2026秋小学苏教版科学三年级上册期末学情测试练习卷及答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES1小学科学三年级上册期末学情测试练习卷（三套）苏教版（2024）新教材班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分命题说明：本套练习卷依据现行科学课程标准，围绕本学期所学的土壤、固体与液体、地球上的水体、空气的性质、材料的演变等内容命制，共三套，供期末学情检测与查漏补缺使用。三套试卷均按基础巩固、理解应用、探究实践三个层次编排，难度逐套递进，便于分层诊断学习薄弱环节。所有题目均在试卷上留出作答空间，请直接在试卷上作答。全卷不附答案，各套试卷的参考答案统一编排在本册最后。第一套基础巩固卷一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.把一块土壤放进盛水的烧杯里，会看到有气泡从土壤中冒出来，这说明土壤中含有（）A.水分B.空气C.腐殖质D.小石子2.用纸巾把土壤包起来用力握一握，纸巾变湿了，这说明土壤中含有（）A.空气B.沙粒C.水分D.黏土3.把土壤放入水中充分搅拌，静置一段时间后，杯中的物质会分成若干层，沉在最下面的一层通常是（）A.沙粒B.黏粒C.腐殖质D.空气4.按照土壤中颗粒含量的不同，可以把土壤分成三类，下列不属于这三类的是（）A.砂质土B.黏质土C.壤质土D.腐殖土5.小明家种的花生喜欢疏松、通气透水性好的土壤，最适合花生生长的土壤是（）A.砂质土B.黏质土C.壤质土D.以上都不适合6.土壤中由动植物残体腐烂后形成的、能使土壤变得肥沃的物质是（）A.沙粒B.黏粒C.腐殖质D.小石子7.下列小动物中，能够通过活动改良土壤、使土壤变得更疏松的是（）A.蚯蚓B.蝴蝶C.蜜蜂D.蜻蜓8.在探究雨水冲刷土壤的模拟实验中，取两块同样大的土壤，一块上面有植被，一块上面没有植被，用同样多的水浇灌。实验后，流失的土壤较多的是（）A.有植被的土壤B.没有植被的土壤C.两块一样多D.无法判断9.下列做法中，有利于保护土壤的是（）A.乱砍滥伐树木B.过度放牧C.植树造林D.随意开垦荒地10.液体和固体相比，液体最明显的特征是（）A.有确定的形状B.会流动，没有确定的形状C.不能被压缩D.有确定的体积二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。11.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气的混合物。（）12.把土壤放在火上加热，冒出的白汽是土壤中的水分。（）13.腐殖质越多，土壤越肥沃。（）14.黏质土疏松、通气透水性好，适合种植仙人掌。（）15.土壤分层时，最上面的一层是表层土，含腐殖质较多。（）16.液体静止后，液面会保持水平。（）17.固体有确定的形状，不会因为摆放位置的变化而改变。（）18.把黄豆、绿豆和玉米粉混在一起后，可以用磁铁把它们分离开。（）三、填空题：本题共8小题，每空1分，共16分。19.土壤放入水中会冒出气泡，说明土壤中含有________；用纸巾包住土壤握一握，纸巾变湿，说明土壤中含有________。20.按照土壤中颗粒含量的不同，土壤可以分为砂质土、________和________三类。21.动植物残体在土壤中腐烂后形成的物质叫________，它能为植物生长提供养料。22.土壤大致可以分为表层土、________和岩石三层。23.液体占据容器空间的大小就是液体的________，它的常用单位是________。24.测量液体体积时常用的工具是________，读数时视线要与液面的________处相平。25.形状不规则的固体，可以用________法测量它的体积；形状规则的固体，可以用刻度尺测量后________出体积。26.固体混合后，总质量________混合前各成分质量之和；把铁屑和木屑分开，可以利用它们________的不同。四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。27.小明想探究土壤中是否含有空气，请你帮他写出一种可行的做法，并说明判断的依据。28.请你说一说砂质土、黏质土和壤质土各有什么特点，并各举一种适合生长的植物。