浙江省杭州市实验小学六年级语文第8单元课后练习题及答案

浙江省杭州市实验小学六年级语文第8单元课后练习题及答案第1页共1页浙江省杭州市实验小学六年级语文第8单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.澎湃（péngpài）拘束（jūshù）潜移默化（qiányímòhuà）B.气氛（qìfēn）挣扎（zhēngzhá）咄咄逼人（duōduōbīrén）C.模仿（mófǎng）气概（qìgài）长途跋涉（chángtúbáshè）D.惩罚（chéngfá）潜力（qiánlì）恍然大悟（huǎngrándàwù）参考答案：B2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人A.林则徐的《赴戍登程口占示家人》B.龚自珍的《己亥杂诗》C.袁枚的《苔》D.郑燮的《竹石》参考答案：B3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我们终于成功了！”B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在歌唱。C.你是喜欢苹果还是喜欢香蕉？D.这个问题很难，我不知道该怎么回答。参考答案：A4.《只有一个地球》这篇文章主要说明了A.地球上的资源是有限的B.保护环境的重要性C.地球的美丽和壮观D.人类应该探索外太空参考答案：B5.下列句子中，有语病的一项是A.我们要努力学习，将来为祖国做贡献。B.他的演讲非常精彩，赢得了大家的掌声。C.学校组织了一次有趣的春游活动。D.他不但学习好，而且乐于助人。参考答案：D6.“捐躯赴国难，视死忽如归”这句诗表达了诗人怎样的情感？A.对国家的热爱B.对生命的珍惜C.对困难的畏惧D.对死亡的恐惧参考答案：A7.下列词语中，不属于描写春天景色的成语是A.春暖花开B.万紫千红C.秋高气爽D.莺歌燕舞参考答案：C8.如果你要写一篇关于“保护环境”的作文，可以运用哪些修辞手法来增强文章的感染力？A.比喻、拟人B.排比、反复C.对偶、设问D.以上都可以参考答案：D9.在汉字“鸟”中，“鸟”字头和“口”字框分别代表什么意思？A.鸟的头部和嘴巴B.鸟的身体和爪子C.鸟的头部和爪子D.鸟的身体和嘴巴参考答案：A10.请说明“关联词语”在句子中的作用，并举例说明。A.连接分句，表示分句之间的关系B.修饰名词，使名词更具体C.调节语序，使句子更流畅D.增强语气，使句子更有力参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.我国最大的淡水湖是______湖。参考答案：鄱阳2.长江发源于______山脉，注入______海。参考答案：唐古拉；东海3.《只有一个地球》的作者是______。参考答案：贾樟柯4.地球上的淡水主要储存在______、______和______中。参考答案：冰川；深层地下水；河流湖泊5.如果要给一位新同学介绍你的家乡，你会从______、______等方面介绍。参考答案：自然风光；风土人情6.把“如果明天下雨，我们就去公园玩”改为“把”字句：_____参考答案：把明天不下雨，我们就把去公园玩。7.小华的家乡在哪里？参考答案：杭州8.小华最喜欢家乡的哪个季节？为什么？参考答案：春天9.湘江两岸的柳树在哪个季节抽出嫩绿的新芽？参考答案：春天10.人们喜欢去哪里乘凉？参考答案：公园；河边三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《只有一个地球》的作者是徐霞客。参考答案：×2.地球上的淡水主要储存在冰川、冰盖和地下水中。参考答案：√3.如果要给一位新同学介绍你的家乡，你会从地理位置、气候特点、主要景点和特色美食等方面介绍。参考答案：√4.长江发源于唐古拉山脉，注入东海。参考答案：×5.把分数1/3化成小数，结果是0.3333……（无限循环小数）。参考答案：√6.一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，它的体积是192立方厘米。参考答案：√7.在直角三角形中，一个锐角是45度，另一个锐角也是45度。参考答案：√8.把一根绳子对折三次，每段占这根绳子的1/8。参考答案：√9.在“a÷b=c”中，如果a=12，c=3，那么b=4。