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《坐井观天》11R·二年级语文下册新课导入小朋友，你们有仔细观察过天空吗？给你们的感觉是什么？在青蛙的眼中，天空是什么样子的呢？今天，咱们就一起来学习——板书课题《坐井观天》11观看坐在井里看天空随文识字坐井观天观看观点美观品读思考谁能把课文中的两位主人翁找出来？青蛙坐在井底，小鸟飞来，落在井沿上。青蛙小鸟品读思考青蛙与小鸟分别在什么位置？青蛙坐在井底，小鸟飞来，落在井沿上。坐在井底井底青蛙的姿态落在井沿上井沿小鸟的姿态随文识字小鸟飞来，落在井沿上。井沿河沿边沿品读思考看到停在井沿上的小鸟，青蛙说了些什么？青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？哪儿是儿化音。要用上扬的语调，读出疑问。品读思考小鸟是怎么说的？它想干什么？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。随文识字口渴了，下来找点水喝。口渴渴望渴求品读思考谁来说说我们如何区别下面的两个形近字？=氵+曷（口渴渴望渴求）=口+曷（喝水喝酒喝茶）品读思考小鸟相信青蛙说的话吗？在青蛙的眼中天有多大？青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”天不过井口那么大，还用飞那么远吗反问。不用飞那么远。随文识字朋友，你别说大话了。大话讲话说话品读思考青蛙说天只有井口那么大，小鸟是怎么告诉它的？小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”你弄错了天无边无际，大得很哪随文识字“你弄错了。天无边无际，大得很哪！玩弄胡弄弄堂弄错错误差错天际边际无边无际品读思考青蛙最后有没有相信小鸟的话？为什么？青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”随文识字一抬头就能看见天。抬头抬起抬高品读思考小鸟最后对青蛙说了什么？小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。随文识字不信，你跳出井口来看一看吧。不信相信可信再读思考谁来说说青蛙和小鸟都笑了，但它们的笑有什么不一样？说明了什么？青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。青蛙笑了青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很自大。小鸟也笑了小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。品读思考青蛙跳出井后，会看到什么？它们又会说些什么？青蛙跳出井后，看到

。它惊讶地说：“

。”小鸟说：“

。”蓝蓝的天空无边无际的哇，天真的是好大呀你想不想到别的地方去看看吗？我带你去看吧品读思考青蛙对天空的看法为什么会和小鸟不一样呢？因为高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以它目光狭小，所见有限，坐井观天，哪能知道天有多大呢！课文主旨《坐井观天》是一则寓言故事，本文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事。并告诉了我们一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。课文结构看的全面见多识广我会读写观看观众观点我会读写哎呀好呀来呀

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