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第第页2026年新教材人教版九年级上册英语Unit4OurMemory知识点讲义一、本单元学习目标LearningGoals1.用宾语从句讨论记忆问题(discussmemoryproblemsusingobjectclauses)2.描述一段快乐的家庭记忆(describeahappymemoryofyourfamily)3.了解记忆的工作原理(discoverhowmemoryworks)4.探索提高记忆力的方法(explorewaystoimproveyourmemory)二、核心词汇Vocabulary核心词汇(一)position/pəˈzɪʃn/n.位置;地方v.安置sadness/ˈsædnəs/n.悲伤lecture/ˈlektʃə(r)/n.讲座;讲课react/riˈækt/v.作出反应;回应brain/breɪn/n.脑;智力chain/tʃeɪn/n.链条stable/ˈsteɪbl/adj.稳定的;稳固的retell/ˌriːˈtel/v.复述memorize/ˈmeməraɪz/v.记住;记忆tick/tɪk/v.给……打钩n.对号grandson/ˈɡrænsʌn/n.孙子;外孙case/keɪs/n.情况;事实opera/ˈɒprə/n.歌剧picnic/ˈpɪknɪk/n.野餐recall/rɪˈkɔːl/v.回忆起;回想起memory/ˈmeməri/n.记忆;记忆力核心词汇(二)grapevine/ˈɡreɪpvaɪn/n.葡萄藤;葡萄树boost/buːst/v.促进;使增长short-term/ˌʃɔːtˈtɜːm/adj.短期的long-term/ˌlɒŋˈtɜːm/adj.长期的technique/tekˈniːk/n.技巧passage/ˈpæsɪdʒ/n.段落;走廊likely/ˈlaɪkli/adv.很可能adj.可能的discuss/dɪˈskʌs/v.讨论;商量image/ˈɪmɪdʒ/n.图像;形象graph/ɡrɑːf/n.图;图表organize/ˈɔːɡənaɪz/v.处理;组织view/vjuː/v.看;观看n.观点effective/ɪˈfektɪv/adj.有效的engine/ˈendʒɪn/n.发动机fuel/ˈfjuːəl/n.燃料anxiety/æŋˈzaɪəti/n.焦虑;担心三、重点短语KeyPhrasesmixup混淆;弄乱put...togooduse有效利用runout(of)用完;耗尽keep(...)inmind记在心中gothrough经历;仔细察看link...with...把……与……联系起来payattentiontodetails注意细节makeuseofyoursenses利用你的感官inyourcase就你的情况而言divide...into...把……分成……haveconfidenceinyourself对自己有信心tostartwith首先afterall毕竟;终究四、语音园地Pronunciation音标常见拼写例词再加一词Ohdear!重读dear惊讶/担忧Me!重读Me强调「是我」Ijustfeelsosad.重读sad悲伤That'ssweet!重读sweet感动/温馨表达情感时通过重读关键词传递情绪:惊讶用升调重读,悲伤用降调放慢,温馨感叹用柔和的重音。五、语法精讲Grammar1.疑问词引导的宾语从句who、what、which、when、where、why、how都可以引导宾语从句。核心规则:从句用陈述语序。Wheredidsheputtheticket?→Shecannotrememberwheresheputtheticket.疑问词在从句中作主语时语序本就不变:Bobdoesnotknowwhotookhiswallet.2.宾语从句的时态呼应主句一般现在时,从句根据实际情况:Hewonderswhatsheisdoing.主句一般过去时,从句用相应过去时态:Hewonderedwhathadhappened.客观真理永远用一般现在时:Theteachersaidlighttravelsfasterthansound.重点例句Idon'tunderstandwhatshe'sgoingthrough.我不明白她在经历什么。Couldyoutellmewhyitiseasytoforgetaword?你能告诉我为什么容易忘词吗?Ican'trememberwhichthingsyouaskedmetobuy.我记不清你让我买哪些东西了。Herealizedwherethegrapevinecamefrom.他意识到葡萄藤是从哪里来的。Iwanttoknowhowmemoryworks.我想知道记忆是如何工作的。六、课文精读Reading(要点归纳)课文:HowtoBoostYourMemory(要点归纳)课文讲提高记忆力的方法。