参考答案：√10.在一个比例中，两个内项的积是18，两个外项的积是24，这个比例是3/4=6/8。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《只有一个地球》这篇文章的主要内容和中心思想。参考答案：《只有一个地球》这篇文章主要介绍了地球的形状、大小、资源、环境等知识，说明了地球是人类唯一的家园，资源有限，人类应该珍惜和保护地球。中心思想是呼吁人们要珍惜地球资源，保护地球环境，让地球永远美丽。2.在《只有一个地球》中，作者运用了哪些说明方法？请举例说明。参考答案：《只有一个地球》中运用了列数字、打比方、举例子等说明方法。例如，文章用“地球赤道周长约为4万千米”来说明地球的大小，用“地球的年龄约为46亿年”来说明地球的年龄，这些都是列数字的说明方法。文章用“地球就像一个蓝色的星球”来说明地球的形状，这是打比方的说明方法。文章用“地球上的资源是有限的”来说明地球的资源状况，这是举例子的说明方法。3.请列举《只有一个地球》中提到的地球的几个重要特征。参考答案：《只有一个地球》中提到的地球的几个重要特征有：地球的形状是球体，地球的赤道周长约为4万千米，地球的直径约为1.27万千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米，地球的体积约为1.083×1012立方千米，地球的质量约为5.972×1024千克，地球的自转周期约为24小时，地球的公转周期约为365.25天，地球的平均温度约为15℃，地球上的水资源总量约为13.86亿立方米。4.《只有一个地球》这篇文章的语言有什么特点？请结合文章内容简要分析。参考答案：《只有一个地球》这篇文章的语言特点主要有：科学性强，准确、客观、严谨；语言生动形象，富有感染力；语言通俗易懂，适合广大读者阅读。例如，文章用“地球赤道周长约为4万千米”来说明地球的大小，用“地球的年龄约为46亿年”来说明地球的年龄，这些都是科学性强、准确、客观、严谨的语言。文章用“地球就像一个蓝色的星球”来说明地球的形状，这是语言生动形象、富有感染力的语言。文章用“地球上的资源是有限的”来说明地球的资源状况，这是语言通俗易懂、适合广大读者阅读的语言。5.读了《只有一个地球》这篇文章，你有什么感想？请谈谈你的看法。参考答案：读了《只有一个地球》这篇文章，我深感地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。我们应该节约用水、用电，减少污染，保护森林，保护动物，让地球永远美丽。6.请简述《只有一个地球》这篇文章的写作目的。参考答案：《只有一个地球》这篇文章的写作目的是呼吁人们要珍惜地球资源，保护地球环境，让地球永远美丽。文章通过介绍地球的形状、大小、资源、环境等知识，说明了地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。7.在《只有一个地球》中，作者为什么要强调地球的“唯一性”？参考答案：《只有一个地球》这篇文章中，作者为什么要强调地球的“唯一性”？因为地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。如果地球被破坏了，人类将无处可去。8.请结合《只有一个地球》这篇文章的内容，谈谈我们应该如何保护地球。参考答案：结合《只有一个地球》这篇文章的内容，我们应该如何保护地球？我们应该节约用水、用电，减少污染，保护森林，保护动物，让地球永远美丽。我们应该积极宣传环保知识，让更多的人了解地球的“唯一性”，了解保护地球的重要性。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成第1～8题。小明的家乡在江南水乡，那里河道纵横，桥梁密布。他每天上学都要经过一座古老的石拱桥。这座桥建于明朝，桥身由巨大的青石块砌成，桥拱呈半圆形，跨度有十多米。桥面宽约三米，两侧有石栏，栏板上雕刻着各种图案，有的刻着龙凤，有的刻着花草，非常精美。小明喜欢站在桥上欣赏两岸的风景，看着河水缓缓流淌，听着渔船的歌声，感受着古镇的宁静与美丽。然而，近年来，随着城市的发展，这座古老的石拱桥也面临着一些问题。桥下的河道变窄了，水流不畅，有时还会积水。桥身也有些许破损，需要修缮。