防踩踏安全应急演练方案课件

安全教育专题防踩踏安全应急演练方案预防·演练·自救·守护汇报单位：学校安全管理办公室2026年10月课程导览01警钟长鸣真实案例与数据，敲响安全警钟02追根溯源剖析事故特点与诱发原因03防患未然构建预防管理与隐患排查体系04实战演练明确演练流程与组织分工05自救互救掌握关键自救技能与处置要点06长效保障建立常态化安全管理机制警钟长鸣楼梯间是踩踏事故的高发地带真实案例与数据，敲响安全警钟01楼梯间是踩踏高发地带81%楼梯间死亡人数占比全国中小学生拥挤踩踏事故统计口径突出问题因楼道拥挤引发的伤亡事故，已成为中小学安全工作的突出问题楼梯间是踩踏最高发区域三个高危点位楼梯间拐角处出口狭窄处照明不足处真实案例警示录“8起真实踩踏事故，每一幕都是血的教训”事故地点发生时段伤亡情况内蒙古丰镇二中晚自习后21死47伤湖南湘乡育才中学晚自习下课8死26伤新疆阿克苏第五小学课间操1人病危、6重伤、34轻伤江西都昌土塘中学人群中系鞋带6死39伤四川通江广纳镇小学停电时喊叫8死27伤湖北老河口秦集小学拥挤4死10余伤云南昆明明通小学午休垫绊倒6死26伤新疆喀什第八中学学生跌倒3重伤、11轻伤校园踩踏危及生命健康踩踏一旦发生，伤害往往不可逆踩踏事故的伤害涉及身体、心理与社会三个层面，层层叠加身体伤害挤压碰撞导致骨折、内脏损伤、颅脑损伤，严重时危及生命骨折内脏损伤颅脑损伤心理创伤经历事故后可能对人群密集场合产生恐惧，引发焦虑、抑郁恐惧焦虑抑郁社会影响现场秩序混乱，救治消耗大量资源，学校正常教学秩序受冲击秩序混乱资源消耗教学受冲击血的教训与深刻反思学习成绩不好还有机会提升，安全成绩不及格便是血的教训血的教训警示：安全成绩不及格，代价无法挽回。安全不能靠侥幸，要靠机制教育缺常态安全教育常是一阵风，事故过后便放松警惕演练不经常缺乏应急训练，遇险时应对无序、手足无措设施虚应付应急灯、警示标志等设施只为检查而设责任未落实重大活动秩序维护、指挥疏散不力，点位无人值守追根溯源看清成因，才能防住风险剖析事故特点与诱发原因02踩踏事故多发规律学生兴奋急切、归心似箭时，正是最危险的时候摸清规律，才能精准防范多发时间时段大型活动时段时段下课、下晚自习时段课间操与就餐时段上厕所、应急演练时段多发地点地点楼梯间拐角处地点操场地点礼堂、食堂地点厕所等人员密集场所多发学段学段幼儿学段小学生学段初中生原因年龄小，自我控制与保护能力弱诱发踩踏的五大原因事故是多种因素叠加的结果心情急切活动或放学时兴奋急切，急于离开或到达建筑缺陷通道狭窄、楼梯出口少，短时间内难以分流设备破损照明损坏、应急灯不足、护栏扶手损坏管理不细岗位责任不落实，秩序维护与指挥不力应急不足无预案、演练不经常，遇极端情况恐慌无序校园常见隐患扫描通道堆物楼梯通道堆放课桌、杂物，挤占通行空间照明失效楼道照明损坏、应急灯不足或不亮标志不明安全疏散标志不完善、不醒目护栏失修楼梯护栏、扶手松动或损坏未修出口不畅楼梯出口少，或个别出口被锁闭、占用值守缺位高峰时段楼梯间无教师值守疏导一处隐患不除，就可能成为事故的导火索从隐患到事故的演变1人员密集汇聚通道超出承载能力2秩序失控出现推搡、拥挤、逆行3有人跌倒后面人群不知情继续前行4层层挤压叠加造成踩踏伤亡从拥挤到踩踏之间，每一个环节都留有干预的机会防患未然把隐患消灭在事故发生之前构建预防管理与隐患排查体系03健全制度落实责任制度与责任双管齐下，筑牢第一道防线制度制定校园拥挤踩踏事故应急预案，并不断完善健全预防拥挤踩踏的各项安全管理制度，层层分解、落实到人责任成立预防拥挤踩踏事故应急领导小组，明确各岗位职责凡组织300人以上大型活动须经主管校长同意，落实"谁审批谁负责、谁组织谁负责"硬件设施与通道管理01楼道安装正常工作的照明设备，配置应急灯与安全出口指示灯。02楼梯通道安装扶手，转弯处张贴“礼让右行”“下楼慢行，请勿拥挤”等警示语。03通道内不堆放课桌及杂物，保持畅通。04合理安排教室，低年级班级安排在底楼或较低楼层。安全教育的持续开展把规则练成习惯，危险就会远离安全教育落在意识，也落在行为，两者共同守住日常安全意识教育安全认知定期开展预防拥挤踩踏专题教育，结合案例提高安全意识定期组织自救自护方法教育与训练，提高防范能力行为培养习惯养成培养上下楼梯轻声慢步、靠右行走的习惯，禁止追逐打闹发现危险行为及时告诫、制止，并与监护人沟通日常隐患排查与整改检查常态化，才能防患未然日常隐患排查与整改五项常态化检查值班检查学校负责人每天检查教师防踩踏值班到位情况照明维护定期检查、及时修理或更换损坏的楼梯通道照明设施楼梯排查定期检查楼梯通道，发现隐患及时请专业人员进一步检查通道清理及时清理出口通道障碍物、堆积物，保持通道畅通整改上报发现隐患立即整改，并向当地教育行政部门报告实战演练演练多一次，危险少一分明确演练流程与组织分工04演练目的与目标演练的核心目标：关键时刻，从容应对临危不惧模拟情景，培养学生沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的品质。指挥有力实地操作，检验教师应对突发事件的组织协调与正确指挥能力。有序撤离使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，紧急情况下迅速、有序撤离。自救互救让师生掌握逃生技能，提高应急反应能力。演练组织架构与分工工作小组主要职责现场指挥组现场指挥调度，启动预案，联系救助部门疏散引导组引导师生按指定路线迅速疏散转移现场救护组拨打120，配合医务人员救治伤员安全保卫组维护现场秩序，引导救援车辆进入后勤保障组物资供应、车辆调动、善后处理通讯联络组上报信息，采集留存现场情况分工清晰是演练成功的前提成立紧急疏散安全领导小组，设

