发权威媒体的新闻报道D．网购遇到假货，依法投诉维权A．①③B．①②C．②④D．②③20．网络上流行一句话：“网上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”下列同学的做法与这一道理相符的是（）A．小舟看完网上武术教学视频后，坚持每天练习基本功B．小楠只在网上“云游”景点，从不参加学校研学活动C．小凯从网上学习种菜知识，并在自家阳台实践D．小婷收藏了几百个学习链接，却从不打开学习A．①②B．②④C．①③D．③④第Ⅱ卷（非选择题）二、非选择题：本大题共3小题，共40分。21．【亲社会·我行动】为引导同学们在社会课堂中成长，某校八年级开展了“亲社会·我行动”主题探究活动，请你参与其中。【活动设计】(1)请你为本次活动设计一个活动主题，并围绕该主题设计两种活动形式。（4分）【成长日记】第一小组展示了小林的成长日记：3月2日晴在社区垃圾分类宣传活动中，我给叔叔阿姨讲解分类知识。忙了一上午，虽然有点累，但特别有成就感。3月9日晴和同学到敬老院慰问老人。听爷爷讲过去的故事，我学到了课本上没有的知识，也懂得了今天的幸福生活来之不易。(2)结合日记，运用所学知识，说说青少年为什么要养成亲社会行为。（4分）【观点评析】第二小组调查发现，有的同学认为：“中学生只要学习好就行，参与社会生活是大人的事。”请你运用所学知识，评析这一观点。（4分）22．【网络改变世界】材料一足不出户，网购商品送到家；动动手指，挂号问诊少排队；云端课堂，优质课程共享城乡；直播助农，山货卖向全国……材料二八年级学生小华沉迷网络游戏，经常熬夜到凌晨，上课无精打采，成绩明显下滑。一次，他轻信“游戏低价代充”的信息，转账800元后被对方拉黑。(1)结合材料一，说说网络给我们的日常生活和社会发展带来了哪些改变。（8分）(2)结合材料二，运用所学知识，帮助小华走出困境。（6分）23．【营造清朗空间】在“清朗·整治网络谣言”专项行动中，某市网信部门依法查处了一批编造、传播网络谣言的账号；同时开展“网络文明进校园”活动，倡导青少年提升媒介素养，争做中国好网民。(1)结合材料，说说国家为什么要整治网络谣言。（6分）(2)学校征集“文明上网”宣传标语，请你写一条。（2分）(3)作为新时代的青少年，我们应该怎样理性参与网络生活、传播网络正能量？（6分）

参考答案一、选择题（每小题3分，共60分）1—5：CCBDA6—10：DCDBA11—15：DABCB16—20：BCABC二、非选择题（共40分）21．（1）示例：主题——“亲社会·我行动”。（2分）形式：主题班会、社区志愿服务、“我为文明代言”宣传画比赛、社会调查等。（2分）（2）①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②亲社会行为能为人间带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；③参与志愿服务等社会实践，能开阔视野、增长才干，促进我们健康成长。（4分，答出2点即可）（3）①这一观点是错误的。（1分）②青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为；③社会是成长的课堂，实践是最好的老师，参与社会生活有利于我们学习知识、提升能力、锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员；④我们应合理安排时间，做到学习与参与社会生活两不误。（4分）22．（1）①网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好，深刻改变着我们的生活方式；②网络促进了人际交往，打破了时空限制；③网络推动了生产方式的深刻变革（直播助农、网购等），为经济发展注入新的活力；④网络改进了社会治理方式（挂号问诊、云端课堂），让优质资源共建共享更便捷。（8分，答出4点即可）（2）①合理安排上网时间，不沉迷网络游戏；②学会“信息节食”，积极利用网络获取新知、促进学习；③提高个人信息保护和安全防范意识，不轻信“低价代充”等信息，转账付款先与家长商量；④丰富课余生活，多参加体育锻炼和现实交往。（6分，答出3点即可）23．（1）①网络信息良莠不齐，网络谣言扰乱社会秩序、侵害他人合法权益，影响社会稳定；②国家依法整治网络谣言，有利于净化网络环境，营造清朗网络空间；③