小明和同学们一起参加了“保护古桥，传承文化”的活动，他们向有关部门提出了自己的建议：一是加宽河道，保证水流顺畅；二是定期对桥身进行维护，防止进一步损坏；三是加强对古桥的保护，教育大家爱护这座历史文化遗产。小明希望通过自己的努力，让这座古老的石拱桥继续屹立在这片土地上，成为家乡一道美丽的风景线。1.小明每天上学经过的桥是什么结构的桥梁？A.梁桥B.拱桥C.悬索桥D.斜拉桥参考答案：B2.桥栏板上的雕刻图案有哪些？A.龙凤B.花草C.鱼虾D.以上都是参考答案：D3.近年来，这座古老的石拱桥面临哪些问题？A.河道变窄，水流不畅B.桥身破损C.两侧石栏缺失D.以上都是参考答案：D4.小明和同学们提出了哪些建议？A.加宽河道B.定期维护桥身C.加强保护D.以上都是参考答案：D5.小明希望通过自己的努力，让这座桥成为什么？A.家乡一道美丽的风景线B.历史文化遗产C.旅游景点D.以上都是参考答案：A6.这座桥建于哪个朝代？A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝参考答案：C7.桥面宽约多少米？A.两米B.三米C.四米D.五米参考答案：B8.河水有时会积水的原因是什么？A.河道变窄B.桥下有障碍物C.水量太大D.以上都是参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查字音。A项“潜移默化”的“潜”应读qián，错误；“束”应读shù，错误。B项全部正确。C项“气概”的“概”应读gài，错误。D项“恍然大悟”的“恍”应读huǎng，错误。故选B。2.参考答案：B解析：本题考查文学常识。该句出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。A项林则徐的《赴戍登程口占示家人》中有名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。C项袁枚的《苔》中有名句“白日不到处，青春恰自来”。D项郑燮的《竹石》中有名句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。故选B。3.参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A项句号和引号使用正确。B项“蓝天白云”后应为逗号，错误。C项选择疑问句中间应用逗号，错误。D项“不知道”后应为句号，错误。故选A。4.参考答案：B解析：本题考查阅读理解。《只有一个地球》这篇文章通过介绍地球的概况、资源有限性以及人类活动对地球的影响，说明了保护环境的重要性。A项是文章内容的一部分，但不是主要说明。C项也是文章内容的一部分，但不是主要说明。D项与文章主题无关。故选B。5.参考答案：D解析：本题考查病句辨析。“他不但学习好，而且乐于助人”中，“不但”和“而且”搭配不当，应改为“他不仅学习好，而且乐于助人”。故选D。6.参考答案：A解析：本题考查诗句理解。“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是：为了解除国家的危难，牺牲自己的生命也毫不畏惧，把死亡看作像回家一样平常。表达了诗人对国家的热爱和忠诚。B项与诗句意思不符。C项与诗句意思不符。D项与诗句意思不符。故选A。7.参考答案：C解析：本题考查成语辨析。“春暖花开”“万紫千红”“莺歌燕舞”都是描写春天景色的成语。“秋高气爽”描写的是秋天的景色。故选C。8.参考答案：D解析：本题考查修辞手法。“比喻”“拟人”“排比”“反复”“对偶”“设问”都是常用的修辞手法，都可以用来增强文章的感染力。故选D。9.参考答案：A解析：本题考查汉字结构。“鸟”字头代表鸟的头部，“口”字框代表鸟的嘴巴。B项错误。C项错误。D项错误。故选A。10.参考答案：A解析：本题考查关联词语。“关联词语”在句子中的作用是连接分句，表示分句之间的关系。例如：“虽然天气很冷，但是他还是坚持出门锻炼。”这里的“虽然……但是……”就是关联词语，连接了两个分句，表示转折关系。B项错误。C项错误。D项错误。故选A。二、填空题1.参考答案：鄱阳解析：本题考查《只有一个地球》单元中关于我国主要淡水湖的知识点。根据教材内容，鄱阳湖是我国最大的淡水湖，这一知识点是本单元的基础内容，需要学生识记。2.参考答案：唐古拉；东海解析：本题考查《只有一个地球》单元中关于长江的起止点的知识点。长江发源于唐古拉山脉，注入东海，这是教材中明确提到的地理事实，需要学生理解和记忆。