01-第四课 幸福和睦的家庭-第一框 家的意味

第二单元

成长的时空过基础

教材必备知识精练过能力

学科关键能力构建快速核答案过基础

教材必备知识精练

1.C

2.B

3.A

4.A

5.B

6.A

过能力

学科关键能力构建

1.C

2.B

3.【答案示例】

①家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②我们的成长离不开家庭的哺育和支持。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。

4.（1）【答案示例】奶奶，您做的东西我最爱吃了！比外面买的好吃得多！爸爸也是关心您的身体才不舍得让您做太多。等我们回去一起做，大家一起吃！

（2）示例1：我家崇尚待人友善的家风。这一家风教我为人处世要友善，要换位思考，友善对待他人也有利于社会和谐。示例2：我家有关心国家发展的家风和传统，每天坚持全家看新闻了解国家大事。这一家风开阔了我的视野，增强了我的家国情怀和责任意识。第四课

幸福和睦的家庭第一框

家的意味过基础

教材必备知识精练1.张叔和李姨结婚后幸福美满，两年后喜得贵子。请问，他们现在的家庭关系有(

)

C①收养关系

②婚姻关系

③血缘关系

④地域关系A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】

本题考查家庭关系。分析材料：张叔和李姨结婚（婚姻关系）后幸福美满，两年后喜得贵子（血缘关系）。故②③正确，本题选C。2.七年级学生小兰在日记中写道：“我有一个温暖的家，有欢乐我们一起分享，有困难我们一起分担。爸爸、妈妈不但关心我的学习，还关心我的成长，周末我们一家人常常去爬山……我爱我家。”小兰爱自己的家是因为(

)

B①她的成长离不开家庭的哺育和支持②父母无微不至地关心她、爱护她，为了她什么都去做③家是她心灵的港湾，让她的心灵有所依托④父母为她营造了一个和谐的家，使她享受亲情和家庭的温暖A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③【解析】

本题考查家的意义。

①③指出家是孩子成长的摇篮、心灵的港湾，体现家的重要作用,④指出家给孩子带来了亲情和温暖，均是正确的。

②中“为了她什么都去做”的说法错误且在材料中未体现，②不选。3.[2024淮安期末改编]1月26日，2024年春运正式启动。回家过个团圆年，是流淌在中国人血脉里的基因和故土情结。从中国人对“家”的执着和眷恋中可以看出(

)

A①家是我们心灵的港湾②家只是一所房子、某个地域③家是代代传承、血脉相连的生活共同体④家是甜蜜的避风港，没有矛盾和冲突A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【解析】

本题考查家的意义。

从中国人对“家”的执着和眷恋中可以看出：家是我们心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体，①③正确。

②错误，家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；④错误，“没有矛盾和冲突”说法绝对。模仿4.漫画《模仿》体现了(

)

A①父母是孩子最好的榜样②在父母的言传身教中学习③家是我们身心的寄居之所④家庭教育仅体现在行动上A.①②

B.③④

C.①④

D.②③【解析】

本题考查家对个人的作用。

漫画《模仿》体现了父母以实际行动孝敬长辈，子女也模仿父母的行为，即孩子在父母的言传身教中学习为人处世，①②正确。

③与漫画内容无关，与题意不符；家庭教育不仅体现在行动上，还体现在言语等方面，④错误。5.[2023株洲中考改编]2023年湖南省最美家庭评选结果揭晓，醴陵市孙家湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为老党员，何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》宣传册，传播好家风。这告诉我们(

)

B①家是代代传承、血脉相连的生活共同体②优良家风会潜移默化影响人的价值观念③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭④优良家风促进家庭幸福、社会文明A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③【解析】

本题考查家风。

③说法绝对，排除，故选B。6.新素材2024年1月2日，国家卫生健康委员会办公厅等8个部门联合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，从提升家庭健康素养、营造健康家庭环境、培育优良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方面全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举(

)

A①是基于家庭是社会的基本细胞，家好才能国好②能让家更美好，也促进了健康中国战略的实施③启示我们要逃避家庭矛盾，让身心处于良好状态④为我国健康事业高质量发展提供了坚实的物质基础A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】

本题考查家庭的社会作用。

国家卫生健康委员会办公厅等8个部门联合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基，是基于家庭是社会的基本细胞，家好才能国好；从四个方面全面部署健康家庭建设工作可以让家更美好，也促进了健康中国战略的实施。①②说法正确。

“逃避家庭矛盾”做法错误，应正确解决家庭矛盾，③说法错误；通知的发布与提供物质基础无关，④说法错误。第四课

幸福和睦的家庭第一框

家的意味过能力

学科关键能力构建1.家庭关系的确立具有多种形式，下列情形可以确立家庭关系的是(

)

