2025-2026学年青海省西宁市初中历史七年级期末上册自测黑金考题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下列属于元谋人、北京人和山顶洞人共同点的是（

）A．都发现于黄河流域B．都生活在新石器时代C．都会制作石器工具D．都懂得人工取火

2、华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是（

）A．炎帝和黄帝B．尧舜禹C．汉武帝D．光武帝

3、传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列标志着“家天下”形成的是（

）A．炎黄战蚩尤B．黄帝建宫室C．启继承父位D．舜让位于禹

4、我国有文字可考的历史是从商朝开始的，那么你认为商朝用来记事的文字是（

）A．金文B．篆书C．甲骨文D．隶书

5、七年级（4）班同学开展探究学习，他们收集到：黄河流域、半地穴式房屋、种植粟和黍、制作彩陶等，与他们学习相关的是（

）A．山顶洞人B．半坡居民C．河姆渡人D．大汶口居民

6、先秦时期的科学技术与文学璀璨夺目，请回答下列小题1.今天我们要研究春秋时期杰出的思想家、教育家孔子的言行，首先应该查阅（

）A．《论语》B．《春秋》C．《诗经》D．《左传》2.下列观点属于春秋战国时期道家学派观点的是（

）A．“兼爱”，“非攻”B．“仁政”C．反对空谈仁义，提倡法治D．顺其自然，“无为而治”3.早在原始社会晚期，我们的祖先就能制造青铜器，目前世界上最大的青铜器是在我国河南安阳殷墟出土的（

）A．利簋B．四羊方尊C．后母戊鼎D．编钟4.我们现在已知最早的汉字是（

）A．金文B．隶书C．小篆D．甲骨文

7、《史记·秦始皇本纪》中记载，“一法度衡石丈尺……”秦始皇颁布该措施的主要目的是（

）A．推动书法艺术发展B．规范国家法律C．促使交通更加简便D．巩固国家的统一

8、“亭长何曾识帝王，入关便解约三章。只消一勺清凉水，冷却秦锅百沸汤（意即采取一些措施，化解了秦末以来的诸多矛盾）”从诗中可以看出作者（）A．肯定了刘邦推翻秦朝的功绩B．分析了楚汉之争的性质C．指出了刘邦约法三章的目的D．认识到刘邦得民心的原因

9、文景时期，出现了政治清明，经济发展，人民生活安定的统治局面，历史上称之为（

）A．光武中兴B．贞观之治C．文景之治D．开元之治

10、“惜秦皇汉武……”毛泽东在《沁园春・雪》提到的“汉武”最主要的功绩是（

）A．灭六国统一中国B．北筑长城C．盐铁官营、专卖D．稳固大一统的局面

11、“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽墓。光武兴，为东汉。四百年，终于献。”材料反映的这一历史时期的特点是A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立与巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的时代

12、对下图这场起义的说法，不正确的是（

）

A．起义的领导者是陈胜和吴广B．是我国历史上第一次农民大起义C．推翻了秦朝统治，打击了地主阶级D．揭竿而起的革命首创精神永载史册

13、曹操在《步出夏门行·龟虽寿》中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操为了消灭南方的割据势力、统一全国而发动的战役是（

）A．官渡之战B．巨鹿之战C．垓下之战D．赤壁之战

14、三国两晋南北朝时期，中国历史的特点（

）

①政权更替频繁②北方战乱多③江南经济获得较快发展④民族融合形成高潮A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

15、《论略》记载：“孝文卓尔不群，迁都山解辫发而袭冕旒(miǎnliú汉族礼冠之一种)，祛毡裘而被龙衮(gǔn古代礼服)，衣冠号令，华夏同风”。材料反映了“孝文”的治国方略是(

)A．无为而治B．实行汉化C．科举取士D．鼓励经商

16、“天气新晴，是夜必霜。有闰之岁，节气近后，宜晚田。……桃花落在尘土里，打麦打在泥浆里：桃花落在泥浆里，打麦打在尘土里。处暑种高山，白露种平川，秋分种门外，寒露种河湾。”这些谚语出自的著作可能是A．《缀术》B．《水经注》C．《齐民要术》D．《大明历》

17、元朔二年（公元前127年），汉武帝允许并鼓励诸侯王“推私恩”，将王国土地再次分划给其子弟作为侯国。汉武帝这样做的根本目的是A．使诸侯王拥有实权B．抵御匈奴南下侵扰C．改善国家财政状况D．加强中央集权

