2026秋小学苏教版科学三年级上册第四单元学情测试练习卷附答案三套

2026秋小学苏教版科学三年级上册第四单元学情测试练习卷（一）苏教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟满分：100分注意事项：本卷共三道大题，请直接在试卷上作答。答题前请先填写班级、姓名。书写工整，仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.把一团纸紧紧塞在杯底，将杯子竖直倒扣着压入水中，杯底的纸没有湿。这个现象说明 （）A.水进不到杯子里B.空气占据着杯子里的空间C.纸不吸水D.杯子太小了2.把气球套在塑料瓶口上，用力吹气球，气球只能吹大一点点。这是因为 （）A.气球太小B.瓶子里没有空气C.瓶子里的空气占据着空间D.吹气的力气不够3.用注射器吸进一些空气，堵住管口，用力推压活塞，活塞能被推动一段距离。这说明空气 （）A.没有质量B.容易被压缩C.不会流动D.有固定的形状4.用电子天平称一个充满空气的皮球，再放掉一部分空气后又称一次，发现质量变小了。这说明 （）A.空气有质量B.空气没有质量C.皮球变大了D.天平坏了5.把两只大小相同的塑料袋分别装上空气和水，放在天平两端，装空气的一端会 （）A.下沉B.上翘C.保持平衡D.左右摇晃6.用薄塑料袋做成一个"热气球"，在袋口下方加热，塑料袋会慢慢升起来。这是因为 （）A.塑料袋变轻了B.热空气比同体积的冷空气轻C.冷空气往上升D.塑料袋被风吹起来了7.教室里的空调制冷时，出风口一般安装在房间的 （）A.下方B.上方C.中间D.任意位置都一样8.用扇子扇一扇，脸上会感觉到有风。风是 （）A.空气的流动B.空气变多了C.空气变热了D.空气消失了9.下列现象中，能说明空气会流动的是 （）A.树叶被吹得沙沙响B.石头沉到水底C.铁块放在桌上D.玻璃杯摔碎了10.把装有热空气的袋子放在房间里，过一会儿袋子会慢慢变瘪、变凉。这说明袋子里的空气 （）A.消失了B.变成了水C.温度降低后体积变小D.变成了固体二、填空题：本题共8小题，每小题3分，共24分。请把正确答案填写在横线上。11.空气看不见、摸不着，但它确实占据着一定的______。12.空气能够被压缩，也能被______，被压缩的空气具有______。13.用电子天平可以测量出空气的______，说明空气是有质量的。14.空气受热后会______，受冷后会______。15.热空气比同体积的冷空气______，所以热气球能够升上天空。16.空气流动就形成了______。17.空气受热上升，周围的______空气就会流过来补充，这样就形成了空气的流动。18.空气和______一样，都能占据空间，都会流动。三、简答题：本题共4小题，每小题6分，共24分。请把答案写在题目下方的空白处。19.小明把一只气球放进塑料瓶里，把气球口套在瓶口上，怎么吹也吹不大。请你用学过的知识解释这是为什么。20.请写出一个能证明"空气有质量"的实验做法，并说明看到的现象。21.热气球为什么能升上天空？请写出其中的道理。22.请举出两个生活中能感受到空气流动的例子，并说明它们是怎样形成的。四、实验探究题：本题共2小题，每小题11分，共22分。请把答案写在题目下方的空白处。23.探究空气是否占据空间。实验材料：水槽、水、玻璃杯、纸巾。实验步骤：把纸巾揉成团，紧紧塞在玻璃杯底部；将玻璃杯竖直倒扣着压入水中，使杯口朝下、杯底朝上，让杯身完全浸没在水中；过一会儿再把杯子竖直提出水面，观察杯底纸巾的情况。（1）实验中，杯底的纸巾会不会被水浸湿？请写出你的判断。（2）这个现象说明了什么？（3）如果先把玻璃杯倾斜着放入水中，让空气从杯口跑出去，再观察杯底纸巾，结果会怎样？请说明理由。24.探究空气的流动。