29.为什么说土壤是生物赖以生存的基础？请从植物和动物两个方面各说一点。五、实验探究题：本题共2小题，每小题15分，共30分。30.探究土壤的成分。小明从花园里取来一些土壤，想研究它里面究竟有些什么。他做了下面几个实验：（1）他把土壤放进盛有水的烧杯里，看到有许多气泡冒出来。这个现象说明土壤中含有________。（2）他用纸巾包住一块土壤，用力握一握，发现纸巾变湿了。这个现象说明土壤中含有________。（3）他把土壤放入水中搅拌，静置后观察到杯中物质分成了几层，颗粒较大的沉在下面，颗粒较小的浮在上面。这说明土壤中含有________和________。（4）他又把土壤放在金属勺里加热，闻到一股焦臭味，还看到有白汽冒出。冒白汽说明土壤中含有________，闻到焦臭味说明土壤中含有________。（5）综合以上实验，请你写出土壤中可能含有的成分（至少写出四种）。31.探究不同土壤的渗水性。小红取来砂质土、黏质土和壤质土各一份，分别装入三个同样的漏斗中，再向每个漏斗里倒入同样多的水，观察并记录渗水的情况。（1）请你推测：三种土壤中，渗水最快的是________，渗水最慢的是________。（2）如果小红发现其中一种土壤渗水速度适中，既能保水又能透气，这种土壤很可能是________。（3）根据实验现象，请你说一说为什么农民伯伯种水稻时常常选择黏质土。（4）在比较三种土壤的渗水性时，小红让三种土壤的多少、倒入水的多少都保持相同，这样做的目的是什么？第二套理解应用卷一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.用注射器抽取一定量的水，堵住针筒口后用力推活塞，水的体积几乎没有变化。这个实验说明液体（）A.会流动B.很难被压缩C.有确定的形状D.没有质量2.用量筒测量液体体积时，下列做法正确的是（）A.读数时俯视液面B.把量筒放在桌边倾斜读数C.视线与液面最低处相平D.随意选择量筒，不必看刻度3.同样体积的水、食用油和蜂蜜，它们的质量（）A.完全相同B.各不相同C.水最重D.无法比较4.下列物体中，属于液体的是（）A.沙B.食盐C.牛奶D.木块5.把一个形状不规则的小石块放入盛满水的杯子中，溢出的水的体积就是石块的（）A.质量B.体积C.重量D.形状6.把沙子和红糖混在一起，要比较方便地把它们分开，可以采用的方法是（）A.用磁铁吸B.用筛子筛C.用水溶解后过滤D.用镊子夹7.往热水中不断加入食盐，直到食盐不再溶解，然后把一根小树枝浸入其中，几天后树枝上出现了食盐晶体。这个过程叫（）A.过滤B.蒸发C.结晶D.溶解8.下列水体中，属于流动水体的是（）A.湖泊B.池塘C.水库D.河流9.人工开凿的、可以通航的河流叫（）A.运河B.湖泊C.水库D.池塘10.地球上水的总量中，占绝大部分的是（）A.淡水B.咸水C.冰川D.地下水二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。11.液体没有确定的形状，但有一定的体积。（）12.量筒上标有测量范围和最小刻度值，使用前应该先看清楚。（）13.固体有确定的形状和确定的体积。（）14.把两种固体混合后，总质量会比混合前各成分质量之和小。（）15.白糖和食盐在水中都能溶解，但同样多的水中溶解的白糖比食盐多。（）16.水库是人工修建的，属于人造湖泊。（）17.海水尝起来是咸的，是因为海水中溶解了盐类物质。（）18.地球上的淡水非常丰富，可以随意使用，不必节约。（）三、填空题：本题共8小题，每空1分，共16分。19.物体占据空间的大小就是物体的________；液体静止后，液面会保持________。20.测量液体体积常用的工具是________；测量物体质量常用的工具是________。21.固体有确定的________和确定的________。22.把形状不规则的固体放入盛满水的容器中，溢出的水的体积就是该固体的________，这种方法叫________法。23.把铁屑和木屑分开，可以利用磁铁吸引________的性质；把黄豆和玉米粉分开，可以利用它们________的不同。24.用矿泉水瓶可以制作简易过滤器，过滤时瓶内依次放入脱脂棉、________等材料。25.自然界中的水体，湖泊、池塘属于________水体，河流属于________水体。