3.参考答案：贾樟柯解析：本题考查《只有一个地球》单元中关于作者的知识点。贾樟柯是《只有一个地球》的作者，这一信息在教材中有明确介绍，属于基础识记内容。4.参考答案：冰川；深层地下水；河流湖泊解析：本题考查《只有一个地球》单元中关于淡水储存在哪里的问题。地球上的淡水主要储存在冰川、深层地下水和河流湖泊中，这是教材中关于水资源分布的基础知识，需要学生理解和记忆。5.参考答案：自然风光；风土人情解析：本题考查《只有一个地球》单元中关于介绍家乡的内容。介绍家乡时，可以从自然风光和风土人情等方面介绍，这是教材中关于如何介绍家乡的建议，需要学生理解和应用。6.参考答案：把明天不下雨，我们就把去公园玩。解析：本题考查《只有一个地球》单元中关于把字句的用法。把字句的结构是把+宾语+动词+其他成分，根据这个结构，可以将“如果明天下雨，我们就去公园玩”改为“把明天不下雨，我们就把去公园玩”。7.参考答案：杭州解析：本题考查《只有一个地球》单元中关于小华家乡的问题。小华的家乡是杭州，这是教材中明确提到的信息，需要学生识记。8.参考答案：春天解析：本题考查《只有一个地球》单元中关于小华最喜欢哪个季节的问题。小华最喜欢家乡的春天，因为春天有嫩绿的新芽和美丽的景色，这是教材中关于季节描写的知识点，需要学生理解和分析。9.参考答案：春天解析：本题考查《只有一个地球》单元中关于湘江两岸柳树抽出新芽的季节的问题。湘江两岸的柳树在春天抽出嫩绿的新芽，这是教材中关于季节和植物生长的知识点，需要学生理解和记忆。10.参考答案：公园；河边解析：本题考查《只有一个地球》单元中关于人们喜欢去哪里乘凉的问题。人们喜欢去公园或河边乘凉，因为那里有树荫和微风，这是教材中关于季节和活动安排的知识点，需要学生理解和分析。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《只有一个地球》的作者。该作品的作者是法国作家儒勒•凡尔纳，不是徐霞客。徐霞客是明代地理学家、旅行家，著有《徐霞客游记》。2.参考答案：√解析：本题考查地球淡水的储存地点。地球上的淡水确实主要储存在冰川、冰盖和地下水中，这些是淡水资源的主要形式。3.参考答案：√解析：本题考查介绍家乡的内容。介绍家乡时，通常会从地理位置、气候特点、主要景点和特色美食等方面进行，这些内容能够全面地展示家乡的特点。4.参考答案：×解析：本题考查长江的源头和注入海洋。长江发源于青藏高原的唐古拉山脉，注入东海，而不是其他山脉或海洋。5.参考答案：√解析：本题考查分数化小数。把分数1/3化成小数，结果是0.3333……（无限循环小数），这是一个基本的数学知识。6.参考答案：√解析：本题考查长方体的体积计算。长方体的体积计算公式是长×宽×高，所以体积是8×6×4=192立方厘米。7.参考答案：√解析：本题考查直角三角形的内角和。直角三角形的内角和是180度，其中一个锐角是45度，另一个锐角也是45度，因为45度+45度+90度=180度。8.参考答案：√解析：本题考查分数的分割。把一根绳子对折三次，相当于把绳子分成8段，每段占这根绳子的1/8。9.参考答案：√解析：本题考查比例的计算。在“a÷b=c”中，如果a=12，c=3，那么b=a÷c=12÷3=4。10.参考答案：√解析：本题考查比例的性质。在一个比例中，两个内项的积是18，两个外项的积是24，这个比例是3/4=6/8，因为3×8=24，4×6=24，所以比例成立。四、简答题1.参考答案：《只有一个地球》这篇文章主要介绍了地球的形状、大小、资源、环境等知识，说明了地球是人类唯一的家园，资源有限，人类应该珍惜和保护地球。中心思想是呼吁人们要珍惜地球资源，保护地球环境，让地球永远美丽。解析：本题考查《只有一个地球》的主要内容和中心思想。文章通过介绍地球的形状、大小、资源、环境等知识，说明了地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。中心思想是呼吁人们要珍惜地球资源，保护地球环境，让地球永远美丽。文章运用了列数字、打比方、举例子等说明方法，语言生动形象，富有说服力。2.参考答案：《只有一个地球》中运用了列数字、打比方、举例子等说明方法。例如，文章用“地球赤道周长约为4万千米”来说明地球的大小，用“地球的年龄约为46亿年”来说明地球的年龄，这些都是列数字的说明方法。文章用“地球就像一个蓝色的星球”来说明地球的形状，这是打比方的说明方法。