实验材料：两个大小相同的塑料袋、一根细线、一支点燃的蜡烛（由老师操作）、一根小木棍。实验步骤：把两个塑料袋分别装上空气，用细线扎紧袋口；把一个袋子放在点燃的蜡烛上方烘一烘，另一个袋子放在旁边不动；过一会儿，比较两个袋子的轻重和大小。（1）被蜡烛烘过的袋子会发生什么变化？（2）把两个袋子分别挂在木棍两端，哪一端会翘起来？为什么？（3）根据这个实验，请你说一说热气球升空的道理。参考答案一、选择题（每小题3分，共30分）1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.B8.A9.A10.C二、填空题（每小题3分，共24分）11.空间12.扩张（膨胀）；弹性（弹力）13.质量14.上升（变轻、向上流动）；下降（下沉、变重）15.轻16.风17.冷18.水三、简答题（每小题6分，共24分）19.因为瓶子里已经装满了空气，空气占据着瓶子里的空间。气球吹大需要空间，而瓶子里的空气占据着这些空间，气球就没有地方可以变大，所以怎么吹也吹不大。20.实验做法：用电子天平称一个充满空气的皮球，记下质量；再放掉皮球里的一部分空气，重新称一次。看到的现象：放掉空气后皮球的质量变小了。这说明空气是有质量的。21.热气球里的空气被加热后，体积变大、变轻，热空气比同体积的冷空气轻，会向上升。当热空气产生的上升力量足够大时，就把热气球托起来，使热气球升上天空。22.示例一：用扇子扇风，脸上感到有风，是扇子使空气流动起来形成的。示例二：打开电风扇，能感到风，是扇叶转动使空气流动形成的。（只要举出两个能说明空气流动的例子，并说明形成原因即可）四、实验探究题（每小题11分，共22分）23.（1）杯底的纸巾不会被水浸湿。（2）这个现象说明空气占据着杯子里的空间，空气占满了杯子的空间，水就进不到杯子里，所以纸巾接触不到水，不会被浸湿。（3）杯底的纸巾会被水浸湿。因为杯子倾斜放入水中时，杯里的空气会从杯口跑出去，空气跑掉后，水就会进入杯子里，接触到纸巾，把纸巾浸湿。24.（1）被蜡烛烘过的袋子会慢慢鼓起来、变大，摸上去比原来热。（2）被烘过的袋子那一端会翘起来（上升）。因为袋子里的空气受热后变轻，热空气比同体积的冷空气轻，所以这一端会上升、翘起来。（3）热气球里的空气被加热后变轻，热空气向上升，产生的上升力量把热气球托起来，热气球就升上了天空。2026秋小学苏教版科学三年级上册第四单元学情测试练习卷（二）注意事项：本卷共三道大题，请直接在试卷上作答。答题前请先填写班级、姓名。书写工整，仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.把杯子倒扣着竖直压入水中，杯底的纸没有湿，是因为杯子里 （）A.装满了水B.装满了空气C.是空的D.有纸挡着2.用注射器堵住管口后，用力推活塞，活塞能被推下去一段，松手后活塞又会弹回来。这说明空气 （）A.有弹性，能被压缩B.没有质量C.不能流动D.有固定的形状3.下面几种物品中，最容易被压缩的是 （）A.一袋空气B.一杯水C.一块石头D.一块木头4.用电子天平称空气，需要先称出空瓶的质量，再称出装满空气后瓶子的质量。这样做的目的是 （）A.让天平更准B.比较出空气的质量C.让瓶子变重D.把空气压进瓶里5.把两个相同的气球充上同样多的空气，一个放在冰箱里，一个放在暖气旁，过一会儿再比较，放在暖气旁的气球会 （）A.变小B.变大C.不变D.漏气6.下面关于热空气的说法，正确的是 （）A.热空气比冷空气重B.热空气比冷空气轻C.热空气和冷空气一样重D.热空气没有质量7.冬天用暖气取暖时，暖气片一般安装在房间的 （）A.上方B.下方C.天花板D.任意位置都一样8.下面现象中，不能说明空气流动的是 （）A.红旗迎风飘扬B.风车转动C.湖面泛起波纹D.石头沉入水底9.