新教材2025版高中政治第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘课时2在实践中追求和发展真理学生用书部编版必修4

课时2在实践中追求和发展真理

课标要求

阐述相识运动的辩证发展过程。

素养目标

1.科学精神：科学理解真理的含义：把握真理的客观性、详细性和条件性；科学分析相

识的反复性和无限性。

2.公共参加：在社会实践中不断提高相识水平。

自主学习•探新知

【新知预习】

一、真理是客观的

1.真理的含义：真理是标记的哲学范畴，是人们对客观事物及其规

律的反映。

真理的确是有用的，但有用的不肯定是真理。

2.出现真理和谬误的缘由：由于人们的、观点和方法不同，每个人的、

相识实力和相识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的相识。其中与客观对象相

符合的相识就是,不符合的相识则是"

观点可有不同，但真理只有一个。

3.真理最基本的属性是客观性：对同一个确定的女■象会产生多种不同的相识，但是，

在同一条件下人们对同一对象的真理性相识只有一个，即真理只有。真理面前

二、真理是详细的有条件的

1.真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的和，假如超出了这

个条件和范围，真理就会变成________o

2.真理都是详细的：任何真理都是相对于特定的______来说的，都是主观与客观、

的详细的历史的统一。

3.真理的条件性和详细性表明，真理和谬误往往是_______的。

真理的详细性是真理相对于特定过程来说的，强调纵向的改变。真理的条件性是相对于

适用的条件和范围来说的，强调横向的改变。

真理和谬误往往相伴而行，但二者界限清楚，不容混淆。

三、追求真理是一个过程

1.相识具有反复性

(1)从相识的来看，人们对客观事物的相识总要受到详细的实践水平的

总要受到不同的立场、观点、方法、学问水平、思维实力、生理素养等条件的限

制。

（2）从相识的来看，客观事物是的、着的，其本质的暴露和

呈现有一个过程。这就确定了人们对一个事物的正确相识往往要经过从到

,再从到的多次反复才能完成。

相识运动的反复性和无限性，强调的侧重点不同。前者侧重于困难、曲折性，后者侧重

于发展、上升性。

2.相识具有无限性

相识的是无限的、改变着的物质世界，作为相识的人类是世代持续的,

作为相识的社会实践是不断发展的。因此，人类相识是________发展的，追求真理

是一个________的过程。

真理的向前发展，并不意味着被超越的真理中包含着错误的内容或真理已经被推翻了。

那些经过实践反复检验的、已经确定的真理，在它的适用条件和范围内，恒久是真理。

3.相识的发展

（1）从实践到相识、从相识到实践的循环是一种前进或_______上升的过程。

（2）与时俱进，开拓创新，在实践中_____和发觉真理，在实践中________和发展真

理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

【辨识判断】

1.真理最基本的属性是客观性。（）

2.真理都是客观与主观详细的历史的统一。（）

3.真理是肯定正确的，没有适用条件和范围。（）

4.任何真理性相识番包含着谬误的成分。（）

5.真理性的相识随着实践的发展而被推翻。（）

6.从实践到相识，再从相识到实践的过程是一种圆圈式的循环运动。（）

7.社会上多数人公认的东西就是真理。（）

8.“仁者见仁，智者见智”是对真理客观性的否定。（）

9.真理在相识中不断超越历史条件。（）

10.人的相识必需符合终极真理。（）

【体系建构】

议题探究•提素养

议题一真理具有哪些特点？

亚里士多德宠爱用归纳和实证的方法，很多读过他著作的人都信任他的一切见解都是正

确的。亚里士多德去世后n勺数百年间，大多数学者都把他的世界观、说过的某件事视为千真

万确的。这种现象被称为“权威确定真理”，因为某个“权威”人士说某件事是正确的，便

信任它必定正确。

探究：”权威确定真理”错在哪儿？违反了真理的哪些特点？

答：

议题二为什么说追求真理是一个永无止境的过程？

2024年1月的天津奥密克戌疫情，是奥密克戎变异株在国内的首度大规模流行。

人们对新冠病毒的相识经验了以下几个阶段：一些人同样患有某种肺炎一一该肺炎具有

传染性一一导致该肺炎传播的是一种病毒一一专家发觉这种病毒，并且定名为新冠病毒一一

新冠病毒不断发生变异一一疫苗研发波澜不断……

探究1：人们对新冠病毒的相识经验了什么样的过程？说明相识具有什么特征？

答：...........................................................................