18、“春秋战国上下五百余载，是中国历史上充满活力的黄金时代，是个‘礼崩乐坏，瓦釜雷鸣；高岸为谷，深谷为陵’的剧烈变化的时代。依今人之说，那是个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起，从而社会整体上大转型的时代。"春秋战国时期社会大变革的根本原因是（

）A．商鞅变法B．诸侯之间兼并争霸战争C．百家争鸣D．铁犁牛耕的使用和推广

19、下列关于我国原始社会情况的叙述，不正确的一项是A．北京人过着群居的生活B．山顶洞人过着定居的生活C．半坡人处在母系氏族公社的繁荣阶段D．传说中的尧舜禹时期处在父系氏族公社阶段

20、南京的六朝博物馆是展示六朝文物最全面的博物馆。博物馆展示的文物大多属于A．商周时期B．两汉时期C．隋唐时期D．宋元时期二、综合题

21、【变法改革】改革（变法）是历史发展的鲜明主题,是社会发展的强大动力。请阅读材料回答相关问题：材料一：商鞅变法的内容：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除旧贵族的世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的可免除徭役；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位。

(1)根据材料一，写出商鞅变法内容中相对应的措施

如：对后世行政管理制度有重大影响的措施：建立县制，由国君直接派官吏治理。

①最能体现变法性质的措施：

。

②促进社会经济发展的措施：

。

③提高军队战斗力的措施：

。

(2)商鞅推行的一系列改革措施给秦国带来怎样的影响？材料二：北魏孝文帝即位后，力排众议，迁都洛阳。进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻等。——摘自人教版七年级《中国历史》上册

(3)北魏孝文帝改革的目的是什么？实行这些改革有什么历史意义？

(4)通过这两次改革内容的学习，你有怎样的认识？

22、为提升同学们的探究学习能力，老师设计出如下学习任务，请你加以完成。

【任务一】识别历史资料，寻找历史证据

(1)考古发现是了解史前社会历史的重要依据，上面图片中，属于原始农耕时代考古发现的是（只填序号）。

【任务二】梳理时间顺序，理清历史脉络

(2)根据上面年代尺上的信息，结合所学知识，答出①②所代表的朝代，并概括出图片中A这一时期的阶段特征。

【任务三】进行材料研读，认知历史情境

(3)根据上面材料，结合所学知识，回答：丝绸之路促进了中外哪些方面的交流？并请各举一例说明丝绸之路的开通有何意义？

23、中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。

【汉字之源】

(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字称什么？

【思想之光】材料孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。——李定一《中华史纲》

(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？

【文史之萃】

(3)信息卡中的“他”指的是何人？信息卡中的“他”撰写的史学巨著是什么？信息卡

他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。【科技之光】屠呦呦说：“中国医药学是一个伟大的宝库，通过继承发扬，一定会有所发现，有所创新，从而造福人类。”

(4)请你写出汉代著名的医学家及其著作或贡献。

【科技与艺术】

(5)如下图为中华古代文化的部分成就，请任选一幅，写出作者及该作品或作者的历史地位。

24、中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读下列材料，回答问题：

【伟人的诞生】材料一：春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么——围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。——《中国历史》

(1)根据材料一，指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。

【思想的碰撞】材料二：①仁者爱人，有礼者敬人。②法令行则国治，法令弛则国乱。③天地与我并生，万物与我为一。④兼相爱，交相利。

(2)阅读材料二中的名言，将序号填写在与学派对应的空格内。（只填序号）学派儒家道家墨家法家名言【行为与抱负】材料三：

(3)上面两幅分别是孔子《杏坛讲学》和《周游列国》的邮票图片。相传孔子曾坐在杏坛上弦歌讲学、教弟子读书，他也曾周游列国，传讲自己的治国主张。请列举孔子在教育上的成就和治国主张各一例。

【名家与伟人】材料四：吾将以教主尊孔……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。——梁启超《世界伟人》

(4)材料四中梁启超是怎样评价孔子的？指出其评价的主要依据。

【思想与现实】

(5)中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？

25、阅读材料，完成下列要求。材料一：廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——司马迁《史记秦始皇本纪》材料二：秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》材料三：从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。……在建立起统一国家行政管理制度的秦始皇，又分别从政治、经济、文化各个方面，推行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大一统制度的雏形。秦统一中国的意义，并不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，关键在于它找到了一套大一统制度，并使其成为中国古代社会长期有效的一套规则，使整个中国达到了空前的统一和繁荣。——摘编自杨松华《大一统