大自然中，风的形成与空气的冷热有关。空气受热上升后，原来位置的空缺会由 （）A.热空气补充B.冷空气补充C.水补充D.不需要补充10.下面做法中，能让我们感受到空气存在的是 （）A.用手扇一扇，感到有风B.用手摸桌子C.用眼看黑板D.用脚踩地面二、填空题：本题共8小题，每小题3分，共24分。请把正确答案填写在横线上。11.空气虽然看不见、摸不着，但它确实______着一定的空间。12.空气容易被______，也容易被扩张，被压缩的空气具有______。13.用电子天平称出空气的质量，说明空气是有______的。14.空气受热会______，受冷会______。15.热空气比同体积的冷空气______，所以会向上升。16.空气的流动就形成了______。17.热空气上升后，周围的冷空气会流过来______，从而形成空气的流动。18.空气能占据空间，也能______，这些性质与______很相似。三、简答题：本题共4小题，每小题6分，共24分。请把答案写在题目下方的空白处。19.把气球放进塑料瓶里，气球口套在瓶口上，为什么怎么吹也吹不大？请用学过的知识解释。20.请设计一个简单的实验，证明空气有质量，并写出实验中看到的现象。21.热气球为什么能升上天空？请写出其中的道理。22.请举出两个生活中空气流动的例子，并说明它们是怎样形成的。四、实验探究题：本题共2小题，每小题11分，共22分。请把答案写在题目下方的空白处。23.探究空气是否占据空间。实验材料：水槽、水、玻璃杯、纸巾。实验步骤：把纸巾揉成团塞在玻璃杯底部，将玻璃杯竖直倒扣着压入水中，让杯身完全浸没；过一会儿竖直提出水面，观察杯底纸巾。（1）杯底的纸巾会不会被水浸湿？请写出你的判断。（2）这个现象说明了什么？（3）如果把玻璃杯倾斜着放入水中，让空气跑出去，再观察杯底纸巾，结果会怎样？请说明理由。24.探究空气的流动。实验材料：两个大小相同的塑料袋、细线、一支点燃的蜡烛（由老师操作）、一根小木棍。实验步骤：两个塑料袋分别装上空气并扎紧袋口；一个放在蜡烛上方烘一烘，另一个放在旁边不动；过一会儿比较两个袋子的轻重和大小。（1）被蜡烛烘过的袋子会发生什么变化？（2）把两个袋子分别挂在木棍两端，哪一端会翘起来？为什么？（3）根据这个实验，请你说一说热气球升空的道理。参考答案一、选择题（每小题3分，共30分）1.B2.A3.A4.B5.B6.B7.B8.D9.B10.A二、填空题（每小题3分，共24分）11.占据12.压缩；弹性（弹力）13.质量14.上升（变轻）；下降（下沉）15.轻16.风17.补充18.流动；水三、简答题（每小题6分，共24分）19.因为瓶子里装满了空气，空气占据着瓶子里的空间。气球要吹大就需要空间，可是瓶子里的空间已经被空气占满了，气球没有地方变大，所以怎么吹也吹不大。20.实验做法：用电子天平称一个充满空气的皮球，记下质量；再放掉一部分空气，重新称一次。看到的现象：放掉空气后皮球的质量变小了，说明空气是有质量的。21.热气球里的空气被加热后变轻，热空气比同体积的冷空气轻，会向上升。热空气产生的上升力量把热气球托起来，热气球就升上了天空。22.示例一：用扇子扇风，脸上感到有风，是扇子使空气流动形成的。示例二：打开电风扇能感到风，是扇叶转动使空气流动形成的。（只要举出两个能说明空气流动的例子，并说明形成原因即可）四、实验探究题（每小题11分，共22分）23.（1）杯底的纸巾不会被水浸湿。（2）这个现象说明空气占据着杯子里的空间，空气占满杯子的空间，水就进不到杯子里，所以纸巾不会被浸湿。（3）杯底的纸巾会被水浸湿。因为杯子倾斜放入水中时，杯里的空气会从杯口跑出去，空气跑掉后，水就会进入杯子，接触到纸巾，把纸巾浸湿。24.（1）被蜡烛烘过的袋子会慢慢鼓起来、变大，摸上去比原来热。（2）被烘过的袋子那一端会翘起来（上升）。