探究2：人们对新冠病毒已经有了肯定的相识，这种相识还会接着向前发展吗？这说明

白相识具有什么特征？

答：...........................................................................

探究3：在疫情高发期和疫情防控取得阶段性成效的今日，人们对新冠病毒的相识是处

于同一水平的相识吗？这说明白相识具有什么特征？

候，人们对某一事物的相识过程才算结束

图示：实践一相识……实践歌相识（对一

事物的相识）

人类相识和改造世界的实力和实践活动是无

限的，人类相识无限发展

无限性

图示：实践+认识……实践—认识•…“（"世界的认识）

11

无限发展

从深度上讲一一相识不断深化；从广度上讲

——相识不断扩展；从进程上讲一一相识不

断向前推移

上升性

图示：

实践f认识……实践—认识……（对一M物或世界的认识）

1____________1

深化、扩展,向前推移

训练3危类的记忆真的只有7秒吗？科学家发觉鱼类对进食刺激能够保持长达几年的

记忆。一项新探讨成果更是颠覆了人们的相识，跳马鱼的表观遗传记忆能够通过保存DNA

甲基化的方式连续遗传给后代。这体现了（）

①真理性的相识往往包含着谬误成分②客观世界的困难性往往会导致相识的反显性

③人们的相识水平总要受到详细的实践水平的限制④相识的发展是一个不断推翻已有相

识的过程

A.①@B.②@

c.②③1）.@®

4.正确相识有限性与无限性的统一

（1）相识既是有限的，又是无限的。

（2）就每一个人或每一代人，或就相识的每一次来说，由于种种缘由，相识实力的确是

有限的。从这个角度看，世界上还有尚未相识之物。

（3）就人类这一整体来说，或就人类相识不断前进的历史趋势来说，其相识实力是无限

的；而且随着人类相识实力的提高，人类相识的东西将会越来越多，世界上只有尚未被相识

的事物，没有不行相识的事物。不能认为人类的相识实力是有限的。从这个角度看，世界上

没有不行相识之物。

训练4依托我国自主研制的郭守敬望远镜（LAMOST），国家天文台探讨团队发觉了一

颗迄今为止质量最大的恒星级黑洞，并供应了一种利用LAMOST巡天优势找寻黑洞的新方法。

这颗70倍太阳质量的黑洞远超理论预言的质量上限，颠覆了人们对恒星级黑洞形成的认知。

材料表明（）

①人的相识既是有限的，又是无限发展的

②实践的发展不断剔除真理中包含着的谬误

③世界是无限发展的，人的相识无法超越现实

④相识工具延长人的相识器官并促进相识的发展

A.②③B.①©

C.①③D.@@

随堂检测•重落实

1.现代心理学探讨发觉，肯定的学习压力有助于提高学习效率。但是，假如压力过大,

反而会影响学习效果。从相识论的角度看，这说明（）

A.真理是有条件的

B.同一个对象有多个真理

C.真理是理论与实践为详细的统一

D.真理与谬误无法区分

2.在平面内，若直线a_Lc,直线b_Lc,则@〃环在空间中，若直线a_Lc,直线匕_Lc,

则直线a与直线b不肯定平行。这说明（）

A.人们难以完全正确地相识客观事物

B.人们对事物的相识具有反复性

C.真理具有客观性

D.任何真理都有自己适用的条件和范围

3.“真理的味道特别甜。”习近平总书记多次讲解并描述了陈望道在翻译《共产党宣

言》时“蘸着墨汁吃粽子，还说味道很甜”的故事.墨尸为什么那样甜，因为这是信仰的味

道，是真理的味道。真理的味道是甜的，是因为（）

A.真理是客观的，是放之四海而皆准的道理

B.真理是标记客观同主观相符合的哲学范畴

C.真理指导实践可以推动社会实践向前发展

D.真理是检验一切相识正确与否的唯一标准

4.新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐之初，人们认为犬科动物是传播疫源，但进•步

探讨发觉可能是蛔蝠，发觉新型冠状病毒的全部基因组部分都可以在蝙蝠上找到，新型冠状

病毒基因内部多个位点频繁重组。材料蕴含的哲理是（）

①蝙蝠与灾难之间存在着本质的必定的联系

②科学探讨始终在接近真理的道路上不断前进

③人们对客观事物的相识受详细的实践水平的限制

④人类对真理的追求是一个永无止境的过程

A.①③B.③④

C.①②D.②④

5.微信表情制作团队依据周星驰在影片中常出现一些夸张搞笑的捂脸动作而创作了

“梧脸”表情,该表情以它丰富的情感内涵，委婉的表达方式，受到了很多人的宠爱。一千

个人眼中便有一千种“捂捡”：遇到好事了，捂脸；遇到坏事了，捂脸；认错的时候，捂脸;

