2025-2026学年河南省新乡市初中生物八年级期末下册深度自测黑金试题(详细参考解析)_第1页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物八年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图,图中①为卵期。下列说法正确的是(

)

A.②为蛹期,③为幼虫期B.为提高蚕丝产量,应延长②时期C.蜜蜂的完全变态发育过程是①→②→④D.跳蝻不需经过蜕皮就能发育成蝗虫

2、在鸟卵的孵化过程中,为胚胎发育提供水分的是()A.卵黄B.气室C.卵白D.卵壳

3、“暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。陶令篱边色,罗含宅里香。”不同品种的菊花(如下图)会开出不同颜色和形状的花朵,产生这种现象的根本原因是(

)

A.生物的遗传B.温度的不同C.光照的不同D.生物的变异

4、人类对生物生命现象的认识,从性状开始已深入到基因水平。下面说法正确的是()A.基因b控制的性状属于隐性性状,不能在后代表现B.受精卵的性染色体组成决定了人的性别C.显性性状的个体更能适应环境,数量也更多D.生物的基因组成相同,性状一定相同

5、下列关于生物性状的表述,正确的是()A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征B.每个生物体都有许多不同的性状C.通过性状无法区分不同的生物D.生物体的性状相同,基因组成一定也相同

6、下列不属于遗传病的是(

)A.艾滋病B.红绿色盲C.唐氏综合征D.白化病

7、遗传和变异是普遍存在的生物现象,下列叙述属于遗传现象的是(

)A.小明的爸爸是大学生,小明也是大学生B.一猪生九子,连母十个样C.种瓜得瓜,种豆得豆D.妈妈是双眼皮,女儿是单眼皮

8、要让一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果,可通过()来实现A.播种B.扦插C.压条D.嫁接

9、下列与青蛙的发育过程不同的动物是(

)A.蟾蜍B.娃娃鱼C.螈D.鳄鱼

10、米勒的实验证明了(

)A.原始地球上可以形成原始生命B.原始生命起源于外星球C.原始生命起源于原始海洋D.原始地球上无机小分子可以形成有机小分子

11、下列关于生命起源和生物进化的说法,错误的是A.化石是研究生物进化的唯一证据B.原始生命起源于原始海洋C.比较法是研究生物进化的常用方法D.原始大气中没有氧气

12、下列关于生命的起源和生物的进化叙述正确的是(

)A.人类的祖先是类人猿B.生物进化的总趋势是由体型小的生物到体型大的生物C.米勒团队通过实验证实了原始地球形成了生命D.在极古老的地层中找不到高等生物的化石

13、克格伦岛是一个远离陆地的海岛,经常刮大风。该岛上很多种昆虫的翅膀退化或异常发达,正常翅个体的比例很小。下列相关叙述错误的是()A.昆虫属于节肢动物,一般有两对翅B.同种昆虫翅膀存在差异的现象称为变异C.翅膀发达的昆虫因适应大风环境而被保留下来D.翅膀退化的性状不能够遗传给后代

14、下列有关生命起源和生物进化的叙述,错误的是()A.生命起源于原始海洋B.化石是研究进化的重要证据C.生物进化的内在因素是产生了可遗传的变异D.生物多样性都是自然选择的结果

15、2020年5月5日,武汉大学人民医院一间特殊的隔离病房里,住着65岁的新冠肺炎(感染新冠病毒所致)患者——崔安(化名),他接受双肺移植手术已满14天,其恢复状态令所有人惊喜和欣慰。下列有关说法错误的是(

)A.新冠肺炎具有传染性和流行性B.隔离病人属于切断传播途径C.从免疫学的角度来说移植的双肺相当于抗原D.新冠病毒是引起新冠肺炎的病原体

16、人一旦被狗、猫咬伤,要及时注射狂犬疫苗。那么,咬伤人的狗、猫和采取的措施分别是()A.传染源、保护易感人群B.传染源、控制传染源C.病原体、保护易感人群D.病原体、切断传播途径

17、下列关于急救和安全用药的措施,正确的是()A.面对突发性心血管疾病患者,可以给病人服用硝酸甘油片并及时拨打“120”电话B.某人发生车祸,大腿伤口处鲜红的血液喷射而出,应该在伤口的远心端结扎C.遇到突然溺水者,应立即进行口对口吹气法人工呼吸D.带有OTC标识的处方药,用药前应认真阅读药品说明书

18、青少年应追求积极向上的健康的生活方式,改掉不良的生活习惯,“快乐学习,健康生活”。下列有关这方面知识的表述中,错误的是(

)A.在购买食物时应关注食品成分,是否含有添加剂、保质期、生产厂家生产日期等内容B.正确面对青春期出现的生理变化,同时保持心理健康C.坚持锻炼身体,不吸烟不喝酒,坚决拒绝毒品D.生病时可以在药店自主选择与购买处方药,但应特别关注说明书上的各种信息