C①张叔叔和王阿姨到民政部门领取了结婚证②因学习需要，小丹经常去同学小荣家探讨问题③小华有个姐姐，如今父母又给他添了一个妹妹④李先生和高女士依法收养了一个孤儿A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④【解析】

本题考查家庭关系的确立情形。

依据所学知识可知，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，①③④内容分别对应婚姻关系、血缘关系、收养关系，①③④符合题意。2.[2023新疆中考]2023年春晚歌曲《是妈妈是女儿》引发了观众的共情和共鸣。对此，七年级（2）班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选该活动的是(

)

B①家是幸福的港湾，有你们真好

②我已长大，一切请让我自己做主③是你们给了我生命，我爱你们

④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】

本题考查家的意义。题眼：最想对爸妈说的话。家是幸福的港湾，有你们真好→是对家的正确理解，体现了感恩父母→①（√）一切请让我自己做主→作为未成年人，要听取父母的正确意见和教导→②（×）是你们给了我生命，我爱你们→表达了对父母的感恩之情→③（√）我会事事顺从你们→孝敬父母不是“愚孝”，父母做得不对的地方要及时指出→④（×）综上分析，①③符合题意，答案为B。3.【温馨港湾】家里有温度，心里有牵挂；家，看似平淡，却也温馨。

结合漫画和所学知识，谈谈家的作用。【答案示例】

①家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②我们的成长离不开家庭的哺育和支持。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。4.【孝亲敬长

家风万年长】

家，对于中国人来说到底是什么?是内心最柔软的角落，是累了可以停歇的港湾，是不论你飞得多高多远，仍然牵着你的那根风筝线……家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。家风对家族的传承、民族的发展都起到重要作用。

临近春节，小田所在的家庭微信群中出现了这样两段对话。（1）对话一中，如果你是小田，你会如何回复?【答案示例】奶奶，您做的东西我最爱吃了！比外面买的好吃得多！爸爸也是关心您的身体才不舍得让您做太多。等我们回去一起做，大家一起吃！（2）结合对话二，举例说明你家的家风对你产生了什么影响。示例1：我家崇尚待人友善的家风。这一家风教我为人处世要友善，要换位思考，友善对待他人也有利于社会和谐。示例2：我家有关心国家发展的家风和传统，每天坚持全家看新闻了解国家大事。这一家风开阔了我的视野，增强了我的家国情怀和责任意识。知识体系培优专练1.

下面是小秦在学习生活中遇到的烦恼。你给他最贴切的建议是

(

C

)

我喜欢跳街舞，期待参加艺术节街舞排练，父母却以应该多花时

间和精力在学习上为由不让我去。我感到十分苦恼，不知道该怎么

办。C123456A.

坚持自我判断，挑战父母权威B.

体谅孝敬父母，顺从父母安排C.

积极有效沟通，争取父母理解D.

学会借助外力，强迫父母妥协2.

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是亲情

之爱。下列学生的言论体现了亲情之爱的是(

A

)①佳佳：爸爸和妈妈不仅给了我生命，还为我的生活操劳，我爱他们②莉莉：姐姐结婚后有了自己的家庭，但我们姐妹之间的亲情并未消散③康康：妈妈获得了“最美教师”称号，我为她感到自豪④小海：只有温馨和谐的家庭才存在亲情，磕磕绊绊的家庭没有亲情A.

①②③B.

①③④C.

②③④D.

①②④A1234563.

某老师在班级放置“烦恼盒”，旨在帮助学生化解烦恼。老师的做

法表明(

B

)①学生的精神成长需要老师的引导②老师是学生学习的指导者③老师秉持着教学相长的理念④学生的情绪可以通过适当调节而发生转变A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④B1234564.

下列学生对待友谊的行为值得提倡的是(

D

)①小军在和好朋友发生冲突时，据理力争②小景不向陌生人透露好友的家庭情况③小辉要求好友无条件地帮助自己④小敏与好友小颖相互分享学习心得A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④D1234565.

某校七年级(6)班在当地名气很大，不是因为该班学生学习

成绩好，而是因为该班纪律差，整体学习氛围不佳。下列整改措施中，

你认为最重要的是(

A

)A.

要有共同的愿景B.

要有一个严厉的班主任C.

要有一个负责任的班长D.

要组织丰富的课外活动A123456片段一

小青：“小童，你好！前几天的自习课上，你和我说话时，我

担心影响其他同学学习，没有理你，希望你能理解。这几天，我帮你整

理了一本错题集，希望对你的学习有帮助。”读了信后，小童感受到了

友情的温暖。片段二

“马老师，您辛苦了！我在生活中遇到困难时，您无私帮助；

在学习中有疑问时，您不厌其烦地解答；犯错误时，您严厉地批评；进

步时，您大声地表扬……马老师，祝您节日快乐！”6.

阅读材料，回答问题。123456(1)假如你就是片段一中的小童，为了与小青之间的友谊