文章用“地球上的资源是有限的”来说明地球的资源状况，这是举例子的说明方法。解析：本题考查《只有一个地球》中运用的说明方法。文章运用了列数字、打比方、举例子等说明方法，语言生动形象，富有说服力。列数字的说明方法可以使说明更加准确、科学；打比方的说明方法可以使说明更加生动形象；举例子的说明方法可以使说明更加具体、有说服力。3.参考答案：《只有一个地球》中提到的地球的几个重要特征有：地球的形状是球体，地球的赤道周长约为4万千米，地球的直径约为1.27万千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米，地球的体积约为1.083×1012立方千米，地球的质量约为5.972×1024千克，地球的自转周期约为24小时，地球的公转周期约为365.25天，地球的平均温度约为15℃，地球上的水资源总量约为13.86亿立方米。解析：本题考查《只有一个地球》中提到的地球的几个重要特征。文章通过介绍地球的形状、大小、质量、自转周期、公转周期、平均温度、水资源总量等知识，说明了地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。4.参考答案：《只有一个地球》这篇文章的语言特点主要有：科学性强，准确、客观、严谨；语言生动形象，富有感染力；语言通俗易懂，适合广大读者阅读。例如，文章用“地球赤道周长约为4万千米”来说明地球的大小，用“地球的年龄约为46亿年”来说明地球的年龄，这些都是科学性强、准确、客观、严谨的语言。文章用“地球就像一个蓝色的星球”来说明地球的形状，这是语言生动形象、富有感染力的语言。文章用“地球上的资源是有限的”来说明地球的资源状况，这是语言通俗易懂、适合广大读者阅读的语言。解析：本题考查《只有一个地球》这篇文章的语言特点。文章的语言特点主要有：科学性强，准确、客观、严谨；语言生动形象，富有感染力；语言通俗易懂，适合广大读者阅读。科学性强的语言可以使说明更加准确、科学；生动形象、富有感染力的语言可以使说明更加生动形象；通俗易懂的语言可以使说明更加容易被读者理解。5.参考答案：读了《只有一个地球》这篇文章，我深感地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。我们应该节约用水、用电，减少污染，保护森林，保护动物，让地球永远美丽。解析：本题考查读了《只有一个地球》这篇文章的感想。文章通过介绍地球的形状、大小、资源、环境等知识，说明了地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。读了这篇文章，我深感地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。我们应该节约用水、用电，减少污染，保护森林，保护动物，让地球永远美丽。6.参考答案：《只有一个地球》这篇文章的写作目的是呼吁人们要珍惜地球资源，保护地球环境，让地球永远美丽。文章通过介绍地球的形状、大小、资源、环境等知识，说明了地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。解析：本题考查《只有一个地球》这篇文章的写作目的。文章的写作目的是呼吁人们要珍惜地球资源，保护地球环境，让地球永远美丽。文章通过介绍地球的形状、大小、资源、环境等知识，说明了地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。7.参考答案：《只有一个地球》这篇文章中，作者为什么要强调地球的“唯一性”？因为地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。如果地球被破坏了，人类将无处可去。解析：本题考查《只有一个地球》中，作者为什么要强调地球的“唯一性”。作者强调地球的“唯一性”，是因为地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，人类应该珍惜和保护地球。如果地球被破坏了，人类将无处可去。8.参考答案：结合《只有一个地球》这篇文章的内容，我们应该如何保护地球？我们应该节约用水、用电，减少污染，保护森林，保护动物，让地球永远美丽。我们应该积极宣传环保知识，让更多的人了解地球的“唯一性”，了解保护地球的重要性。