记忆分短期记忆和长期记忆两种。提高记忆有四个方法:第一,集中注意力并做笔记,记概要比记每个词容易;第二,用进废退,多复习但别让大脑疲劳,可通过讨论或教别人来复习;第三,利用感官,用表格、图表、思维导图或编故事来记忆;第四,保持健康——睡好、吃好、锻炼。第一段:记忆分短期记忆(如电话号码)和长期记忆(记几天甚至一生)两种。第二段:第一点集中注意力、做笔记;第二点用进废退、多复习但别过度疲劳。第三段:第三点利用感官,用表格、图表、思维导图或编故事;第四点保持健康——睡好、吃好、锻炼。主题升华:通过巧妙记忆技巧和健康生活,就能看到记忆提升的成效。重难点词汇:makesure确保leada...life过……的生活summary/ˈsʌməri/n.概要;总结afterall毕竟;终究detail/ˈdiːteɪl/n.细节review/rɪˈvjuː/v.复习reduce/rɪˈdjuːs/v.减少Useitorloseit—themoreyoureviewwhatyoulearn,themorelikelyyouwillrememberit.用进废退——你越复习所学的东西,就越可能记住它。Yourbrainneedsfoodlikeanengineneedsfuel.大脑需要食物,就像发动机需要燃料。七、写作指导Writing记忆挑战日记(四要素)四要素:①Challenge(挑战)②Goal(目标)③Method(方法)④Result(结果)。Inthepast,IalwaysfeltstressedwhenIhadtogiveaspeech.过去,每当要演讲时我总是感到紧张。Lastweek,Idecidedtofindoutwhattherightwayistomemorizeaspeech.上周,我决定找出记住演讲稿的正确方法。ThenIformedimagesofthesekeywordsinmymind,andlinkedtheminorder.然后我在脑海中形成这些关键词的图像,并按顺序联系起来。Ifollowedallthesegreatmethodsandmyspeechtodaywasagreatsuccess!我采用了所有这些好方法,今天的演讲非常成功!关联词汇:outline提纲/form形成/panic恐慌/confidence信心。核心句型:findout+从句查明;formimagesof形成……的图像。八、练习精解Exercises(附答案)一、合并句子为宾语从句Shecannotremember.Wheredidsheputtheoperaticket?→Shecannotremember____.答案:wheresheputtheoperaticketBobdoesnotknow.Whotookhiswallet?→Bobdoesnotknow____.答案:whotookhiswalletWhenisthenexttest?Canyoutellme?→Canyoutellme____?答案:whenthenexttestisWhydidn'tyouinvitehim?Idonotunderstand.→Idonotunderstand____.答案:whyyoudidn'tinvitehim二、狐狸与葡萄短文填空(where/what/why/that)MotherFoxtoldBabyFox____shewasgoingtopickgrapes.答案:thatHewondered____happenedtohismother.答案:what"Iwonder____itgrowshere."答案:whyHerealized____thegrapevinecamefrom.答案:where九、拓展延伸Extension关联词汇拓展(记忆与大脑)brain大脑/sensorymemory感官记忆/photographicmemory过目不忘/password密码/account账户/notebook笔记本动物记忆趣闻松鼠(squirrels)记得藏坚果(nuts)的地方;大雁(wildgeese)每年南迁数千公里而不迷路;海豚(dolphins)即使很久不见也能认出彼此的声音。这些动物的长期记忆帮助它们生存。十、易错点总结CommonMistakes1.疑问词从句语序:tellmewhenthetestis(✗whenisthetest)。2.memorizevsremember:memorize强调「努力记住」的动作,remember是「记得」的状态。3.recallvsremind:recall是「自己回想起」,remind是「提醒某人」。4.likely的用法:belikelytodo(很可能做某事)。5.wearout:及物短语
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