19、对于中学生来讲,下列所叙述的生活、学习行为与健康生活要求不相符的是A.合理膳食,加强锻炼,提高免疫力B.保持愉悦心情,及时调节不良情绪C.随温度变化提前服用非处方药,以预防生病D.参加社会活动,搞好人际关系二、判断题

20、蝗虫胸部长有三对翅,两对足。()

21、从商场买回家的鸡蛋一般都不能孵化出小鸡,原因是卵没有受精。_____

22、2019年1月15日,嫦娥四号传回最新照片。照片显示嫦娥四号搭载的载荷罐内的棉花种子已经萌发,实现了人类首次月面生物生长培育实验。除棉花外,载荷罐内还搭载了油菜、马铃薯、拟南芥、酵母菌和果蝇五种生物。另外,罐内还提供了水、土壤、空气、光照等生长条件。判断下列说法是否正确。

(1)果蝇的发育过程属于不完全变态发育。(

)

(2)载荷罐为棉花种子的萌发提供温度、湿度和空气等环境保障。(

)

(3)马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖。(

)

(4)油菜属于种子植物中的裸子植物。(

)

23、判断下列说法是否正确

(1)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,不一定每块都要有芽眼。(

)

(2)男女性别也属于性状,与遗传有关。

(

)

(3)生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。

(

)

(4)血友病患者的伤口流血时不易凝固,这种性状在他们的后代中

有可能出现,是受基因控制的。

(

)

24、细胞核中,染色体上的DNA是主要的遗传物质.__

25、子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方。()(判断对错)

26、根据始祖鸟化石的发现科学家们推断,爬行类是由鸟类进化而来的。

27、人体先后接种2针同种新冠疫苗,血液中抗体含量变化如图所示,请判断(对的打“√”,错的打“×”)

(1)新冠疫苗能够刺激人体的淋巴细胞产生抗体。(

)

(2)接种疫苗是预防传染病最有效、最经济的方式。(

)

(3)第一次接种疫苗后,人体获得了抵抗新型冠状病毒的持续免疫力。(

)

(4)b点再次接种同种新冠疫苗,短时间内人体能产生大量抗体。(

)三、综合题

28、动物与我们人类的生活密切相关,有些是我们人类的好朋友,我们要好好保护动物,与它们和谐相处。请认真观察下列几种动物,回答下列问题:

(1)A类生物通过_____________的协调作用进行游泳。

(2)B虽然也在水中生活,但它与A属于不同类群,其成体是用___________呼吸,皮肤可辅助呼吸。

(3)真正的陆生脊椎动物开始于___________(填字母)类,重要原因是这类动物的___________摆脱了对水环境的依赖。

(4)D与E都能在空中飞行,二者是否属于同一类群的动物?___________。

29、如图为家鸽的呼吸系统结构示意图,请据图回答下列问题:(在[

]内填序号,横线上填文字)

(1)从图中可以看出家鸽的身体呈______型,可以减少飞行中空气的______。

(2)图中③所示的结构是______,其周围有与其相通的气囊。

(3)当家鸽在飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中[__]所示结构,并在其中进行气体交换,这种呼吸方式可以供给家鸽充足的______。

(4)它呼气时,气流的流动方向是______(用数字标号和箭头表示)。

30、微生物通常个体非常微小,肉眼看不到或看不清楚,需要借助显微镜才能观察到。下图是四种微生物结构示意图,请据图回答问题:

(1)图甲中的结构[____]和图丙中的结构[⑧]______都具有遗传物质。

(2)图甲最外面的结构[④]______具保护作用。

(3)图乙是通过结构[____]从营养物质内吸收有机物,供自身利用。

(4)图丙正在进行______生殖,制作其临时装片时,应从培养液的______(填“表层”或“底层”)取样。

(5)图丁与图甲、乙、丙根本区别,是没有______结构。

31、青蛙是农田有害昆虫的天敌,是庄稼的卫士,其发育过程如下图所示,请回答下列问题。

(1)繁殖季节,雌雄蛙抱对,产到水中的卵和精子结合成受精卵,蝌蚪有尾,用鳃呼吸,只能生活在水中,成蛙有四肢,鳃和尾都消失,用肺呼吸,能在陆地上生活。说明青蛙的发育方式是______________,青蛙的生殖和发育主要是在________中完成的。

(2)青蛙的皮肤细胞、骨骼肌细胞和神经细胞的形态

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