26.地球上大部分的水是海洋里的________水，只有极少量的________可以供人类直接使用。四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。27.请你说一说液体和固体在形状、体积方面各有什么不同。28.小明把沙子和食盐混在了一起，请你写出把它们分开的办法，并说明理由。29.为什么说地球上的淡水资源十分宝贵？请写出两点理由。五、实验探究题：本题共2小题，每小题15分，共30分。30.探究液体的性质。小华用注射器抽取20毫升水，堵住针筒口后用力推活塞，发现水的体积几乎没有变化。他又用同样的方法抽取20毫升空气，堵住针筒口后推活塞，发现空气的体积明显变小了。（1）推活塞时水的体积几乎没有变化，说明液体________被压缩。（2）推活塞时空气的体积明显变小，说明气体________被压缩。（3）小华还想比较同样体积的水和食用油的质量，他应该使用什么工具？请写出测量的大致步骤。（4）根据实验，请你归纳出液体的一条主要特征。31.探究固体混合前后质量的变化。小丽先把一定质量的黄豆、绿豆和玉米粉分别称量并记录，然后把它们混合在一起，再称量混合后的总质量。（1）请你推测：混合后的总质量与混合前各成分质量之和相比，应该________（选填“变大”“变小”或“不变”）。（2）小丽发现混合后的总质量与混合前各成分质量之和相等，这说明固体混合前后质量________。（3）混合后，小丽想把黄豆、绿豆和玉米粉分开。她应该选择什么工具？为什么？（4）如果小丽还想把混在黄豆中的铁屑挑出来，她可以用什么办法？第三套探究实践卷一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.把气球套在瓶口上，无论怎么用力吹，气球都吹不大。如果在瓶底打一个小孔，气球就能吹大了。这个实验说明（）A.空气没有质量B.空气占据空间C.空气会流动D.空气能被压缩2.把一根细长棍的两端各挂一个充气气球，使棍子保持平衡，然后放掉一侧气球里的空气，这时（）A.放气的一侧变重B.放气的一侧变轻C.仍然保持平衡D.无法判断3.在接近地面的地方，1立方米空气的质量大约是（）A.1.3克B.13克C.1.3千克D.13千克4.热气球能够升空，主要是因为（）A.热空气比冷空气轻B.热空气比冷空气重C.热空气没有质量D.热空气会流动5.空气受热后，空气微粒之间的平均距离会（）A.变大B.变小C.不变D.先变小后变大6.风形成的主要原因是（）A.空气有质量B.空气占据空间C.地表受热不均，空气流动D.空气能被压缩7.下列材料中，属于天然材料的是（）A.塑料B.木材C.玻璃D.尼龙8.下列纤维中，属于化学纤维的是（）A.棉B.羊毛C.腈纶D.蚕丝9.纳米是一种（）A.材料名称B.长度单位C.质量单位D.体积单位10.下列不属于新型混凝土特点的是（）A.透水混凝土能排水B.混凝土帆布加水后能固定形状C.自愈混凝土能自行填补裂缝D.新型混凝土比普通混凝土更容易开裂二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。11.空气看不见、摸不着，所以空气不占据空间。（）12.空气有质量，可以用天平或电子天平测量出来。（）13.热空气会上升，冷空气会下降。（）14.风是空气流动形成的现象。（）15.毛皮、兽骨、石料都是直接来自大自然的天然材料。（）16.棉、毛、麻、丝都属于天然纤维。（）17.1毫米等于1000纳米。（）18.材料的发展经历了从直接取用天然材料到烧造材料、合成材料、复合材料的过程。（）三、填空题：本题共8小题，每空1分，共16分。19.在瓶底打一个小孔，瓶中的空气可以流出，气球就能吹大，这说明空气________空间。20.在接近地面的地方，1立方米空气的质量约为________千克。21.空气受热后体积会________，热空气会________。22.风是________流动形成的现象。23.直接来自大自然的材料叫________材料，如木材、石料；由人工加工制成的材料叫________材料，如塑料。24.纺织材料中，棉、毛、麻、丝属于________纤维，腈纶、尼龙属于________纤维。25.1毫米等于________微米，1微米等于________纳米。26.