总指挥、副总指挥，统一调度演练实施流程1信号发出警报或哨响，各岗位人员迅速到位2组织站队班主任在教室组织学生，两人一队准备出门3依次下楼按指定路线、错开时间，分班逐次下楼4集合清点到达操场等集结地，班主任清点人数并上报5总结讲评总指挥点评演练情况，各班有序带回演练准备与注意事项››演练前由班主任讲解逃生路线、撤离楼梯及注意事项1要求01静全程不讲话保持安静2要求02齐队伍靠右行整齐有序3要求03快快走但不追跑演练中安全要求疏散中若有学生摔倒，后面学生立即大声喊“停下”，停止前行引导老师或前面同学拉起摔倒同学后，方可继续撤离各班带队教师认真组织管理，严防演练中发生意外自救互救关键时刻，正确动作能救命掌握关键自救技能与处置要点05人群中的自我保护第1步避让发觉人群涌来尽量避开、躲到一旁，或抓住牢固物体等人群离开。第2步缓入一旦进入人群不停下、不逆行，不贸然弯腰捡物或系鞋带。第3步站稳稳住重心保持镇定，防止摔倒。第4步护胸拥挤异常时左手握拳、右手握住左手手腕，双肘撑开平放胸前，形成空间保证呼吸。第5步呼救人体麦克法与身边人一起有节奏喊“后退”，缓解拥挤。摔倒后的保命动作记住自救"二十四字诀"设法靠近墙脚，尽量露出口鼻，保持呼吸通畅紧急侧卧，双手扣颈，护住头部，蜷缩成团，并腿收拢，全身紧绷双膝尽量前屈护住胸腔和腹腔的重要脏器两手十指相扣护住后脑和颈部两肘向前护住太阳穴踩踏现场应急处置01切断通行所在教师及时切断后面学生通行，抢扶被压倒的学生。02报告与疏散立即报告值班领导和学校领导，组织对后续拥挤学生疏散。03了解伤情逐个了解伤情：一般伤情立即送医院检查，重伤者立即拨打

120。04应急抢救组织人员对受伤者实施人工呼吸、止血等应急抢救。05通知与通报迅速通知受伤人员亲属，向师生通报情况，稳定情绪。06恢复秩序做好其他学生思想工作，解除恐慌，恢复教学秩序。快速反应、科学处置，能最大限度减少伤亡常见错误动作警示避开错误动作，就是保护自己也是保护他人一个危险动作，可能成为事故的诱因逆行在人流中逆行、逆行下楼，容易被推倒弯腰提鞋、捡物、系鞋带，易被后方人群踩压骤停在拥挤人群中突然停下或蹲下起哄故意喊叫、推搡，制造恐慌气氛倒地乱蹬摔倒后仰面朝天或四肢乱蹬，难以护住要害长效保障安全无小事，坚持在日常建立常态化安全管理机制06常态化安全管理机制安全无小事，坚持在日常坚持日常，方能长久安全每天教师防踩踏值班到位检查每月楼梯通道设施与照明设备定期检查维修每学期紧急疏散演练常态化开展安全工作责任书签订责任书，明确各岗位安全职责应急医疗物资配备应急物资，保障应急处置需要演练复盘与持续改进复盘环节：三步走01认真总结，找出演练中存在的问题与不足02表扬表现突出的班级与个人，树立学习榜样03记录演练用时、疏散秩序等情况，作为改进依据改进方向：两步走01针对暴露的问题，完善应急预案与岗位分工02把好的做法固化为制度，持续提升应急能力