太尴尬了，捂脸

①相识对客观世界的反映是主动的、有选择的②意识在形式上是客观的，在内容上是

主观的③人们对同•个客观对象的理解有个体差异性④相识对象具有能动性，是主观与

客观的统一

A.①③B.①④

C.②③D.②④

课时2在实践中追求和发展真理

【新知预习】

1.主观同客观相符合正确

2.立场学问结构真理谬误

3.一个人人同等

—•、

1.条件范围谬误

2.过程理论与实践

3.相伴而行

、

1.(1)主体限制(2)客体困难改变实践相识相识实践

2.对象主体基础无限永无止境

3.(1)波浪式螺旋式(2)相识检验

【辨识推断】

1.V2.X3.X

4.提示：X虽然真理是详细的有条件的，真理在肯定条件下会转化成谬误，但每一

个真理相对于它存在的条件来讲是确定的、客观的，并不包含谬误的成分。

5.提示：X真理一经确定，就不行推翻。因此，真理只能被超越，即在新的主观与

客观条件下产生新的真理，

6.X7.X

8.提示：X“仁者见仁，智者见智”表明承认人的相识上的主观性和差别性，并不

等于否定客观真理。

9.提示：X相识受肯定历史条件的制约，不能超越历史条件，任何真理都有适用的

条件。

10.提示：X真理具有条件性和详细性，任何真理都有自己适用的条件和范围，任何

真理都是理论与实践、主观与客观的详细的历史的统一，真理一旦超出条件和范围就会变成

谬误。而条件和范围总是随着社会和实践的改变而改变的，因而不存在终极真理。

议题探究

议题一

探究：提示：否认了真理的客观性，否认实践是检验相识的真理性的唯一标准。违反了

真理的条件性和详细性，把真理肯定化，犯了形而上学的错误。

议题二

探究1:提示：追求真理是一个艰苦的过程，不行能一蹴而就；我们在追求真理的过程

中要有坚韧的意志，不达目标誓不罢休。这说明相识具有反复性。人类追求真理的过程并不

是一帆风顺的。相识受到各种条件的限制。从相识的主体来看，人们对客观事物的相识总要

受到详细的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、学问水平、思维实力、生

理素养等条件的限制。从相识的客体来看，客观事物是困难的、改变着的，其本质的暴露和

呈现有一个过程。这就确定了人们对一个事物的正确相识往往要经过从实践到相识、再从相

识到实践的多次反复:才能完成。

探究2：提示：对新冠病毒的相识会接着向前发展，这说明相识具有无限性。主要有以

下缘由：相识的对象是无限的、改变着的物质世界，作为相识主体的人类是世代持续的，作

为相识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类相识是无限发展的，追求真理是一个永无

止境的过程。

探究3：提示：不是处于同一水平的相识，在疫情防控取得阶段性成效的今日，人们对

新冠病毒的相识水平更高，这说明相识具有上升性。真理恒久不会停止前进的步伐，它在发

展中不断地超越自身。

重难突破

训练1解析•：客观性是真理最基本的属性。人们对同一个确定的对象会产生多种不同

的相识，但是，在同一条件下人们对同一对•象的真理性相识只有一个而不行能有多个，即真

理只有一个。题中观点的错误在于它没有相识到真理最菸本的属性是客观性，A符合题意；

其他选项均不符合题意，解除。

答案：A

训练2解析：认为“世上本无对错”是错误的，真理是客观的，真理和谬误是不容混

淆的，故①正确，②错误；强调“从别人的角度看世界”有道理，因为立场、观点和方法等

因素影响人的相识，但与一切以时间、地点和条件为转移无关，故不选③，④正确。

答案：D

训练3解析：材料体现了客观世界的困难性往往会导致相识的反复性，人们的相识水

平总要受到详细的实践水平的限制，②③符合题意。真理和谬误有严格的界限，①说法错误。

相识是一个在继承原有相识的基础上不断发展的过程，新相识不肯定推翻已有的相识，④说

法错误。故本题选C。

答案：C

训练4解析•：真理是主观与客观相符合的哲学范畴，真理与谬误不容混淆，真