当材料的多数颗粒直径小到1～100纳米时，材料的性能会发生改变，这样的材料叫________材料。四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。27.请你用生活中的例子说明空气确实占据空间。28.请你说一说热气球上升和下降的原因。29.请举出两种纳米材料在生活中的应用，并简单说明它们的作用。五、实验探究题：本题共2小题，每小题15分，共30分。30.探究空气的性质。小明用电子天平测量一个瘪皮球的质量，然后每充入5筒空气测量一次，记录如下：充气筒数0筒时，皮球质量为80.0克；充气5筒时，质量为80.6克；充气10筒时，质量为81.2克；充气15筒时，质量为81.8克。（1）从数据可以看出，随着充入空气的增多，皮球的质量________（选填“增大”“减小”或“不变”）。这说明空气________。（2）皮球变圆以后还能继续充入空气，说明空气________被压缩。（3）根据数据，每充入5筒空气，皮球质量大约增加________克。（4）如果小明想知道自己房间（长5米、宽4米、高3米）里空气的质量大约是多少，他应该怎样计算？请写出计算过程。31.探究风的形成。小刚用一只玻璃瓶，在瓶口处放一支点燃的蜡烛，观察瓶口附近空气的流动情况。他发现蜡烛火焰周围的空气受热上升，瓶外的冷空气从下方流入补充。（1）蜡烛火焰周围的空气受热后，空气微粒之间的距离变________，空气变________，于是上升。（2）瓶外的冷空气从下方流入补充，说明空气会________。（3）请你根据这个实验，说一说自然界中的风是怎样形成的。（4）在生活中，人们可以利用风做哪些事情？请举出两例。参考答案第一套基础巩固卷一、选择题（每小题2分，共20分）1.B2.C3.A4.D5.A6.C7.A8.B9.C10.B二、判断题（每小题2分，共16分）11.√12.√13.√14.×15.√16.√17.√18.×三、填空题（每空1分，共16分）19.空气；水分20.黏质土；壤质土21.腐殖质22.下层土23.体积；毫升24.量筒；最低25.排水；计算26.等于；磁性四、简答题（每小题6分，共18分）27.示例：把一块土壤放入盛水的烧杯中，观察是否有气泡冒出。若看到有气泡从土壤中冒出，说明土壤中含有空气；因为空气被水挤出后形成气泡。28.砂质土颗粒较粗，疏松，通气透水性好，适合仙人掌、花生等生长；黏质土颗粒细，黏重，保水保肥能力强，适合水稻、芦苇等生长；壤质土三种颗粒含量比较接近，性能均衡，适合大多数植物生长。29.示例：植物方面，土壤为植物提供扎根的场所，并供给水分、空气和养料，使植物能够生长；动物方面，土壤为许多小动物提供住所和食物，如蚯蚓生活在土壤中。因此土壤是生物赖以生存的基础。五、实验探究题（每小题15分，共30分）30.（2分）（1）空气（2）水分（2分）（3）沙粒；黏粒（4分）（4）水分；腐殖质（4分）（5）土壤中含有沙粒、黏粒、腐殖质、水分、空气等（3分）31.（4分）（1）砂质土；黏质土（2）壤质土（3分）（3）黏质土保水保肥能力强，水分不易流失，适合水稻生长（4分）（4）保持其他条件相同，便于比较三种土壤渗水性的差异，使实验结果更可靠（4分）第二套理解应用卷一、选择题（每小题2分，共20分）1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.C8.D9.A10.B二、判断题（每小题2分，共16分）11.√12.√13.√14.×15.√16.√17.√18.×三、填空题（每空1分，共16分）19.体积；水平20.量筒；电子天平21.形状；体积22.体积；排水23.铁屑；颗粒大小24.沙子25.静水；流动26.咸；淡水四、简答题（每小题6分，共18分）27.液体没有确定的形状，会流动，静止后液面保持水平，但有确定的体积；固体有确定的形状和确定的体积，不会因位置变化而改变形状。28.可以把混合物放入水中搅拌，使食盐溶解，再用过滤器过滤，把沙子留在滤纸上，然后蒸发滤液得到食盐；因为食盐能溶解在水中，沙子不能溶解。29.示例：地球上水的总量中咸水占绝大部分，淡水只占极少部分；淡水中的大部分储藏在两极冰川中，人类能直接利用的淡水很少。因此淡水资源十分宝贵。五、实验探究题（每小题15分，共30分）30.（2分）（1）很难（2）容易（2分）