因为袋子里的空气受热后变轻，热空气比同体积的冷空气轻，所以这一端会上升、翘起来。（3）热气球里的空气被加热后变轻，热空气向上升，产生的上升力量把热气球托起来，热气球就升上了天空。2026秋小学苏教版科学三年级上册第四单元学情测试练习卷（三）注意事项：本卷共三道大题，请直接在试卷上作答。答题前请先填写班级、姓名。书写工整，仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.把杯子竖直倒扣着压入水中，杯底的纸没有湿，说明 （）A.空气占据空间B.水不能流动C.纸不怕水D.杯子是空的2.把气球放进塑料瓶里，气球口套在瓶口上，气球吹不大，是因为 （）A.瓶子里装满了空气B.瓶子里装满了水C.气球太小D.吹气力气太小3.用注射器堵住管口，用力推活塞，活塞能被推下去一段，这说明空气 （）A.容易被压缩B.没有质量C.有固定形状D.不能流动4.用电子天平称出空气的质量，说明 （）A.空气有质量B.空气没有质量C.空气有颜色D.空气有味道5.把两个相同的气球充上同样多的空气，一个放在暖气旁，一个放在冰箱里，过一会儿比较，放在暖气旁的气球会 （）A.变大B.变小C.不变D.漏气6.热气球能升上天空，是因为 （）A.热空气比冷空气轻B.热空气比冷空气重C.热气球里有水D.热气球是铁的7.房间里的空调制冷时，出风口一般安装在 （）A.上方B.下方C.中间D.任意位置都一样8.风是 （）A.空气的流动B.空气变多了C.空气变热了D.空气消失了9.下面现象中，能说明空气会流动的是 （）A.红旗迎风飘扬B.石头沉入水底C.铁块放在桌上D.玻璃杯摔碎了10.大自然中风的形成，与空气的 （）A.冷热变化有关B.颜色变化有关C.味道变化有关D.声音变化有关二、填空题：本题共8小题，每小题3分，共24分。请把正确答案填写在横线上。11.空气看不见、摸不着，但它占据着一定的______。12.空气容易被______，也容易被扩张，被压缩的空气具有______。13.用电子天平称出空气的质量，说明空气是有______的。14.空气受热会______，受冷会______。15.热空气比同体积的冷空气______，所以热气球能升上天空。16.空气流动就形成了______。17.热空气上升后，周围的______空气会流过来补充，形成空气的流动。18.空气能占据空间，也能______，这些性质与______很相似。三、简答题：本题共4小题，每小题6分，共24分。请把答案写在题目下方的空白处。19.把气球放进塑料瓶里，气球口套在瓶口上，为什么怎么吹也吹不大？请用学过的知识解释。20.请写出一个能证明"空气有质量"的实验做法，并说明看到的现象。21.热气球为什么能升上天空？请写出其中的道理。22.请举出两个生活中空气流动的例子，并说明它们是怎样形成的。四、实验探究题：本题共2小题，每小题11分，共22分。请把答案写在题目下方的空白处。23.探究空气是否占据空间。实验材料：水槽、水、玻璃杯、纸巾。实验步骤：把纸巾揉成团塞在玻璃杯底部，将玻璃杯竖直倒扣着压入水中，让杯身完全浸没；过一会儿竖直提出水面，观察杯底纸巾。（1）杯底的纸巾会不会被水浸湿？请写出你的判断。（2）这个现象说明了什么？（3）如果把玻璃杯倾斜着放入水中，让空气跑出去，再观察杯底纸巾，结果会怎样？请说明理由。24.探究空气的流动。实验材料：两个大小相同的塑料袋、细线、一支点燃的蜡烛（由老师操作）、一根小木棍。实验步骤：两个塑料袋分别装上空气并扎紧袋口；一个放在蜡烛上方烘一烘，另一个放在旁边不动；过一会儿比较两个袋子的轻重和大小。（1）被蜡烛烘过的袋子会发生什么变化？（2）把两个袋子分别挂在木棍两端，哪一端会翘起来？为什么？（3）根据这个实验，请你说一说热气球升空的道理。参考答案一、选择题（每小题3分，共30